云南省曲靖市高二上學(xué)期語文入學(xué)摸底考試試卷

1、云南省曲靖市高二上學(xué)期語文入學(xué)摸底考試試卷姓名:班級: 成績:一、選擇題（共1題；共6分）1. （6分）（2019高二上安慶月考）閱讀下面的文字，完成下而小題。有著輝煌歷史中國傳統(tǒng)色彩體系具有獨特的東方文化審美內(nèi)涵，在漫長的歲月中，以凝練為中國精神的一部分。還記得北京奧運(yùn)會開幕式上，一幅叫做千里江山圖的青綠山水長卷徐徐展開，令世人-這一巨作是如何穿越近千年的歷史。近乎完美的展現(xiàn)在我們而前的呢？從材料物性的角度分析一是載體的質(zhì)量上乘，二是原料及繪畫手段的獨特性。（），大眾則會驚嘆，中國古代的繪畫色彩是如此鮮艷美麗、絢爛多彩，和腦海里出現(xiàn)的水墨山水、梅蘭竹菊等完全不是一回事。中國人的色彩觀身受老子

2、和莊子的影響。他們認(rèn)為，令人眼花繚亂，蒼茫的天空并非其本來色彩，而是因為太遠(yuǎn)了無法看淸。這兩種哲學(xué)思想和色彩觀，把終極一切槪念歸為“黑”與"白”，將引導(dǎo)中國人過早的忽略了研究復(fù)雜的自然表象。我們?nèi)绻荒軓募挤ê筒牧系慕嵌阮I(lǐng)悟古人，就難以領(lǐng)略雙林寺的彩塑，難以理解游春圖和千里江山圖內(nèi)在的美學(xué)意蘊(yùn)與獨特的表達(dá)技巧。（1）依次填入文中橫線中的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢不可或缺嘆為觀止五光十色精彩絕倫B舉足経重嘆為觀止萬紫千紅精彩絕倫C不可或缺拍手稱快萬紫千紅出神入化D舉足輕重拍手稱快五光十色岀神入化（2）下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢 .專業(yè)人士看到這幅畫，著眼于色彩的

3、渲染、技法的揣摩B .看到這幅畫，專業(yè)人士著眼于色彩的渲染、技法的揣摩C .對于這幅畫，色彩的渲染、技法的揣摩被專業(yè)人士看重D 專業(yè)人士著眼于這幅畫的技法揣摩、色彩渲染（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢. 這兩種哲學(xué)思想和色彩觀，把終極一切概念歸為“黑”與“白”，引導(dǎo)中國人過早地忽略了研究復(fù)雜的自 然表象。B. 把一切終極概念歸為“黑”與“白”，這兩種哲學(xué)思想和色彩觀，使中國人過早地導(dǎo)致忽略了研究復(fù)雜的 自然表象。C. 這兩種哲學(xué)色彩和色彩觀，把一切終極概念歸為“黑”與“白”引導(dǎo)中國人過早地忽略了研究復(fù)雜的自然 表象。D. 這兩種哲學(xué)思想和色彩觀，一切終極槪念歸為“黑”

4、與"白”會引導(dǎo)中國人過早地忽略研究復(fù)雜的自然表 象。二、現(xiàn)代文閱讀（共3題；共27分）2. （6分）（2017高一下太原月考）閱讀下而的文字，完成小題。從源頭領(lǐng)略中國文學(xué)之美幾乎人人都知道中國有一部詩經(jīng)，然而真正一首一首通讀詩經(jīng)，并從中領(lǐng)略其文學(xué)之美的，卻少之又少。 我們常常以為學(xué)過了 “關(guān)關(guān)雎鳩”或“兼葭蒼蒼”就是學(xué)過了詩經(jīng)，我們以為吟唱彼改編過的“我愿逆流而上, 尋找她的方向”就是在親近詩經(jīng)，我們甚至以為讀一些作家對詩經(jīng)的純美解讀就感受到了詩經(jīng)之美。 可為什么我們不能自己去深入詩經(jīng)，領(lǐng)略苴原汁原味的美呢？詩經(jīng)是中國文學(xué)的源頭，是中國文學(xué)之“祖”。讀詩經(jīng)，你會有一波又一波的驚喜，你

5、會發(fā)現(xiàn)，你學(xué) 過的那么多唐詩宋詞，你用過的那么多詞語典故，原來是岀自這里。詩經(jīng)里最美的送別。“燕燕于飛，差池英羽”“燕燕于飛，頡之頑之”“燕燕于飛，下上苴音”（燕燕）, 詩中那上上下下飛來飛去的燕子，使一幅"勞燕紛飛”的悲傷圖景呈現(xiàn)在我們眼前。而"瞻望弗及，泣涕如雨”， 又讓我們看到一個佇立在那里的人，看著被送之人，一直看到看不見為止。李白“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際 流”，岑參“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”，應(yīng)該就是這“瞻望弗及”場景的延續(xù)吧。明代學(xué)者稱這首詩為 “萬古送別之祖”，確實一點兒都不過分。詩經(jīng)里有最美的女子。"巧笑倩兮，美目盼兮”，這樣的名句，

6、同樣岀自詩經(jīng)。整首詩的名字是碩 人。"碩人”就是"髙大的人”，古代以高大健碩為美。這是詩經(jīng)305首中寫得最美的一首詩，后世那些描寫 美人之美的詞匯，與這首詩相比，都顯得大為遜色。詩中寫到，這美人，她的手像嫩嫩的白茅草，她的皮膚像潤膚 膏凝聚起來那樣。最關(guān)鍵的，是她笑起來是那么優(yōu)雅，她的眼睹是那么顧盼生姿。如此華麗麗的比喻，出現(xiàn)在上古 時代，你是不是會覺得驚訝？、詩經(jīng)里還有最美的男子?！坝蟹司?，如切如磋，如琢如磨” “有匪君子，如金如錫，如圭如壁”（淇 奧），這位絕世男子性情穩(wěn)重儒雅，舉止庸容髙華。古人打磨計叫“切”，打磨象牙叫“磋”，打磨玉叫“琢”， 打磨石叫“磨”，一個

7、男人的性情竟然如計般硬朗，如象牙般高貴，如玉般光潔，如石般堅泄不移，舉手投足之間, 豐神俊朗，如金錫圭玉白璧般流光溢彩，那該是如何的灼灼其華，照人眼目？更何況，這男子“善戲謔兮，不為虐 兮”，喜歡開玩笑，但不令人難堪。他有詼諧幽默的交際技巧，于談笑之間，大事成就。這樣的男子，是不是好男 兒的典范？詩經(jīng)中的每一個人，無論是民間的男子女子，還是征夫思婦，或者王公貴族，他們都有形有神，那么真實 而生動地生活過。一個小官吏在出差的路上感嘆：“肅肅宵征，夙夜在公”，天上小星三五顆，自己卻得連夜龍在 路上：淇水河邊，姑娘叫小伙子去看水，小伙子說已經(jīng)看過了，姑娘說再去看看吧（湊消）沿著詩經(jīng)的 河流逆流而上，

8、你會感受到他們那些平凡的生活，那些與我們一樣的情感路徑。他們對愛的呼喚、對美的渴求，他 們的悲憤，他們的譏諷，他們的歡樂，他們的抑郁都能穿越幾千年的歷史，給我們以或喜或悲的感染。不同年齡的人讀詩經(jīng)，感受會有不同。但我想說的是，在你人生的任何年齡階段，讀詩經(jīng)都是一件美 好的事；而如果一生都沒有好好讀過詩經(jīng)，也一立是一件遺憾的事。了解中國文學(xué)的根，請從詩經(jīng)開始。（1）下列對詩經(jīng)的表述，不正確的一項是（）A. 厲詩宋詞、詞語典故，都能在詩經(jīng)中找到源頭，因而詩經(jīng)是中國文學(xué)的根，是中國文學(xué)之“祖”。B .詩經(jīng)中的人物形象，有對愛的呼喚、對美的渴求，也有悲憤，他們或喜或悲，真實而生動地生活著。C.詩經(jīng)記錄

9、了上古時期人們的平凡生活和現(xiàn)代人一樣豐富的情感，它穿越幾千年的歷史風(fēng)塵，到今天仍 然感染著我們。D .詩經(jīng)中最美的送別，有最美的女子，還有最美的男子，我們需要好好讀詩經(jīng)，否則一泄會遺憾終 生。（2）下列解釋和分析，不符合原文意思的一項是（）A . “巧笑倩兮，美目盼兮”，是岀自詩經(jīng)碩人的需句，它生動形象地描繪出美人顧盼生姿的神態(tài)，后 世描寫美人的詞匯都無法與之媲美。B .“瞻望弗及”語出“萬古送別之祖”詩經(jīng)燕燕，“唯見長江天際流” “雪上空留馬行處”與其有同樣的意境。C "如切如磋，如琢如磨”語岀詩經(jīng)淇奧，它形容男子如般硬朗，如象牙般高貴，如玉般光潔，如 石般堅左不移，舉手投足之間，

10、豐神俊朗的風(fēng)度。D . “肅肅宵征，夙夜在公”塑造了一個朝夕為公務(wù)繁忙，夜里仍在趕路的小官吏的形象，對他的刻畫有形有 神，真實而生動。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（）A. 很多人都知道中國有一部詩經(jīng)，然而真正一首一首通讀詩經(jīng)，并從中領(lǐng)略其文學(xué)之美的，卻非常之 少。B 作者認(rèn)為，要想真正親近詩經(jīng)，感受詩經(jīng)之美，就應(yīng)該深入其中，領(lǐng)略英原汁原味的美。C 詩經(jīng)淇奧中的男子不僅穩(wěn)重儒雅，高貴堅定、豐神俊朗，而且具有詼諧幽默的交際技巧。D .隨著年齡的增長，人們對詩經(jīng)會有更豐富的感受，但作者強(qiáng)調(diào)，無論年老年少，讀詩經(jīng)都是一件 美好的事情。3. （9分）（2017高二上淸遠(yuǎn)期末）閱讀下而

11、的文字，完成小題。材料一：讀什么書，取決于為什么讀。人之所以讀書，無非有三種目的。一是為了實際的用途，例如，因為職業(yè)的需要 而讀專業(yè)書籍，因為日常生活的需要而讀實用知識。二是為了消遣，用讀書來消磨時光，可供選擇的有各種無用而 有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，如果是出于這個目的，我覺得讀人文經(jīng)典是最佳選擇。人類歷史上產(chǎn)生了那樣一些著作，它們直接關(guān)注和思考人類精神生活的重大問題，因而是人文性質(zhì)的，同時英 影響得到了世代的公認(rèn)，已成為全人類共同的財富，因而又是經(jīng)典性質(zhì)的。我們把這些著作稱做人文經(jīng)典。在人類 精神探索的道路上，人文經(jīng)典構(gòu)成了一種偉大的傳統(tǒng)，任何一個走在這條路上的人都無法忽視

12、其存在。認(rèn)貞地說，并不是隨便讀點什么都能算是閱讀的。譬如說，我不認(rèn)為背功課或者讀時尚雜志是閱讀。真正的閱 讀必須有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借文字符號構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn) 和自我成長，因而是一種個人化的精神行為。什么樣的書最適合于這樣的精神漫游呢？當(dāng)然是經(jīng)典，只要翻開它們, 便會發(fā)現(xiàn)里面藏著一個個既獨特又完整的精神世界。第4頁共16頁節(jié)選自周國平經(jīng)典和我們材料二：2016年我國18-70周歲國民在傳統(tǒng)紙媒和電媒上的每日人均分配時間表讀書時間讀報時間看電視時間15. 38分鐘18. 91分鐘98. 85分鐘2016年中美兩國國民閱讀調(diào)查表調(diào)查項目中國美國公共圖

13、書館數(shù)量3076 個8951 個人均擁有圖書館數(shù)星個/ 44萬人個/1.3萬人人均擁有圖書館藏書量0. 58 本50本公民擁有圖書證比例7%62%人均年閱讀星4. 39 本7本圖書暢銷類型教輔、養(yǎng)生、食譜、營銷等小說、科技等參考自中國新聞網(wǎng)材料三：一份調(diào)查報告：受訪者是30位出身于工人階層的男子，最后有15人成為大學(xué)教授，15人仍在工人階層。在挑 選這30人的時候，研究人員確認(rèn)他們出身于相似的社會環(huán)境，而且家庭創(chuàng)傷也相似（父母酗灑、死亡、離婚等）。15位教授中，有12位有父母給他們讀書或講故事；15位工人中，只有4人有這種經(jīng)歷。15位教授中，有14人小時候家中有很多圖書和印刷品：15位工人中，

14、只有4人家中有書。15位教授中，13人的母親與12人的父親經(jīng)常閱讀書報雜志：15位工人中，只有6人的母親與4人的父親經(jīng)常 閱讀。15位教授小時候都受到大人在閱讀上的鼓勵，15位工人中只有3人受到鼓勵。英中，教授組二號受訪者，他是一名社會學(xué)學(xué)者，7歲時母親去世，被送進(jìn)孤兒院，一直到17歲自立成人。他 在進(jìn)入孤兒院時備受煎熬，他“不知道孤兒會發(fā)生什么事”。8歲時，這位受訪者在孤兒院圖書館發(fā)現(xiàn)了霍雷肖阿第5頁共16頁爾杰的系列故事書。這個發(fā)現(xiàn)對他影響深遠(yuǎn)，因為它突然間了解到，盡管在孤兒院，他仍然可以掌握命運(yùn)，創(chuàng)造 人生?；衾仔ぐ柦艿臅屗吹健耙粋€掌握自己命運(yùn)的男孩典范”，他可以選擇自己的人生。【

15、注】霍雷肖阿爾杰：（18321899）,美國兒童文學(xué)作家，共創(chuàng)作了 IOO多部作品。他專門撰寫貧困男孩 發(fā)奮圖強(qiáng)最終成功的故事，代表作衣衫襤褸的迪克。節(jié)選自吉姆崔利斯朗讀手冊材料四：加拿大的兩位科學(xué)家將觀看電視的人大腦神經(jīng)與測試儀器連在一起，得出結(jié)論：電視主要是在和我們的身體而 不是心智對話。具體來說，人類的心智至少需要半秒鐘才能為復(fù)雜的刺激提供適當(dāng)感覺閉合，而電視拒絕給我們這 半秒鐘。媒體研究專家盧格曼早在上世紀(jì)70年代就認(rèn)為，書籍是與我們左腦交流，電視使我們頭腦中理智的部分 休眠。因此，對于習(xí)慣電視畫面的孩子來說，閱讀印刷媒體是痛苦的，幾乎令人無法忍受，它無法適應(yīng)我們目光跳 動的習(xí)慣。節(jié)選

16、自許知遠(yuǎn)電子時代的閱讀（1）閱讀上述材料，下面推斷不正確的一項是（）A 閱讀各種無用而有趣的讀物是為了消遣，任時光的消磨里獲得精神的啟迪和享受。B 中美兩國在圖書館數(shù)量、人均閱讀量上的差異，可能是兩國創(chuàng)新型人才不等的原因。C .從我國圖書暢銷書類型看，我國國民閱讀的取向過于功利。D 習(xí)慣電視畫而可能會不習(xí)慣閱讀紙質(zhì)文本，建議控制看電視時間，更多地閱讀書籍。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容槪括和分析，不正確的兩項是（）A .材料一中，周國平認(rèn)為閱讀是一個人的靈魂在文字構(gòu)筑的精神世界里自我發(fā)現(xiàn)和自我成長的個人化的精神 行為。B. 只有直接關(guān)注和思考人類精神生活的重大問題，在人類精神探索中構(gòu)成一種偉大的傳統(tǒng)

17、，得到世代公認(rèn)的 著作才能讓人獲得精神上的啟迪和享受。C. 根據(jù)材料二中兩個表格，我們能夠了解我國國民在閱讀方而時間的分配情況以及我國國民與美國國民在閱 讀的相關(guān)對比所體現(xiàn)出來的差異。D . “調(diào)査報告”得岀的結(jié)論是父母對閱讀的重視程度間接影響孩子的成就：只要努力，孩子是可以掌握自己第6頁共16頁的命運(yùn)的。E .加皇大的科學(xué)家認(rèn)為看電視時間過長會使人形成畫而習(xí)慣，使理智處于休眠狀態(tài)，不利于左腦思維的開發(fā) 與交流。（3）根據(jù)上而四則材料，說說哪些原因可能導(dǎo)致了我國國民沒有良好的閱讀習(xí)慣？4. （12分）（2018高二上哈爾濱月考）閱讀下而的文字，完成小題。白鴉邢慶杰那對白色的烏鴉從空中撲向他的一

18、瞬間，朱老三從夢中驚醒了，直挺挺地坐了起來，臉上、身上全是汗珠子。窗外，電閃雷鳴，雨聲如瀑。奇怪，好多年前的事了，咋又夢見它了呢？朱老三翻身下了床，右腿畫著半圓，一擱一拐地上到飯桌前，給自己倒了一杯水。再躺到床上時，卻怎么也睡不著了。他的腦子里，全是那對白色的烏鴉朱老三是個老護(hù)林員。護(hù)林員的主要職責(zé)就是防火防盜伐。但真正敢來伐樹的人并不多，最讓他頭痛的，是那 些來砍樹枝的人。那年月，老百姓買不起煤，冬天取暖做飯，全靠曬干的樹枝子這種“硬柴火”，就打起了集體林 場的主意。朱老三原則性很強(qiáng)，他自己決不砍樹枝子，但他有一個辦法:拆鳥窩。一個碩大的鳥窩，足夠一家人燒 半個月的。那年初春，兒子剛剛出生，

19、家里那三間四而透風(fēng)的房子還需要取腹。他就把留了多年的一個最大的鳥窩拆了。 那個鳥窩很大，他從中午一直拆到太陽四斜。拆到最里層時，競有了意外的收獲，里而有四只鳥蛋。朱老三用地排車把拆下來的柴火運(yùn)到家里時，太陽已經(jīng)落山了，整個天空紅彤彤的，讓寒冷的天氣有了一絲曖 意。他正從地排車上往下卸柴火，忽然而前掠過一陣?yán)滹L(fēng)，下意識地縮了縮頭，一只鳥兒貼著他的頭皮飛了過去， 火辣辣地疼，用手一摸，滿手掌的鮮血。他驚恐地抬起頭，恰好看見兩只白色的影子朝他俯沖下來！從地上抄起一 根木棍，他迎而掄了岀去！由于用力過猛，朱老三帶倒了旁邊的地排車，壓住了右腿鳥兒驚叫著，留下幾片白 色的羽毛，落在了對而房頂上。是烏鴉，兩

20、只罕見的純白色烏鴉，沖他憤怒地鳴叫！忽然明白了，他拆的鳥窩，應(yīng) 該是這兩只白鴉的，它們來尋仇了。那天晚上，他把鳥蛋煮了，給妻兒補(bǔ)充了營養(yǎng)。兩只白鴉在他的屋頂叫了一夜，吵得孩子不停地哭叫。第二天, 孩子發(fā)了髙燒，請來村里的赤腳醫(yī)生，折騰好久才退下饒來，但孩子從此落下了驚厥的毛病。而朱老三被壓過的右 腿從那時起就不聽使喚了。朱老三把鳥槍裝滿彈藥，開始找那兩只白鴉尋仇，但那兩只白鴉再也沒有出現(xiàn)過天快亮的時候，朱老三打了個盹兒，醒來時太陽已經(jīng)一竿子髙了。推開屋門，朱老三吃了一驚，門前的水洼里，躺著兩只白色的烏鴉。望著曾經(jīng)的仇家，朱老三竟沒有絲亳復(fù)仇 的快感，而是從心底升起一陣兔死狐悲的傷感:它們也老了

21、，經(jīng)不起大的風(fēng)雨了。他踩著一地泥濘，走出院子，吃驚地發(fā)現(xiàn)，院外的小路上竟躺著十多只死鳥，有斑鳩、麻雀、啄木鳥昨晚 的風(fēng)雨太大了，無家可歸的鳥兒都被風(fēng)雨打了下來。把所有鳥兒都埋葬之后，朱老三的心情變得異常沉重，腦海里不斷閃現(xiàn)二十幾年來拆除的一個個鳥窩，他第一 次感覺到，那簡宜就是作孽。朱老三開始行動，是三天以后的事情了。他找出了祖?zhèn)鞯哪窘臣沂?，伐倒了兩棵枯死的榆樹，用大鋸把它們?成板子，開始在護(hù)林屋里制造鳥窩。他有祖?zhèn)鞯氖炙?，整個鳥窩，所有的木板都是用卯樺扣起來的，板子之間的縫 隙全部用蜂蠟封得密不透風(fēng)。鳥窩的岀口處，上下各安上五個巴掌大的平板，上而的遮雨，下而的供鳥兒站立。他 對自己設(shè)計的鳥

22、窩非常滿意，就按這個樣品，日夜不停地做，困了就睡一會兒，餓了就啃個饅頭，喝點開水。一個 多月后，他把所有的木板都用完了。他數(shù)了數(shù)，共做了四十八個鳥窩。朱老三用了十幾天工夫，把四十八個鳥窩均勻地安在了林場的各個部位。在來來回回的路上，他欣喜地發(fā)現(xiàn)， 最早安裝的幾個鳥窩，已經(jīng)有鳥出入了。在安裝完最后一個烏窩回來的路上，他忽然覺得有什么地方不太對勁，停下來想了想，卻想不岀，就繼續(xù)疋了 幾步，才發(fā)現(xiàn)，自己的右腿不知什么時候不畫圈了，恢復(fù)正常了。他的目光停留在一棵枯死的槐樹上，在心里估算著還能做多少個鳥窩。（選自微型小說選刊2018第7期，有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一

23、項是（）A. 文中插敘朱老三早年護(hù)林時候的經(jīng)歷，交代了時代背景，表現(xiàn)了那個年代的艱難，同時也引出下文建鳥窩 的情節(jié)。B. 文中劃線的景物描寫，烘托了朱老三得到柴草的喜悅心情，并推動情節(jié)發(fā)展，暗示了下文朱老三被白鴉抓C. 小說多處運(yùn)用對比手法，如朱老三護(hù)林時跟村民們行為的對比，朱老三拆鳥窩與建鳥窩行為的對比，使人 物性格更加鮮明。D .文章結(jié)尾寫朱老三目光停留在一棵枯死的槐樹上，"心里估算還能做多少鳥窩”意蘊(yùn)豐富，余味悠長。（2）小說中的朱老三有哪些形象特點？請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。（3）結(jié)尾寫朱老三搭建鳥窩后右腿恢復(fù)正常，有什么作用？請簡要說明。三、文言文閱讀（共1題；共11分）5.

24、 （11分）（2019髙三上仙游月考）閱讀下而的文言文，完成小題。程徳玄，字禹錫，鄭州滎澤人。善醫(yī)術(shù)。太宗尹京邑，召宜左右，署押衙，頗親信用事。太祖大漸之夕，徳玄 宿信陵坊，夜有扣關(guān)疾呼趣赴宮邸者。徳玄遽起，不暇盥櫛，詣府，府門尚關(guān)。方三鼓，徳玄不自悟，盤桓久之。 俄頃，見內(nèi)侍王繼恩馳至，稱遺詔迎太宗即位。徳玄因從以入，拜翰林使。太平興國二年，陳洪進(jìn)來朝，命徳玄迎 勞之。船艦度淮，眾風(fēng)起，眾恐，皆請勿進(jìn)。徳玄曰：“吾將君命，豈避險？ ”以酒祝而行，風(fēng)浪遽止。三年，遷 東上閣門使，兼翰林司事。是秋領(lǐng)代州刺史從征太原為行宮使師還以功改判四方館事俄遷領(lǐng)本州團(tuán)練使又加領(lǐng)本州 防御使。五年，坐市秦、隴竹

25、木聯(lián)筏入京師，所過矯制免算，又髙其估以入官，為王仁贍所發(fā)，責(zé)授東上閣門使， 領(lǐng)本州刺史。陜府四南轉(zhuǎn)運(yùn)使韋務(wù)升，京西轉(zhuǎn)運(yùn)使程能，右贊善大夫時載，坐縱徳玄等于部下私販黴，務(wù)升洎能， 并責(zé)授右贊善大夫，載將作監(jiān)丞。是冬，車駕幸魏府，命總御營四而巡檢，掌給諸軍資糧。徳玄攀附至近列，上頗 信貝言，繇是趨附者甚眾?；蜓云浣挥翁?，遂出為崇信軍節(jié)度行軍司馬。逾年，復(fù)拜慈州刺史，移知環(huán)州。時西 鄙酋豪相繼內(nèi)附，詔以空統(tǒng)告敕百道付徳玄，得便宜補(bǔ)授。頃之，以疾求致仕，優(yōu)詔不許。淳化三年，改本州團(tuán)練 使、知邠州。未半歲，復(fù)典環(huán)州。李順之寇西蜀，移知鳳州，兼領(lǐng)鳳、成、階、文等州駐泊兵馬事。咸平中，入朝， 真宗命坐撫勞

26、，訪以邊事。俄出知并州兼并代副都部署，移鎮(zhèn)州，受代歸闕。景徳初，卒，年六十五。大中祥符中， 其子繼宗上章，懇祈贈典，上憫之，特贈鄭州防御使。（節(jié)選自宋史列傳六十八程徳玄傳）（1）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（）A .是秋/領(lǐng)代州刺史/從征太原/為行宮使/師還/以功改判四方館事/俄遷領(lǐng)本州團(tuán)練使/B .是秋/領(lǐng)代州刺史/從征太原/為行宮使師/還/以功改/判四方館事/俄遷領(lǐng)本州團(tuán)練使/C 是秋/領(lǐng)代州刺史/從征太原/為行宮使/師還/以功改/判四方館事/俄遷領(lǐng)本州團(tuán)練使/D 是秋/領(lǐng)代州刺史/從征太原/為行宮使師/還/以功改判四方館事/俄遷領(lǐng)本州團(tuán)練使/（2）下列對文中加下劃線詞語的相關(guān)內(nèi)

27、容的解說，不正確的一項是（）A大漸，是病危的委婉說法，古代常用的婉辭，現(xiàn)代漢語中很少使用。B 三鼓，即三更。古代把夜晚分成五更，因用鼓報時，因此又稱五鼓。C 贈典，古代朝廷給已死的官吏或其父祖追封官爵的典禮。典，典禮。D 嬌制，不遵皇帝詔令。制，秦始皇稱帝時，規(guī)徒把皇帝的詔命稱制。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的槪括和分析，不正確的一項是（）程徳么倚勢弄權(quán)?；噬闲湃嗡?，但趨附他的人也很多，因受到指責(zé)，岀京擔(dān)任了巧度行軍司馬的官職。程徳玄忠于職守。迎接慰勞陳洪進(jìn)來朝時，船艦渡淮水，起了暴風(fēng)，大家恐懼，他力排眾議完成使命。程徳玄精通醫(yī)術(shù)。太宗做京邑尹，征召他到身邊，很信任他辦事。太宗病危的晚上，專門派人

28、傳喚他。程徳玄熟悉軍務(wù)。他多次擔(dān)任管理軍隊事務(wù)的官職?；实垡苍o他授予官職的權(quán)力，并向他詢問邊事Q（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 徳玄曰：“吾將君命，豈避險？,以酒祝而行，風(fēng)浪遽止。 徳玄攀附至近列，上頗信英言，繇是趨附者甚眾。四、詩歌鑒賞（共1題；共7分）6.（7分）（2019髙三上浙江月考）閱讀下而這首詞，完成下而小題。青玉案殘春趙長卿梅黃又見纖纖雨?？屠锴閼褍擅季邸：翁師煷逄涠庞?。勸人歸去，早思家轉(zhuǎn)，聽得聲聲苦。利爼縈絆何時住。惱亂愁腸成萬縷。滿眼興亡知幾許。不如尋個，老松石冊，作個柴門戶。（1）這首詞寫作者在 （季節(jié)）的所遇所感，抒發(fā)了自己的感情。（2）詞的下片是怎樣表達(dá)情感

29、的？請作簡要分析。五.情景默寫（共1題；共3分）7. （3分）（2017髙一下平羅期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）柳永雨霖鈴一詞中刻畫分別時痛苦的細(xì)節(jié)描寫的句子是：，C（2）“梧桐” “細(xì)雨”是古詩詞中常見的意象，李淸照聲聲慢中就借此抒發(fā)愁情，如,、O（3）念奴嬌赤壁懷古中赤壁戰(zhàn)場上，周瑜從容嫻雅，沉著應(yīng)戰(zhàn)，指揮若左的儒將風(fēng)度形象：,O（4）永遇樂.京口北固亭懷古中，作者借歷史影射現(xiàn)實，說南宋的失敗，金人的南侵，國家的恥辱隨著時光的 流逝，而漸漸地被人們淡忘了的句子是：，O六、語言表達(dá)（共2題；共2分）8. （1分）下而一段文字如果加上一些虛詞，表達(dá)效果會更好為此，請將下面的虛詞插入文

30、中適當(dāng)?shù)牡胤讲?入后，將緊接虛詞后的詞語填在橫線上。注重學(xué)英語是好事，同時也要十分重視母語的學(xué)習(xí)漢語是世界上最優(yōu)美、最富表現(xiàn)力、最有魅力的語言之一。 中國進(jìn)一步改革開放，學(xué)習(xí)漢語的外國人越來越多，我們自己應(yīng)該學(xué)好漢語，用好漢語某些人以能講英語為榮，說 話時夾上許多"洋文”，而母語的使用白字連篇，真是出盡"洋相”總要 卻是 更 但 隨著9. （1分）（2017高一上吉林期末）請在下面的橫線上填入恰當(dāng)?shù)年U釋性內(nèi)容。一個人跑到釋迦牟尼而前哭訴：“我無論做什么事情都不能成功，這是為什么？ ”“這是因為你沒有學(xué)會給 予別人?！?“可我是一個一無所有的窮光蛋呀！”"并不是這樣

31、的。一個人即使沒有錢，也可以給別人七樣?xùn)|西： 第一,顏施,就是用微笑與別人相處，以笑容感染對方、溫曖別人，讓我們的世界充滿愛心；第二，言施,就是:第三，心施，就是:第四，眼施，就是:第五”七、材料作文（共1題；共5分）一次親友聚會，大學(xué)生李華與親友們聊起了 “信息檢索與篩選”的話題。在一家企業(yè)做管理的表姐說，自己曾因為開啟了 “垃圾短信屏蔽”而險些遺漏了幾條重要的工作信息。剛退休的大伯感慨現(xiàn)在信息鋪天蓋地，真?zhèn)坞y辨。覺得還是過去好，雖然獲取信息的途徑單一，但人們做事心 里感覺踏實，效率反而更高。自主創(chuàng)業(yè)的堂兄認(rèn)為，信息檢索與篩選是現(xiàn)代社會人們一項重要的素養(yǎng)，誰的“搜商”髙，誰就更有可能抓住 機(jī)

32、遇。假設(shè)你是李華，請你就親友們的觀點或困惑，圉繞“新時代的我們應(yīng)具備怎樣的媒介素養(yǎng)”即興發(fā)言，分享你 的理解與思考，幫助他們提高認(rèn)識并提岀合理化建議。要求：結(jié)合材料，自選角度，確圧立意，切合身份：不要套 作，不得抄襲：不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案一. 選擇題（共1題；共6分）1- 1, A1 -2、C1- 3、C二、現(xiàn)代文閱讀（共3題；共27分）2- 1. A2- 2、C2- 3、D3- 1, A3- 2. UE父母自身對閱讀的茉注與重視.©S電視時間過長,導(dǎo)數(shù)人們無法忍受紙質(zhì)閱讀方式； 酔共圖書館數(shù)墨較少，圖書緡藏書星不足；3- 3、©»瀆內(nèi)容以丈

33、際用途和消遣為主，缺失精神的孚受.4- 1, B4- 2、忠于職守I做護(hù)林員時有原則有磁，富有同情心和耋心I吞到白超及冥它烏兒死去心中難過I最熒做起了護(hù)島人. 皀于改過,起先拆烏舅,若來建鳥窩.騎藝精湛,措建烏窩時展現(xiàn)出了精湛的手莒.4- 3、Q前文折鳥窩后癘右腿相照應(yīng).使小說結(jié)構(gòu)克邕 僮小說的情節(jié)平中見奇,引人澆亂 凸顯主旨：人與自然應(yīng)和諧相 處.三、文言文閱讀（共1題；共11分）5- 1. A5- 2、D5- 3、C傅建玄說:-我帝薔皇奈的沼命,怎么能躲邃危瞼？"用酒禱吉后繪續(xù)行進(jìn),風(fēng)浪立刻停止了.5_4、粽玄參附權(quán)畠，升至近臣的行列,旻上很相信他的話,從此迎合依附他的人很多.四、詩歌鑒賞（共1題；共7分）【第1空】專舂厭倦仕途6一1、【第2空】舷故園6- 2、直抒胸趙，"利名董絆何時住“，將作者內(nèi)心宦游無歸的愁苦之臂直寫無遺運(yùn)用比唏、夸張，“惱亂愁腸成萬綾“"將 藉緒比作萬綾，生動形彖地寫出了悲愁之深之多.語入詩I質(zhì)樸自然,"不如尋個，老松石胖,作個柴門戶”，與其這樣 無用掙扎I不如找個地方隱啟下來,抒發(fā)作者對目前仕雷的厭倦和隱啟生活的向往之情.五、情景默寫（共1題；共3分）【第1空】執(zhí)手相看滔眼7- 1、【第2空】肓無觀8BS【第1空】梧桐更兼細(xì)雨【第2空】到黃音7-2.【第3空】翹瀟滴【第1空】謝扇綸巾【