八年級物理下冊力綜合測試卷

1、第八章力綜合測試卷（考試時間:60分鐘 滿分:100分）一、選擇題(每小題2分，共32分)1.下列關(guān)于彈力的說法中錯誤的是( ) A.相互接觸的物體間不一定產(chǎn)生彈力 B.彈力僅僅是指彈簧形變時對其他物體的作用力 C.彈力是指發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復(fù)原狀，對接觸它的物體產(chǎn)生的力 D.壓力、支持力、拉力都屬于彈力2.關(guān)于彈簧測力計的使用方法，下列說法中不正確的是( ) A.必須在靜止?fàn)顟B(tài)下讀取示數(shù) B.測力時，被測拉力方向應(yīng)與彈簧的軸線一致 C.所測力的大小不能超過彈簧測力計的量程 D.彈簧測力計可以測任意方向上的力3.下列有關(guān)重力和質(zhì)量的說法中正確的是( ) A.重力有大小、有方向，質(zhì)量有大

2、小、無方向 B.在太空中，物體的重力和質(zhì)量都為零 C.在月球上，物體的重力和質(zhì)量都變小 D.重力和質(zhì)量都是不變的4.下列物體的重力最接近1N的是( ) A.一只老母雞 B.一片樹葉 C.一包方便面 D.一袋大米5.建筑工人砌墻時，常利用鉛錘線來檢查墻砌得是否豎直，如圖甲一堵南北走向的墻上，所掛鉛垂線如圖乙所示，則這堵墻一定是( )A.向東傾斜 B.向南傾斜C.向西傾斜 D.向北傾斜6. (2015.蘇州)小明得到一個玩具吹鏢(由一個細(xì)長筒和金屬鏢頭組成)，想試著用它去射地上的目標(biāo).他把重為G的小鏢頭正對著目標(biāo)A點以一定速度吹出，如圖.忽略鏢頭運動時所受的空氣阻力，下列關(guān)于鏢頭能否射中A點的預(yù)測

3、中正確的是( )A.一定能夠射中A點 B.一定射在A點左側(cè)C.一定射在A點右側(cè) D.控制速度大小，以上都有可能7. (2015·溫州)如圖所示為一種常用核桃夾，用大小相同的力垂直作用在B點比A點更易夾碎核桃，這說明力的作用效果與( ) A.力的大小有關(guān) B.力的方向有關(guān) C.力的作用點有關(guān) D.受力面積有關(guān)8. (2016·徐州)如圖所示，洗碗時戴的手套上有許多花紋，這些花紋的主要作用是( ) A.增大摩擦 B.減小摩擦 C.增大彈性 D.減小彈性9. (2015·德州)如圖所示，甲、乙兩隊正在進行拔河比賽，經(jīng)過激烈比拼，甲隊獲勝.下列說法正確的是( ) A.甲隊

4、對乙隊的拉力大于乙隊對甲隊的拉力 B.甲隊對乙隊的拉力小于乙隊對甲隊的拉力 C.甲隊受到地面的摩擦力小于乙隊受到地面的摩擦力 D.甲隊受到地面的摩擦力大于乙隊受到地面的摩擦力10. (2016·菏澤)如圖所示的四個實例中，屬于增大摩擦的是( ) A給自行車軸 B.自行車輪胎上 C.軸承間安裝鋼柱 D.氣墊船底和水面加潤滑油 的花紋 間的空氣墊11.如圖所示，表面粗糙情況相同的長方體木塊在水平力F作用下運動，水平面作用于木塊的滑動摩擦力在圖甲、乙兩種情況中( ) A.甲大 B.乙大 C.一樣大 D.無法判斷12. (2015·益陽)下列有關(guān)力的說法中正確的是( ) A.力的作

5、用效果與力的大小、方向和作用點都有關(guān)系 B.手拍桌子時，手對桌子施加了力，桌子對手沒有施加力 C.彈簧被拉伸時產(chǎn)生的力是彈力，鋼絲繩懸掛重物的力不是彈力 D.重力的方向總是垂直向下13. ( 2016·成都)踢足球是廣大青少年喜愛的運動，下列與踢球有關(guān)的說法正確的是( ) A.踢球時，腳對球施加了力，球?qū)δ_沒有力的作用 B.只要腳對球施加的力大小相同，其作用效果一定相同 C.踢出去的球在空中運動的過程中，沒有受到任何力的作用 D.守門員使球停下來的過程中，力改變了球的運動狀態(tài)14.足球運動員把足球踢向空中(如圖所示)，若不計空氣阻力，則下列各圖中能正確表示足球在空中飛行時的受力情況的

6、是(G表示重力，F(xiàn)表示腳對球的作用力)( )15. (2015·泰安)將彈簧測力計右端固定，左端與木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測力計保持水平，現(xiàn)拉動小車沿水平向左運動，穩(wěn)定時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示.則木塊所受摩擦力的方向與大小分別是( )A. 水平向右，3. 4 N B. 水平向左，3.4NC. 水平向左，2.6N D. 水平向右，2. 6N16.小明同學(xué)喜歡動手用簡易器材探究物理問題.某天，他用一塊較長的木板N與木塊M及彈簧測力計，按如下方法研究滑動摩擦力有關(guān)的因素.先將長木板N 平放，用彈簧測力計拉著木塊M在N上做勻速直線運動，如圖甲，此時木塊M所受滑動摩擦力為甲

7、;然后再將N支起，用彈簧測力計沿斜面方向拉著木塊M沿N斜向上做勻速直線運動，如圖乙，此時木塊M所受滑動摩擦力為乙.對小明同學(xué)的實驗討論正確的是( ) A.兩次M所受滑動摩擦力甲<乙. B.小明實驗是研究滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系 C.乙情況彈簧測力計的示數(shù)等于乙. D.小明實驗時控制相同的量是接觸面積大小二、填空題(每空1分，共30分)17. (2016·錦州)打籃球是人們喜愛的運動項目之一我們在投籃時，投出去的籃球撞到籃板會反彈回來，這是因為物體間 ，同時這也可以說明力可以改變物體的 ;籃球從空中豎直下落時，以籃球為參照物，地面向 運動.18. (2015·攀枝花)

8、秋天，稻子“笑彎了腰”，說明力可以改變物體的 ;跳高時，運動員“騰空而起”，說明力可以改變物體的 .19. (2016·蘇州)如圖甲所示，靜止在水平面上的長方體木塊，在水平推力F作用下向前移動，說明力可以改變物體的 .僅改變推力F作用的位置，如圖乙所示，木塊卻向前傾倒，說明力的作用效果與力的 有關(guān).20.甲、乙兩物體的質(zhì)量之比為5 : 2，若甲物體的質(zhì)量是20 kg，則乙物體的重力大小是 ;甲、乙兩物體的重力之比為 .21.一個物體豎直懸掛在彈簧測力計上并靜止時，彈簧測力計示數(shù)為29.6N，若改用天平測該物體的質(zhì)量，其示數(shù)應(yīng)為 kg.若把它帶到月球上，用天平稱它的示數(shù)為 kg，用彈簧

9、測力計稱它的示數(shù)與地球相比將 (選填“不變”“變大”或“變小”).彈簧測力計 (選填“能”或“不能”)在月球上測出拉力的大小.(月球的引力是地球的六分之一)22.利用圖示的裝置可以探究重力方向的特點.實驗時將鐵架臺放在水平桌面BC上，用細(xì)線將鐵球懸掛在鐵架臺的O點，緩慢增大鐵架臺底面與水平桌面BC間的傾角，觀察到的現(xiàn)象是 ，根據(jù)這一現(xiàn)象初步得到結(jié)論是:重力的方向總是 .生活中的 是利用重力方向的特點制成的，用來檢查墻壁是否豎直.23.滑板運動是青少年喜愛的運動之一，如圖所示.用腳向后蹬地，滑板車會沿地面向前加速運動，這說明力的作用是 的;滑行時，它會受到 (選填“滑動”“滾動”或“靜”)摩擦力

10、作用;如果不再蹬地，滑板車的速度會越來越慢，最后停下來，這表明力可以改變物體的 .24. (2015·常州)小華輕松地戴上寬大的乳膠手套做家務(wù)，勞動后發(fā)現(xiàn)汗涔涔的手很難從手套中抽出，這是由于 導(dǎo)致手套與手之間的摩擦力 (選填“變大”“變小”或“不變”).25.小亮在做物理作業(yè)時，不小心畫錯了一個圖，用橡皮輕輕地擦沒擦干凈，后來他稍加點力就擦干凈了.這是通過增大 的方法來增大橡皮與紙之間的 .26. (2016·綏化)用5N的水平拉力拉著重10 N的正方體木塊在水平桌面上做勻速直線運動，木塊受到桌面的摩擦力是 N.將木塊的三分之一切下后疊放在一起(不考慮質(zhì)量損失)，并水平拉著

11、木塊在同一桌面上做勻速直線運動，木塊受到桌面的摩擦力 (選填“增大”“減小”或“不變”).27.如圖所示，礦泉水瓶的總質(zhì)量為500 g，用手握住豎直的礦泉水瓶不動，瓶受到的摩擦力方向，大小為 N(g取10 N/kg)，如果增大握力，則瓶子受到的摩擦力 (選填“變小”“變大”或“不變”).28.通過探究發(fā)現(xiàn)摩擦力的大小與物體間接觸面的大小無關(guān). 如圖甲所示，兩個完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在16 N的水平拉力F1作用下，A、B一起向右做勻速直線運動.若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起也向右做勻速直線運動，如圖乙所示，則F2是 N;若要讓圖乙中的A、B在水平桌面上

12、一起向左做勻速直線運動，在不撤除F2的情 況下，應(yīng)該在B的右端施加一大小為N的水平向左的推力.三、作圖與實驗題(共38分)29. ( 6分)(1) (2016·無錫)如圖甲所示，運動員將重2.7 N的排球托起后，排球在空中繼續(xù)向上運動，畫出排球所受力的示意圖.(不計空氣阻力)(2)(2016·宜賓)如圖乙所示，用細(xì)線將小球懸掛在豎直墻壁上，請畫出小球所受重力及小球?qū)Ρ趬毫Φ氖疽鈭D. (3)(2015·樂山)如圖丙所示，小麗站在機場內(nèi)水平勻速向右運動的自動運送帶上，并與運送帶保持相對靜止，請在圖中作出小麗所受力的示意圖(O點為小麗的重心).30.( 8分)小帆在練

13、習(xí)使用彈簧測力計測物體重力時，她先將測力計豎直放置，反復(fù)幾次輕拉掛鉤后，測力計如圖甲所示.(1)此測力計的量程是0 N.(2)在老師的指導(dǎo)下，小帆調(diào)整好了測力計，將某物體懸掛好，物體靜止后，指針指在如圖乙所示的位置，此時物體的重力G= N.(3)小娟想要探究彈簧測力計的原理，除了需要如圖丙所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個鉤碼重力已知)、鐵架臺以外，還需要的測量儀器是 .進行實驗后記錄數(shù)據(jù)如下表，表中明顯錯誤的數(shù)據(jù)是第 次實驗.(4)由表中數(shù)據(jù)可知，彈簧測力計的原理是:在一定范圍內(nèi)， .(5)若將兩根同樣的彈簧并排使用，更 (選填“易”或“難”)拉伸，則兩根同樣的彈簧并排使用做成的

14、彈簧測力計比一根同樣的彈簧做成的彈簧測力的量程 (選填“大”或“小”).(6)選取A、B完全相同的兩根彈簧，將A彈簧左端固定在墻上，用大小為F的力拉A的右端;在B彈簧左右兩端均施加大小為F的拉力，當(dāng)兩根彈簧都水平靜止時(如圖丁)，此時彈簧的長度LA (選填“大于”“等于”或“小于”)LB.31. (2016·烏魯木齊)(5分)某實驗小組的同學(xué)對A、B兩根長度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進行研究，并做成橡皮筋測力計.將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼(如圖甲所示)，記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長量，根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)作出的圖線如圖乙所示.(1)當(dāng)在兩根橡皮筋上都懸掛重力為8N的物體時，

15、橡皮筋A(yù)的伸長量為 cm，橡皮筋B的伸長量為 cm.(2)分別用這兩根橡皮筋制成的測力計代替彈簧測力計，則用橡皮筋 制成的測力計量程大，用橡皮筋 制成的測力計測量的精確程度高.(選填“A”或“B")(3)將與本實驗中相同的兩根細(xì)橡皮筋并聯(lián)起來代替彈簧測力計，能夠測量力的最大值為 N.32. (2016·黔南州)(7分)在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想:A.與物體間壓力的大小有關(guān) B.與物體運動速度的大小有關(guān)C.與物體間接觸面積的大小有關(guān) D與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)為了探究各種猜想是否正確，他們找來了量程合適的彈簧測力計一個、長木板

16、兩塊(一塊光滑，另一塊粗糙)、長方體木塊一塊(帶有掛鉤)、鉤碼一盒.(1)要探究他們的猜想，首先要解決的是如何測量滑動摩擦力.經(jīng)過討論，大家認(rèn)為:要測出木塊與長木板之間滑動摩擦力的大小，可用彈簧測力計拉著木塊沿水平長木板做 滑動.(2)如圖所示是同學(xué)們做實驗時的情景，通過圖甲、乙所示的實驗，可以探究猜想 是否正確.通過實驗結(jié)果得出結(jié)論:在保持 一定時， 越大，滑動摩擦力越大.(3)要探究猜想A是否正確，他們應(yīng)該比較圖 所示的實驗.(4)上述探究物理問題的方法叫 .(5)利用以上器材還可以探究其他猜想，請說出你的一個方案 .33.( 2016·福州)(5分)如圖所示，鋼梁向下彎曲偏離水

17、平位置的距離h叫下垂量.小亮猜想:一根鋼梁的下垂量h可能與重物對鋼梁的拉力F、兩個支撐柱的距離這兩個因素有關(guān)，并進行如下實驗.(1)要探究“一根鋼梁的下垂量與兩個支撐柱間距離s的關(guān)系”，他必須控制 一定，改變 .(2)要探究“一根鋼梁的下垂量h與所受拉力F的關(guān)系”，必須控制兩支撐柱間距離一定，記錄下鋼梁受到不同拉力時的下垂量(忽略鋼梁自重的影響)，數(shù)據(jù)如上表所示. 圖中的坐標(biāo)系中已經(jīng)描出三個點，請根據(jù)第4、5次實驗數(shù)據(jù)繼續(xù)描點，并畫出下垂量h與所受拉力F關(guān)系的圖象. 根據(jù)圖象可知，當(dāng)拉力為5 000 N時，下垂量是 cm. 根據(jù)圖象可得出結(jié)論:當(dāng)兩支撐柱間距離等因素相同時， .34. ( 7分

18、)如圖所示，氣凝膠是一種多孔狀、類似海綿結(jié)構(gòu)的硅元素固體，孔狀內(nèi)有99. 8%的空間.這種新材料密度僅為3 kg/m3，看似脆弱不堪，其實非常堅固耐用，最高能承受1400的高溫.若將其壓縮至很小體積之后也能迅速復(fù)原.據(jù)悉2018年美國宇航局派宇航員登陸火星時，就將用它制成隔熱宇航服. (1)從上述介紹中，可以判斷氣凝膠這種物質(zhì)具有哪些優(yōu)異的物理屬性?請說出兩點.(2)有人做過這樣一個實驗:在一金屬塊表面涂上8 mm厚的氣凝膠，結(jié)果在1 kg的炸藥爆炸中氣凝膠毫發(fā)無損.若金屬塊的表面積為5 m2，則覆蓋在金屬塊上的氣凝膠質(zhì)量為多少?(3)某大型飛機采用現(xiàn)在盛行的超高強度結(jié)構(gòu)鋼制造，重2.37×106 N，若采用“氣凝膠”代替鋼材來