第五單元第二章第二節(jié)先天性行為和學習行為

1、生物課件目錄首 頁 末 頁全 面 有 效 學 習 載 體人教版八年級上冊 第二節(jié)第二節(jié) 先天性行為和學習行為先天性行為和學習行為經(jīng) 典 示 例閱 讀 微 信限 時 訓 練學 案 導 學概 念 導 圖生物課件目錄首 頁 末 頁全 面 有 效 學 習 載 體人教版八年級上冊學 案 導 學中新網(wǎng)中新網(wǎng)2015年年1月月6日電，據(jù)美國媒體報道，美國邊境警察通日電，據(jù)美國媒體報道，美國邊境警察通過緝毒犬的引導，查獲過緝毒犬的引導，查獲86磅冰毒，價值約磅冰毒，價值約270萬美元。緝毒犬可以萬美元。緝毒犬可以協(xié)助警方查獲毒品，這種行為與它吃飯、睡覺的行為一樣嗎？協(xié)助警方查獲毒品，這種行為與它吃飯、睡覺的行

2、為一樣嗎？【答案答案】 不一樣。緝毒犬緝毒是出生后逐漸學習形成的，屬不一樣。緝毒犬緝毒是出生后逐漸學習形成的，屬于學習行為。吃飯睡覺是生下來就會的，屬于先天性行為。于學習行為。吃飯睡覺是生下來就會的，屬于先天性行為。生物課件目錄首 頁 末 頁全 面 有 效 學 習 載 體人教版八年級上冊探究主題一動物行為的分類探究主題一動物行為的分類 人們經(jīng)常說人們經(jīng)常說“飛蛾撲火，自取滅亡飛蛾撲火，自取滅亡”，飛蛾的這種行為，飛蛾的這種行為是怎樣形成的？屬于什么行為？是怎樣形成的？屬于什么行為？【答案答案】 這種行為生來就有，屬于先天性行為。這種行為生來就有，屬于先天性行為。生物課件目錄首 頁 末 頁全 面

3、 有 效 學 習 載 體人教版八年級上冊請閱讀教材請閱讀教材P47文字，完成學案中問題。文字，完成學案中問題。1按行為的目的分按行為的目的分：取食行為、防御行為、攻擊行為、繁殖：取食行為、防御行為、攻擊行為、繁殖行為、遷徙行為、領域行為、社會行為等。行為、遷徙行為、領域行為、社會行為等。2按行為獲得途徑分按行為獲得途徑分：類別類別先天性行為先天性行為學習行為學習行為獲得途徑獲得途徑_行為行為_的獲得性的行為的獲得性的行為決定因素決定因素 由體內(nèi)由體內(nèi)_決定決定在在_的基礎的基礎上上，通過通過_的的作用作用，由由_和和_而獲得而獲得生來就有的生來就有的出生后逐漸學習形成出生后逐漸學習形成遺傳物質(zhì)

4、遺傳物質(zhì)遺傳因素遺傳因素環(huán)境因素環(huán)境因素生活經(jīng)驗生活經(jīng)驗學習學習生物課件目錄首 頁 末 頁全 面 有 效 學 習 載 體人教版八年級上冊行為方式行為方式簡單簡單復雜復雜行為意義行為意義適應相對穩(wěn)定的環(huán)境適應相對穩(wěn)定的環(huán)境，是基本生活條件的保是基本生活條件的保證證，有一定的局限性有一定的局限性適應復雜多變的環(huán)境適應復雜多變的環(huán)境，更更有助于動物的生存有助于動物的生存舉例舉例北雁南飛北雁南飛鸚鵡學舌鸚鵡學舌聯(lián)系聯(lián)系先天性行為是學習行為的基礎先天性行為是學習行為的基礎生物課件目錄首 頁 末 頁全 面 有 效 學 習 載 體人教版八年級上冊 “嘗試與錯誤嘗試與錯誤”是常見的行是常見的行為，蚯蚓走迷宮大

5、約要為，蚯蚓走迷宮大約要200次嘗試，才能次嘗試，才能學會爬向潮濕的暗室，不同的動物學習學會爬向潮濕的暗室，不同的動物學習能力是否會不同呢？小鼠比蚯蚓高等，能力是否會不同呢？小鼠比蚯蚓高等，走迷宮走迷宮“嘗試與錯誤嘗試與錯誤”的次數(shù)是否少些？的次數(shù)是否少些？請合作探究。請合作探究。【答案答案】 略。略。探究主題二探究一種動物的行為探究主題二探究一種動物的行為小鼠走迷宮獲取食物小鼠走迷宮獲取食物的學習行為的學習行為生物課件目錄首 頁 末 頁全 面 有 效 學 習 載 體人教版八年級上冊1研究方法研究方法：常用：常用_和和_，以及兩種方法，以及兩種方法的有機結(jié)合。的有機結(jié)合。2探究不同動物學會走迷

6、宮探究不同動物學會走迷宮“嘗試與錯誤嘗試與錯誤”的次數(shù)是否一的次數(shù)是否一樣。樣。(1)提出問題提出問題：_ _？(2)作出假設作出假設：_ _。觀察法觀察法實驗法實驗法不同動物學會走迷宮不同動物學會走迷宮“嘗試與錯誤嘗試與錯誤”的次數(shù)的次數(shù)一一樣嗎樣嗎不同動物學會走迷宮不同動物學會走迷宮“嘗試與錯誤嘗試與錯誤”的次數(shù)不的次數(shù)不一樣，動物越高等，一樣，動物越高等，“嘗試與錯誤嘗試與錯誤”的次數(shù)越少的次數(shù)越少生物課件目錄首 頁 末 頁全 面 有 效 學 習 載 體人教版八年級上冊(3)制定計劃制定計劃制作迷宮，準備適當?shù)氖澄铮x好實驗場地和時間，確定好制作迷宮，準備適當?shù)氖澄?，選好實驗場地和時間，

7、確定好實驗記錄的方法等實驗記錄的方法等(參考教材參考教材)。(4)實施計劃實施計劃：按確定的計劃進行探究。：按確定的計劃進行探究。(5)得出結(jié)論得出結(jié)論：_。(6)表達交流表達交流：用什么方法可以讓動物積極地走迷宮？：用什么方法可以讓動物積極地走迷宮？_ _。動物越高等，動物越高等，“嘗試與錯誤嘗試與錯誤”的次數(shù)越少的次數(shù)越少實驗實驗前對動物進行饑餓處理前對動物進行饑餓處理(合理即可合理即可)生物課件目錄首 頁 末 頁全 面 有 效 學 習 載 體人教版八年級上冊經(jīng) 典 示 例 2014郴州郴州動物行為是指一系列有利于動物個體生存動物行為是指一系列有利于動物個體生存和繁殖后代的活動。和繁殖后代

8、的活動。(1)從行為獲得的途徑來，有的是從行為獲得的途徑來，有的是_就有的，由動物體就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，屬先天性行為；有的是在內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，屬先天性行為；有的是在_因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和_獲獲得的行為，屬于學習行為。得的行為，屬于學習行為。(2)大雁、家燕等鳥類隨季節(jié)變化的遷徙行為屬于大雁、家燕等鳥類隨季節(jié)變化的遷徙行為屬于_行為；動物園的小猴通過訓練學會騎自行車的行為屬于行為；動物園的小猴通過訓練學會騎自行車的行為屬于_行為。行為。生來生來遺傳遺傳學習學習先天性先天性學習學習生物課件目錄首

9、 頁 末 頁全 面 有 效 學 習 載 體人教版八年級上冊【解析解析】 (1)從行為獲得的途徑來，有的是生來就有的，由動從行為獲得的途徑來，有的是生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，屬先天性行為；有的是在遺傳物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，屬先天性行為；有的是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習獲得的因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習獲得的行為，屬于學習行為。行為，屬于學習行為。(2)大雁、家燕等鳥類隨季節(jié)變化的遷徙行大雁、家燕等鳥類隨季節(jié)變化的遷徙行為，都是生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為，都是生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決

10、定的先天性行為；動物園的小猴通過訓練學會騎自行車的行為，是通過生活經(jīng)為；動物園的小猴通過訓練學會騎自行車的行為，是通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的學習行為。驗和學習逐漸建立起來的學習行為。生物課件目錄首 頁 末 頁全 面 有 效 學 習 載 體人教版八年級上冊【點悟點悟】 本題考查的是動物的先天性行為和學習行為的區(qū)本題考查的是動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別；動物行為的類型和特點。解決此類問題要掌握以下幾點：別；動物行為的類型和特點。解決此類問題要掌握以下幾點：(1)先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動物的

11、一種本能行為，不會喪失。的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失。(2)學習行為是動物學習行為是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來出生后在動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為。的新的行為。生物課件目錄首 頁 末 頁全 面 有 效 學 習 載 體人教版八年級上冊【變式題變式題】 2014邵陽邵陽下列動物的行為中，屬于學習行為的下列動物的行為中，屬于學習行為的是是 ( )A飛蛾撲火飛蛾撲火 B蜘蛛結(jié)網(wǎng)蜘蛛結(jié)網(wǎng)C孔雀開屏孔雀開屏 D談虎色變談虎色變【解析解析】 飛蛾撲火、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、孔雀開屏，都是由動物體內(nèi)飛蛾撲火、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、孔雀開屏，都是由動物體內(nèi)的遺傳

12、物質(zhì)所決定的先天性行為，的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為，ABC不正確；談虎色變是通過不正確；談虎色變是通過生活經(jīng)驗和生活經(jīng)驗和“學習學習”逐漸建立起來的學習行為，故選逐漸建立起來的學習行為，故選D。D生物課件目錄首 頁 末 頁全 面 有 效 學 習 載 體人教版八年級上冊 2013天津天津下列各圖中表示動物先天性行為的是下列各圖中表示動物先天性行為的是( )C生物課件目錄首 頁 末 頁全 面 有 效 學 習 載 體人教版八年級上冊【點悟點悟】 記憶口訣：記憶口訣：先天性行為：生來就會靠遺傳，利于生存很簡單。先天性行為：生來就會靠遺傳，利于生存很簡單。學習行為：生活經(jīng)驗和學習，環(huán)境因素要牢記。學習

13、行為：生活經(jīng)驗和學習，環(huán)境因素要牢記。環(huán)境多變能適應，生存繁衍更有利。環(huán)境多變能適應，生存繁衍更有利。生物課件目錄首 頁 末 頁全 面 有 效 學 習 載 體人教版八年級上冊 2013株洲株洲某人做了以下實驗：在標本瓶內(nèi)裝幾只蟑某人做了以下實驗：在標本瓶內(nèi)裝幾只蟑螂以及它們吃的食物，瓶口用白紗布封住，使瓶內(nèi)透氣。白天用螂以及它們吃的食物，瓶口用白紗布封住，使瓶內(nèi)透氣。白天用黑紙袋套在瓶外，使瓶內(nèi)成為暗室；晚上揭開黑紙袋，用燈照黑紙袋套在瓶外，使瓶內(nèi)成為暗室；晚上揭開黑紙袋，用燈照明，使瓶內(nèi)成為白天。經(jīng)過一星期左右，蟑螂調(diào)整了自己的節(jié)明，使瓶內(nèi)成為白天。經(jīng)過一星期左右，蟑螂調(diào)整了自己的節(jié)律，在人

14、工的律，在人工的“黑夜黑夜”中活動了。中活動了。生物課件目錄首 頁 末 頁全 面 有 效 學 習 載 體人教版八年級上冊(1)判斷下列兩種行為屬于先天性行為還是學習行為。蟑螂在判斷下列兩種行為屬于先天性行為還是學習行為。蟑螂在黑夜活動，屬于黑夜活動，屬于_行為；蟑螂在人工的行為；蟑螂在人工的“黑夜黑夜”活動，屬活動，屬于于_行為。行為。先天性先天性學習行為學習行為生物課件目錄首 頁 末 頁全 面 有 效 學 習 載 體人教版八年級上冊(2)據(jù)圖判斷：蟑螂屬于哪一類動物？你判斷的依據(jù)是什么？據(jù)圖判斷：蟑螂屬于哪一類動物？你判斷的依據(jù)是什么？【答案答案】 蟑螂屬于節(jié)肢動物昆蟲綱；因為足和觸角分節(jié)；

15、有蟑螂屬于節(jié)肢動物昆蟲綱；因為足和觸角分節(jié)；有3對足和對足和2對翅。對翅。(3)蟑螂的生殖方式是蟑螂的生殖方式是_?！窘馕鼋馕觥?(1)先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失。學遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失。學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和活經(jīng)驗和“學習學習”逐漸建立起來的，蟑螂在黑夜活動，屬于先天性逐漸建立起來的，蟑螂在黑夜活動，屬于先天性行為；蟑螂在人工的行為；蟑螂在人工的“黑夜黑

16、夜”活動，屬于學習行為?；顒?，屬于學習行為。卵生卵生生物課件目錄首 頁 末 頁全 面 有 效 學 習 載 體人教版八年級上冊(2)節(jié)肢動物的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，并且分部，體表有外骨節(jié)肢動物的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，有的有單眼和復眼。蟑螂的身體扁平，黑骼，足和觸角也分節(jié)，有的有單眼和復眼。蟑螂的身體扁平，黑褐色，通常中等大小。頭小，能活動。觸角長絲狀，復眼發(fā)達。褐色，通常中等大小。頭小，能活動。觸角長絲狀，復眼發(fā)達。翅平，覆蓋于腹部背面，有的種類無翅。不善飛，能疾走。不完翅平，覆蓋于腹部背面，有的種類無翅。不善飛，能疾走。不完全變態(tài)。產(chǎn)卵于卵鞘內(nèi)。蟑螂為節(jié)肢動

17、物昆蟲綱，因為蟑螂的足全變態(tài)。產(chǎn)卵于卵鞘內(nèi)。蟑螂為節(jié)肢動物昆蟲綱，因為蟑螂的足和觸角分節(jié)。和觸角分節(jié)。(3)蟑螂的生殖方式是卵生。蟑螂的生殖方式是卵生?！军c悟點悟】 研究動物行為的方法，有觀察法和實驗法，以及兩研究動物行為的方法，有觀察法和實驗法，以及兩種方法結(jié)合，實驗分析中，要注意區(qū)分先天性行為與學習行為的種方法結(jié)合，實驗分析中，要注意區(qū)分先天性行為與學習行為的特征。特征。生物課件目錄首 頁 末 頁全 面 有 效 學 習 載 體人教版八年級上冊【變式題變式題】 右圖為一個斯金納箱。右圖為一個斯金納箱。箱內(nèi)除饑餓的老鼠外，唯一可動的就是箱內(nèi)除饑餓的老鼠外，唯一可動的就是一個橫杠。每當橫杠被觸動

18、，就會有一一個橫杠。每當橫杠被觸動，就會有一粒食物落進箱中，經(jīng)過一個偶然的機粒食物落進箱中，經(jīng)過一個偶然的機會，老鼠會逐漸把壓橫杠與得到的食物會，老鼠會逐漸把壓橫杠與得到的食物聯(lián)系起來，它會經(jīng)常壓橫杠。聯(lián)系起來，它會經(jīng)常壓橫杠。(1)老鼠的這種行為是在生活中由老鼠的這種行為是在生活中由_形成形成的，是一種的，是一種_行為。行為。(2)若換成狒狒在里面活動，它主動壓橫杠所用的時間將會比若換成狒狒在里面活動，它主動壓橫杠所用的時間將會比老鼠老鼠_，原因是，原因是_。生活經(jīng)驗和學習生活經(jīng)驗和學習學習學習縮短縮短狒狒比老鼠高等狒狒比老鼠高等生物課件目錄首 頁 末 頁全 面 有 效 學 習 載 體人教版

19、八年級上冊【解析解析】 從行為獲得途徑上來看，老鼠獲得食物的行為是從行為獲得途徑上來看，老鼠獲得食物的行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為，是學習行為。動物越高等，學習能力就越強，學而獲得的行為，是學習行為。動物越高等，學習能力就越強，學習行為就越復雜，適應環(huán)境的能力也就越強。狒狒比老鼠高等，習行為就越復雜，適應環(huán)境的能力也就越強。狒狒比老鼠高等，學習能力也就要比老鼠強。學習能力也就要比老鼠強。生物課件目錄首 頁 末 頁全 面 有 效 學 習 載 體人教版八年級上冊 有的同學想探究有的同學想探究“菜青

20、蟲的取食行為菜青蟲的取食行為”的實驗，想探究的實驗，想探究菜青蟲喜歡吃卷心菜還是喜歡吃樟樹葉，請你協(xié)助完成：菜青蟲喜歡吃卷心菜還是喜歡吃樟樹葉，請你協(xié)助完成：材料用具：鑷子、水槽、一條菜青蟲、卷心菜葉、樟樹葉材料用具：鑷子、水槽、一條菜青蟲、卷心菜葉、樟樹葉等。等。實驗步驟：實驗步驟：在水槽的兩端，分別放入卷心菜葉、樟樹葉，在水槽的兩端，分別放入卷心菜葉、樟樹葉，將一條菜青蟲等距離放在水槽中間。將一條菜青蟲等距離放在水槽中間。(如下圖如下圖)生物課件目錄首 頁 末 頁全 面 有 效 學 習 載 體人教版八年級上冊仔細觀察菜青蟲的取食行為。仔細觀察菜青蟲的取食行為。請根據(jù)以上實驗設計回答下列問題

21、：請根據(jù)以上實驗設計回答下列問題：(1)本實驗的假設是本實驗的假設是_。(2)本實驗的變量是本實驗的變量是_。(3)對實驗結(jié)果的預測和分析：對實驗結(jié)果的預測和分析：預測一：若菜青蟲爬向卷心菜葉，并取食，則說明預測一：若菜青蟲爬向卷心菜葉，并取食，則說明_ _。預測二：若菜青蟲爬向樟樹葉，并取食，則說明預測二：若菜青蟲爬向樟樹葉，并取食，則說明_ _。菜青蟲喜歡吃卷心菜葉菜青蟲喜歡吃卷心菜葉(樟樹葉樟樹葉)菜葉菜葉菜青蟲菜青蟲喜歡吃卷心菜葉喜歡吃卷心菜葉菜青蟲喜菜青蟲喜歡吃樟樹葉歡吃樟樹葉生物課件目錄首 頁 末 頁全 面 有 效 學 習 載 體人教版八年級上冊(4)本實驗設計的不足之處是本實驗設計的不足之處是_ _?！军c悟點悟】 本題考查對照實驗。關鍵是根據(jù)題干正確確定好變本題考查對照實驗。關鍵是根據(jù)題干正確確定好變量