職業(yè)心理輔導(dǎo)課件

1、職業(yè)心理輔導(dǎo)職業(yè)心理輔導(dǎo)黃海楠黃海楠 例如中國自古以來就有官事與士、農(nóng)、工、商四民之例如中國自古以來就有官事與士、農(nóng)、工、商四民之常業(yè)。常業(yè)。 研究與職業(yè)相關(guān)的心理現(xiàn)象及其規(guī)律，以促進(jìn)組織和個(gè)人的職業(yè)發(fā)展。研究與職業(yè)相關(guān)的心理現(xiàn)象及其規(guī)律，以促進(jìn)組織和個(gè)人的職業(yè)發(fā)展。它既涉及組織內(nèi)部的崗位的設(shè)置與調(diào)整、職責(zé)的明確與分工、員工它既涉及組織內(nèi)部的崗位的設(shè)置與調(diào)整、職責(zé)的明確與分工、員工的選拔與培訓(xùn)、績效的考評與審核、人才的激勵(lì)與分流等的心理效應(yīng)的選拔與培訓(xùn)、績效的考評與審核、人才的激勵(lì)與分流等的心理效應(yīng)與管理成本，與管理成本，也涉及社會(huì)上各種人群、不同個(gè)體的職業(yè)認(rèn)同、職業(yè)選擇、也涉及社會(huì)上各種人群

2、、不同個(gè)體的職業(yè)認(rèn)同、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)變動(dòng)、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)咨詢等的心理特點(diǎn)和職業(yè)適應(yīng)、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)變動(dòng)、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)咨詢等的心理特點(diǎn)和心理表現(xiàn)，尤其關(guān)注人們的職業(yè)勝任能力以及相關(guān)的心理差異。心理表現(xiàn)，尤其關(guān)注人們的職業(yè)勝任能力以及相關(guān)的心理差異。此外，職業(yè)心理學(xué)也探索兒童青少年的職業(yè)角色社會(huì)化進(jìn)程和職業(yè)價(jià)值觀對此外，職業(yè)心理學(xué)也探索兒童青少年的職業(yè)角色社會(huì)化進(jìn)程和職業(yè)價(jià)值觀對兒童青少年的學(xué)業(yè)及就業(yè)行為的影響，探索職業(yè)對人的社會(huì)生活包括人際兒童青少年的學(xué)業(yè)及就業(yè)行為的影響，探索職業(yè)對人的社會(huì)生活包括人際交往、戀愛婚姻、投資理財(cái)、消費(fèi)休閑等的影響。交往、戀愛婚姻、投資理財(cái)、消

3、費(fèi)休閑等的影響。概念概念：高校就業(yè)指導(dǎo)的重要組成部分，它是運(yùn)用現(xiàn)代心理輔導(dǎo)技術(shù)高校就業(yè)指導(dǎo)的重要組成部分，它是運(yùn)用現(xiàn)代心理輔導(dǎo)技術(shù)和手段為大學(xué)生介紹職業(yè)分類、職業(yè)特點(diǎn)、職業(yè)要求，了解和手段為大學(xué)生介紹職業(yè)分類、職業(yè)特點(diǎn)、職業(yè)要求，了解職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)價(jià)值觀，預(yù)測職業(yè)發(fā)展，協(xié)助個(gè)職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)價(jià)值觀，預(yù)測職業(yè)發(fā)展，協(xié)助個(gè)人與職業(yè)匹配，提供人才測評、求職心理調(diào)適，介紹求職技人與職業(yè)匹配，提供人才測評、求職心理調(diào)適，介紹求職技巧，幫助職業(yè)適應(yīng)以及啟發(fā)自助的過程巧，幫助職業(yè)適應(yīng)以及啟發(fā)自助的過程課程內(nèi)容：課程內(nèi)容：（1 1）職業(yè)心理輔導(dǎo)概述）職業(yè)心理輔導(dǎo)概述（2 2）幫助學(xué)生進(jìn)行自我

4、認(rèn)識(shí)）幫助學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)（3 3）職業(yè)生涯規(guī)劃）職業(yè)生涯規(guī)劃（4 4）求職面試心理及準(zhǔn)備）求職面試心理及準(zhǔn)備（5 5）創(chuàng)業(yè)教育與相關(guān)就業(yè)政策解讀）創(chuàng)業(yè)教育與相關(guān)就業(yè)政策解讀帕森斯的特質(zhì)因素論職業(yè)選擇的三大要素： 第一，自我了解：性向、成就、興趣、價(jià)值觀和人格特質(zhì)等。第一，自我了解：性向、成就、興趣、價(jià)值觀和人格特質(zhì)等。 第二，獲得有關(guān)職業(yè)的知識(shí)：信息的類型第二，獲得有關(guān)職業(yè)的知識(shí)：信息的類型(職業(yè)的描述、工作條件、薪水等職業(yè)的描述、工作條件、薪水等)、職、職業(yè)分類系統(tǒng)、職業(yè)所要求的特質(zhì)和因素。業(yè)分類系統(tǒng)、職業(yè)所要求的特質(zhì)和因素。 第三，整合有關(guān)自我與職業(yè)世界的知識(shí)。第三，整合有關(guān)自我與職業(yè)世

5、界的知識(shí)。 職業(yè)選擇匹配理論霍蘭德職業(yè)匹配理論霍蘭德職業(yè)匹配理論職業(yè)選擇匹配理論現(xiàn)實(shí)型現(xiàn)實(shí)型穩(wěn)健，務(wù)實(shí)穩(wěn)健，務(wù)實(shí)手工藝，機(jī)械師，手工藝，機(jī)械師，木工木工研究型對于解決抽象問題具有極大熱情教師，工程師，藝術(shù)型具有創(chuàng)造，想象演員社會(huì)型溝通能力咨詢?nèi)藛T，公關(guān)人員傳統(tǒng)型忠誠可靠，偏保守銀行職員，圖書管理員企業(yè)型自信，冒險(xiǎn)性銷售人員，政府官員，職業(yè)生涯發(fā)展理論格林豪斯薩帕職業(yè)決策模型理論第2講 職業(yè)個(gè)性與測評輔導(dǎo)花有幾樣紅 人與人不同橫看成嶺側(cè)成峰 遠(yuǎn)近高低個(gè)不同怎樣發(fā)現(xiàn)、區(qū)分、鑒別各自的差異？職業(yè)個(gè)性職業(yè)傾向需要興趣價(jià)值觀個(gè)性特征氣質(zhì)性格能力（智力）個(gè)性結(jié)構(gòu)示意圖 n職業(yè)性格是一個(gè)人對職業(yè)的穩(wěn)定態(tài)度和

6、在職業(yè)職業(yè)性格是一個(gè)人對職業(yè)的穩(wěn)定態(tài)度和在職業(yè)活動(dòng)中習(xí)慣化樂的行為方式所表現(xiàn)出來的個(gè)性活動(dòng)中習(xí)慣化樂的行為方式所表現(xiàn)出來的個(gè)性心理特征。心理特征。n不同的職業(yè)需要不同性格的從業(yè)者，某一類職不同的職業(yè)需要不同性格的從業(yè)者，某一類職業(yè)工作者能體現(xiàn)某一類共同的職業(yè)性格。業(yè)工作者能體現(xiàn)某一類共同的職業(yè)性格。 第第3講講 職業(yè)個(gè)性與職業(yè)匹配職業(yè)個(gè)性與職業(yè)匹配 馬斯洛作為一個(gè)理想主義者，描繪了個(gè)體完美的理想的需要層次滿足理論，提出個(gè)體在包括職業(yè)選擇在內(nèi)的生活中，傾向于尋求由低到高層次需要滿足的客體目標(biāo)（包括各種職業(yè)目標(biāo)） 在尋求最低或較低層次需要滿足的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)之后，才能尋求更高層次需要滿足的目標(biāo)（職業(yè)）。關(guān)心子女型逃避型接納型過度要求過度保護(hù)不明確的接納愛的接納忽視拒絕36種職業(yè)興趣類型表（引自陳社育，1997）現(xiàn)實(shí)型現(xiàn)實(shí)型（R）研究型研究型（I）藝術(shù)型藝術(shù)型（A）社會(huì)型社會(huì)型（S）管理型管理型（E）常規(guī)型常規(guī)型（C）現(xiàn)實(shí)型（R）RR