高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題2 第1單元 氧化還原反應(yīng)課件 蘇教版 (290)

1、十二、開(kāi)放性作文寫(xiě)作十二、開(kāi)放性作文寫(xiě)作寫(xiě)作指南寫(xiě)作指南常用句型常用句型寫(xiě)作實(shí)例寫(xiě)作實(shí)例佳作向?qū)Ъ炎飨驅(qū)Х段捏w驗(yàn)范文體驗(yàn)寫(xiě)作指南寫(xiě)作指南 開(kāi)放性作文是一種留給考生更多自由發(fā)揮空間的書(shū)面表達(dá)題型。命開(kāi)放性作文是一種留給考生更多自由發(fā)揮空間的書(shū)面表達(dá)題型。命題側(cè)重考查兩種文體題側(cè)重考查兩種文體: :記敘文和議論文。側(cè)重考查考生的想象能力、發(fā)散記敘文和議論文。側(cè)重考查考生的想象能力、發(fā)散思維能力、邏輯歸納能力、提煉及闡述自己觀(guān)點(diǎn)的能力。思維能力、邏輯歸納能力、提煉及闡述自己觀(guān)點(diǎn)的能力。 針對(duì)開(kāi)放性作文的靈活性與開(kāi)放性針對(duì)開(kāi)放性作文的靈活性與開(kāi)放性, ,考生可以按以下步驟寫(xiě)作考生可以按以下步驟寫(xiě)作:

2、: 一、認(rèn)真審題一、認(rèn)真審題, ,把握要求把握要求, ,找準(zhǔn)提示語(yǔ)中的關(guān)鍵句。找準(zhǔn)提示語(yǔ)中的關(guān)鍵句。 開(kāi)放性作文需要考生根據(jù)試題提示的要求進(jìn)行立意開(kāi)放性作文需要考生根據(jù)試題提示的要求進(jìn)行立意, ,確定文章的中心確定文章的中心思想。立意的基礎(chǔ)是審題。因此思想。立意的基礎(chǔ)是審題。因此, ,考生在著手寫(xiě)作之前考生在著手寫(xiě)作之前, ,要認(rèn)真審題要認(rèn)真審題, ,把握把握命題要求命題要求, ,找準(zhǔn)提示語(yǔ)中的關(guān)鍵句。找準(zhǔn)提示語(yǔ)中的關(guān)鍵句。 二、依據(jù)關(guān)鍵句二、依據(jù)關(guān)鍵句, ,草擬提綱草擬提綱, ,梳理文章脈絡(luò)。梳理文章脈絡(luò)。 通過(guò)認(rèn)真審題通過(guò)認(rèn)真審題, ,找準(zhǔn)關(guān)鍵句以后找準(zhǔn)關(guān)鍵句以后, ,下一步的任務(wù)就是安排

3、已選定的材下一步的任務(wù)就是安排已選定的材料料, ,為自己心中所設(shè)想的材料草擬一個(gè)提綱為自己心中所設(shè)想的材料草擬一個(gè)提綱, ,梳理清楚先后順序。這樣寫(xiě)梳理清楚先后順序。這樣寫(xiě)起來(lái)就會(huì)有條不紊、條理清楚、詳略得當(dāng)起來(lái)就會(huì)有條不紊、條理清楚、詳略得當(dāng), ,使得所寫(xiě)的文章中心突出。使得所寫(xiě)的文章中心突出。 三、準(zhǔn)確定位人稱(chēng)、時(shí)態(tài)。遣詞造句要揚(yáng)長(zhǎng)避短或使用自己熟悉的三、準(zhǔn)確定位人稱(chēng)、時(shí)態(tài)。遣詞造句要揚(yáng)長(zhǎng)避短或使用自己熟悉的名句名言。名句名言。 1.1.開(kāi)放性作文通常以提供一個(gè)故事材料片段為主。大部分情況下開(kāi)放性作文通常以提供一個(gè)故事材料片段為主。大部分情況下, ,文文中所使用的動(dòng)詞時(shí)態(tài)以一般現(xiàn)在時(shí)為主中

4、所使用的動(dòng)詞時(shí)態(tài)以一般現(xiàn)在時(shí)為主, ,但人稱(chēng)的使用較為靈活但人稱(chēng)的使用較為靈活, ,考生應(yīng)考生應(yīng)該依據(jù)文章提示確定人稱(chēng)。該依據(jù)文章提示確定人稱(chēng)。 2.2.在人稱(chēng)、時(shí)態(tài)準(zhǔn)確定位以后在人稱(chēng)、時(shí)態(tài)準(zhǔn)確定位以后, ,考生應(yīng)將重點(diǎn)放在文章的遣詞造句上?？忌鷳?yīng)將重點(diǎn)放在文章的遣詞造句上。應(yīng)盡可能運(yùn)用自己熟悉的單詞、短語(yǔ)和句型來(lái)靈活表達(dá)。要避免單詞、應(yīng)盡可能運(yùn)用自己熟悉的單詞、短語(yǔ)和句型來(lái)靈活表達(dá)。要避免單詞、短語(yǔ)和句型的重復(fù)使用。短語(yǔ)和句型的重復(fù)使用。 簡(jiǎn)而言之簡(jiǎn)而言之, ,開(kāi)放性作文的寫(xiě)作思路和漢語(yǔ)作文非常相似。首先要明確開(kāi)放性作文的寫(xiě)作思路和漢語(yǔ)作文非常相似。首先要明確主題主題, ,然后根據(jù)主題構(gòu)建文

5、章的主體結(jié)構(gòu)然后根據(jù)主題構(gòu)建文章的主體結(jié)構(gòu), ,即寫(xiě)作提綱即寫(xiě)作提綱, ,最后在寫(xiě)作過(guò)程中最后在寫(xiě)作過(guò)程中要突出主題、層次分明。要突出主題、層次分明。常用句型常用句型 From the picture,I can see a mother bird flying in the sky. From the picture,I can see a mother bird flying in the sky. 從這幅圖上我看到一只鳥(niǎo)媽媽在天上飛翔。從這幅圖上我看到一只鳥(niǎo)媽媽在天上飛翔。If I could give my younger self one piece of advice,I woul

6、d If I could give my younger self one piece of advice,I would say say “Take your education very seriously;your future depends Take your education very seriously;your future depends on it. on it.”( (20152015重慶重慶) ) 如果我能給年輕的我一點(diǎn)建議如果我能給年輕的我一點(diǎn)建議, ,我會(huì)說(shuō)我會(huì)說(shuō):“:“要特別重視你的教育要特別重視你的教育, ,你的未你的未 來(lái)取決于它。來(lái)取決于它?！盬e may

7、 have different opinions in organizing class activities.We may have different opinions in organizing class activities.(2015(2015浙江浙江) ) 我們可能在組織班級(jí)活動(dòng)中有不同的意見(jiàn)。我們可能在組織班級(jí)活動(dòng)中有不同的意見(jiàn)。From this experience I have learnt that questioning can serve From this experience I have learnt that questioning can serve as

8、 a bridge that helps us to seek the truth.( as a bridge that helps us to seek the truth.(20152015湖北湖北) ) 從這次經(jīng)歷中從這次經(jīng)歷中, ,我學(xué)會(huì)了提問(wèn)可以作為一個(gè)橋梁我學(xué)會(huì)了提問(wèn)可以作為一個(gè)橋梁, ,幫助我們尋找真相。幫助我們尋找真相。From my own experience,I learn that several words of praise From my own experience,I learn that several words of praise can make a

9、great difference to someone can make a great difference to someone.(2015.(2015湖南湖南) ) 從我自己的經(jīng)歷中從我自己的經(jīng)歷中, ,我學(xué)到了幾句贊美的話(huà)會(huì)對(duì)某人有很大的影響。我學(xué)到了幾句贊美的話(huà)會(huì)對(duì)某人有很大的影響。As the old proverb says,.,it reminds us that.Indeed,we As the old proverb says,.,it reminds us that.Indeed,we can learn a lot from it. can learn a lot fr

10、om it. 正如俗語(yǔ)所說(shuō)正如俗語(yǔ)所說(shuō),它提醒我們它提醒我們的確的確, ,我們從中受益匪淺。我們從中受益匪淺。I think that this picture tries to tell us that we should I think that this picture tries to tell us that we should always look into the future with hope and confidence. always look into the future with hope and confidence.我想這我想這 幅圖是想告訴我們應(yīng)該一直滿(mǎn)懷希

11、望和信心展望未來(lái)。幅圖是想告訴我們應(yīng)該一直滿(mǎn)懷希望和信心展望未來(lái)。From the picture we can draw a conclusion that.From the picture we can draw a conclusion that. 從這幅圖里從這幅圖里, ,我們可以得出我們可以得出的結(jié)論。的結(jié)論。寫(xiě)作實(shí)例寫(xiě)作實(shí)例 “Planning is good,but doing is better” “Planning is good,but doing is better”是一句英語(yǔ)名言。是一句英語(yǔ)名言。請(qǐng)以此為題用英語(yǔ)寫(xiě)一篇請(qǐng)以此為題用英語(yǔ)寫(xiě)一篇100100詞左右的短文。要求

12、如下詞左右的短文。要求如下: : 1. 1.簡(jiǎn)述你對(duì)這句名言的理解簡(jiǎn)述你對(duì)這句名言的理解; ; 2. 2.用一個(gè)具體事例加以說(shuō)明用一個(gè)具體事例加以說(shuō)明; ; 3. 3.給出恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾。給出恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾。 注意注意:1.:1.文章的標(biāo)題已給出文章的標(biāo)題已給出( (不計(jì)詞數(shù)不計(jì)詞數(shù));); 2. 2.文中不得以任何形式透露地區(qū)、學(xué)校、老師或同學(xué)姓名等真實(shí)信文中不得以任何形式透露地區(qū)、學(xué)校、老師或同學(xué)姓名等真實(shí)信息息, ,否則按作弊行為認(rèn)定。否則按作弊行為認(rèn)定。 Planning Is Good,But Doing Is BetterPlanning Is Good,But Doing Is Bett

13、er佳作向?qū)Ъ炎飨驅(qū)?1. 1.文體信息文體信息 (1)(1)體裁體裁: :議論文格式議論文格式, ,夾敘夾議夾敘夾議; ; (2) (2)時(shí)態(tài)時(shí)態(tài): :簡(jiǎn)述名言用一般現(xiàn)在時(shí)簡(jiǎn)述名言用一般現(xiàn)在時(shí), ,具體事例用一般過(guò)去時(shí)具體事例用一般過(guò)去時(shí); ; (3) (3)人稱(chēng)人稱(chēng): :第一人稱(chēng)為主。第一人稱(chēng)為主。 2.2.思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥 從文章體裁分析從文章體裁分析, ,這是較典型的開(kāi)放性寫(xiě)作這是較典型的開(kāi)放性寫(xiě)作, ,主要讓學(xué)生就主要讓學(xué)生就“Planning Planning is good,but doing is better”is good,but doing is better”這一名言進(jìn)

14、行議論這一名言進(jìn)行議論, ,發(fā)表自己的看法發(fā)表自己的看法, ,同同時(shí)需要結(jié)合具體的事例而展開(kāi)論述。文章可以分三部分來(lái)寫(xiě)時(shí)需要結(jié)合具體的事例而展開(kāi)論述。文章可以分三部分來(lái)寫(xiě): : 第一部分第一部分: :理解名言理解名言; ; 第二部分第二部分: :重點(diǎn)講述事例重點(diǎn)講述事例, ,呈現(xiàn)該名言的作用呈現(xiàn)該名言的作用; ; 第三部分第三部分: :簡(jiǎn)要總結(jié)。簡(jiǎn)要總結(jié)。范文體驗(yàn)范文體驗(yàn)Planning Is Good,But Doing Is BetterPlanning Is Good,But Doing Is Better Planning is good as it decides in detail

15、 Planning is good as it decides in detail . .( (我們?nèi)绾巫鱿胱龅氖虑槲覀內(nèi)绾巫鱿胱龅氖虑?. However,a plan can bear no fruit without ). However,a plan can bear no fruit without ( (實(shí)際上被執(zhí)行實(shí)際上被執(zhí)行).). My experience in the English speech contest last October is a My experience in the English speech contest last October is a

16、case in point.A month before the event,I spent hours working out a case in point.A month before the event,I spent hours working out a schedule schedule ( (列出了我的目標(biāo)和實(shí)際的步驟列出了我的目標(biāo)和實(shí)際的步驟).After that,).After that,I I ( (開(kāi)始著手開(kāi)始著手) read widely for an inspiring ) read widely for an inspiring topic, wrote a s

17、peech, and practiced its delivery in beautiful topic, wrote a speech, and practiced its delivery in beautiful pronunciation with good public speech skills.I finally came out of pronunciation with good public speech skills.I finally came out of the contest the contest ( (作為一等獎(jiǎng)獲得者作為一等獎(jiǎng)獲得者).). I know how I achieved my success.It came from I know how I achieved my success.It came from . . ( (好的計(jì)劃與更好的執(zhí)行的結(jié)合好的計(jì)劃與更好的執(zhí)行的結(jié)合).).答案答案: :how we do what we want to dohow we do what we want to