202X_202X學(xué)年高中歷史第二單元中國(guó)古代政治家第4課“千古一帝”秦始皇課件岳麓版選修4

1、第二單元中國(guó)古代政治家第4課“千古一帝千古一帝”秦始皇秦始皇課標(biāo)要求課標(biāo)要求簡(jiǎn)述秦始皇兼并六國(guó)、建立中央專制集權(quán)國(guó)家的主要史實(shí)，評(píng)價(jià)秦始皇的歷史功過。基礎(chǔ)落實(shí)壹深化探究貳內(nèi)容索引內(nèi)容索引達(dá)標(biāo)檢測(cè)叁基礎(chǔ)落實(shí)壹1.條件(1)必然性：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各諸侯國(guó)割據(jù)混戰(zhàn)，嚴(yán)重阻礙 發(fā)展，統(tǒng)一成為時(shí)代的呼聲。(2)可能性： 變法，使秦國(guó)實(shí)力大增，為兼并六國(guó)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。嬴政掌權(quán)后銳意進(jìn)取，善于用人，廣招賢良。2.過程：從公元前230年至前221年，相繼兼并韓、趙、魏、楚、燕、齊六國(guó)，在中國(guó)歷史上第一次建立起 的大一統(tǒng)帝國(guó)。一、并吞六國(guó)答 案社會(huì)經(jīng)濟(jì)商鞅中央集權(quán)思維點(diǎn)撥1.局部的統(tǒng)一、封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、民族融合的

2、發(fā)展、人們渴望統(tǒng)一，因此統(tǒng)一是春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。2.秦的統(tǒng)一是秦王嬴政順應(yīng)了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)歷史發(fā)展趨勢(shì)的結(jié)果，是歷史潮流的必然產(chǎn)物，秦王嬴政的雄才大略只是秦統(tǒng)一的原因之一。1.皇帝制度：為自己選擇了“ ”名號(hào)，“朕”成為皇帝的專稱， 為皇帝專用品，以顯皇權(quán)至高無(wú)上。2.政治制度：在地方推行郡縣制。3.經(jīng)濟(jì)制度(1)下詔“使黔首自實(shí)田”，按畝征稅，使 合法化，獎(jiǎng)勵(lì)移民墾荒。(2)統(tǒng)一貨幣和 ，密切了各地區(qū)間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。二、制度創(chuàng)建答 案皇帝玉璽土地私有制度量衡重點(diǎn)精講丞相等三公的設(shè)置加強(qiáng)了專制集權(quán)丞相、太尉、御史大夫三者之間各自分權(quán)，互不統(tǒng)屬，對(duì)皇帝負(fù)責(zé)，由皇帝任命，使軍政大權(quán)都集中

3、于皇帝手中。1.軍事上(1)命 北擊匈奴，收復(fù)河南地，重設(shè)九原郡，修筑長(zhǎng)城。(2)平服嶺南，設(shè)立 、象郡、南海三郡。2.交通上(1)修建通往西南地區(qū)的“ ”，加強(qiáng)了對(duì)該地區(qū)的控制。(2)修筑 、直道，建立起以 為中心的水陸交通網(wǎng)。(3)統(tǒng)一車輛形制。(4)拆除原六國(guó)所設(shè) 、堡壘，使車輛在全國(guó)通行無(wú)阻。3.文化上：“書同文字”， 成為全國(guó)通行字體，后出現(xiàn)了隸書，有利于推行政令、發(fā)展經(jīng)濟(jì)和文化認(rèn)同。三、締造統(tǒng)一大帝國(guó)桂林蒙恬五尺道馳道咸陽(yáng)路障小篆答 案重點(diǎn)精講秦始皇以小篆通行全國(guó)，對(duì)中華文明發(fā)展產(chǎn)生的影響使?jié)h字的筆畫和結(jié)構(gòu)得以定型，奠定了漢字方塊形的基礎(chǔ)，標(biāo)志著漢字的統(tǒng)一。從此奠定了中華民族文化統(tǒng)

4、一的基礎(chǔ)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化的交流與發(fā)展和中華民族及中華文明的進(jìn)步與發(fā)展。1.功績(jī)(1)統(tǒng)一中國(guó)，建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)中央集權(quán)的大一統(tǒng)帝國(guó)。(2)統(tǒng)一后，他在政治、經(jīng)濟(jì)、文化各領(lǐng)域確立起一整套先進(jìn)的制度、規(guī)范，奠定了 國(guó)家的基本格局，為此后2 000多年的歷史開辟了新的發(fā)展方向。(3)他勤于政務(wù)，富有實(shí)干精神，是具有高度行政能力的政治家。2.過失(1)“ ”是對(duì)文化的摧殘，在政治生活中造成惡劣影響。(2)濫用民力，賦斂沉重，刑罰嚴(yán)酷，給人民帶來(lái)苦難和負(fù)擔(dān)。四、勤政與暴行答 案統(tǒng)一多民族焚書坑儒歸納總結(jié)秦始皇“焚書坑儒”意在維護(hù)統(tǒng)一的集權(quán)政治，進(jìn)一步排除不同的政治思想和見解，但并未收到預(yù)期的效果。

5、“焚書坑儒”雖然加強(qiáng)了思想控制，并在短時(shí)間內(nèi)得到了成功，但不利于國(guó)家長(zhǎng)治久安，不利于社會(huì)發(fā)展，鉗制了當(dāng)時(shí)人們的思想，毀滅了古代許多典籍，造成文化史上難以彌補(bǔ)的損失。重點(diǎn)精講評(píng)價(jià)歷史人物要以歷史人物的活動(dòng)為依據(jù)，根據(jù)他們的活動(dòng)對(duì)歷史發(fā)展的作用來(lái)一分為二地評(píng)價(jià)，切不可以偏概全。要做到：(1)準(zhǔn)確地把握歷史人物活動(dòng)的內(nèi)容；(2)站在客觀公正的立場(chǎng)上考慮當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境下人物的活動(dòng)；(3)運(yùn)用正確的歷史觀來(lái)審視歷史人物。知識(shí)圖示返 回深化探究貳史料一天下之趨統(tǒng)一，勢(shì)也，不統(tǒng)于秦，亦統(tǒng)于他國(guó)。梁?jiǎn)⒊妨隙匍L(zhǎng)此不獲統(tǒng)一，歲歲交糜爛其民而戰(zhàn)之，其慘狀將伊于胡底。梁?jiǎn)⒊妨先?商鞅變法)行之十年，秦民大說(悅)

6、，道不拾遺，山無(wú)盜賊，家給人足。史記商君列傳主題一秦統(tǒng)一六國(guó)問題思考(1)史料一為什么說“天下之趨統(tǒng)一，勢(shì)也”？提 示提示春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸、兼并戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，大諸侯國(guó)兼并小諸侯國(guó)，最終形成戰(zhàn)國(guó)七雄的局面，實(shí)現(xiàn)了區(qū)域性統(tǒng)一，故“天下之趨統(tǒng)一，勢(shì)也”。(2)史料二為什么說“不獲統(tǒng)一慘狀將伊于胡底”？提 示提示長(zhǎng)期戰(zhàn)亂使人民飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦，社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭受破壞。(3)史料三體現(xiàn)出秦始皇成功統(tǒng)一中國(guó)的因素有哪些？提 示提示經(jīng)過商鞅變法，秦的社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，社會(huì)風(fēng)氣有較大改進(jìn)，為統(tǒng)一天下創(chuàng)造了條件。主題二秦朝制度的創(chuàng)建探探究點(diǎn)1 1郡縣制的建立史料周朝實(shí)行分封制，諸侯們對(duì)周王室除了有納貢、服役和保衛(wèi)的義務(wù)外

7、，還在封地內(nèi)享有行政權(quán)、司法權(quán)和軍事指揮權(quán)。宗法制與周禮遭到破壞后，王室就失去控制各諸侯的力量，走向滅亡。秦統(tǒng)一后實(shí)行郡縣制，郡縣官吏的任免權(quán)操縱在皇帝手中，“有罪得以黜，有能得以賞”，從根本上消除了地方與中央的對(duì)立，將地方的權(quán)力都集中在中央。問題思考(1)西周和秦朝各推行怎樣的地方行政制度？二者的演變體現(xiàn)出怎樣的政治發(fā)展趨勢(shì)？提 示提示制度：分封制、郡縣制。趨勢(shì)：由地方分權(quán)趨向于中央集權(quán)。(2)與分封制相比，為何郡縣制有利于中央集權(quán)？提 示提示分封制下諸侯在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面有極大自主權(quán)，爵位世襲，極易形成割據(jù)、混戰(zhàn)局面。郡縣制下，郡縣長(zhǎng)官由皇帝任免，有任期限制，大權(quán)在于中央，有利于中央

8、對(duì)地方的控制和管理。探探究點(diǎn)2 2確立專制主義中央集權(quán)史料問題思考(1)結(jié)合史料說一說秦始皇創(chuàng)立的中央集權(quán)制度包含的主要內(nèi)容。提 示提示內(nèi)容：皇帝制度、三公九卿制、郡縣制度、官吏選拔制度等。(2)由史料信息說一說秦政府各職能機(jī)構(gòu)之間權(quán)力運(yùn)行體現(xiàn)的原則與作用。提 示提示原則：以皇權(quán)至高無(wú)上為核心，體現(xiàn)了中央集權(quán)、皇權(quán)專制、官員間分權(quán)制衡等原則。作用：加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了統(tǒng)一局面，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。主題三秦始皇的評(píng)價(jià)史料2010年3月，百度貼吧秦始皇吧發(fā)起了“自己心目中的秦始皇”的討論。下面是幾位網(wǎng)民的觀點(diǎn)和看法：觀點(diǎn)一君臨天下 世間孤獨(dú)觀點(diǎn)二始皇帝首先一點(diǎn)，在統(tǒng)一文字、度量衡上的功勞，才是

9、真正對(duì)中華民族思想意識(shí)上的第一次統(tǒng)一。作一個(gè)假設(shè)，如果始皇帝沒有這些政策，只怕現(xiàn)在還沒有漢族，取而代之的是秦、晉、燕、齊、楚五族。觀點(diǎn)三如果你們換成是生活在他統(tǒng)治的年代，估計(jì)你們都會(huì)刺殺他，都會(huì)造反。什么叫天下皆叛之？張良長(zhǎng)的像個(gè)女人，身子單薄的很，都有膽要?dú)⑺?。劉邦連街上流氓也不算，最多算鄉(xiāng)間土流氓，不是也提三尺劍造反了。問題思考(1)概括說明以上網(wǎng)民分別從哪幾個(gè)角度評(píng)價(jià)了秦始皇？提 示提示評(píng)價(jià)角度：統(tǒng)一全國(guó)，創(chuàng)立制度；統(tǒng)一度量衡和文字等有利于統(tǒng)一多民族國(guó)家的形成；暴政引發(fā)農(nóng)民起義，導(dǎo)致亡國(guó)。(2)很多歷史人物都具有多面性，說一說自己對(duì)秦始皇的觀點(diǎn)。提示觀點(diǎn)創(chuàng)建制度智慧的君主；全面統(tǒng)一遠(yuǎn)見的

10、君主；焚書酷刑殘暴的君主；大興土木貪婪的君主。提 示返 回達(dá)標(biāo)檢測(cè)叁1.秦王嬴政繼位時(shí)，統(tǒng)一的條件基本成熟，表現(xiàn)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，民族地域之間聯(lián)系加強(qiáng)長(zhǎng)期戰(zhàn)亂，統(tǒng)一成為人心所向商鞅變法比較徹底，秦國(guó)實(shí)力增強(qiáng)齊、楚等六國(guó)出現(xiàn)政治危機(jī)A. B.C. D.解 析答 案123456解析秦國(guó)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的條件包括商鞅變法奠定的基礎(chǔ)、各地聯(lián)系逐漸加強(qiáng)、人民渴望統(tǒng)一等，齊、楚等六國(guó)并未出現(xiàn)政治危機(jī)。故選A。2.秦始皇建立的專制主義中央集權(quán)制度的核心是A.規(guī)定皇權(quán)至高無(wú)上 B.中央確立三公九卿制C.地方推行郡縣制度 D.頒布秦律解 析答 案123456解析秦朝專制主義中央集權(quán)制度包括皇帝制度和三公九卿制度以及地

11、方軍銜制度，它的核心是皇帝制度中皇權(quán)至上，A正確；B、C、D都不是核心內(nèi)容。3.秦始皇統(tǒng)一國(guó)家后采取一系列措施鞏固國(guó)家統(tǒng)一，其中最有利于消除地方與中央對(duì)立的舉措是A.設(shè)置丞相、太尉、御史大夫B.實(shí)行分封制C.實(shí)行郡縣制、統(tǒng)一度量衡D.修筑以咸陽(yáng)為中心的水陸交通解 析答 案123456解析題中涉及的是地方與中央，A項(xiàng)屬于中央機(jī)構(gòu)與此無(wú)關(guān)，B項(xiàng)分封制與秦朝無(wú)關(guān)，D項(xiàng)可以促進(jìn)交流，有利于控制地方，但不是最主要的。C項(xiàng)則從經(jīng)濟(jì)和政治兩方面來(lái)體現(xiàn)，最有利于解決中央與地方的對(duì)立。解析從材料信息中可知，“今皇帝并一海內(nèi)”可知正確；“以為郡縣”可知正確；“公元前219年，秦始皇東巡，作瑯琊臺(tái)，立石刻”可知正確

12、；材料中沒有宣揚(yáng)君民同樂的意思，不正確。故答案選擇D項(xiàng)。4.公元前219年，秦始皇東巡，“作瑯琊臺(tái)，立石刻”。內(nèi)中有“今皇帝并一海內(nèi)，以為郡縣，天下和平”字樣。這些文字內(nèi)容反映出秦始皇立瑯琊石刻是為了宣示皇帝權(quán)威宣揚(yáng)君民同樂強(qiáng)調(diào)國(guó)家統(tǒng)一推行郡縣制度A. B.C. D.解 析答 案1234565.易中天在帝國(guó)的終結(jié)中說：“秦，雖死猶存，它亡得悲壯?！睆恼紊峡础扒?，雖死猶存”主要是指A.統(tǒng)一度量衡、貨幣B.開創(chuàng)皇帝制度C.中央建立三公九卿制D.建立統(tǒng)一國(guó)家和中央集權(quán)制解 析答 案123456解析之所以說“秦，雖死猶存”，關(guān)鍵是結(jié)合秦朝的歷史貢獻(xiàn)來(lái)看，尤其是秦朝建立了統(tǒng)一多民族的國(guó)家以及開創(chuàng)的一系列封建專制主義中央集權(quán)制度，為后世奠定了基礎(chǔ)。6.閱讀下列材料，回答問