一年級教案《ao ou iu》第一課時教學(xué)設(shè)計之一

1、一年級教案:?ao ou iu?第一課時教學(xué)設(shè)計之一一、教學(xué)目的：學(xué)會復(fù)韻母ao、ou、iu及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。學(xué)習(xí)聲母與ao ou iu組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。二、教學(xué)重點、難點。教學(xué)重點：學(xué)會復(fù)韻母ao ou iu的發(fā)音。拼讀有關(guān)音節(jié)。理解iu的標(biāo)調(diào)。教學(xué)難點：ao的發(fā)音是難點，口型唇位到位，才能正確發(fā)音。iu的教學(xué)也是難點。發(fā)iu時，中間有o；iu和ui的字形相近，學(xué)生容易混淆。三、教學(xué)過程：一激趣導(dǎo)入師：教師給你們變魔術(shù)，看誰的小眼睛最亮，一眼就看出教師變的是什么拼音朋友？用電線加手型變出：z、s、n、d、q、x、b師：同學(xué)們真能干！我們在拼音王國里認(rèn)識了很多拼音朋

2、友，教師這兒就有幾位老朋友很想念大家了。來，小朋友，咱們和它們打個招呼。出示單韻母卡片：a、o、e、i、u、uuml;。齊讀師：誰能從這六張卡片中找出二張拼成我們已經(jīng)認(rèn)識的三個復(fù)韻母？請學(xué)生上臺拼卡片并指導(dǎo)說話：a和i在一起ai、ai、aie和i在一起ei、ei、eiu和i在一起ui、ui、ui導(dǎo)入：單韻母的本領(lǐng)可真大呀！除了能組成ai、ei、ui外，還可以組成另外的新朋友呢！想不想跟他們交朋友?。堪鍟n題二初步認(rèn)形。師：請同學(xué)們翻開書本漢語拼音第課?？纯唇裉煲獙懙膫€復(fù)韻母分別是由哪兩個單韻母組成的？指名說，師板書：ao ou iu三讀準(zhǔn)音。這幾個新朋友誰會讀呀？指名讀。不會讀的小朋友，我們也

3、可以根據(jù)圖來猜出讀音。像第一張圖，圖上畫的是五環(huán)旗，是奧運會的標(biāo)志。奧字就是ao的第四聲。第二張圖上畫的是藕，藕就是ou的第三聲。第三張圖畫的是小朋友在游泳，我們就可以推出這個復(fù)韻母念iu。聽錄音讀rarr;同桌互聽互讀rarr;全班抽查rarr;正音。讀讀四聲。自由讀rarr;同桌指讀。師任意寫ao的四聲，學(xué)生讀，開火車讀。生標(biāo)ou的四聲rarr;糾正rarr;各種方式讀。生標(biāo)iu的四聲，注意與ui比較，兒歌記憶小i在前iu、iu、iu，小i在后ui、ui、ui，同時強調(diào)iu的腔調(diào)標(biāo)在u上。做手勢齊讀板書，抽讀。比耳朵游戲：師讀帶調(diào)韻母，生上臺指出韻母，對了，其余學(xué)生拍三下手，齊說對、對、對

4、；錯了，就舉手幫助他。四課間操。i ，i ，什么i ，語文寫字得了優(yōu)；iuacute; ，iuacute; ，什么iuacute; ，魚兒魚兒水中游；i ，i ，什么i ，你是我的好朋友；iugrave; ，iugrave; ，什么iugrave; ，上下樓梯要靠右。五音節(jié)練習(xí)。ao ou iu很喜歡交朋友。瞧，它和誰交上了好朋友？出示：zaorarr;zao jiurarr;jiu ourarr;youlourarr;lou yaorarr;yao自由拼rarr;指名拼rarr;開火車拼。它們還可以和誰交朋友呀？你來幫它找找朋友，好嗎？根據(jù)學(xué)生答復(fù)，師相機板書。小組互相交流自己找到的朋友。同

5、學(xué)們真能干??！教師這里還有幾個朋友呢！看看你們能不能認(rèn)識它們？j jiao出示三拼音qiaoqiao 指名拼rarr;同桌互拼rarr;標(biāo)腔調(diào)拼rarr;選一個音節(jié)擴詞說句子訓(xùn)練。x xiao六書寫練習(xí)。說說要注意什么？要靠攏；要勻稱；寫中間。學(xué)生書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字、拿筆姿勢要正確。七擴展練習(xí)。做音節(jié)卡片要求：給韻母戴上帽子。寫完了要把它拼一拼。完成后端端正正坐好。匯報交流。小組代表上臺領(lǐng)讀音節(jié)，并把卡片貼在墻上。學(xué)生走出座位拼音節(jié)?？偨Y(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了第課，學(xué)到了什么本領(lǐng)？四、板書：ao ao ao ao ao z-aorarr;zao sao baoy-aorarr;yao da

6、o maotao laoou ou ou ou ou l-ourarr;lou mouy-ourarr;you fouzou zhouiu iu iu iu iu j-iurarr;jiu niu liuqiu xiuj jiaoqiaoqiaox xiao五、教后感。這是我支教下鄉(xiāng)的一堂示范課。這堂課根據(jù)了新課程以人為本、以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，努力創(chuàng)設(shè)一種輕松愉悅，民主和諧，師生交往互動、互惠和對話的教學(xué)關(guān)系。七、八歲的孩子一上一年級，就要學(xué)習(xí)抽象的漢語拼音，是很枯燥乏味的。因此，以情趣性、游戲性為特點，傾心教學(xué)情境的設(shè)計。如：變魔術(shù)吸引學(xué)生的注意力，激起他們學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)習(xí)ao、ou、iu的讀音時，充分利用仿真的、現(xiàn)實生活中的背景，看插圖猜讀音，聽錄音讀，嘗試讀親自體驗，并以學(xué)生當(dāng)小教師為主線，讓學(xué)生讀好3個新的復(fù)韻母。在教學(xué)復(fù)韻母的四聲時，我大膽地采用先扶后放的教學(xué)方法，在帶