版高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 第二單元 古代希臘、羅馬和近代西方的政治制度 第8講 歐洲大陸的政體改革課件 岳麓版-岳麓版高三全冊歷史課件

1、必修 第二單元古代希臘、羅馬和近代西方的政治制度第8講歐洲大陸的政體改革命題時空坐標(biāo)內(nèi)容索引主干梳理 斷點(diǎn)彌補(bǔ)概念理解 重點(diǎn)深化史料考法 定向突破高考感悟 押題演練 課時作業(yè)主干梳理 斷點(diǎn)彌補(bǔ)一、法國共和政體的確立1.背景：走向共和的曲折歷程(1)1789年爆發(fā)革命，建立了 。(2)1792年，廢除君主制，建立法蘭西第一共和國。(3)此后，政局不斷震蕩，政權(quán)頻繁更迭，政體反復(fù)變換。2.確立：法蘭西第三共和國憲法(1)頒布：1875年，議會通過了法蘭西第三共和國憲法，確立了 。君主立憲制共和制【易錯提醒】法國共和派和?；逝傻亩窢幨琴Y產(chǎn)階級不同派別之間的斗爭，不是資產(chǎn)階級與封建勢力的斗爭。(2)內(nèi)

2、容立法權(quán)：由眾議院和參議院行使。行政權(quán)：由總統(tǒng)和內(nèi)閣掌握。內(nèi)閣由總統(tǒng)任命，但是對 負(fù)責(zé)。在參議院同意的條件下總統(tǒng)可解散眾議院。(3)影響：標(biāo)志著法國共和制政體最終確立。議會【圖示解史】法蘭西第三共和國憲法內(nèi)容【教材補(bǔ)缺】法國大革命和拿破侖帝國1.法國大革命(1)背景波旁王朝專制統(tǒng)治，封建等級制度，階級矛盾尖銳。資本主義發(fā)展，資產(chǎn)階級壯大，啟蒙思想傳播。為解決財(cái)政危機(jī)，路易十六召開三級會議，企圖擴(kuò)大稅源。(2)過程1789年，巴黎人民起義，攻占巴士底獄，標(biāo)志著革命爆發(fā)。制憲會議通過人權(quán)宣言，宣示了新制度的原則。1791年，制定憲法，宣布法國為君主立憲制。1792年，巴黎人民再次起義，推翻國王，成

3、立共和國(法蘭西第一共和國)；吉倫特派掌權(quán)；處死路易十六。1793年，雅各賓派上臺，實(shí)行恐怖政策，穩(wěn)定內(nèi)外局勢；但造成內(nèi)部分裂。1794年， 熱月政變， 推翻雅各賓派統(tǒng)治， 結(jié)束恐怖統(tǒng)治； 法國革命高潮階段結(jié)束。2.拿破侖帝國(1)1799年，拿破侖發(fā)動霧月政變，任第一執(zhí)政；1804年，建立法蘭西第一帝國。(2)1804年，頒布民法典，鞏固大革命某些成果，確立資本主義社會的立法規(guī)范，但限制言論自由。它為歐美各國所借鑒。(3)對反法同盟戰(zhàn)爭，捍衛(wèi)了法國大革命的成果，建立空前強(qiáng)大帝國；并把民法典推行到歐洲各地。客觀上有利于歐洲封建制度的瓦解，對歐洲革命產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。(4)后期侵犯了許多國家的主權(quán)，

4、引起歐洲人民反抗。1814年，反法同盟攻入巴黎，拿破侖退位；1815年，復(fù)辟的拿破侖在滑鐵盧最后失敗。二、德意志君主立憲制的確立1.背景：普魯士通過三次 ，完成了德國的統(tǒng)一，1871年1月，德意志帝國宣告成立。2.確立：1871年德意志帝國憲法(1)聯(lián)邦制：帝國是一個“永久性聯(lián)邦”。(2)皇帝：帝國皇帝控制行政權(quán)、軍事權(quán)并監(jiān)督立法，擁有巨大的權(quán)力。(3)首相：主持帝國政府，只對 負(fù)責(zé)而不對議會負(fù)責(zé)。(4)議會：聯(lián)邦議會和 是立法機(jī)構(gòu)，行使立法權(quán)。王朝戰(zhàn)爭帝國國會皇帝3.特點(diǎn)：德意志帝國實(shí)際上是一個 的君主立憲國家，普魯士的_和 傳統(tǒng)在帝國中得以延續(xù)。4.評價(1)聯(lián)邦制和君主立憲制的確立，鞏固

5、了國家的統(tǒng)一，促進(jìn)了社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(2)帝國的專橫統(tǒng)治也引起了社會不滿，并把德國拖進(jìn)了 的災(zāi)難。半專制第一次世界大戰(zhàn)專制主義軍國主義概念理解 重點(diǎn)深化概念解讀議會制共和制和總統(tǒng)制共和制議會制共和制的典型是法國，總統(tǒng)制共和制的典型是美國。兩種政體的差別是在政府的產(chǎn)生方式上：美國總統(tǒng)由選民間接選舉產(chǎn)生，不對國會負(fù)責(zé)，政府是由總統(tǒng)任命，國會批準(zhǔn)，對總統(tǒng)負(fù)責(zé)；法國總統(tǒng)由參議院和眾議院聯(lián)席會議選出，對議會負(fù)責(zé)?？键c(diǎn)一“一票共和”法國的共和政體針對練1(2018黑龍江哈三中高三考試題，22)法蘭西第三共和國憲法規(guī)定：“總統(tǒng)有權(quán)召開兩院的特別會議，在會議的閉會期間，如果兩院有絕對多數(shù)要求開會，總統(tǒng)也必須

6、召集兩院。”這說明A.總統(tǒng)有控制議會的權(quán)力B.總統(tǒng)是國家權(quán)力的中心C.行政權(quán)與立法權(quán)相互制約D.行政權(quán)力高于立法權(quán)力解析根據(jù)材料“在會議的閉會期間，如果兩院有絕對多數(shù)要求開會，總統(tǒng)也必須召集兩院”可知，總統(tǒng)并沒有控制議會的權(quán)力，故A項(xiàng)錯誤；在法蘭西第三共和國憲法體系之內(nèi)，處于國家權(quán)力中心的是議會而非總統(tǒng)，故B項(xiàng)錯誤；根據(jù)材料可知，立法權(quán)和行政權(quán)具有相互制約的特點(diǎn)，故C項(xiàng)正確；根據(jù)材料“在會議的閉會期間，如果兩院有絕對多數(shù)要求開會，總統(tǒng)也必須召集兩院”可知，行政權(quán)并沒有凌駕于立法權(quán)之上，故D項(xiàng)錯誤。認(rèn)知深化1.法國代議制政體確立的特點(diǎn)及原因(1)特點(diǎn)：長期性、曲折性法國共和政體確立過程示意圖法國

7、共和政體確立過程示意圖法國共和制和帝制的斗爭激烈，政權(quán)在兩者之間交替頻繁、政局動蕩。共和派與君主派經(jīng)過長期的斗爭，最終確立了共和政體。(2)原因政治原因：法國封建勢力強(qiáng)大，專制主義的觀念根深蒂固。經(jīng)濟(jì)原因：法國小農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢。階級原因：法國國內(nèi)階級關(guān)系錯綜復(fù)雜，派別眾多；處于工場手工業(yè)時期，工業(yè)資產(chǎn)階級的力量還不夠強(qiáng)大。外部原因：歐洲大陸封建君主專制政體的國家及英國武裝干涉法國革命。2.法國1875年憲法所體現(xiàn)的法國共和制的特點(diǎn)(1)立法權(quán)由眾議院和參議院兩院行使。參議院由間接選舉產(chǎn)生，眾議院以普選方式選出。(2)行政權(quán)由總統(tǒng)和內(nèi)閣掌握。總統(tǒng)由參眾兩院聯(lián)合組成的國民議會，依

8、絕對多數(shù)票選出。總統(tǒng)是國家元首、軍隊(duì)最高統(tǒng)帥?？偨y(tǒng)與參議院議員共有創(chuàng)議法律之權(quán)。內(nèi)閣部長由總統(tǒng)任命。總統(tǒng)和內(nèi)閣部長共同向議會負(fù)責(zé)。(3)法國議會享有真正的、獨(dú)立的權(quán)力，它雖受總統(tǒng)的制約，但與總統(tǒng)是并立的機(jī)構(gòu)。考點(diǎn)二“議會粉飾門面”德國的君主立憲制容克貴族地主容克意為“地主之子”或“小主人”。原指無騎士稱號的貴族子弟，后泛指普魯士貴族和大地主。16世紀(jì)起長期壟斷軍政要職，掌握國家領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。19世紀(jì)中葉開始資本主義化，成為半封建型的貴族地主。是普魯士和德意志各邦在19世紀(jì)下半葉聯(lián)合后反動勢力的支柱，是德國軍國主義政策的主要支持者。概念解讀認(rèn)知深化1.德意志君主立憲制的特點(diǎn)及其成因(1)特點(diǎn)只是名義上

9、的君主立憲制，德意志皇帝控制行政權(quán)和軍隊(duì)，擁有廣泛的權(quán)力。德意志宰相由皇帝任命，宰相主持政府并擔(dān)任聯(lián)邦議會議長，但只對皇帝負(fù)責(zé)。德意志帝國議會是立法機(jī)構(gòu)，但無實(shí)權(quán)，通過的法案須經(jīng)聯(lián)邦議會和皇帝批準(zhǔn)。立憲為虛，專制為實(shí)，具有濃厚的封建專制主義、軍國主義色彩。(2)成因歷史原因：德國統(tǒng)一是通過自上而下的王朝戰(zhàn)爭實(shí)現(xiàn)的，容克貴族在德意志的統(tǒng)一中發(fā)揮了重要作用；普魯士邦國在統(tǒng)一過程中處于領(lǐng)導(dǎo)地位，帝國成立后，繼承了普魯士的軍國主義和專制主義傳統(tǒng)?，F(xiàn)實(shí)原因：資本主義起步晚，發(fā)展不充分，軟弱的德國新興資產(chǎn)階級需要有一個強(qiáng)有力的政權(quán)來幫助他們在國際市場上同他國展開競爭。針對練2(2018德州高三期末考試，2

10、2)下圖為漫畫德國皇帝的木偶戲，從中國特有的木偶戲角度來反映1871年德意志帝國憲法內(nèi)容。漫畫自后往前依次為帝國皇帝、首相、帝國議會與聯(lián)邦議會。該漫畫表明A.帝國皇帝擁有巨大權(quán)力，是國家的權(quán)力中心B.立法權(quán)控制行政權(quán)，皇帝與首相對議會負(fù)責(zé)C.首相、帝國議會與聯(lián)邦議會之間分權(quán)與制衡D.帝國議會與聯(lián)邦議會相互獨(dú)立，受控于皇帝解析根據(jù)漫畫，德意志帝國皇帝手中操縱首相、帝國議會與聯(lián)邦議會，如同玩弄提線木偶，說明皇帝處于國家權(quán)力中心，故A項(xiàng)正確。 法國共和制德意志君主立憲制國家元首總統(tǒng)德意志皇帝國家元首產(chǎn)生方式由參議院和眾議院聯(lián)席會議選出世襲國家元首任期任期制終身制國家元首權(quán)力掌握國家實(shí)權(quán)(行政權(quán))掌握

11、國家實(shí)權(quán)政府首腦總統(tǒng)宰相政府首腦與議會關(guān)系總統(tǒng)對議會負(fù)責(zé)政府宰相不對議會負(fù)責(zé)政府的產(chǎn)生經(jīng)眾議院同意，總統(tǒng)任命由皇帝任命國家權(quán)力的中心議會皇帝和宰相2.法、德代議制的比較史料考法 定向突破材料長期的分裂局面使得德意志民族無法作為整體來追求國家現(xiàn)代化，因此遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在英、法等國后面。1870年后，舊的容克地主貴族通過對外戰(zhàn)爭實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一，并掌握了現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，在隨后短短30年間，德國完成了經(jīng)濟(jì)起飛，在工業(yè)生產(chǎn)方面甚至超過了英、法。不過，現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)力量的“錯位”給德意志民族帶來無窮災(zāi)難。錢乘旦各國現(xiàn)代化模式的比較提煉材料觀點(diǎn) 思考方向歷史結(jié)論角度1德國現(xiàn)代化的領(lǐng)導(dǎo)力量德國的現(xiàn)代化是在容克貴族的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行

12、的角度2容克貴族領(lǐng)導(dǎo)德國現(xiàn)代化的積極影響 角度3容克貴族領(lǐng)導(dǎo)德國現(xiàn)代化的消極影響 觀點(diǎn)德國在容克貴族的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)了國家統(tǒng)一，促進(jìn)了德國經(jīng)濟(jì)騰飛。在容克貴族領(lǐng)導(dǎo)下的現(xiàn)代化給德意志民族帶來無窮災(zāi)難。材料這部憲法是共和派與保皇派之間相互斗爭又相互妥協(xié)的產(chǎn)物。對共和派而言，雖然憲法未對國家政治體制做出明確規(guī)定，但既然憲法承認(rèn)了“共和國總統(tǒng)”這一職銜，那么自然也就意味著承認(rèn)共和國本身；而對?；逝蓙碚f，由于憲法賦予總統(tǒng)極大的權(quán)力，參議院又由間接選舉產(chǎn)生(其中有75名終身職議員)，因而這一憲法也同樣適合于君主制。一旦?；逝傻脛荩灰獙椃约有薷?，總統(tǒng)可以變?yōu)閲酰瑓⒆h院可以變?yōu)橘F族院，顯然這是一部各有打

13、算的共和派、保皇派雙方為求得一時的安定而制定的臨時性憲法。但讓人多少覺得有些不可思議的是，恰恰是這樣一部臨時性憲法竟通用了65年之久，成為迄今為止法國歷史上壽命最長的憲法。據(jù)呂一民法國通史從材料中發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題：法國1875年憲法具有特殊性和臨時性，但在法國歷史上卻使用時間最長。思考：1875年憲法“成為迄今為止法國歷史上壽命最長的憲法”，這說明了什么？試答：_民主共和已成為歷史發(fā)展的潮流。史料認(rèn)識史料的價值圖一圖二圖一圖二圖一：木桶的木條是德意志各邦，箍木桶的鐵條指德意志帝國頒布的各項(xiàng)法令：銀行法貨幣法度量衡法等。圖二：年老的俾斯麥仍然身手不錯，德國的經(jīng)濟(jì)如同俾斯麥的杠上動作一樣，迅速騰飛

14、。以上均選自西方漫畫史辨析史料：(1)以上屬于歷史漫畫。歷史漫畫往往以夸張、比喻、象征等手法對政治事件、經(jīng)濟(jì)狀況、生活百態(tài)等加以展現(xiàn)、鞭撻、諷喻。通過藝術(shù)話語的歷史轉(zhuǎn)換，這些漫畫所展現(xiàn)的場景或要表達(dá)的思想、觀念和認(rèn)識，便構(gòu)成了重要的歷史素材。自20世紀(jì)90年代以來，漫畫之于歷史的特殊作用逐漸為史學(xué)家所注意，因此也成為史料的來源。(2)解讀歷史漫畫要明確漫畫的主題；要注意遵循全景與細(xì)節(jié)并舉、畫內(nèi)與畫外兼顧、觀察與探究相結(jié)合的原則；要注意漫畫中及漫畫外的文字說明。(3)上面漫畫中，要特別注意各項(xiàng)法令“箍木桶”的含義及經(jīng)濟(jì)“迅速騰飛”的含義。這些信息說明德國的君主立憲政體適應(yīng)并促進(jìn)了德國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)

15、展。應(yīng)用：對以上史料認(rèn)識正確的是A.屬于藝術(shù)作品，基本無史料價值B.內(nèi)容虛構(gòu)、夸張，與史實(shí)不符C.有史料價值，可用來研究德國19世紀(jì)末期的現(xiàn)代化D.可作為史料，佐證“德國民主立憲是虛，君主專制是實(shí)”高考感悟 押題演練1.(2017課標(biāo)全國，33)雨果在小說九三年中描述1793年法國唯一的最高權(quán)力機(jī)關(guān)國民公會，“既是正式選舉會議又是十字街頭，既是權(quán)威機(jī)關(guān)又是平民大眾，既是法庭又是被告”。這里的國民公會所體現(xiàn)的政治理念是A.三權(quán)分立 B.君主立憲C.人民主權(quán) D.法律至上真題感悟解析“十字街頭”“平民大眾”“被告”等反映了作為最高權(quán)力機(jī)關(guān)的國民公會是民意的代表，體現(xiàn)了“人民主權(quán)”的政治理念，故C項(xiàng)

16、正確。材料只提到“唯一的最高權(quán)力機(jī)關(guān)”，無法體現(xiàn)“三權(quán)分立”；1793年法國已經(jīng)廢除了君主制；“既是法庭又是被告”與“法律至上”理念不符，故A、B、D三項(xiàng)錯誤。備考導(dǎo)航復(fù)習(xí)時要適當(dāng)關(guān)注教材中涉及到的“非重點(diǎn)”內(nèi)容。歐洲大陸的政體改革主要內(nèi)容是法國和德國的憲法，但是法國大革命和德國的統(tǒng)一也應(yīng)該關(guān)注。2.(2016課標(biāo)全國，35)1875年以后，法國確立了共和政體，議會處于政治運(yùn)行的中心，黨派林立，內(nèi)閣更迭頻繁。1958年，戴高樂就任總統(tǒng)，修改憲法，規(guī)定總統(tǒng)擁有任命總理、解散議會等權(quán)力。這一政治體制的變化A.有利于政局穩(wěn)定 B.確立了總統(tǒng)國家元首的地位C.剝奪了議會的主要權(quán)力D.有助于兩黨制的形成

17、解析針對“黨派林立，內(nèi)閣更迭頻繁”的情況戴高樂總統(tǒng)采取措施，其結(jié)果是有利于政局的穩(wěn)定，故選擇A項(xiàng)。1875年法蘭西第三共和國憲法頒布時就規(guī)定總統(tǒng)是國家元首，故B項(xiàng)錯誤。C項(xiàng)說法過于絕對。題干材料沒有反映出兩黨制的相關(guān)信息，故排除D項(xiàng)。3.(2013課標(biāo)全國，34)19世紀(jì)晚期德國的現(xiàn)代化進(jìn)程中，經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)與政治民主發(fā)展滯后形成巨大反差。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因在于A.皇權(quán)與貴族結(jié)盟掌握政權(quán)B.國家分裂阻礙政治民主化C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展消解政治改革訴求D.對外戰(zhàn)爭影響國內(nèi)民主進(jìn)程解析19世紀(jì)晚期的德國已經(jīng)完成了王朝統(tǒng)一，確立了君主立憲制，據(jù)此排除B、C、D三項(xiàng)；而德國的近代政體是通過三次王朝戰(zhàn)爭所確立的，這

18、就使得在德國，君主是實(shí)，立憲是虛，皇權(quán)與貴族結(jié)盟掌握政權(quán)，保留了大量的封建殘余，從而導(dǎo)致19世紀(jì)晚期德國經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)與政治民主發(fā)展滯后形成巨大反差。1.(2019茂名聯(lián)考，33)1850年時巴斯夏這樣描述祖國的種種亂象：“一貫性的反對、議會斗爭、街頭起義、革命、意想不到的變故、小集團(tuán)、幻想、人人可以提出的采用一切可能的方式進(jìn)行治理的要求政策對一切事務(wù)的人為干預(yù)、資本和勞動人為的錯誤配置、引發(fā)無謂的摩擦、波動、危機(jī)和損失的根源等等?！边@反映出法國A.政治動蕩影響社會的穩(wěn)定和發(fā)展 B.工業(yè)革命發(fā)展緩慢成果不能共享C.人們受啟蒙思想影響渴望民主政治 D.外敵入侵激化階級矛盾和民族矛盾模擬通關(guān)解析根據(jù)

19、材料“政策對一切事務(wù)的人為干預(yù)、資本和勞動人為的錯誤配置、引發(fā)無謂的摩擦、波動、危機(jī)和損失的根源等等”，結(jié)合所學(xué)，說明法國大革命的亂象，影響到了社會的穩(wěn)定與發(fā)展，故A項(xiàng)正確。2.(2018煙臺高三月考)有人評價某憲法是“一部不倫不類、伸縮性很大，既能適應(yīng)君主制也能適應(yīng)共和制的憲法”，但同時這又是一部充滿著妥協(xié)和智慧的憲法，在這一憲法下，國家成為“半總統(tǒng)半議會制”國家。由此可知，該憲法是A.英國權(quán)利法案B.美國1787年憲法C.拿破侖法典D.法蘭西第三共和國憲法解析英國的權(quán)利法案并不是憲法，故A項(xiàng)錯誤；美國的1787年憲法所確立的政體是明顯的總統(tǒng)制共和制，故B項(xiàng)錯誤；拿破侖法典不是憲法，故C項(xiàng)錯

20、誤；法蘭西第三共和國憲法是共和派和民主派激烈斗爭的結(jié)果，其中有關(guān)共和的唯一內(nèi)容也是僅以一票的多數(shù)通過，具有很大的伸縮性和不確定性，故D項(xiàng)正確。3.(2019太原模擬)1798年前后，有人指出：(法國)由于共和國先于支持共和的輿論氛圍出現(xiàn)，激進(jìn)革命派為捍衛(wèi)共和制，不得不訴諸恐怖手段打擊“共和國的敵人”，強(qiáng)迫人民接受自由。其觀點(diǎn)重在強(qiáng)調(diào)A.啟蒙思想尚未被民眾接受認(rèn)同B.政治變革要立足國情適時推進(jìn)C.共和國的敵人制造了社會動蕩D.革命的失敗在于沒有發(fā)動群眾解析18世紀(jì)中葉啟蒙思想在法國達(dá)到高潮，所以說啟蒙思想尚未被民眾接受認(rèn)同說法錯誤，故A項(xiàng)錯誤；“由于共和國先于支持共和的輿論氛圍出現(xiàn)不得不訴諸恐怖

21、手段打擊共和國的敵人”，強(qiáng)迫人民接受自由，意在說明政治變革要立足國情循序漸進(jìn)，故B項(xiàng)正確；是激進(jìn)派使用恐怖手段打擊敵人，制造了動蕩，故C項(xiàng)錯誤；法國革命群眾積極性高漲，故D項(xiàng)錯誤。解析材料未涉及德意志統(tǒng)一，與材料中“近代普魯士”不符，故A項(xiàng)錯誤；材料中提到“容克貴族”，但未涉及資產(chǎn)階級力量，故C項(xiàng)錯誤；D項(xiàng)與材料中“近代普魯士”不符，材料沒有涉及德意志統(tǒng)一，故D項(xiàng)錯誤。4.(2018四川全國卷沖刺演練一，34)近代普魯士容克貴族實(shí)行長子繼承制，即爵位土地全部由長子繼承，而其余子嗣則需要自謀出路。為了消化這些多余的貴族，國家鼓勵參軍，讓他們憑借軍功獲得爵位。這導(dǎo)致的結(jié)果是近代A.德意志統(tǒng)一后軍事

22、快速發(fā)展B.德國政治有很強(qiáng)的保守性C.普魯士的資產(chǎn)階級力量弱小D.普魯士操縱德國聯(lián)邦議會5.1896年7月1日，德意志帝國國會通過了德國民法典，其中規(guī)定：“私權(quán)的享有，始于出生”“所有人在法令限制內(nèi)對所有物享有自由使用、收益及處分的權(quán)利”。對此理解正確的是A.聯(lián)邦議會具有獨(dú)立的立法權(quán)B.注重保護(hù)容克貴族階層的利益C.保留了濃厚的軍國主義殘余D.體現(xiàn)主權(quán)在民、自由平等原則解析“所有人在法令限制內(nèi)對所有物享有自由使用、收益及處分的權(quán)利”表明注重保護(hù)資產(chǎn)階級利益，體現(xiàn)了主權(quán)在民，自由平等的資產(chǎn)階級思想，故D項(xiàng)正確。課時作業(yè)1.(2018湖南六校4月聯(lián)考，33)1875年法蘭西第三共和國憲法中有一條極

23、富爭議的規(guī)定：“總統(tǒng)的每一命令須給部長副署方能有效?！庇袑W(xué)者據(jù)此判斷，總統(tǒng)的職權(quán)徒有虛名；但也有學(xué)者反對稱，部長副署權(quán)實(shí)際上不能阻止總統(tǒng)意志的執(zhí)行，它只是一個糾錯機(jī)制。反對者的合理依據(jù)應(yīng)是A.部長地位過低導(dǎo)致無法與總統(tǒng)抗衡B.第三共和國憲法依然保留封建殘余C.憲法規(guī)定總統(tǒng)擁有最高人事任免權(quán)D.君主派的實(shí)力在當(dāng)時的政壇占上風(fēng)一、選擇題1234567891011121314解析依據(jù)材料“部長副署權(quán)實(shí)際上不能阻止總統(tǒng)意志的執(zhí)行，它只是一個糾錯機(jī)制”，再結(jié)合1875年憲法的相關(guān)信息，可知反對者認(rèn)為部長副署對總統(tǒng)不能起到限制作用，原因在于總統(tǒng)掌握行政權(quán)，擁有最高人事任免權(quán)，部長是由總統(tǒng)任免的，故C項(xiàng)正確

24、。12345678910111213142.(2018齊魯名校沖刺模擬一，33)在法蘭西第三共和國時期，初等學(xué)校的必修課程教科書中就有強(qiáng)調(diào)：“一百年前，法國由一個國王統(tǒng)治，今天，它已經(jīng)是一個共和國了”；“自1870年起，共和政府就是法國合法且永久的政府”；“人民主權(quán)的共和國優(yōu)于王權(quán)無任何限制的專制王朝”。以上材料最能反映出當(dāng)時法國A.反對專制成為社會共識B.共和制成為國民的追求C.政府通過教育強(qiáng)化共和意識D.學(xué)校不再教授封建社會歷史1234567891011121314解析“初等學(xué)校的必修課程教科書中就有強(qiáng)調(diào)”可見是通過教育來強(qiáng)化共和意識，故C項(xiàng)正確。3.(2019安慶模擬)在很長一段時間，革

25、命這個詞意味著“動亂”。而在法國大革命中，“革命”由可咒的“動亂”變?yōu)槠仗熘伦钫?dāng)、最神圣的事物，法國大革命的參與者也就成為歷史上第一批敢于公開把自己所從事的斗爭稱作“革命”的人。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是A.各階級對革命的理解不同B.人民主權(quán)觀念深入人心C.資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D.封建勢力的日益衰落1234567891011121314解析據(jù)材料“革命由可咒的動亂變?yōu)槠仗熘伦钫?dāng)、最神圣的事物”可知從人們認(rèn)為推翻君主是動亂到認(rèn)為推翻君主是神圣權(quán)利是因?yàn)槿藗冇X得主權(quán)在民，推翻暴君理所當(dāng)然，故B項(xiàng)正確。4.(2018樂山一模，34)1871年8月，法國國民議會獲得了制定憲法的權(quán)力，但保皇派內(nèi)部分

26、化嚴(yán)重，結(jié)果“1875年憲法”獲得通過?！斑@部憲法并不是在建立一種理想的美滿的政治制度，它只在適應(yīng)當(dāng)前需要，規(guī)定可行的實(shí)際辦法”。這說明法國政體的最終確立A.是保皇派對資產(chǎn)階級的妥協(xié) B.遵從了盧梭的民主思想C.受益于政治現(xiàn)實(shí)和妥協(xié)精神 D.受巴黎公社的影響巨大1234567891011121314解析從材料可知法國最終確立共和政體是由于?；逝蓛?nèi)部分化和共和制度更符合當(dāng)時的需要，故C項(xiàng)正確。5.(2018資陽一模，33)法國思想家貢斯當(dāng)指出，法國大革命時期的革命法庭根據(jù)情緒和良心來斷定罪行，這是對權(quán)力的放任，因?yàn)椤俺绦驑?gòu)成了一道安全屏障，省略程序就是削弱或撤除這道安全屏障”。貢斯當(dāng)旨在說明A.

27、法國大革命存在多數(shù)人暴力B.需要實(shí)現(xiàn)人的徹底解放C.司法正義與公共安全很重要D.民主政治建設(shè)尚需時日1234567891011121314解析根據(jù)題意，強(qiáng)調(diào)的是程序的重要性，A項(xiàng)表述并未體現(xiàn)主題思想，故A項(xiàng)錯誤；根據(jù)題意，牽涉的是法律中程序的重要性，并未提到人的徹底解放問題，故B項(xiàng)錯誤；根據(jù)題意，牽涉的是法律中的司法問題，并未牽涉民主政治建設(shè)問題，故D項(xiàng)錯誤。12345678910111213146.(2018肇慶一模，34)1875年憲法是一份有憲法之名而無憲法體系的獨(dú)特文獻(xiàn)君主派最為討厭的“共和國”一詞最終被塞進(jìn)了憲法，共和派(特別是激進(jìn)共和派)原本希望建立更能體現(xiàn)“民主”色彩的一院制議會

28、，但最后還是確立了參、眾兩院制議會體制。這體現(xiàn)了A.當(dāng)時各派的妥協(xié)B.當(dāng)時各派不滿意該憲法C.當(dāng)時法國政治環(huán)境復(fù)雜D.憲法的不穩(wěn)定性1234567891011121314解析1875年憲法是君主派與共和派的妥協(xié)，故A項(xiàng)正確；材料中并未反映當(dāng)時各派對憲法的態(tài)度，故B項(xiàng)錯誤；材料中反映的是1875年憲法確立的場景，沒有描述當(dāng)時法國的政治環(huán)境，故C項(xiàng)錯誤；材料中說明的是1875年憲法確立，并未提出其之后的發(fā)展?fàn)顩r，故D項(xiàng)錯誤。12345678910111213147.(2018馬鞍山模擬)1792年，法國授予美國人喬治華盛頓、詹姆斯麥迪遜、亞歷山大漢密爾頓、托馬斯潘恩等法國公民身份，隨后托馬斯潘恩還

29、被選舉為國民公會議員。此舉表明法國A.支持美國進(jìn)行獨(dú)立戰(zhàn)爭B.對美國政體的完全接受C.對美國革命精神的認(rèn)同D.追求自由反對殖民主義12345678910111213148.(2019宣城模擬)下圖為近代德國統(tǒng)一后的一幅政治漫畫德國的未來，帽子為普魯士軍盔，帽子下的人是德國民眾。這一作品A.體現(xiàn)了統(tǒng)一戰(zhàn)爭成果受到侵蝕破壞B.反映了普魯士在聯(lián)邦中的主導(dǎo)地位C.說明統(tǒng)一戰(zhàn)爭影響了德國歷史發(fā)展D.表明立憲政體未能阻止軍隊(duì)的專權(quán)1234567891011121314解析根據(jù)所學(xué)，經(jīng)過三次王朝戰(zhàn)爭，德意志完成統(tǒng)一，并形成了統(tǒng)一的聯(lián)邦制，故A項(xiàng)錯誤；圖片反映了普魯士軍盔下，對德國民眾的保護(hù)，故B項(xiàng)錯誤；“立

30、憲政體未能阻止軍隊(duì)的專權(quán)”，表述過于絕對，故D項(xiàng)錯誤。12345678910111213149.(2018欽州模擬)對于19世紀(jì)后半期的德國政治，歷史學(xué)家布拉赫爾認(rèn)為：“德帝國實(shí)行的是逆時代而動的君主制的半專制主義。”這主要是因?yàn)楫?dāng)時的德國A.皇帝是國家元首 B.首相主持政府C.議會是立法機(jī)構(gòu) D.皇帝主宰議會1234567891011121314解析皇帝是國家元首說明不了是半專制，故A項(xiàng)錯誤；首相主持政府體現(xiàn)不了專制，故B項(xiàng)錯誤；議會享有立法權(quán)，體現(xiàn)不了專制，故C項(xiàng)錯誤；皇帝主宰議會體現(xiàn)行政控制了立法，體現(xiàn)了專制主義，故D項(xiàng)正確。10.(2018大慶模擬)1883年6月，德意志帝國議會通過了

31、疾病保險法，隨后社會保障類立法在帝國議會都獲得通過并實(shí)施。其適用范圍包括全國所有工業(yè)人口，具有強(qiáng)迫性質(zhì)，各種保險由國家直接籌備和管理，后來還成立了專門的分級機(jī)構(gòu)來管理，甚至分擔(dān)部分保險費(fèi)的開支。由此創(chuàng)建的國家福利使當(dāng)時的德國A.權(quán)力回到全體人民手中 B.社會矛盾得以緩和C.助長了民族主義的情緒 D.馬克思主義影響擴(kuò)大1234567891011121314解析從材料中可知德國的福利政策的適用范圍和保障措施都對低收入階層十分有利，故該措施會緩解社會階級矛盾，維護(hù)社會穩(wěn)定，故B項(xiàng)正確。11.(2019泉州模擬)1881年德國首相俾斯麥提出工傷事故保險法案，由于意見存在嚴(yán)重分歧未獲國會通過。1882年

32、經(jīng)過修訂后的法案提交國會，再次遭到反對。俾斯麥為法案通過曾付出極大努力，德國皇帝甚至為此發(fā)表圣諭，但法案還是遭到國會否決未能通過。這一事件體現(xiàn)了A.立憲政體能阻止國王專權(quán) B.國會處于國家權(quán)力中心C.首相和皇帝的權(quán)力遭到削弱 D.立法權(quán)對行政權(quán)的制約1234567891011121314解析據(jù)材料“俾斯麥為法案通過曾付出極大努力，德國皇帝甚至為此發(fā)表圣諭，但法案還是遭到國會否決未能通過”說明立法權(quán)對行政權(quán)有一定的制約，故D項(xiàng)正確。12.(2018惠州4月模擬，33)德意志帝國統(tǒng)治期間，教師們常將自己看作是訓(xùn)練場上的軍官，商人們自豪地向人們展示其后備役的軍官證，中產(chǎn)階級則將軍事階層當(dāng)作是社會的最

33、高層。這反映了德國A.民主政治的缺失 B.軍事實(shí)力的強(qiáng)大C.歷史傳統(tǒng)的延續(xù) D.對外擴(kuò)張的企圖12345678910111213141234567891011121314解析材料強(qiáng)調(diào)德國的軍國主義，并未體現(xiàn)其代議制民主的缺陷，故A錯誤；材料只是講德國社會的一種氛圍，軍人地位高，軍國主義色彩濃，體現(xiàn)不出其軍事實(shí)力強(qiáng)大，故B項(xiàng)錯誤；材料中社會各群體均以軍官身份為榮，凸顯了軍國主義色彩，體現(xiàn)了普魯士軍國主義傳統(tǒng)的延續(xù)，故C項(xiàng)正確；材料只是講德國社會的一種氛圍，軍人地位高，軍國主義色彩濃，體現(xiàn)不出國家的對外擴(kuò)張，故D項(xiàng)錯誤。13.(2018煙臺高三模擬)閱讀材料，完成下列要求。材料一(法國)在與歐洲其

34、他強(qiáng)國的爭霸過程中，特別是統(tǒng)一的民族國家形成之后，法國的現(xiàn)代化道路曲折而漫長。由于法國特有的理想化的思想基礎(chǔ)和浪漫的文化特征，也由于法國的歷史和現(xiàn)實(shí)傳統(tǒng)，法國沒有選擇漸進(jìn)式的現(xiàn)代化方式，而是采用了非此即彼的極端手段，用激進(jìn)革命的方法實(shí)施政治現(xiàn)代化，為此付出巨大的代價。摘編自錢乘旦現(xiàn)代化歷程西歐卷1234567891011121314二、非選擇題材料二與西歐許多國家相比，德意志的現(xiàn)代化進(jìn)程起步相對較晚，直到19世紀(jì)初才真正開始向現(xiàn)代的邁進(jìn)。在德意志的現(xiàn)代化啟動和展開過程中，普魯士德國的統(tǒng)治集團(tuán)始終發(fā)揮了主導(dǎo)的作用：其中的遠(yuǎn)見卓識者為了維護(hù)傳統(tǒng)統(tǒng)治體制，一場通過自上而下的改革促進(jìn)現(xiàn)代化，由此形成了

35、一種防御性的現(xiàn)代化模式。 摘編自錢乘旦現(xiàn)代化歷程西歐卷材料三就現(xiàn)代化的進(jìn)程和結(jié)果而言，美國的歷史無疑是一部成功的記錄。在英屬北美殖民地建立之初歐洲移民及其后裔力圖按照他們所熟悉的模式重建社會；然而，北美不同的環(huán)境和其他條件，迫使他們不得不放棄原來的打算，對來自母國的觀念、制度和方式加以創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)化，逐漸建成了一個與母國不完全相同的社會。摘編自錢乘旦現(xiàn)代化歷程北美卷1234567891011121314(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出法國政治現(xiàn)代化以革命方式展開的“理想化的思想基礎(chǔ)”和“歷史和現(xiàn)實(shí)傳統(tǒng)”各指什么？1234567891011121314答案基礎(chǔ)：啟蒙運(yùn)動以法國為中心展開，盧梭的社會契約論和人民主權(quán)說等主張廣為流傳。傳統(tǒng)：法國是歐洲大陸典型的君主專制國家