三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)題

1、北師大版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料句子一、識(shí)記部分。1、優(yōu)美詩(shī)詞識(shí)記：禮物、游子吟、絕句、村居、鄉(xiāng)村四月、小小的書櫥、觀書有感、天外來(lái)客-隕石、石灰吟、最美的花束、大自然的語(yǔ)言、小兒垂釣、信。2、優(yōu)美篇章識(shí)記：朱德的扁擔(dān)、這個(gè)規(guī)矩不能有、李時(shí)珍、裝滿昆蟲的口袋、大禹治水、炮手、給家鄉(xiāng)孩子的信、美麗的小興安嶺、失蹤的森林王國(guó)。3、描寫春天的詩(shī)句：（1）_（2）_（3）_4、名言警句：關(guān)于讀書的（P50）（1）_（2）_（3）_愛迪生的（41）_關(guān)于奉獻(xiàn)的（103）（1）_（2）_（3）_5、諺語(yǔ)（P96）（1）_（2）_（3）_6、成語(yǔ)（各寫四個(gè)）描寫“春天”: _ _ _ _描寫“大?！? _ _

2、 _ _描寫“森林”: _ _ _ _描寫“人物”: _ _ _ _帶有“石”字: _ _ _ _帶有“春”字：_ _ _ _含反義詞的： _ _ _ _含有典故的： _ _ _ _7、與樹木有關(guān)的詩(shī)句：（P124）（1）_（2）_(3)_二、按要求寫句子：比喻句：（1）_（2）_陳述句：（1）_（2）_疑問(wèn)句：（1）_（2）_反問(wèn)句：（1）_（2）_設(shè)問(wèn)句：（1）_（2）_排比句：（1）_（2）_省略句：（1）_（2）_感嘆句：（1）_（2）_因?yàn)椋篲為了終于：_沒有就沒有就沒有就:_有有有有_有的有的有的還有的_ 三、關(guān)聯(lián)詞練習(xí) 。（一）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞不但而且 因?yàn)樗?如果就 之所以是

3、因?yàn)殡m然但是 不是就是 只有才 因此只要就 不管總 即使也 不僅還 無(wú)論總是 如果就 1、（ ）困難再大，他（ ）能按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。2、（ ）前進(jìn)的道路上還有困難，（ ）我們一定能克服。3、水上飛機(jī)（ ）能給船只輸送物資，（ ）能撲滅森林火災(zāi)。4、（ ）中國(guó)共產(chǎn)黨，（ ）能救中國(guó)。5、（ ）明天不下雨，活動(dòng)（ ）正常進(jìn)行。6、為了編寫這部藥物書，李時(shí)珍（ ）在治病的時(shí)候注意積累經(jīng)驗(yàn)，（ ）親自到各地去采藥。7、（ ）大家語(yǔ)言不通，（ ）心里想的都是一樣。8、后人（ ）為法布爾建造了一座雕像，（ ）紀(jì)念法布爾。9、（ ）勤于思考的人，（ ）會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。10、（ ）他熱情為同學(xué)服

4、務(wù)，（ ）受到同學(xué)們的歡迎。11、（ ）你答應(yīng)找金明領(lǐng)同學(xué)去玩，（ ）應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去找他。12、奧運(yùn)健兒深知，每場(chǎng)比賽（ ）要打出個(gè)人風(fēng)格，（ ）要打出我國(guó)的風(fēng)格。13、（ ）勇敢的勞動(dòng)、創(chuàng)造，（ ）能體會(huì)到勞動(dòng)、創(chuàng)造的幸福.（二）用合適的關(guān)聯(lián)詞將兩個(gè)句子連成一句話1、魯迅是偉大的文學(xué)家。魯迅是偉大的思想家和革命家。_2、他熱情地為同學(xué)們服務(wù)。他受到同學(xué)們的好評(píng)。_3、同學(xué)們走著。同學(xué)們談?wù)撝?。_4、王平和我同桌三年。我很了解他。_5、李老師身體不好。李老師一直堅(jiān)持給我們上課。_四、詞語(yǔ)超市：1、按要求寫出以下結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)：ABB: _ _ _ _ ABAB: _ _ _ _ ABCC: _ _ _

5、 _ AABC: _ _ _ _ AABB: _ _ _ _ ABAC: _ _ _ _2、 表示“看”的字、詞有：_ _ _ _表示“說(shuō)”的字、詞有：_ _ _ _3、注音并組詞：幻_ _ 撒_ _ 棒_ _ 已_ _幼_ _ 灑_ _ 捧_ _ 己_ _豎_ _ 臨_ _ 蓬_ _ 描_ _堅(jiān)_ _ 鄰_ _ 篷_ _ 瞄_ _記_ _ 密_ _ 坐_ _ 賞_ _紀(jì)_ _ 蜜_ _ 座_ _ 常_ _棉_ _ 扒_ _ 茂_ _ 帶_ _綿_ _ 趴_ _ 蔑_ _ 戴_ _浸_ _ 堅(jiān)_ _ 性_ _ 尊_ _侵_ _ 艱_ _ 姓_ _ 遵_ _陪_ _ 借_ _ 唯_ _ 級(jí)_ _

6、賠_ _ 錯(cuò)_ _ 維_ _ 極_ _部_ _ 惜_ _ 雄_ _ 圾_ _稍_ _ 樓_ _ 嶺_ _ 慌_(tái) _梢_ _ 縷_ _ 玲_ _ 荒_ _捎_ _ 摟_ _ 鈴_ _ 謊_ _賽_ _ 測(cè)_ _ 需_ _ 輸_ _塞_ _ 側(cè)_ _ 須_ _ 愉_ _寒_ _ 廁_ _ 續(xù)_ _ 偷_ _諒_ _ 辯_ _ 棕_ _ 幕_ _量_ _ 辨_ _ 蹤_ _ 墓_ _涼_ _ 瓣_ _ 綜_ _ 慕_ _晾_ _ 掰_ _ 淙_ _ 暮_ _4、多音字組詞 _ _ _ _ _ _ _ _處 蒙 調(diào) 便_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _冠 抹 將 模_ _

7、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的 幾 爪 擔(dān)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _載 累 喝 興_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _扎 圈 重 沖_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _沒 轉(zhuǎn) 傳 舍_ _ _ _ _ _ _ _五、信息采集.。1、搜集資料的方式有：( )、( )、( )、( ) 、( )2、“文房四寶”是指( )、( )、( )、( )，著名的文房四寶是( )、( )、( )、( )。3、我知道一本書有（ ）、（ ）、（ ）。4、在本冊(cè)，你認(rèn)識(shí)到的課本中的人物有( )、( )、( )

8、、( ) 、( )、( )中，你最喜歡的人物是( )，原因是_|課 |標(biāo)|第 |一| 網(wǎng) _。5、一封信一般情況下有_ 、_ 、_ 、_ 、_ 五部分組成，而信封有_ 、_ 、_ 、_ 、_ 五部分組成，可要注意他們的位置哦！通信技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，我仍然喜歡通過(guò)寫信和別人交流，因?yàn)開?？?，中國(guó)人對(duì)信的稱呼還有_ 、_ 、_ 、_ 、_ 、_ 、_ 、_ 。6、這學(xué)期，我讀的課外書有 、 、 、 其中我最喜歡讀的是 ,原因是_,這本書的作者是( )，對(duì)我印象最深的一句話是：_。7、字母表：大寫 字母表：小寫 8、我知道的石頭種類有_、_、_、_、_、_還知道有關(guān)石頭的故事：_、_、_、_9、走

9、進(jìn)森林我認(rèn)識(shí)了許許多多的樹，有_、_、_、_、_六、讀一讀，體會(huì)句子的特點(diǎn)，仿照例子寫一寫。1、工廠煙囪冒出的黑煙把天空攪得渾濁不堪，人們開始想念原來(lái)瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空。（先寫現(xiàn)象，再寫感受。）_2、親愛的家鄉(xiāng)的孩子們，我真羨慕你們，你們面前有無(wú)比寬廣的道路，你們心里有那么多美好的食物。（前面寫想法，后面作解釋。）_3、裹著大衣的軍官們?cè)趧C冽的寒風(fēng)中打顫，可炮手的前額上卻滾下了大粒的汗珠。（把炮手與別的人對(duì)比，更突出了他的心情。）_4、“為什么要這樣做？這么大的一個(gè)公園，我們來(lái)了，別人就不能來(lái)？這個(gè)規(guī)矩不能有！”彭總反身走出了公園。（先寫彭總發(fā)怒時(shí)說(shuō)的話，再寫彭總發(fā)怒時(shí)的行為。）_5、奶奶把冬冬一把攬?jiān)趹牙?，緊緊地?fù)еf(shuō)：“我最喜歡的是每個(gè)星期六早晨聽見你按響的那只門鈴。”（前面寫奶奶的動(dòng)作，后面寫奶奶說(shuō)的話）_6、我的風(fēng)箏像一頂水兵帽，后面還飄著兩個(gè)飄帶，因?yàn)槲议L(zhǎng)大想當(dāng)海軍。（前面描寫“我”的風(fēng)箏，后面寫“我”的想法）_7、他取了一塊冰，用小刀輕輕地刮，用溫暖的雙手不斷摩挲，慢慢地，做成了一個(gè)光潔透明的半球形的“冰透鏡”。（要寫清材料、工具和做的過(guò)程）_8、它（隕石）沉默著，那么安靜，是不是回憶著來(lái)時(shí)的旅程？（先觀察石頭，然后展開想象，提出問(wèn)題。）_9、女生和男生一樣聰明。（表達(dá)尊重與平等）_10、去年春天， _爺爺送