七年級(jí)上學(xué)期第四單元試卷及參考答案

1、七年級(jí)上學(xué)期第四單元試卷學(xué)校班級(jí)姓名得分一、積累與運(yùn)用1、按要求完成下列各題。(10分)(1)給下列加點(diǎn)字注音或者根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。拈輕怕重()chuC() 干h e( ) t a n( )塌(百解釋詞語(yǔ)。A、麻木不仁：B、見(jiàn)異思遷:(3)改正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字： 真蒂()物竟天擇()2、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)A .能否杜絕酒后駕車(chē)的現(xiàn)象，關(guān)鍵在于有關(guān)部門(mén)要加大執(zhí)法力度。B.中學(xué)生寫(xiě)作文，一定要注意表達(dá)真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。C今日，中國(guó)讀者以各種方式表達(dá)對(duì)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者馬爾克斯的追念。D.各地要將新華字典列入今年新建的農(nóng)家書(shū)屋圖書(shū)采購(gòu)。3、名著閱讀。(3分)【甲】祖師笑道：

2、“你身軀雖是鄙陋，卻像個(gè)食松果的湖獅。我與你就身上取個(gè)姓 氏，意思教你姓湖。湖字去了個(gè)獸旁，乃是個(gè)古月。古者老也，月者陰也。老陰不 能化育，教你姓獅倒好。獅字去了獸旁，乃是個(gè)子系。子者兒男也，系者嬰細(xì)也, 正合嬰兒之本論，教你姓孫罷。 A聽(tīng)說(shuō)、滿心歡喜，朝上叩頭道：“好，好， 好！今日方知姓也。萬(wàn)望師父慈悲，既然有姓，再乞賜個(gè)名字，卻好呼喚?！弊鎺煹溃骸拔议T(mén)中有十二個(gè)字，分派起名，到你乃第十蜚之小徒矣。 A道:“哪十二個(gè)字？” 祖師道：“乃廣大智慧真如性海穎悟圓覺(jué)十二字。排到你，正當(dāng)悟字。與你起 個(gè)法名叫做旦，好么？” L笑道：“好，好，好！自今就叫做B也!”【乙】三藏見(jiàn)他意思，實(shí)有好心，真?zhèn)€

3、像沙門(mén)中的人物，便叫：“徒弟啊，你姓甚 么？ A道:“我姓孫?！比氐溃骸拔遗c你起個(gè)法名，卻好呼喚?！?道：“不勞 師父盛意，我原有個(gè)法名，叫做B?！比貧g喜道：“也正合我們的宗派。你這個(gè)模 樣，就像那小頭陀一般，我與你起個(gè)混名，稱為C 、好么？” A道：“好，好，好?！?自此時(shí)又稱為C 。根據(jù)語(yǔ)境，填寫(xiě)出文中字母指代的同一人物不同階段的稱呼A 、B :C : 4、默寫(xiě)。(5分)(1) ,卻話巴山夜雨時(shí)(夜雨寄北)(2)劉禹錫秋詞中一反過(guò)去文人悲秋的傳統(tǒng)，以積極向上的豪邁之情贊頌秋天美好的詩(shī)句是,(4) 一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)-一個(gè) 一個(gè) ,一

4、、閱讀理解（4 0分）（一） 閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成59 題。 （ 10 分）誡子書(shū)諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！【閱讀訓(xùn)練】5、用“/ ”對(duì)下列句子畫(huà)出句讀。（ 2 分）靜以修身，儉以養(yǎng)德。6、解釋詞語(yǔ)。（ 2分）（1）廣才（2 ）將復(fù)何及7、翻譯句子（2 分）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。淫慢不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。8、諸葛亮認(rèn)為成才成學(xué)的條件是什么？（2 分）9、諸葛亮寫(xiě)這封信的目的是什么？（2 分）（二

5、 ）閱讀下面語(yǔ)段，完成10 13 題。 （ 9 分）白求恩同志毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任， 對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工 作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先 替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹， 生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所 感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求 恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之

6、感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同 志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。10 .對(duì)上段文字的要點(diǎn)歸納正確的是（）（2分）A.從前線回來(lái)的人都被白求恩的精神所感動(dòng)。B.指出不少自私自利的共產(chǎn)黨員至少不能算真正的共產(chǎn)黨員。C.贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神。D.白求恩同志毫不利已專(zhuān)門(mén)利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱11 .對(duì)選文理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.在敘述白求恩的情況時(shí)，有正面介紹，也有側(cè)面介紹。B.選文共分三個(gè)層次，正確的劃分方法應(yīng)是：/。C.選文采用了夾敘夾議的寫(xiě)法。D.文中用了三個(gè)雙重否定句，其作用是：強(qiáng)調(diào)白求恩的精神感人之 深。12 .這段

7、文字批判不少人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，同白求恩同志 形成鮮明對(duì)照；批判不少人對(duì)同志對(duì)人民冷冷清清、漠不關(guān)心、麻木不仁的態(tài)度，同白求恩同志形成鮮明對(duì)照。（2分）13 .比較下面兩個(gè)句子，從表達(dá)效果看，哪一句好些？為什么？ （3分） 原句：從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他 的精神所感動(dòng)。改句：從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，個(gè)個(gè)都佩服，個(gè)個(gè)都為他的精神所 感動(dòng)。（二）閱讀下面語(yǔ)段，完成1417題。（1 2分）（一）擁你入睡 （12分）（肖復(fù)興）兒子上初一以后，忽然一下子長(zhǎng)大了。換內(nèi)褲，要躲在被子里換；洗澡， 再也不用媽媽幫助洗，連我?guī)退甏旰蟊扯疾挥昧?。我知道，兒子長(zhǎng)大了，像日子一

8、樣無(wú)可奈何地長(zhǎng)大了。 原來(lái)?yè)碛械奶烊坏?肌膚之親和無(wú)所顧忌的親昵，都被兒子這長(zhǎng)大拉開(kāi)了距離，變得有些羞澀了。任 何事物都有一些失去，才有一些得到吧？有一天下午，兒子復(fù)習(xí)功課，累了，躺在我的床上看電視，剛看了一會(huì)兒眼 皮就打架了。他忽然翻了一個(gè)身，倚在我的懷里，讓我摟著他睡上一覺(jué)，迷迷糊糊 中囑咐我一句：”一小時(shí)后叫我，我還得復(fù)習(xí)呢！”我有些受寵若驚。許久，許久，兒子沒(méi)有這種親昵的動(dòng)作了。以前，就是一 早睡醒了，他還要光著小屁股鉆進(jìn)你的被窩里，和你膩乎膩乎。現(xiàn)在，讓你摟著他 像摟著只小貓一樣入睡，簡(jiǎn)直類(lèi)似大方夜譚了。莫非睡意朦朧中，兒子一下子失去了現(xiàn)實(shí)，跌進(jìn)了逝去的童年，記憶深處 掀起了清新動(dòng)人

9、的一角?讓他情不由己地拾蘑菇一樣拾起他現(xiàn)在并不是想拒絕 的往日溫馨？?jī)鹤哟_實(shí)像小貓一樣睡在我的懷里。均勻的呼吸，胸脯和鼻翼輕輕起伏著， 像春天小河里升起又降落的暖洋洋的氣泡。我想起他小時(shí)候，媽媽上班，家又擁擠，他在一邊玩，我在一邊寫(xiě)東西， 玩著玩膩了，他要喊“爸爸，你什么時(shí)侯寫(xiě)完呀？陪我玩玩不行嗎？ 我說(shuō)：“快啦！快啦！”卻永遠(yuǎn)快不了，心和筆被拽走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。他等不及了，就跑過(guò)來(lái)跳 在我的懷里帶有幾分央求的口吻說(shuō)：“爸爸！我不搗亂，我就坐這兒，看你寫(xiě)行 嗎？我怎么能說(shuō)不行？已經(jīng)把兒子孤零零地拋到一邊，寂寞了那么長(zhǎng)時(shí)光！我摟著他，騰出一只手接著寫(xiě)。那時(shí)候，好多東西都是這樣摟著兒子寫(xiě)出來(lái)的。他給我安

10、詳，給我親情， 給我靈感。他一點(diǎn)兒也不鬧，一句話也不講，就那么安安靜靜倚在我的懷里，像 落在我身上的一只小鳥(niǎo)，看我寫(xiě)，仿佛看懂了我寫(xiě)的那些或哭或笑或哭笑交加的 故事。其實(shí)，那時(shí)他認(rèn)識(shí)不了幾個(gè)字。有好幾次，他倚在我的懷里睡著了，睡得 那么香那么甜，我都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)以后我常常想起那段艱辛卻溫馨的寫(xiě)作日子， 想起兒子倚在我懷中小鳥(niǎo)一 樣靜靜睡著的情景。我覺(jué)得我的那些東西里有兒子的影子、呼吸，甚至睡著之后 做的那些個(gè)燦若星光的夢(mèng)。兒子長(zhǎng)大了。縱使我又寫(xiě)了很多比那時(shí)要好的故事， 卻再也尋不回那時(shí)的 感覺(jué)、那一份夢(mèng)境。因?yàn)閮鹤釉俨粫?huì)像鳥(niǎo)兒一樣蹦上你的枝頭， 倚在你的懷里睡 著了。（11） .如今，兒子居然縮小

11、了一圈，歲月居然回溯幾年。他倚在我的懷里睡 得那么香甜、恬靜。我的胳膊被他枕麻了，我不敢動(dòng)，我怕弄醒他，我知道這樣 的機(jī)會(huì)不會(huì)很多甚至不會(huì)再有，我要珍惜。我格外小心翼翼地?fù)碇?，像擁著?支又輕又軟又薄又透明的羽毛.生怕稍稍一失手，羽毛就會(huì)裊裊飛去（12） .并不是我太嬌貴兒子，實(shí)在是他不會(huì)輕易地讓你擁他入睡。他已經(jīng)長(zhǎng) 大，嘴唇上方已經(jīng)展起一層細(xì)細(xì)的絨毛，喉結(jié)也已經(jīng)像要啄破殼的小鳥(niǎo)一樣在蠕 動(dòng)。用不了多久，他會(huì)長(zhǎng)得比我還要高，這張床將伸不開(kāi)他的四肢哦，我親 愛(ài)的兒子，你懂嗎？此刻的睡夢(mèng)中，你夢(mèng)見(jiàn)爸爸這一份溫馨而矛盾的心思了 嗎？（13） .一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我沒(méi)有舍得叫醒兒子。（選自做人與處世

12、有刪 改）14、閱讀全文，請(qǐng)概括出“兒子長(zhǎng)大了”主要表現(xiàn)在哪些方面。（3分）15、本文作者的心理描寫(xiě)細(xì)膩真切，從文中找出擁長(zhǎng)大的兒子入睡時(shí)的心理感受 的詞語(yǔ)。（2分）（）-一（）-一（溫馨而矛盾）16、第（12）段中“爸爸這一份溫馨而矛盾的心思”，你怎樣理解？ （ 3分）17、針對(duì)下列兩則鏈接材料和文章第段中共有三位父親的舉動(dòng)，說(shuō)說(shuō)你欣賞或不欣賞哪位父親的做法，并通過(guò)比較陳述理由。（4分）【鏈接一】 他給我揀定了靠車(chē)門(mén)的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好 座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。（朱 自清背影）10【鏈接二】“下來(lái)吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說(shuō)，“

13、晚飯做好了?！?“我下 不去！”我哭著說(shuō)，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的！ ”“聽(tīng)我說(shuō)吧，“我父親說(shuō)，“不要 想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒 光照著的地方，你能看見(jiàn)石架下面那塊巖石嗎 ？（莫頓亨特走一步，再走一 步（二）關(guān)于“中小學(xué)書(shū)法教育”的主題閱讀（9分）【調(diào)查數(shù)據(jù)】【話題背景】 教育部中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要指出：義務(wù)教育階段書(shū)法 教育以語(yǔ)文課為主，也可在其他學(xué)科課程、地方和校本課程中進(jìn)行。其中，小學(xué) 3-6年級(jí)每周安排1課時(shí)用于毛筆字學(xué)習(xí)。普通高中可開(kāi)設(shè)書(shū)法選修課。一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示：71.4%的受訪者表示一個(gè)人的字代表著一 個(gè)人的形象氣質(zhì)；72.5%的受

14、訪者曾經(jīng)有拿字帖練字的經(jīng)歷；42.5%的受訪者認(rèn)為自己的字拿不出手；74.7%的受訪者認(rèn)為，即便在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代， 寫(xiě)一手好字仍根重要。（摘自中國(guó)青年 報(bào)）【精選案例】書(shū)法是戴敏的第一項(xiàng)特長(zhǎng)。她回憶，小學(xué)放暑假，天天呆在家里練字，開(kāi)始也覺(jué)得苦，“但練著練著就練出感覺(jué)了，十分享受這過(guò)程”。戴敏 練書(shū)法源于父親一次不經(jīng)意的鼓勵(lì)，后來(lái)就漸漸愛(ài)上了書(shū)法，而老師也通常會(huì)在 寫(xiě)得好的字上畫(huà)圈，“每次看到自己字上的圈多了就會(huì)感到很開(kāi)心”。對(duì)于用依帆來(lái)說(shuō)，少年時(shí)代的練字更多的是痛苦的任務(wù)，“老師布置的練字作業(yè)每次都拖到暑假的最后一個(gè)星期”。他認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，真正用筆寫(xiě)字的時(shí) 候越來(lái)越少，”也就剩下在商場(chǎng)刷卡簽名

15、時(shí)會(huì)寫(xiě)寫(xiě)字了，我身邊許多人都這么認(rèn) 為”。（摘自中國(guó)教育新聞網(wǎng)）【各方聲音】網(wǎng)友冰水椰子：我是教語(yǔ)文的，又兼著書(shū)法課，常常覺(jué)得力不從心。好在一個(gè) 學(xué)期上的書(shū)法課不多，期中和期末考試前就偷偷地改上語(yǔ)文課了。網(wǎng)友吞可吞：很喜歡書(shū)法教室和教室走廊陳列的名家作品。 很羨慕寫(xiě)得一手好 字的同學(xué)。但總是只有心動(dòng)，沒(méi)有行動(dòng)。上了初中，作業(yè)多了，就更沒(méi)有時(shí)聞練 字了 0沈尹默（書(shū)法家）：世人公認(rèn)中國(guó)書(shū)法是最高藝術(shù)，就是因?yàn)樗茱@出驚人奇 跡，無(wú)色而具畫(huà)圖的燦爛，無(wú)聲而有音樂(lè)的和諧，引人欣賞郭振有（中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)）.書(shū)寫(xiě)，表達(dá)一種感情，與電腦寫(xiě)不是一 種狀態(tài)。如果一切都機(jī)械化了，就沒(méi)有審美，變得貧乏而沒(méi)

16、有了想象力。沙如（中國(guó)教育學(xué)會(huì)書(shū)法專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)）：劉初中雖然學(xué)習(xí)壓力加大了， 但是練習(xí)書(shū)法能讓我們靜下心來(lái)，每天有半小時(shí)的時(shí)間練書(shū)法，之后學(xué)習(xí)效率會(huì)更高。（摘自互聯(lián)網(wǎng)）【新聞現(xiàn)場(chǎng)】本報(bào)訊 今天，“傳承蘭亭一一紹興市區(qū)中小學(xué)生蘭亭雅集 42人展在書(shū)法 圣地蘭亭右軍祠啟幕，這成為今年蘭亭書(shū)法節(jié)的一個(gè)亮點(diǎn)。 市內(nèi)許多中小學(xué)校積 極組織學(xué)生前來(lái)參觀展覽。一位帶隊(duì)老師說(shuō)，他們學(xué)校有很多書(shū)法愛(ài)好者，在征 集作品和報(bào)名參觀的時(shí)候，大家都很積極，他們是傳承中國(guó)書(shū)法、傳承中華文化 的希望和未來(lái)。（摘自紹興晚報(bào)，有刪改）18、從下列選項(xiàng)中選出與文意不相符的一項(xiàng)。（）（3分）A.教育部要求，小學(xué)3-6年級(jí)每周

17、要安排1課時(shí)練習(xí)書(shū)法，普通高中要開(kāi)設(shè)書(shū) 法選修課。B.從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，書(shū)法教育進(jìn)中小學(xué)課堂有較好的社會(huì)基礎(chǔ)。C.有反對(duì)者認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，寫(xiě)字的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了，也就沒(méi)有必要學(xué)寫(xiě)毛 筆字了 0D.中國(guó)書(shū)法是世人公認(rèn)的最高藝術(shù)，它具有審美價(jià)值，能豐富人的想象力。19、根據(jù)以上幾則材料，分條概述中小學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的意義。（3分）20、根據(jù)以上材料，分析中小學(xué)書(shū)法教育目前存在的不利因素。（3分）四、寫(xiě)作（30分）21、以 為題，寫(xiě)一篇記敘文.自定立意.不少于600字.100200300400500600七（上）第四單元試卷參考答案1. （10 分）（1）指耗怕重（nian ） chu6學(xué)（輟 ） 干

18、h e （涸 ）t a n（坍） 塌一（2）解釋詞語(yǔ)。A、本義是肢體麻木，沒(méi)有感覺(jué)。這里指缺乏熱情，對(duì)集體和人民的利益不關(guān)心。B、看到別的事物就改變?cè)瓉?lái)的主意。（3）真蒂（諦）物竟大擇（競(jìng)）2、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ C ） （2分）3、A、猴王 B_孫悟空 C :孫行者（3分） 4、默寫(xiě)。（5分）（1）何當(dāng)共剪西窗燭。（2）晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄. 一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人. 5、靜以修身，儉也養(yǎng)德。（2分）6、解釋詞語(yǔ)。（2分）（1 ）廣才：增長(zhǎng)才干.（2 ）將復(fù)何及乂怎么來(lái)得及.7、翻譯句子（2分）不把名利看得輕淡就不能明確自己的志向，不能平靜己心就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目 標(biāo)。放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能陶冶性情.8、淡泊立志惜時(shí)（2分）9、勸勉兒子勤學(xué)勵(lì)志，修身養(yǎng)