四年級寫人作文--------如何使筆下人物豐滿生動

1、四年級寫人作文-如何使筆下人物豐滿生動方法點撥：1、 記敘典型事件，體現(xiàn)人物個性。（寫人離不開記事，要表現(xiàn)人物的個性，最好能選取一件典型的事件來進行襯托，在敘事中表現(xiàn)人物的性格。）2、 運用描寫方法，直接地細致地渲染刻畫人物的形象。（要使人物鮮活豐滿，只是簡單的概括輪廓是不夠的，要選擇典型的細節(jié)來對人物進行刻畫，不僅寫出人物要做什么，還要表現(xiàn)他怎么做。）3、 通過寫相關人物的反應，進行鋪墊襯托和對比，間接表現(xiàn)主體人物。(有對比才有突出。在描寫主要人物時，可以選擇其他的一些相關人物，通過相關人物的語言、舉止、神態(tài)來從側面烘托主體人物)4、 借環(huán)境、氣氛、場面描寫進行烘托。（人物活動總是在一定的環(huán)

2、境中進行的，在不同的環(huán)境中，人物活動就有不同的意義。借用環(huán)境來渲染，可以更加有效地突出人物形象。）例文：我心目中的語文老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩句描述了老師一生光輝的寫照，在我們的生命中，不同的老師都會用他們不同的方式教會了我們不曾認知的東西，他們掌燈引路，開辟了我們生命的旅程。我心目中最完美的的語文老師非常的幽默，據(jù)我四年學習生涯總結的經(jīng)驗，要想學好一樣東西，興趣越濃學得越快越好。語文課總是能生動有趣，他在課堂上冒出的幽默經(jīng)典的話語，總能讓同學們笑得前仰后合，慢慢的同學們就愛上了枯燥的語文課，也漸漸的不再害怕其它課程。上作文課的時候，語文老師有著讓同學們久久沉浸想象中無法自

3、拔的講解魅力，在歡聲笑語中輕松學會寫作，可輕松攻破同學們最怕寫作的老大難題，可在考試當中扣分最嚴重最嚴重的作文上“賺”到更多的分數(shù)，考得更理想。我心目中最完美的的語文老師是一位智慧學者。學生犯錯時，不會傷自尊批評，或者想出各種摧殘幼苗心志的教育手段，拉去狠“K”，逼著學生承認錯誤，再當做班里的“反面”教材，來告誡我們不該犯同樣的錯誤。而是會耐心地和學生講解道理，讓同學們明白不改正錯誤的后果會有多嚴重，并讓同學們互相監(jiān)督，讓我們能夠學會正確的看待事情的好壞，不誤入歧途。并讓我們學會努力，給予我們微笑和鼓勵，讓我們微笑的面對每一天。我心目中最完美的語文老師是位友善的人，他有著陽光般的性格，六月天一

4、樣的笑容，能夠感染著每一位學生，使師生之間不會產(chǎn)生一條無形的溝。下課可以與我們一起玩耍，一起談心，一起歡笑。象朋友一樣能夠幫我們解答各種煩惱，會傾聽學生的心里想法，這樣進而鍛煉了我們的自信心，和語言的表達能力。教會我們怎樣為人處事，教會我們分辨是非。春風化雨般的教誨，循循善誘般的啟迪，這就是我心目中完美的語文老師。 我最敬佩的一個人我最敬佩的人是我爺爺，爺爺?shù)囊谎砸恍卸剂钗沂峙宸?。爺爺六十多歲了，身體卻很硬朗，他總是把頭發(fā)剃的光光的，說剃光了顯得精神。爺爺退休前是個公安干警，看上去很嚴厲，初和他打交道的人總會怕他幾分。其實他正直，善良。平時，爺爺一聽到鄰居有事，總要去幫忙。他常教育我們，做人

5、要平良心，要多做好事。爺爺是這樣說的，也是這樣做的。去年的一天，爺爺在街上時撿到一個皮包。他發(fā)現(xiàn)里面有三千多后，幾經(jīng)周折才找到失主。電視臺采訪了爺爺，爺爺卻說：“這算什么！財物應該還給人家，自己可不能要！”爺爺愛喝酒，一日三餐都少不了來兩口。爺爺雖然年歲大了，可說起話來很干脆。有一次我盛了一碗飯，吃到一半不想吃了。爺爺嚴厲的說：“怎么不吃了？農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的種田你就這么浪費了。”從爺爺說了那句話一后，我知到要珍惜糧食了。我想，爺爺真不愧是老革命了，真叫我佩服！ 我最敬佩的一個人值得敬佩的人，在每個人的心中都會有。有的人敬佩富有王者風范的人；有的人敬佩具有英雄氣慨的人；有的人敬佩能夠成就驚天偉

6、業(yè)的人。而我，最敬佩一個紀律嚴明、工作踏實、堅強勇敢的人那就是我們威嚴的教官。本學期，我們學校進行了為期一周的“軍事體驗活動”。這一周，使我們不僅鍛煉了體魄，又增長了知識；既學會了不少軍事技能，又磨練了意志。同時，也讓我們認識了一位可敬的教官。他，茂密的黑發(fā)像一片茂盛的森林，炯炯有神的眼睛散發(fā)出青春的光芒，紅潤的嘴唇顯現(xiàn)出矯健的體魄。我們的教官，無論遇到什么困難，都不會退縮。有一次，我們在體育館里進行踏步訓練，教官正在給我們做示范，一不小心，教官的腳“咯吱”響了一下，我們?nèi)嗤瑢W不禁為他捏了一把冷汗。腳傷可不是小事啊！可他卻像沒事一樣，繼續(xù)給我們做示范。我見他額頭上滲滿了豆大的汗珠。休息時，幾

7、個同學忍不住爭先恐后地跑到教官身邊問：“教官，你的腳沒事吧”？簡單的詢問，充滿了同學們對教官的關切。教官若無其事的笑著回答說：“沒什么，這點小傷，沒啥大不了的”。說話間，教官還把受傷的腳在地上使勁地跺了幾下。此刻，在教官身上我仿佛看到了對“堅強”最真實的詮釋。但當訓練結束，教官離開訓練場時卻一瘸一拐地朝校醫(yī)務室走去此時，我對教官的那種敬佩之情更是油然而生。一周的軍訓早就結束了，但我們還時常懷念那辛苦而又快樂的時光，時常想念我最敬佩的一個人威嚴的教官我最敬佩的一個人我最敬佩的人就是王老師了。王老師個子中等，長著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長著一張能說會道

8、的嘴。自從王老師帶上我們班以后，發(fā)現(xiàn)我們班的同學膽子都很小，于是王老師采用蓋印章的方法激勵我們，每個同學只要表現(xiàn)好，就有機會得到印章。只要有五十個印章，就能得到一張獎狀，掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學上課舉手都積極起來。你看，王老師多有辦法呀！王老師還特別會鼓勵人。有一次，王老師叫我們回答問題。當時我的膽子很小，所以站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己每讀一個字，心就會抖一下，說完后，自己都覺得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回王老師會狠狠地批評我吧?！笨墒?，王老師卻和藹地對我說：“沒事，下次多多努力，你一定會比這次有進步的?！碑敃r，我感動極了。從那以后，一上語文課，我就把手舉得高

9、高的，生怕老師不叫我，王老師叫我讀課文時，我的心里美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點錯誤。這時，老師同學都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以后，我就更加自信了。有時候，王老師還和我們開玩笑呢！我們都很喜歡她。這就是我敬佩的人，王老師。我熟悉的一個人在生活中，我最熟悉的一個人就屬我和藹可親、美麗善良的媽媽。我媽媽長得特別漂亮。她那密密麻麻的頭發(fā)黑得發(fā)亮。她有一雙明亮的大眼睛。最引人注目的就是她的眼睫毛，長長的翹翹的眼睫毛就像大大的芭蕉扇，一扇一扇的，好像要把你扇出十萬八千里似的。媽媽很愛笑，一笑會露出兩排潔白的牙齒。我媽媽還特別溫柔。即使我犯很大的錯誤，她也不會訓我。有一次，我將媽媽

10、辛辛苦苦擦的地弄得很臟，她沒有說我，只是和和氣氣地跟我說：“兒子，你心不心疼媽媽呀？你要是把地弄臟了，媽媽還得重擦一遍，這樣媽媽多累呀！你是不是應該珍惜媽媽的勞動呢？”我點了點頭，羞愧地說：“下次我一定不這么做了?！闭f完，我拿起拖布把地又擦干凈了。媽媽看著我甜甜地笑了。雖然媽媽很溫柔，但是很講原則，在某些事上對我很嚴厲。有一次，我在學?？吹搅艘粋€很漂亮的東西，就忍不住把它“偷”回了家。結果，媽媽知道后笑容立刻消失了，臉色沉下來，生氣地喊道：“你怎么能隨便拿別人的東西呢？明天趕快還回去，并跟人家道歉！”我執(zhí)拗地說：“我不還，這是我撿的，再說它這么漂亮?！薄澳惚仨毥o我還回去！誠實是人最重要的美德。

11、如果誠實不在了，生活就不美好了，知道嗎？”媽媽已經(jīng)怒不可遏了。我一看到媽媽生氣的樣子，只好乖乖地把東西還回去了。我的媽媽與我朝夕相處，她有時很溫柔，有時很嚴厲。但是我知道，媽媽為我做的每一件事都是為我好。這就是我最熟悉的人，我親愛的媽媽。我愛我的媽媽！我的好朋友我有一個好朋友，他胖胖的，聲音很洪亮。是誰呢？是馮澤凱。他經(jīng)常在學校門口溜達。吃點什么之類的。也經(jīng)常跟我們在學校門口玩，時不時請我們吃東西。就是他有一個壞習慣哭。別人罵他一下他就哭，還記得有一次課間我從外面回到教室，看到馮澤凱在座位上哭。我走過去問：“你怎么了?！彼拗f：“劉磊罵我?！蔽疫B忙去找劉磊，問：“劉磊，你罵馮澤凱干嘛？”劉磊

12、回答：“誰叫他干擾我跟溫子晗玩游戲，是他自找的?！蔽移瓶诖罅R：“那你也不能罵他啊，我要去告訴值日班長！”他說：“誰怕誰啊！”后來我告訴了值日班長，把劉磊記在班務日記上。我回去安慰馮澤凱：“沒事了，劉磊已經(jīng)被記下來了，別哭了。”后來他不哭了，對我說：“謝謝你，余旭。”他也常幫自己的朋友說公道話。一次，我跟周文亮吵架。他知道周文亮先罵我的，就幫我了：“你先罵他的，你不對。你沒權利在這罵余旭。”周文亮罵他：“不關你的事，你管什么！”馮澤凱就說：“我就管，你管得著不！”周文亮走了，走的時候說：“懶得跟你們這種人吵，浪費我時間?！边@就是我的一個好朋友，是一個很公道的朋友，也是一個很愛哭的朋友。媽媽我想對

13、您說媽媽我想對你說：“我已經(jīng)長大了，自己的事情自己做，懂得讀書為誰讀。也明白了“讀萬卷書，行萬里路”的道理?！蹦悴挥脼槲覔?，你就放心吧！”記得有一次，你真得錯怪我了。那天，我身體不舒服，放學到家，本想得到你的關心和疼愛，可你不在家，于是我往床上一躺，不知不覺就睡著了。等你下班回家，看看我還沒有回來，還以為我去外婆家玩，就不管我了。晚上，等我睡醒時，我揉揉模糊的睡眼，看看天已經(jīng)很黑了，連忙跑道樓下一看，可不見你的影子。著急的四下尋找，我走到窗戶邊只見你是樓下和鄰居聊天。我速跑下和你解釋，可你見我就二話不說就罵了我：“你這不聽話的孩子，怎么不見你的影子，死哪去玩了”我急忙回答：“我在家呀！”你一

14、聽更急了說：“你逃課。”還動手打了我，那時的我是多么的委屈，多么的傷心，最后我哭了。媽媽我想對你說：“那次你真的錯怪我了，我現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那幼稚的我了，我已經(jīng)長大了，媽媽?！毙W生如何寫讀后感一、什么是讀后感?讀完一本書，一篇文章或看完一部電視劇，聽完一首歌以后，它們的全部或其中的一部分內(nèi)容會給你留下深刻的印象，讓你感動，而且也讓你想到很多很多自己聽到的、看到的、經(jīng)歷過的事情。閱讀時，往往會由此及彼地聯(lián)想到生活中的許多人和事，從而產(chǎn)生頗多感觸、聯(lián)想和體會，這就是讀后的感覺，記錄下這些感受的文章就是讀后感。小學生如何寫讀后感第一、要通讀全文。只有掌握了全文，才能談得上寫讀后感，是不是?這其中，

15、特別是精華段落，要重點的多讀幾次。其次，要了解作者，以及作者的寫作風格，寫作本文的背景。 第二、掌握寫作的目的和背景。作者為什么會寫這篇文章呢?他當時處于怎樣的環(huán)境?他想通過文章表達一種怎樣的思想和意思?理順了這些問題，讀后感就醞釀的差不多了第三、你讀了這篇文章，有什么收獲?讀文章只是途徑和方法，讀的目的并不單純?yōu)榱诵蕾p，讀后感的重要目的之一就是，讀后，你有什么收獲?欣賞完了這篇文章，你有什么感悟?會對你在現(xiàn)實生活中有什么幫助?總結好這部分，就可以完成讀后感了。例文：讀童年有感讀童年這本書通過主人公阿謬沙（高爾基的乳名）三歲至十歲這一段時期的生活經(jīng)歷，真實的反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無聊

16、，揭漏了沙俄專制的黑暗和罪惡。這是一本偉大的書，既充滿黑暗，又能看見光明，在冷酷無情中又看到人性的光芒。高爾基的外祖父貪婪、殘暴，有一次竟將阿廖沙打得失去知覺，結果大病一場；還曾瘋狂地毆打外祖母的腦袋，致使發(fā)針都扎進了她的頭皮里；他的舅舅為了爭奪財產(chǎn)，把阿廖沙的爸爸推進冰窖里，還殘無人性的折磨自己的老婆，害死徒工小茨岡。他們連冷血的禽獸都不如。正當阿廖沙處在困境時，終于在他的頭頂上出現(xiàn)了屢屢燦爛的陽光他正義的外祖母。外祖母經(jīng)常講正義和光明的故事給他聽，像個天使般引導他走向光明。母親的去世，外公與外婆的分家，都給阿謬沙的童年增添了一層又一層的陰影。好在阿謬沙的祖母一直在快樂地引導著他。外公的性格

17、變得越來越暴躁了，還經(jīng)常讓幼小的阿繆沙做家務活！這和他的年齡是多么的不相稱??！不過，在這些嚴峻的考驗下為愛繆啥以后的道路打下了堅實的基礎。“陽光總在風雨后，請相信有彩虹”很久以前，這首歌就傳遍了大江南北，因為，那是每一個人的心聲。阿繆沙的童年生活并不好，受人欺負，挨外公的打，這會給他以后的人生道路增添揮之不去的陰影。讓我們珍惜現(xiàn)在美好的童年，不要讓童年的一分一秒沾上任何陰影吧！讀丑小鴨有感 丑小鴨是安徒生童話中的一個很著名的故事。故事中的丑小鴨一生下來就受到了大家的歧視，因為它長得太丑。寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨，但它最終依靠自已的努力飛了起來，成為了一只美麗的白天鵝。長久以來，大人們給

18、我們孩子講述著這個故事，大家一邊為昔日的丑小鴨而憐憫，一邊又為它變成白天鵝而興奮。我也是聽著這個美麗的故事長大的，今天，我再次閱讀了這篇童話，我不禁為丑小鴨的勤奮努力、堅持不懈而感動！ 在學習和生活中不論遇到什么困難，都要不放棄，這樣就一定會成功。以前我的作文不是胡編亂造，就是生搬硬套；不是搞“段落結合”，就是干脆全抄。有一次，老師在我的作文評語中寫道：“這篇作文似乎是借鑒了別人的作品，是嗎？”看到這段評語，我面紅耳赤，那篇作文的確是我從作文選上照抄下來的。從那以后，我開始在寫作上狠下功夫，看到好的詞、句，就摘抄在采蜜本上，并且有空就背背。俗話說：“一分耕耘，一分收獲”，我平時的努力，讓我的作

19、文水平大大提高了。 著名音樂家貝多芬的耳朵無法醫(yī)治時，他沒有放棄，繼續(xù)進行音樂創(chuàng)作。發(fā)明大王愛生實驗了1600中耐熱材料才尋找到了電燈的燈絲，他是永不放棄的！今天，我要變成一只丑小鴨，在困難面前永不放棄。三國演義讀后感 我看了三國演義這本書,從這本書中我知道了許多人物比如劉備，張飛，趙云，馬超，關羽,呂布，典韋,黃忠,魏延,姜維,貂禪，王允,曹植,曹仁,諸葛亮,曹操,楊儀,司馬懿，司馬炎,孫,楊修,周瑜,阿斗,孫權,呂蒙,馬謖,黃蓋,等等這本書我最愛的人物是諸葛亮,因為他武藝一般,但他這人特聰明,好讀兵書,成為了一個著名的軍師. 這本書我最喜歡的武器是青龍偃月刀,因為它很重,所以殺傷力就大,而

20、且,青龍偃月刀后面有個很尖的東西,如果敵人兩面夾擊的話,后面那個尖就會派上用場.所以我喜歡它.故事描寫了有三個國家在打仗,分別是蜀,魏,吳三國. 這本書中我喜歡的十七個故事是:千里走單騎,華容道,戰(zhàn)長沙,三個錦囊,三氣周瑜,割須棄袍,定軍山,渾身是膽,計收姜,大破鐵兵車,失街亭,空城計,揮淚斬馬謖,蜀軍割麥,木牛流馬,葫蘆谷,其中,我最喜歡的故事是木牛流馬,因為諸葛亮用兩只匹木牛流馬就騙了司馬懿上千匹木牛流馬.我特別愛看這本書,我看完之后還想看,真是讓人回味無窮. 上述是我觀察得到的事實，既不添加什么不忽略什么。做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗！讀西游記有感以前我都是從電視上了解西游記，今年我買了一本西游記的書看，還真是別有一番風味呢!雖然說這書并沒有電視