湘教版一年級下冊英語教案（簡案）

1、湘教版一年級下冊英語教案（簡案） 湘教版一年級下冊英語教案精選（一） 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo) （1）能夠理解，聽懂并認(rèn)讀以下單詞及詞組：should， shouldnt， cross， dangerous， hold， hand， say， in a hurry. （2）能夠理解并運(yùn)用以下句型 You should。 You shouldnt。 2、能力目標(biāo) （1）能夠使用You should。 You shouldnt。兩個(gè)句式描述應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，從而使學(xué)生能夠用這兩個(gè)句式表達(dá)生活中常見的“Manners”。 （2）通過師生問答，自由對話等活動(dòng)，提升綜合語言運(yùn)用能力。 3、情感目標(biāo)

2、 （1）能夠通過談?wù)搼?yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么來培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。 （2）通過學(xué)生之間互問互答，小組活動(dòng)等培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。 （3）通過積極評價(jià)與活動(dòng)展示等方式樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。 教學(xué)重點(diǎn) 能夠正確使用You should。 You shouldnt。 兩個(gè)句式描述應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。 教學(xué)難點(diǎn) （1）能夠正確使用You should。 You shouldnt。 兩個(gè)句式描述應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。 （2）Dangerous，shouldnt， cross的正確發(fā)音。 教學(xué)策略 1、教法設(shè)計(jì) 本課以任務(wù)型教學(xué)法為主，給學(xué)生設(shè)置多個(gè)任務(wù)，通過完成任務(wù)，完成教學(xué)目

3、標(biāo)。根據(jù)英語這門課本身的特點(diǎn)及五年級學(xué)生的興趣，我通過設(shè)計(jì)具體、形象的情景，以舊帶新，不斷滾動(dòng)知識(shí)點(diǎn)，以此來分散教學(xué)難點(diǎn)，讓學(xué)生直觀地感知與理解。同時(shí)創(chuàng)設(shè)數(shù)個(gè)活動(dòng)，使學(xué)生在師生、生生之間的多向交流中進(jìn)行有意義的練習(xí)與實(shí)踐，充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)主體性，培養(yǎng)他們學(xué)以致用的能力。 2、學(xué)法指導(dǎo) 引導(dǎo)學(xué)生通過傾聽、猜測的方法逐漸感悟新語言項(xiàng)目的功能，讓學(xué)生在多層次的練習(xí)中體會(huì)到學(xué)習(xí)英語時(shí)“運(yùn)用”的必要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極思維，大膽嘗試。 3、教學(xué)手段 根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的年齡特征和心理特征，為了更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而能積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。教學(xué)中運(yùn)用多媒體課件、圖片等教學(xué)扶助手段，置抽象的

4、句型于一個(gè)個(gè)生動(dòng)的情景之中，不僅使學(xué)習(xí)過程自然輕松，更能較好地啟智開思。 4、教學(xué)環(huán)境 教室內(nèi)配備多媒體設(shè)備，能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與英語教學(xué)相結(jié)合，為學(xué)生提供豐富多彩的語言材料。將學(xué)生分成四個(gè)小組，進(jìn)行小組合作式學(xué)習(xí)。 教學(xué)準(zhǔn)備  多媒體課件， 單詞卡片，句子卡片。 教學(xué)過程 1、Leading-in Teacher and the students greeting each other. Ask and answer to present the new lesson. T： （show a clock， the hand of the clock point at eight sha

5、rp）？ T： What time is it？ Ss： Its eight oclock. T： What time do you go to school？ Ss： 。 T： How do you go to school？ Ss： 。 T： How does Tom go to school？ Do you know？ You can guess. Ss： 。 設(shè)計(jì)意圖：通過問候拉近與學(xué)生之間的距離，為后面的交流做好鋪墊，同時(shí)自然呈現(xiàn)本課所要進(jìn)行的任務(wù)。通過猜猜的環(huán)節(jié)抓住學(xué)生的注意力，為后面播放錄音打好心理基礎(chǔ)。 2、Pre-task T： （Play the CD- ROM ） Now

6、， listen and think about it- How does Tome go to school？ Ss： Tom walks to school. T： When we walk， what should we do ， and what shouldnt we do？ Now， Listen again and find the answers with the group discussion. Then fill in the blanks. You should。 （ ）You shouldnt 。 （ × ） 設(shè)計(jì)意圖：呈現(xiàn)任務(wù)，讓學(xué)生帶著問題去聽，去思考。

7、對課文有初步了解，能夠理解should， shouldnt 的含義。小組討論完成表格，讓優(yōu)生帶動(dòng)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，合作式學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效率。 湘教版一年級下冊英語教案精選（二） 學(xué)情分析與教材解讀 本部分內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了1-10個(gè)數(shù)字之后展開教學(xué)的，“Lets talk”部分是通過中外學(xué)生祝賀生日的情景會(huì)話，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語詢問年齡，以進(jìn)一步熟悉所學(xué)的數(shù)詞。“Lets play”部分主要練習(xí)有關(guān)年齡的問答。 根據(jù)三年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，以及個(gè)人對教材教參及新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，本節(jié)課，將充分發(fā)揮各種資源的優(yōu)勢，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)較為真實(shí)的交際情景，進(jìn)而激發(fā)他們“說話”的欲望和興趣，晉升說話的質(zhì)量。 教學(xué)

8、目標(biāo) 1、能聽懂、會(huì)說Happy birthday to you！How old are you？Im并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。要求模仿正確，語調(diào)自然。 2、正確區(qū)分“How old are you？”和“How are you？”的讀音及表達(dá)的意思。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)如何用英語詢問年齡并作答 教學(xué)難點(diǎn) 正確、流利地演讀“Lets talk”部分的內(nèi)容。 教學(xué)準(zhǔn)備 1、Sarah，Mike，wu yifan的頭飾。 2、生日蛋糕模型（或手做）。 3、用紙盒做的兩個(gè)骰子。 4、1-10數(shù)字卡片。 5、課件。 教學(xué)步驟 1、Warmup （1）師生之間互相問候。 2、Presentation （1）通過

9、“Happy Birthday”的歌曲，引出“birthday”和“ Happy birthday！”并帶讀。（啟發(fā)學(xué)生注意觀察“birthday”中的“th”的發(fā)音。） （2）通過生日蛋糕的模型教“birthday cake”。（啟發(fā)學(xué)生先猜“生日蛋糕”的英語表達(dá)方法，后師再呈現(xiàn)其英語單詞。） （3）師激疑：“Do you know whose birthday today？”引出今天是Sarah的生日。 （4）帶著問題看動(dòng)畫。（看看誰去祝賀Sarah的生日去了？Sarah多大了？） （5）回答：誰祝賀Sarah的生日去了。（Mike and Wu Yifan）引出如何介紹別人的英語表達(dá)“T

10、his is my friend ”，在正確朗讀的情況下重復(fù)操練，啟發(fā)學(xué)生向老師介紹自己的好朋友。Sarah有多大了？（nine.提示“nine”的讀音，并練讀。出示所學(xué)過的其它數(shù)字卡片并復(fù)習(xí)。） （6）由動(dòng)畫引出“How old are you？”的教學(xué)。（先慢讀，再快讀，指名讀，指名回答。） （7）區(qū)分“How old are you？”和“How are you？”的意思，并操練。 （9）由學(xué)生問師“Miss Zhang，how old are you？”引出禮儀：在西方國家里，問女士年齡是不禮貌的行為，這可是一個(gè)禁忌喲。在中國，一般女士也不喜歡別人問她的年齡。（make a joke.

11、） （10）播放課件，展示A部分的Lets talk的內(nèi)容。 3、Practice （1）多種形式朗讀對話內(nèi)容。（齊讀、分角色讀） （2）演練。（先分角色在位子上演練，再戴上頭飾上前臺(tái)演練） （3）游戲“擲骰子，猜年齡”的游戲。（師生同做，再到生生做。） （4）師小結(jié)：剛才的數(shù)字游戲真有意思，都有哪些數(shù)字呢？（引出快速說出1-10個(gè)數(shù)字。邊說邊做出手勢。） （5）操練：“How old are you？” 師任意出示一張數(shù)字卡片，啟發(fā)學(xué)生問：“How old are you？”師說出相應(yīng)的年齡，并做出相應(yīng)的年齡段的動(dòng)作。再交換演練。 4、Sumup 這節(jié)課，我們學(xué)到了很多知識(shí)。師生一起回顧：如何祝賀別人生日？（Happy birthday）；生日蛋糕（birthday cake）；讓我們一起吃生日蛋糕吧（L