小學三年級主題班會文明禮儀伴我行

1、文明禮儀伴我行文明禮儀伴我行 -三年級三年級(2)(2)班主題班會班主題班會 懂禮貌的孩子人人夸 進校進校 背好書包進學校，背好書包進學校，服裝整潔領巾飄。服裝整潔領巾飄。 見了老師有禮貌，見了老師有禮貌，清晨問早午問好。清晨問早午問好。 同學之間打招呼，同學之間打招呼，挺胸抬頭面帶笑。挺胸抬頭面帶笑。 升旗升旗 立正肅立升國旗，立正肅立升國旗， 仰望國旗徐徐起。仰望國旗徐徐起。 少先隊員行隊禮，少先隊員行隊禮， 高唱國歌情無比。高唱國歌情無比。 熱愛祖國記心里，熱愛祖國記心里，革命傳統(tǒng)不忘記。革命傳統(tǒng)不忘記。 上課上課 上課鈴響進教室，上課鈴響進教室， 安靜坐好迎老師。安靜坐好迎老師。 站立

2、問聲老師好，站立問聲老師好， 精神飽滿學知識。精神飽滿學知識。 坐如鐘，站如松，坐如鐘，站如松， 讀寫姿勢要堅持。讀寫姿勢要堅持。 課間課間 下課起立師先行，下課起立師先行， 用品提前準備好。用品提前準備好。 上下樓梯右側行，上下樓梯右側行， 講話走路都要輕。講話走路都要輕。 環(huán)境衛(wèi)生保持好，環(huán)境衛(wèi)生保持好， 室外游戲講文明。室外游戲講文明。 放學放學 環(huán)境衛(wèi)生定好崗，環(huán)境衛(wèi)生定好崗， 每天值日要做到。每天值日要做到。 清理書桌把地掃，清理書桌把地掃， 不讓紙屑到處跑。不讓紙屑到處跑。 課桌課椅排整齊，課桌課椅排整齊， 離校門窗要關好。離校門窗要關好。 回家回家 放學路上不亂跑，放學路上不亂跑

3、， 安全第一要記牢。安全第一要記牢。 見到長輩先問好，見到長輩先問好， 學習情況要匯報。學習情況要匯報。 幫助父母干家務，幫助父母干家務， 熱愛勞動最重要。熱愛勞動最重要。 睡前學具準備好，睡前學具準備好， 用品領巾不能忘。用品領巾不能忘。你拍一，我拍一，道德規(guī)范記心里。你拍一，我拍一，道德規(guī)范記心里。你拍二，我拍二，學習行動要一塊。你拍二，我拍二，學習行動要一塊。你拍三，我拍三，禮貌用語記心間。你拍三，我拍三，禮貌用語記心間。你拍四，我拍四，文明禮貌要牢記。你拍四，我拍四，文明禮貌要牢記。你拍五，我拍五，按照規(guī)則過馬路。你拍五，我拍五，按照規(guī)則過馬路。你拍六，我拍六，尊師敬老還愛幼。你拍六，

4、我拍六，尊師敬老還愛幼。拍手歌拍手歌 (1)(1)冬冬和小明在操場上踢球冬冬和小明在操場上踢球, ,把旁邊的小弟弟撞倒了把旁邊的小弟弟撞倒了, ,小弟弟哭了小弟弟哭了, ,他們兩人還在踢球。他們兩人還在踢球。(2)(2)星期天星期天, ,寧寧看見媽媽從田間勞動回來很疲勞的樣子寧寧看見媽媽從田間勞動回來很疲勞的樣子, ,該怎么做該怎么做, ,怎么說怎么說? ?(3)(3)小蘭不小心把小紅的鉛筆盒碰翻了小蘭不小心把小紅的鉛筆盒碰翻了, ,兩個人吵了起來。兩個人吵了起來。(4)(4)歡歡趁小欣不在時歡歡趁小欣不在時, ,亂翻他的書包。亂翻他的書包。(5)(5)中午中午, ,老師利用休息時間給小紅補課

5、老師利用休息時間給小紅補課, ,補好課補好課, ,小紅一聲不響地走了。小紅一聲不響地走了。(6)(6)小紅的書本掉到地上小紅的書本掉到地上, ,小冬幫她拾起來小冬幫她拾起來, ,小紅什么也沒說。小紅什么也沒說。(7)(7)小冬的紙飛機掉進花園里小冬的紙飛機掉進花園里, ,他沖著澆花的老爺爺喊他沖著澆花的老爺爺喊: :“喂喂, ,給我撿飛機出來給我撿飛機出來”。(8)(8)小蘭向小明請教問題時，說：小蘭向小明請教問題時，說：“胖子胖子, ,這道題怎樣做這道題怎樣做? ?” 一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來

6、。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：停下車，輕聲對女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶里去。來，咱們把它扔到垃圾桶里去。”說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質，是一種習慣。仔細想想，不是撿地上的碎餅干。就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質，是一種習慣。仔細想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素質如何，在這一細節(jié)中已有了答案。嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素質如何，在這一細節(jié)中已有了答案。 而現(xiàn)實中，還有不少與而現(xiàn)實中，還有不少與“素質不高素質不高”對號入

7、座的行為，都是因為不注意、不在乎而形成習慣后在對號入座的行為，都是因為不注意、不在乎而形成習慣后在舉手投足間不經意就暴露出來的。說到文明素質，其實，每個人內心都有向善、向美的天性，只是日舉手投足間不經意就暴露出來的。說到文明素質，其實，每個人內心都有向善、向美的天性，只是日復一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變，既與思想認識有關復一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變，既與思想認識有關，更是一個行為習慣的養(yǎng)成過程。真希望我們在構建文明和諧社會的進程中，人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)，更是一個行為習慣的養(yǎng)成過程。真希望我們在構建文明和諧社會的進

8、程中，人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習慣，不容成好習慣，不容“小惡小惡”，不拒，不拒“小善小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。 程門立雪程門立雪的故事告訴你什么道理？的故事告訴你什么道理？ 程門立雪程門立雪楊時從小就聰明伶俐，四歲入村學，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他十楊時從小就聰明伶俐，四歲入村學，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時攻讀經史，熙寧九年登進士榜。他一生立志著書立說，曾在許多地方講學，倍五歲時攻讀經史，熙寧九年登進士榜。他一生立志著書立說，曾在許多地方講學，倍受歡迎。居家時，長期在含云寺和龜山書院，潛

9、心攻讀，寫作教學。受歡迎。居家時，長期在含云寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學。 有一年，楊時赴有一年，楊時赴瀏陽瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜師程頤，以求學問上進縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜師程頤，以求學問上進一步深造。有一天，楊時與他的學友游酢，因對某問題有不同看法，為了求得一個正一步深造。有一天，楊時與他的學友游酢，因對某問題有不同看法，為了求得一個正確答案，他倆一起去老師家請教。確答案，他倆一起去老師家請教。 時值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，塑風凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼時值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，塑風凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風肆無忌憚地灌進他們的領口

10、。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來到程頤家的寒風肆無忌憚地灌進他們的領口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門時，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。外，等候先生醒來。 這時，遠山如玉簇，樹林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時的一只腳凍僵這時，遠山如玉簇，樹林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風雪了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風雪中的楊時

11、，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進屋。中的楊時，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進屋。 后來，楊時學得程門理學的真諦，東南學者推楊時為后來，楊時學得程門理學的真諦，東南學者推楊時為“程學正宗程學正宗”，世稱，世稱“龜山先生龜山先生”?！拔拿魅宋拿魅恕弊詼y：你是一個文明的人嗎？自測：你是一個文明的人嗎？ （1）升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎？）升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎？A.能能 B.有時有時 C.不能不能（2）你平時說臟話嗎）你平時說臟話嗎? A.不說不說 B.很少說很少說 C.常說常說（3）路上見到老師，你會主動上前問好嗎？）路上見到老師，你

12、會主動上前問好嗎？A.是是 B.有時有時 C.不不（4）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？ A.沒有沒有 B.有過有過 C.經常經常（5）你能和同學友好相處、并互相幫助嗎？）你能和同學友好相處、并互相幫助嗎？ A.是的是的 B.很少很少 C.沒有沒有（6）你會亂扔垃圾嗎？）你會亂扔垃圾嗎？ A.沒有沒有 B.偶爾偶爾 C.經常經常（7）看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎？）看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎？A.會會 B.有時有時 C.不會不會（9）你能按時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？）你能按時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？ A.能能 B.

13、有時有時 C.不能不能（8）你能夠做到上課認真聽講，不講話做小動作嗎？）你能夠做到上課認真聽講，不講話做小動作嗎？A.會會 B.有時有時 C.不會不會（10）參加各種集會能準時到達，安靜聽講嗎？）參加各種集會能準時到達，安靜聽講嗎？ A.能能 B.有時有時 C.不能不能說明：選擇說明：選擇“A”A”得得3 3分，選擇分，選擇“B”B”得得2 2分，選擇分，選擇“C”C”得得1 1分。分。 分數(shù)為分數(shù)為303024 24 分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關系好，是個受歡迎的人！，人際

14、關系好，是個受歡迎的人！ 分數(shù)為分數(shù)為22221616分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關系一般，是個比較受歡迎的人！一些小事，人際關系一般，是個比較受歡迎的人！ 分數(shù)為分數(shù)為14101410分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關系一定很差，是個不受歡迎的人。分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關系一定很差，是個不受歡迎的人。要注意咯。要注意咯。 文明，讓你舉止文雅文明，讓你舉止文雅; ;讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們的校園中仍然存在個別讓你受到尊重；為你贏得掌

15、聲。但是，在我們的校園中仍然存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎？不文明的行為，你能為他們指出來嗎？這樣的腳印并不好看這樣的腳印并不好看這不是展示雕刻技藝的地方這不是展示雕刻技藝的地方水在滴，資源正流走水在滴，資源正流走舉手之勞，校園可以更美好舉手之勞，校園可以更美好“文化長廊文化長廊”需要呵護需要呵護墻壁涂鴉，這不是藝術墻壁涂鴉，這不是藝術角落的那個柜子角落的那個柜子我們莊嚴宣誓：我們莊嚴宣誓： 從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，講文明，樹新風，誠實守信，遵紀守法，尊敬師長，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，講文明，樹新風，誠實守信，遵紀守法，尊敬師長，孝敬父母，團結友愛，言語文明，講究衛(wèi)生，愛護公物，堅決向不文明言行告別。做合格的學孝敬父母，團結友愛，言語文明，講究衛(wèi)生，愛護公物，堅決向不文明言行告別。做合格的學生，做優(yōu)秀的公民。生，做優(yōu)秀的公民。小學生文明禮儀兒歌小學生文明禮儀兒歌我是一名小學生，我是一名小學生，學習常規(guī)記在心。學習常規(guī)記在心。鈴聲一響進課堂，鈴聲一響進課堂，安靜等候老師來。安靜等候老師來。起立站直不亂動；起立站直不亂動；坐姿端正來聽講。坐姿端正來聽講。課上不做其他事；課上不做其他事；專心學習動腦想。專心學習動腦想。發(fā)言不忘先舉手，發(fā)