年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃

1、.三年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃一、年級(jí)組現(xiàn)狀分析1.學(xué)生情況分析從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生進(jìn)入了小學(xué)中年級(jí)階段的學(xué)習(xí)與生活，從心理發(fā)展過(guò)程來(lái)看，從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生從兒童期轉(zhuǎn)入少年期。這一階段的一個(gè)重要表現(xiàn)是學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)與活動(dòng)范圍無(wú)論是廣度還是深度都比低年級(jí)有了顯著的變化，學(xué)習(xí)活動(dòng)的游戲性特征減少，學(xué)習(xí)過(guò)程的組織性、認(rèn)知過(guò)程的規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性更強(qiáng)。學(xué)生的活動(dòng)范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，可以完成一些簡(jiǎn)單的任務(wù)（如單獨(dú)出黑板報(bào)） 。身體的發(fā)育、學(xué)習(xí)與生活的變化使三年級(jí)學(xué)生的心理也有了迅速的發(fā)展，他們有了一些合理性的獨(dú)立思考，有一些自己的主見(jiàn)，不像以前那么聽(tīng)從權(quán)威。 同時(shí)，三年級(jí)孩子開(kāi)始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，雖然開(kāi)始

2、有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還極其有限，社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)缺乏，經(jīng)常會(huì)遇到很多自己難以解決的問(wèn)題，需要師長(zhǎng)的指導(dǎo)。2.教師情況分析由于本人新任年級(jí)組長(zhǎng)，對(duì)本年級(jí)組的認(rèn)識(shí)還停留在一個(gè)大概的整體認(rèn)識(shí)中，需要盡快轉(zhuǎn)變角色，盡快熟悉本年級(jí)組的情況。而本年級(jí)組還將會(huì)有有若干名新教師加入，新教師也需要盡快熟悉學(xué)校和學(xué)生。在一切都是新的情況下，特別強(qiáng)調(diào)教師之間的團(tuán)結(jié)合作，實(shí)現(xiàn)一個(gè)平穩(wěn)過(guò)渡。二、工作目標(biāo)和具體措施根據(jù)本年級(jí)組學(xué)生和教師隊(duì)伍的特點(diǎn)，特?cái)M定以下年級(jí)組工作目標(biāo)和相對(duì)應(yīng)的具體措施：（一）預(yù)防和避免安全事故的發(fā)生。學(xué)生的安全是所有工作中的第一位，要保障學(xué)生的安全，除了必要的硬件設(shè)施，剩下的就是要靠

3、我們的管理，所以本年級(jí)組的第一目標(biāo)就是預(yù)防和避免安全事故的發(fā)生。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施有：1定期對(duì)年級(jí)組所在教學(xué)樓樓層的環(huán)境進(jìn)行排查，對(duì)存在的安全隱患及時(shí)上報(bào)并做好臨時(shí)應(yīng)急措施；2師生共護(hù)導(dǎo)。除了加強(qiáng)督促和檢查護(hù)導(dǎo)老師的到崗情況，提醒護(hù)導(dǎo)老師要對(duì)學(xué)生的活動(dòng)加以引導(dǎo)之外，還要再成立一個(gè)學(xué)生的課間督察小組，佩戴上專用的標(biāo)志，在衛(wèi)生間、樓道等沒(méi)有安排護(hù)導(dǎo)老師的處所對(duì)學(xué)生加以提醒，發(fā)現(xiàn)不良情況時(shí)能及時(shí)報(bào)告就近的護(hù)導(dǎo)老師；3督促班主任正確引導(dǎo)學(xué)生的課間活動(dòng)，做到人人手上有器具，班班活動(dòng)有主題；4組織好年級(jí)的防火、防震逃生演練，督促和檢查班主任利用好晨會(huì)以及班隊(duì)會(huì)課，對(duì)學(xué)生做好安全教育工作，普及好安全基本常識(shí)

4、；5在大型活動(dòng)之前召開(kāi)年級(jí)組老師會(huì)議，對(duì)活動(dòng)的方方面面進(jìn)行預(yù)設(shè)，做好安全預(yù)警.方案。（二）打造“大同小異”的年級(jí)組文化建設(shè)，在整齊中見(jiàn)個(gè)性。結(jié)合分校辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)以及小學(xué)部提出的“院士文化”來(lái)打造本年級(jí)組的文化建設(shè)。實(shí)施的具體措施有：1打造具有育人功能的“大處統(tǒng)一、小處見(jiàn)個(gè)性”的年級(jí)物質(zhì)文化利用年級(jí)組的宣傳欄做好年級(jí)組的宣傳報(bào)道工作，定期更換墻報(bào)內(nèi)容，展現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步與榮譽(yù)；辦公室里不僅窗明幾凈，同時(shí)做到制度上墻，分校教師特征“誠(chéng)樸做人，誠(chéng)樸做事，誠(chéng)樸做學(xué)問(wèn)”上墻；教室里有年級(jí)統(tǒng)一的標(biāo)志物，分校學(xué)生特征“關(guān)愛(ài)、責(zé)任、創(chuàng)造”上墻，班級(jí)制度上墻，督促和鼓勵(lì)班主任發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)意，做好各班級(jí)形象展示

5、墻，搞好班級(jí)文化建設(shè)；樓道里，各班級(jí)教室的外墻上懸掛相關(guān)院士的人物肖像及簡(jiǎn)介。督促班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生設(shè)計(jì)各種標(biāo)語(yǔ)，貼于垃圾桶附近或衛(wèi)生間其它相關(guān)處所；2鍛造具有凝聚功能的年級(jí)精神文化集合年級(jí)組老師的智慧，結(jié)合“院士文化”需要，設(shè)計(jì)富有進(jìn)取意義的年級(jí)組名、年級(jí)組口號(hào)以及標(biāo)志物，并以此為基礎(chǔ)去設(shè)計(jì)各班級(jí)名和班級(jí)口號(hào)；在分校對(duì)教師“誠(chéng)樸做人，誠(chéng)樸做事，誠(chéng)樸做學(xué)問(wèn)”要求的基礎(chǔ)上，打造務(wù)實(shí)、求新、樂(lè)業(yè)、愛(ài)生的教風(fēng)，以班主任為中堅(jiān)力量，建立一支團(tuán)結(jié)、和諧、有力的教師團(tuán)隊(duì)，互幫互助，齊頭并進(jìn)。具體做法有： （1）配合好各大教研組組織各種教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，全面提升全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（ 2） 定期開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交

6、流會(huì)，讓更多先進(jìn)的理論來(lái)指導(dǎo)班主任的工作實(shí)踐；（3）開(kāi)展一對(duì)一的師徒結(jié)對(duì)或好朋友結(jié)對(duì)，讓有經(jīng)驗(yàn)的班主任幫助年青班主任更快地成長(zhǎng)；（4）在年級(jí)組范圍內(nèi)對(duì)德育團(tuán)隊(duì)成員實(shí)行量化考核，支持和幫助班主任對(duì)德育團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行培訓(xùn)；（ 5）不定期開(kāi)展德育團(tuán)隊(duì)成員的工作經(jīng)驗(yàn)交流，樹(shù)立起良好的典范。結(jié)合學(xué)工處的素養(yǎng)養(yǎng)成方案開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極、健康向上的理想品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神風(fēng)貌，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到全面發(fā)展。具體做法有： （ 1）組織好九月份的入學(xué)儀式，讓學(xué)生在儀式中受到感染； （2）召開(kāi)年級(jí)班隊(duì)會(huì)我有一個(gè)好朋友 ，學(xué)會(huì)與同伴相處，能正確和異性同學(xué)交往； （3）開(kāi)展年級(jí)故事會(huì)“說(shuō)說(shuō)我的校友院士”

7、；（4）組織班主任利用中秋、重陽(yáng)等傳統(tǒng)佳節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育及感恩教育； （ 5）配合科學(xué)教研組，組織好科技節(jié)活動(dòng)，開(kāi)展年級(jí)活動(dòng)“學(xué)會(huì)觀察” ，學(xué)寫觀察小論文。展開(kāi)年級(jí)組內(nèi)的各項(xiàng)評(píng)比，讓班級(jí)之間形成良性競(jìng)爭(zhēng)，讓班級(jí)在競(jìng)爭(zhēng)中增強(qiáng)凝聚力，讓師生在競(jìng)爭(zhēng)中共同得到進(jìn)步。（三）結(jié)合學(xué)校一日常規(guī)檢查，鞏固文明禮儀、 衛(wèi)生等常規(guī)教育的成果，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。一日常規(guī)是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要陣地，也是學(xué)生良好行為習(xí)慣的展示載體，一日常.規(guī)應(yīng)是常抓不懈的任務(wù)。實(shí)施的具體措施有：1組織班主任加強(qiáng)隊(duì)列訓(xùn)練，提升學(xué)生精神面貌。晨會(huì)課要提出走路隊(duì)具體要求，做到人人心中有數(shù)，并向著目標(biāo)努力。年級(jí)組要以年級(jí)

8、為單位進(jìn)行集體訓(xùn)練，做到整齊劃一。2加強(qiáng)出操管理，保證好“一操一游戲”的落實(shí)，提高課間操質(zhì)量。對(duì)于走路隊(duì)總是走不好、做操總是做不好的學(xué)生，要求班主任成立“手拉手”一對(duì)一幫扶，配“小老師”帶著進(jìn)行練習(xí)，直到掌握要領(lǐng)。3要求各班級(jí)都要有若干名環(huán)保小衛(wèi)士，專門檢查班級(jí)衛(wèi)生并隨時(shí)保潔，年級(jí)組將設(shè)督察小組進(jìn)行檢查與評(píng)比。4實(shí)行區(qū)域或物品班級(jí)認(rèn)領(lǐng)包干制，請(qǐng)認(rèn)領(lǐng)的班級(jí)隨時(shí)保持衛(wèi)生整潔，或發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)上報(bào)。5要求班主任在學(xué)生吃課間餐或午餐前提醒學(xué)生做到餐前洗手，吃課間餐時(shí)只允許在教室內(nèi)坐在座位上進(jìn)行，年級(jí)組設(shè)專門的督察小組進(jìn)行檢查和提醒，班主任要在晨會(huì)課上多做教育。6學(xué)生午餐時(shí)應(yīng)安靜有序進(jìn)行，倒餐盤時(shí)能做到

9、排隊(duì)前進(jìn)，輕拿輕放，值班管理的老師負(fù)有教育和提醒的責(zé)任，年級(jí)組將不定期地進(jìn)行檢查并拍攝記錄。7前往綜合科教室上課時(shí)，班主任有義務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，并要求學(xué)生排隊(duì)前往。8放學(xué)時(shí)，班主任帶領(lǐng)學(xué)生乘車應(yīng)有序排隊(duì)，并以年級(jí)組為單位預(yù)先安排好前進(jìn)路線，同時(shí)，年級(jí)組將會(huì)檢查德育團(tuán)隊(duì)成員是否前來(lái)照看教室內(nèi)的學(xué)生。9展開(kāi)年級(jí)組范圍內(nèi)的一日常規(guī)量化評(píng)比，對(duì)反饋回來(lái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行評(píng)估、分析，在年級(jí)群內(nèi)表?yè)P(yáng)做得好的班級(jí)， 私下里友情提醒還有待改善的班級(jí)，帶領(lǐng)整個(gè)年級(jí)組不斷往前行進(jìn)。（四）抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)， 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力， 鞏固學(xué)生一二年級(jí)時(shí)養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級(jí)是強(qiáng)化良好習(xí)慣和改變不良習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期， 同時(shí)相對(duì)于智

10、力而言， 學(xué)習(xí)能力對(duì)孩子的影響更直接。學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都要建設(shè)好，教書(shū)育人兩手都要抓。實(shí)施的具體措施有：1抓好班主任的以身作則，關(guān)注各學(xué)科教師的教學(xué)常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒、規(guī)勸，讓教學(xué)事故的苗頭在年級(jí)組范圍內(nèi)就被扼殺掉；2配合各大教研組，組織好本年級(jí)組的各類學(xué)科競(jìng)賽，讓優(yōu)秀的學(xué)生嶄露頭角；3組織好各學(xué)科的月調(diào)研，扎實(shí)做好試卷分析；4做好各科教師的思想工作，要在提高課堂效率上去抓學(xué)習(xí)，著眼點(diǎn)要放在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力上，對(duì)個(gè)別有體罰或變相體罰現(xiàn)象的教師要做出規(guī)勸及批評(píng)，嚴(yán)重者及時(shí)上報(bào)學(xué)校；5配合各教研組，組織好各類學(xué)科活動(dòng)，例如：語(yǔ)文的朗誦比賽、字詞聽(tīng)寫比賽，數(shù)學(xué)的思維能力邀請(qǐng)賽、計(jì)算比賽，英語(yǔ)的詞匯聽(tīng)

11、寫比賽等，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到能力的提高；.月份工作安排以上就是本人作為三年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)所提出的工作計(jì)劃。初次制訂，若有遺漏事項(xiàng)，敬請(qǐng)指正。下附具體工作月程：.1.開(kāi)學(xué)工作：辦公室環(huán)境布置，教室環(huán)境布置，各項(xiàng)制度、標(biāo)志物、形象展示等上墻，樓層環(huán)境安全隱患排查，指導(dǎo)開(kāi)好期初簡(jiǎn)短家長(zhǎng)會(huì)；2.年級(jí)組教師第一次見(jiàn)面會(huì)，定下年級(jí)組名、年級(jí)組口號(hào)及年級(jí)組標(biāo)志物，班主任進(jìn)行一對(duì)一的師徒結(jié)對(duì)或好朋友結(jié)對(duì)；3.入學(xué)儀式教育，上好開(kāi)學(xué)第一課；4.進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，走好路隊(duì)、出好操，有序進(jìn)餐等，成立年級(jí)組學(xué)生課間活動(dòng)督察小組、衛(wèi)生督察小組，并指導(dǎo)督查小組成員開(kāi)展工作；5.各班級(jí)認(rèn)領(lǐng)包干公共區(qū)域或物品，并做記錄，組織學(xué)生設(shè)計(jì)

12、各種公益標(biāo)語(yǔ)并上墻；九月6.年級(jí)組的宣傳欄第一次內(nèi)容上墻， 宣傳校友院士， 為打造“院士文化” 吹風(fēng)；7.設(shè)計(jì)好德育團(tuán)隊(duì)量化考核表，明確德育團(tuán)隊(duì)成員職責(zé)；8.設(shè)計(jì)好年級(jí)組一日常規(guī)評(píng)比表，并開(kāi)始試行年級(jí)組內(nèi)的一日常規(guī)評(píng)比；9.組織好第一次月調(diào)研以及調(diào)研分析；10.“院士文化”系列之第一個(gè)活動(dòng)“校友院士知多少”班級(jí)校友院士知識(shí)大比拼；11.確定各班課間活動(dòng)的主題與器材，檢查各班的落實(shí)情況；12.教師節(jié)的感恩教育 , 制作一份手抄報(bào)并進(jìn)行評(píng)比，為下個(gè)月的年級(jí)組宣傳欄準(zhǔn)備素材；13.落實(shí)四點(diǎn)鐘課堂以及周五選修課的選課以及上課情況。1.年級(jí)組班主任例會(huì)，針對(duì)上月的一日常規(guī)情況進(jìn)行反饋，指出問(wèn)題并討論解決

13、方案，同時(shí)請(qǐng)做得好的班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流；2.結(jié)合即將到來(lái)的重陽(yáng)節(jié)，組織班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊老、愛(ài)老的感恩教育；3.年級(jí)組宣傳欄第二次內(nèi)容上墻，結(jié)合即將到來(lái)的重陽(yáng)節(jié)和過(guò)去的中秋節(jié)做傳統(tǒng)節(jié)日宣傳；4.年級(jí)組班主任的加強(qiáng)會(huì)議，針對(duì)秋游活動(dòng)的方方面面做出預(yù)設(shè)，并進(jìn)行工作十月安排，確保秋游的順利進(jìn)行；5.“院士文化”系列之第二個(gè)活動(dòng)，開(kāi)展班級(jí)故事會(huì)“說(shuō)說(shuō)我的校友院士”，選出優(yōu)秀選手參加年級(jí)比賽；6.開(kāi)展以愛(ài)國(guó)為主題的語(yǔ)文朗誦比賽；7.組織好第二次月調(diào)研以及調(diào)研分析；8.檢查督察小組的工作情況，并及時(shí)加以指導(dǎo)和調(diào)整；9.突擊檢查各班的衛(wèi)生、用餐、出操等情況，并及時(shí)與相關(guān)班主任進(jìn)行溝通。1.年級(jí)組老師期中交流

14、會(huì)，重點(diǎn)請(qǐng)做得好的德育團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流；2.年級(jí)組班主任的加強(qiáng)會(huì)議，集合全組力量為秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)出謀劃策；3.各班級(jí)課間活動(dòng)成果驗(yàn)收，排練年級(jí)組入場(chǎng)展示節(jié)目，訓(xùn)練好年級(jí)組入場(chǎng)路隊(duì)；4.配合學(xué)校組織好秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，確保運(yùn)動(dòng)會(huì)的有序進(jìn)行和每一個(gè)學(xué)生的人身安全；十一月5.配合學(xué)校的期中考試，關(guān)注各科教師期中復(fù)習(xí)的動(dòng)態(tài)，嚴(yán)把師德師風(fēng)關(guān)，預(yù)防各類體罰或變相體罰的事件發(fā)生；6.利用好家長(zhǎng)資源，組織、安排好家長(zhǎng)講師團(tuán)的活動(dòng)；7.“院士文化”系列之第三個(gè)活動(dòng)，開(kāi)展年級(jí)范圍內(nèi)的故事會(huì)“說(shuō)說(shuō)我的校友院士”，并評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)；8.“院士文化”系列之第四個(gè)活動(dòng)“學(xué)習(xí)院士，學(xué)會(huì)觀察”：學(xué)寫觀察小論文的第一步，確定觀察對(duì)象，

15、學(xué)會(huì)觀察，作好記錄；9.配合科學(xué)教研組，組織好科技節(jié)的活動(dòng)；.10.年級(jí)組宣傳欄第三次內(nèi)容上墻，表?yè)P(yáng)期中優(yōu)秀與進(jìn)步。1.年級(jí)組班主任例會(huì)，針對(duì)半學(xué)期以來(lái)的各班級(jí)情況進(jìn)行反饋，指出問(wèn)題并討論解決方案，同時(shí)請(qǐng)做得好的班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，也請(qǐng)師徒結(jié)對(duì)或好朋友結(jié)對(duì)的老師說(shuō)說(shuō)體會(huì)；2.組織好年級(jí)的防火、防震逃生演練，開(kāi)好安全為主題的班隊(duì)會(huì)，并檢查是否落實(shí)到位；3.突擊檢查各班級(jí)的課間活動(dòng)機(jī)課間餐情況，并與相關(guān)班主任進(jìn)行溝通；4.配合教研組，組織好本年級(jí)的語(yǔ)文字詞聽(tīng)寫比賽；十二月配合教研組，組織好英語(yǔ)的字母想象畫比賽；5.6.“院士文化”系列之第五個(gè)活動(dòng)學(xué)寫觀察小論文，督促班主任對(duì)學(xué)生的觀察小論文進(jìn)行指導(dǎo)

16、、收集和整理；7.召開(kāi)年級(jí)班隊(duì)會(huì) “我有一個(gè)好朋友” ，學(xué)會(huì)與同伴相處， 能正確和異性交往；8.配合教研組，組織好數(shù)學(xué)的計(jì)算能力比賽；9.配合學(xué)校安排，組織好期中家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，確保家長(zhǎng)會(huì)的井然有序；10.組織好第三次月調(diào)研以及調(diào)研分析。1. 年級(jí)組老師期末交流，針對(duì)本學(xué)期的情況做一個(gè)回顧，并請(qǐng)做得好的班主任及德育團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，選出優(yōu)秀典范與全校老師進(jìn)行交流；2. 配合學(xué)校組織好冬季“三跳”比賽，確保學(xué)生的人身安全；3. 配合學(xué)校的期末考試，關(guān)注各科教師期末復(fù)習(xí)的動(dòng)態(tài)，嚴(yán)把師德師風(fēng)關(guān)，預(yù)防各類體罰或變相體罰的事件發(fā)生；4. 配合教導(dǎo)處組織、安排好各綜合學(xué)科以及各類校本課程的期末測(cè)評(píng)工作；5. 對(duì)課間護(hù)導(dǎo)老師及督察小組的到崗嚴(yán)加監(jiān)督，確保站