人音版三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（五線譜）第8課《演唱 如今家鄉(xiāng)山連山》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、如今家鄉(xiāng)山連山教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：如今家鄉(xiāng)山連山這首歌用第一人稱的手法，描寫(xiě)了農(nóng)村兒童天真純樸的感情，抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。通過(guò)頗具特色的兒童心理活動(dòng)，把谷垛比作山，生動(dòng)、形象地表現(xiàn)了農(nóng)村一派大豐收的歡樂(lè)景象。歌曲的音調(diào)很有民族特色，形象生動(dòng)，具有兒童語(yǔ)言特征，是一首很好地反映農(nóng)村生活題材的兒童歌曲。教學(xué)目標(biāo)：1. 引導(dǎo)學(xué)生用歡快、熱烈的情緒準(zhǔn)確地演唱歌曲如今家鄉(xiāng)山連山。2認(rèn)識(shí)跳音記號(hào)，并掌握其唱法。3.在歌曲中運(yùn)用連音和斷音的唱法，表現(xiàn)孩子天真活潑的性格和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。4.在對(duì)歌曲有一定了解后，引導(dǎo)學(xué)生在歌曲中適當(dāng)?shù)牡胤郊尤胝Z(yǔ)氣詞，使歌曲更生動(dòng)、形象，具有表現(xiàn)力。5.能夠選擇合適的打擊樂(lè)器為歌

2、曲伴奏，進(jìn)行歌表演，表達(dá)豐收后愉悅的心情。教學(xué)重點(diǎn)：能夠用跳音唱法演唱歌曲，并表現(xiàn)歌曲的輕巧、活潑。教學(xué)難點(diǎn)：能夠有感情地演唱歌曲。教學(xué)過(guò)程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡秋天嗎？為什么？你們知道什么人最喜歡秋天嗎？（農(nóng)民伯伯）秋天是豐收的季節(jié)，我們來(lái)欣賞一下豐收的景象吧！（出示課件）高高的稻谷堆積成座座小山，將村莊妝點(diǎn)的更加美麗，人們愉悅的笑聲傳遍了村莊的上空，你們聽(tīng) 播放歌曲 師：這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)唱歌曲如今家鄉(xiāng)山連山。二、 學(xué)唱歌曲1、 板書(shū)課題。2、 初聽(tīng)，感受歌曲的情緒。聽(tīng)完后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)歌曲的情緒是怎樣的（歡快、活潑）給你一種什么樣的感覺(jué)？（高興）師：你高興的時(shí)候會(huì)怎么表

3、現(xiàn)呢？生：（笑）師：怎樣笑？笑一笑吧。師：怎么樣能讓你的笑聲更動(dòng)聽(tīng)呢？請(qǐng)你像老師這樣做。（教師示范發(fā)音方法，學(xué)生模仿）師：老師給你們動(dòng)聽(tīng)的笑聲加上旋律吧！3、發(fā)聲練習(xí)。4、再聽(tīng)音樂(lè)，理解歌詞內(nèi)容。歌曲中的媽媽和小朋友笑的非常開(kāi)心，為什么呢？她們說(shuō)什么了呢？我們來(lái)仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)！播放音樂(lè)聽(tīng)后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)5、從笑聲切入，直奔重點(diǎn)：（1）聽(tīng)音樂(lè)中的笑聲，說(shuō)說(shuō)有什么特點(diǎn)。（2）出示重點(diǎn)樂(lè)句（笑聲這一段），講解跳音記號(hào)并學(xué)習(xí)其唱法。6、播放歌曲，隨音樂(lè)哼唱。7、老師彈旋律，學(xué)生填詞練唱。8、師生共同解決難點(diǎn)（1）唱好有休止符的地方，唱好倚音。（2）連音要唱得連貫，斷音要唱得短促而有彈性。（3）間奏的地方能

4、連貫地接唱。（4）注意歌曲的情緒。(前面歡快，后面抒情，練唱最后一句)9、完整演唱歌曲。三、思維拓展：在歌曲的休止處加上語(yǔ)氣詞。師：同學(xué)們，老師也想把自己的聲音加進(jìn)去，你們想聽(tīng)嗎？播放音樂(lè)，師加入（咦 噢 是嗎 真的 叭）師：同學(xué)們聽(tīng)清老師把這些語(yǔ)氣詞加在什么地方了嗎？生：有休止的地方。師：下面同學(xué)們也像老師這樣，在適當(dāng)?shù)牡胤浇o歌曲加入語(yǔ)氣詞吧！學(xué)生練習(xí)加語(yǔ)氣詞。師：在歌曲的間奏處配上語(yǔ)氣詞，就像我和媽媽在對(duì)話一樣，富有情趣。四、 表現(xiàn)歌曲：1、 選擇合適的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。2、 歌表演。五、 總結(jié)。六、 作業(yè)：根據(jù)歌曲的旋律改編歌詞，贊美我們的家鄉(xiāng)。評(píng)測(cè)練習(xí)：一節(jié)奏練習(xí)： 1.XX XX X. X XX XX X 0 2.XX XXXX X0 XX XX