青海省2019年八年級上學期期末語文試題(I)卷(模擬)

1、青海省2019年八年級上學期期末語文試題（I ）卷姓名:班級:成績:一、選擇題1 .下列文學常識搭配有誤的一項是（）A.老舍，原名舒慶春，字舍予。主要作品有小說駱駝祥子四世同堂，話劇茶館龍須溝。B.曹操，三國時期政治家、軍事家、詩人。觀滄海是他的組詩步出夏門行中的第一章。C.金色花是印度詩人泰戈爾的一首散文詩，他的主要作品有詩集吉檀迦利新月集園丁集飛鳥集等。D.世說新語是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。2 .下列關于文學名著的表述有誤的一項是A.紅星照耀中國不僅在政治意義上取得了極大的成功，而且在報告文學創(chuàng)作的藝術手法為同類作品的典范。人 物刻

2、畫、環(huán)境描寫以及敘事的角度幾近出神入化的程度。B.紅星照耀中國使西方人了解中國共產(chǎn)黨人的真實生活。從某種意義上說，一代英國人對中國共產(chǎn)黨人的認識 都是從斯諾那里得來的。C.紅星照耀中國的另一魅力，在于描繪了中國共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅韌不拔、英勇卓絕的偉大斗爭，以及他們 的領袖人物的偉大而平凡的精神風貌。D.作者斯諾面對面采訪了毛澤東、周恩來、彭德懷、賀龍等中國共產(chǎn)黨的領導人和紅軍將領，與他們結下了或淺 或深的友誼。3 .下列句子沒有語病的一項是（）A.這家化工廠排出大量廢氣和噪聲，周邊居民對此意見很大，紛紛打電話到環(huán)保部門投訴。B.在閱讀文學名著過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出世間

3、人生的真諦。C.真正地親近自然，融入自然，這樣，我們的情感就會更加豐富，我們的生活就會更加美好。D.是否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關鍵。二、基礎知識綜合4 .閱讀下面文字，按要求答題。青年朝氣蓬勃，像早晨八九點鐘的太陽；青春富有夢想，在拼搏奮斗中綻放光芒。廣大青年要心無旁w/u地學習，做到開卷有益；要 ke盡職守，敬業(yè)樂業(yè)；要不懈奮斗，砥礪前行，爭做中華民族偉大復興的脊梁。幾千年來，一代又一代的青年人（），以青春之我，創(chuàng)青春之中國。歷史和現(xiàn)實一再證明，青年興則國家興，青年強則國家強。（1）根據(jù)拼音寫出相應的漢字。心無旁 w/uke 盡職守（2）加點字“脊”的正確讀音是（ ）A.j 1 B.

4、j i（3）給文中（）處選擇合適的詞語。（）A.前仆后繼 B.接踵而至三、現(xiàn)代文閱讀閱讀課文背影，完成下列各題。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回 家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過， 好在天無絕人之路！回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了 父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我要回北京念書，我們便同行。到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，

5、叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房， 甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是 自己送我去。我再三勸也不聽。我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和 他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大

6、年紀的人，難道還不 能料理自己么？我現(xiàn)在想想，我那時真是太聰明了。我說道：“爸爸，你走吧。”他望車外看了看，說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，跳下去又爬上去。父親是個胖子，走過去 自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣 跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭 干淚。怕他看見，也怕別人看見。我

7、再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地 上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于 是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會兒說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回 過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢?，我便進來坐下，我的眼 淚又來了。5 .通讀選文，仿照示例完成選文主要內(nèi)容的梳理。父親處理喪事一一父親決定送我一一（） （ ）6 .簡要分析第節(jié)在文中的作用。7 .聯(lián)系上下文說說第節(jié)中兩個“躊躇”與第節(jié)中兩個“聰明”的表達效果8 .仔細研讀文章，分

8、析探究末節(jié)中“背影”的深刻含義。閱讀竺可楨的大自然的語言（節(jié)選），完成各問題。立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸 來。不久，布谷鳥也來了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸 漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。 北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復始。幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快

9、種谷子。 布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在我國起源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含 了豐富的物候知識。到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植 物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對 動植物的影響。物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復雜得多，靈敏得多。物候觀測的數(shù)據(jù)反 映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。應用在農(nóng)

10、事活動里，比較簡便，容易掌握。物 候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。下面是一個例子。北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。根據(jù)這些物候觀測資料，可以判斷北京地區(qū)1962年農(nóng)業(yè)季節(jié)來得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這 種損失就可能避免。物候?qū)W這門科學接近生物學中的生態(tài)學和氣象學中的農(nóng)業(yè)氣象學。物候?qū)W的研究首先是為了預報農(nóng)時，選擇 播種日期。此外還有多方面的意義。物候資料對于安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期，很有參考價

11、 值，還可以利用來引種植物到物候條件相同的地區(qū)，也可以利用來避免或減輕害蟲的侵害。中國有很大面積的山區(qū) 土地可以耕種，而山區(qū)的氣候、土壤對農(nóng)作物的適應情況，有很多地方還有待調(diào)查。為了便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開 展山區(qū)物候觀測是必要的。物候?qū)W是關系到農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)的科學，我們要進一步加強物候觀測，懂得大自然的語言，爭取農(nóng)業(yè)更大的豐收。9 .閱讀第段，指出下列句子中加點詞語的表達效果。(1)立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。(2)冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。10 .為什么“古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識?！?一句中的“許多”不能刪去？11 .結合第段的內(nèi)容，指出下列各句分別運用了什么

12、說明方法，有何作用？(1)物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時節(jié)推移 的氣候變化和這種變化對動植物的影響。說明方法：作用：(2)它比氣象儀器復雜得多，靈敏得多。說明方法:作用:12 .閱讀第段，請具體說說本段是按什么順序進行說明的。四、句子默寫|13 .補寫出下列句子中的空缺部分。(1) ,在乎山水之間也。 (歐陽修醉翁亭記 )(2) ,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。(劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈)(3)居廟堂之高則憂其民， 。先天下之憂而憂， 。(范仲淹岳陽樓記)(4)轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨， ?(蘇軾水調(diào)歌頭)(5)春蠶到死絲方盡， 。(李商隱無

13、題)(6)千金易得，知己難求，離別之情總是能引起詩人的萬千感懷。蘇軾水調(diào)歌頭的“ ""唱盡離別的無奈與憂傷。(7)劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈中蘊含新事物必將取代舊事物這一哲理的詩句是： 五、課內(nèi)閱讀閱讀魚我所欲也，完成下面小題。魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何 不為也？由是則生而有不用也，由是則可以避患而有不為也

14、。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有 是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失 其本心。14 .解釋下列加點的詞語。(1)故不為茍得也(2)萬鐘于我何加焉15 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。16 .下列對文章內(nèi)容分析不正確的一項是()A.文章開篇把“魚”比作

15、“義”，用“熊掌”比作“生”，以魚與熊掌類比，生動形象，自然而然地引出“舍生 取義”的議題B.文章贊美無人認識的路人和貧賤的乞丐寧愿死也不接受帶有侮辱性的施舍，從正面論證了 “舍生取義”的觀點C.文章末段采用對比論證，證明人人都有本心，并對失去本心，“舍義”接受和批評萬鐘”的行為進行了嘲諷D.文章巧用比喻、排比、對比等修辭手法，體現(xiàn)了孟子議論語言的磅礴氣勢，增強了文章的感染力和說服力17 .閱讀下面鏈接材料，說說他們的言行和結局印證了文本中孟子的哪個觀點，這對你有什么啟發(fā)？(鏈接材料)先賢舍生取義傳千古，如“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的文天祥讓人緬懷；寧可餓死也 不吃美國救濟糧的朱自清令

16、人景仰。觀點：啟發(fā)：六、課外閱讀閱讀下面的文字后答題自渴西南行不能百步，得石渠，民橋其上。有泉幽幽然，其鳴乍大乍細。渠之廣，或咫尺，或倍尺，其長可 十許步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青鮮環(huán)周。又折西行，旁陷巖石下，北墮小潭。潭 幅員減百尺，清深多倏魚。又北曲行纖余，睨若無窮，然卒入于渴。 其側皆詭石怪木、 奇卉美箭可列坐而麻焉。風搖其巔，韻動崖谷。視之既靜，其聽始遠。注釋渴：指袁家渴，一泉水名。箭：小竹。麻：同“休”，體息。18 .解釋下列句子中加點詞的含義。(1)民橋其上()(2)有泉幽然()(3)昌蒲被之()19 .用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。風搖其巔，韻動崖谷。20 .

17、本文所描寫的水有什么特點？請結合具體內(nèi)容，簡要概括。21 .本文是柳宗元被貶到永州時所寫，其寫作手法是什么？表達了什么情感？七、名著閱讀22 .名著閱讀。我打算捉一只狼蛛。于是我在洞口舞動一根小穗，模仿蜜蜂的嗡嗡聲。我想狼蛛聽到這聲音會以為是獵物自投 羅網(wǎng)，馬上會沖出來?？墒俏业挠媱澥×?。那狼蛛倒的確往上爬了一些，想試探這到底是什么東西發(fā)出的聲音， 但它立刻嗅出這不是獵物而是一個陷阱，于是一動不動地停在半途，堅決不肯出來，只是充滿戒心地望著洞外?？磥硪降竭@只狡猾的狼蛛，唯一的辦法就是用活的蜜蜂作誘餌。于是我找了一只瓶子，瓶子的口和洞口一樣 大。我把一只土蜂裝在瓶子里，然后把瓶口罩在洞口上。

18、這強大的土蜂起先只是嗡嗡直叫，歇斯底里地撞擊著這玻 璃囚室，拼命想沖出這可惡的地方。當它發(fā)現(xiàn)有一個洞口和自己的洞口很像的時候，便毫不猶豫地飛進去了。它實 在是愚蠢得很，走了那么一條自取滅亡的路。當它飛下去的時候，那狼蛛也正在匆匆忙忙往上趕，于是它們在洞的 拐彎處相撞了。不久我就聽到了里面?zhèn)鱽硪魂囁劳鰰r的慘叫一一那只可憐的土蜂！這以后便是一段很長的沉默。我 把瓶子移開，用一把鉗子到洞里去探索。我把那土蜂拖出來，它已經(jīng)死了，正像剛才我所想象的那樣。一幕悲劇早 已在洞里發(fā)生了。這狼蛛突然被奪走了從天而降的獵物，愣了一下，實在舍不得放棄這肥美的獵物，急急地跟上來,于是獵物和打獵的都出洞了， 我趕緊趁機

19、用石子把洞口塞住。這狼蛛被突如其來的變化驚呆了，一下子變得很膽怯,在那里猶豫著，不知該怎么辦才好，根本沒有勇氣逃走。不到一秒鐘功夫，我便毫不費力地用一根草把它拔進一個 紙袋里。我就用這樣的辦法誘它出洞，然后捉拿歸案。不久我的實驗室里就有了一群狼蛛。(1)以上選段出自法布爾的昆蟲記，這部作品行文活潑，語言詼諧，情趣盎然，請舉例簡要說明這種語言 特點。(2)請結合選文內(nèi)容簡要分析狼蛛的特點。八、綜合性學習23 .綜合性學習。閩北素有“綠色寶庫” “筍都竹鄉(xiāng)”之稱，走進閩北，給你的印象是山川秀麗、滿目青翠、物產(chǎn)豐富。學校擬 開展“印象筍竹城魅力閩北游”系列活動，請你積極參與。感悟美德冬筍又稱“孟宗筍”， 說的是古代有個名叫孟宗的孝子，其母臥病在床，很想吃鮮竹筍。時值隆冬，無筍可挖，孟宗只能扶竹哭泣，終于感動天地，筍為之出。從科學角度看，筍是哭不出來的。請問這個故事贊美了古人怎樣的 美德？完成對聯(lián)唐詩云：“自是子猷偏愛竹，虛心高節(jié)雪霜中?！敝褡诱驗橛刑撔?、高節(jié)和耐寒的品性，才讓人喜愛。秦大 偉同學有感而發(fā)，寫下了 “虛心促上進”的句子，請你以此為上聯(lián)，續(xù)寫下聯(lián)。（要求：下聯(lián)以“高節(jié)”或“耐寒”開頭，寬對即可。）上聯(lián)：虛心捉上進下聯(lián)：探究價值善讀書勤探究才能得真知，根據(jù)提供的有關“筍竹”的兩則資