優(yōu)選第四章素質(zhì)測評的量化方法課件

1、優(yōu)選第四章素質(zhì)測評的量化方法優(yōu)選第四章素質(zhì)測評的量化方法第五章第五章 素質(zhì)測評的量化方法素質(zhì)測評的量化方法 第一節(jié)第一節(jié) 素質(zhì)測評量化及其作用素質(zhì)測評量化及其作用 第二節(jié)第二節(jié) 素質(zhì)測評量化的形式素質(zhì)測評量化的形式 第三節(jié)第三節(jié) 測評資料統(tǒng)計分析的基本方法測評資料統(tǒng)計分析的基本方法 第四節(jié)第四節(jié) 差異檢驗的方法差異檢驗的方法 第五節(jié)第五節(jié) 多元統(tǒng)計分析多元統(tǒng)計分析 第六節(jié)第六節(jié) 主觀綜合測評量化的數(shù)學(xué)模型主觀綜合測評量化的數(shù)學(xué)模型 量化：即數(shù)量化，指給事物以數(shù)學(xué)形式的表示。量化：即數(shù)量化，指給事物以數(shù)學(xué)形式的表示。 人員素質(zhì)測評量化：即用數(shù)學(xué)形式描述素質(zhì)測評的過程。人員素質(zhì)測評量化：即用數(shù)學(xué)形

2、式描述素質(zhì)測評的過程。 數(shù)量化只是給事物性質(zhì)賦予數(shù)值，所以它既不表示質(zhì)的消數(shù)量化只是給事物性質(zhì)賦予數(shù)值，所以它既不表示質(zhì)的消滅，也不表示量的隨意增加。滅，也不表示量的隨意增加。第一節(jié)第一節(jié) 素質(zhì)測評量化及其作用素質(zhì)測評量化及其作用 為什么對于人員素質(zhì)測評要進行量化？為什么對于人員素質(zhì)測評要進行量化？ 小馬過河的故事小馬過河的故事 古代對風(fēng)、溫度的評價。古代對風(fēng)、溫度的評價。第二節(jié)第二節(jié) 素質(zhì)測評量化的形式素質(zhì)測評量化的形式 素質(zhì)測評的量化形式，從理論上來說，有一次量化、二次素質(zhì)測評的量化形式，從理論上來說，有一次量化、二次量化、類別量化、模糊量化、順序量化、等距量化、比例量化、類別量化、模糊量

3、化、順序量化、等距量化、比例量化與當量量化等形式量化與當量量化等形式 一、一次量化與二次量化一、一次量化與二次量化 作為序數(shù)詞時作為序數(shù)詞時，一次量化是指對素質(zhì)測評的對象進行直接，一次量化是指對素質(zhì)測評的對象進行直接的的定量定量刻畫，一次量化的對象一般具有明顯的數(shù)量關(guān)系，刻畫，一次量化的對象一般具有明顯的數(shù)量關(guān)系，量化后的數(shù)據(jù)直接提示了素質(zhì)測評對象的實際特征，具有量化后的數(shù)據(jù)直接提示了素質(zhì)測評對象的實際特征，具有實質(zhì)意義，因而也可稱之為實質(zhì)量化。實質(zhì)意義，因而也可稱之為實質(zhì)量化。第二節(jié)第二節(jié) 素質(zhì)測評量化的形式素質(zhì)測評量化的形式 二次量化是指對素質(zhì)測評的對象進行間接的二次量化是指對素質(zhì)測評的對

4、象進行間接的定量定量刻畫，即刻畫，即先定性描述后再定量刻畫的量化形式。先定性描述后再定量刻畫的量化形式。 二次量化的對象一般是那些沒有明顯二次量化的對象一般是那些沒有明顯 的數(shù)量關(guān)系，但具有質(zhì)量或程度差異的素質(zhì)特征。的數(shù)量關(guān)系，但具有質(zhì)量或程度差異的素質(zhì)特征。 如果量化的結(jié)果并沒有直接提示量化的內(nèi)容，換句話說，如果量化的結(jié)果并沒有直接提示量化的內(nèi)容，換句話說，當量化的表現(xiàn)形式與量化的具體內(nèi)容并不存在任何實質(zhì)性當量化的表現(xiàn)形式與量化的具體內(nèi)容并不存在任何實質(zhì)性的數(shù)量關(guān)系時，我們將把這種形式的量化稱之為形式量化。的數(shù)量關(guān)系時，我們將把這種形式的量化稱之為形式量化。一次量化是指對素質(zhì)測評的一次量化是

5、指對素質(zhì)測評的對象進行直接的定量刻畫對象進行直接的定量刻畫第二節(jié)第二節(jié) 素質(zhì)測評量化的形式素質(zhì)測評量化的形式 當作基數(shù)詞解釋時當作基數(shù)詞解釋時，一次量化是指素質(zhì)測評的量化過程可，一次量化是指素質(zhì)測評的量化過程可以一次性完成。素質(zhì)測評的最后結(jié)果可以由原始的測評數(shù)以一次性完成。素質(zhì)測評的最后結(jié)果可以由原始的測評數(shù)據(jù)直接綜合與轉(zhuǎn)換。據(jù)直接綜合與轉(zhuǎn)換。 二次量化指整個的素質(zhì)測評量化過程要分兩次計量才能完二次量化指整個的素質(zhì)測評量化過程要分兩次計量才能完成。成。第二節(jié)第二節(jié) 素質(zhì)測評量化的形式素質(zhì)測評量化的形式 二、類別量化與模糊量化二、類別量化與模糊量化 類別量化與模糊量化都可以看做是二次量化。類別量

6、化與模糊量化都可以看做是二次量化。 類別量化類別量化就是把素質(zhì)測評對象劃分到事先確定的幾個類別就是把素質(zhì)測評對象劃分到事先確定的幾個類別中去，然后每個類別均賦予不同的數(shù)字。特點：每個測評中去，然后每個類別均賦予不同的數(shù)字。特點：每個測評對象屬于且僅屬于一個類別，不能同時屬于兩個以上的類對象屬于且僅屬于一個類別，不能同時屬于兩個以上的類別。別?！皵?shù)字數(shù)字”在這里只起符號作用在這里只起符號作用第二節(jié)第二節(jié) 素質(zhì)測評量化的形式素質(zhì)測評量化的形式 模糊量化模糊量化要求把素質(zhì)測評對象同時劃分到事先確定的每個要求把素質(zhì)測評對象同時劃分到事先確定的每個類別中去，根據(jù)該對象的隸屬程度分別賦值。特點：每個類別中

7、去，根據(jù)該對象的隸屬程度分別賦值。特點：每個測評對象同時且必須歸屬到每個類別中，量化值一般是不測評對象同時且必須歸屬到每個類別中，量化值一般是不大于大于1的正數(shù)，是一種實質(zhì)性量化。的正數(shù)，是一種實質(zhì)性量化。 總之，模糊量化更適用于分類界限無法明確或測評者認識總之，模糊量化更適用于分類界限無法明確或測評者認識模糊和無法把握的素質(zhì)特征；類別量化的測評對象則是那模糊和無法把握的素質(zhì)特征；類別量化的測評對象則是那些界限明確且測評者能完全把握的素質(zhì)特征。些界限明確且測評者能完全把握的素質(zhì)特征。第二節(jié)第二節(jié) 素質(zhì)測評量化的形式素質(zhì)測評量化的形式 三、順序量化、等距量化與比例量化三、順序量化、等距量化與比例

8、量化 在同一類別中常常需要對其中的諸素質(zhì)測評對象進行深層在同一類別中常常需要對其中的諸素質(zhì)測評對象進行深層次的量化，這就是順序量化、等距量化與比例量化，都屬次的量化，這就是順序量化、等距量化與比例量化，都屬于二次量化。于二次量化。順序量化一般是先依據(jù)某一素質(zhì)特征或標準，將所有的素質(zhì)順序量化一般是先依據(jù)某一素質(zhì)特征或標準，將所有的素質(zhì)測評對象兩兩比較排成序列，然后給每個測評對象一一賦予測評對象兩兩比較排成序列，然后給每個測評對象一一賦予相應(yīng)的順序數(shù)值。（相當于排名次）相應(yīng)的順序數(shù)值。（相當于排名次）第二節(jié)第二節(jié) 素質(zhì)測評量化的形式素質(zhì)測評量化的形式等距量化則比順序量化更進一步，它不但要求素質(zhì)測評

9、對象等距量化則比順序量化更進一步，它不但要求素質(zhì)測評對象的排列有強弱、大小、先后等順序的關(guān)系，而且要求任何兩的排列有強弱、大小、先后等順序的關(guān)系，而且要求任何兩個素質(zhì)測評對象間的差異相等，然后在此基礎(chǔ)上才給每個測個素質(zhì)測評對象間的差異相等，然后在此基礎(chǔ)上才給每個測評對象一一賦值。（固定的差距）評對象一一賦值。（固定的差距）第二節(jié)第二節(jié) 素質(zhì)測評量化的形式素質(zhì)測評量化的形式 比例量化又比等距量化更進一步，不但要求素質(zhì)測評對象比例量化又比等距量化更進一步，不但要求素質(zhì)測評對象的排列有順序等距關(guān)系，而且還要存在倍數(shù)關(guān)系。（按差的排列有順序等距關(guān)系，而且還要存在倍數(shù)關(guān)系。（按差異比例程度比較）異比例程

10、度比較）第二節(jié)第二節(jié) 素質(zhì)測評量化的形式素質(zhì)測評量化的形式 四、當量量化四、當量量化 解決對不同類別（或者說不同質(zhì)）的對象如何綜合的問題。解決對不同類別（或者說不同質(zhì)）的對象如何綜合的問題。 所謂當量量化是指先選擇某一所謂當量量化是指先選擇某一，把諸種不同類別，把諸種不同類別或并不同質(zhì)的素質(zhì)測評對象進行統(tǒng)一性的轉(zhuǎn)化，對它們進或并不同質(zhì)的素質(zhì)測評對象進行統(tǒng)一性的轉(zhuǎn)化，對它們進行近似同類同質(zhì)的量化。（近似于等值技術(shù)）行近似同類同質(zhì)的量化。（近似于等值技術(shù)）類別量化僅起了給測評對象類別量化僅起了給測評對象“數(shù)值數(shù)值”分分類的作用，并沒有解決其量化后的綜合類的作用，并沒有解決其量化后的綜合問題，因此，

11、類別量化之后常常需要再問題，因此，類別量化之后常常需要再作當量量化。作當量量化。第二節(jié)第二節(jié) 素質(zhì)測評量化的形式素質(zhì)測評量化的形式 二、人員素質(zhì)測評量化的發(fā)展二、人員素質(zhì)測評量化的發(fā)展-廣義量化廣義量化 潛在的問題：潛在的問題：不同專家對同一問題分析與判斷不同專家對同一問題分析與判斷的差異；同一專家對同一問題的的差異；同一專家對同一問題的判斷受心理狀態(tài)和情緒的影響等判斷受心理狀態(tài)和情緒的影響等等。等。第二節(jié)第二節(jié) 素質(zhì)測評量化的形式素質(zhì)測評量化的形式廣義量化是指把系統(tǒng)的組成要素間的關(guān)系進行聯(lián)廣義量化是指把系統(tǒng)的組成要素間的關(guān)系進行聯(lián)結(jié)起來的方式和方法。結(jié)起來的方式和方法。是指既能描述事物數(shù)量差

12、異，又能描述與區(qū)是指既能描述事物數(shù)量差異，又能描述與區(qū)別事物性質(zhì)差異的量。這種量既可以以數(shù)的形式表別事物性質(zhì)差異的量。這種量既可以以數(shù)的形式表示量的存在，又可以是非數(shù)量形式的所謂狀態(tài)、程示量的存在，又可以是非數(shù)量形式的所謂狀態(tài)、程度、運動、分布、結(jié)構(gòu)、方式等形式表示其量的存度、運動、分布、結(jié)構(gòu)、方式等形式表示其量的存在。在。第三節(jié)第三節(jié) 測評資料統(tǒng)計分析的基本方法測評資料統(tǒng)計分析的基本方法 測評資料包括測評資料包括定性資料定性資料與與定量資料定量資料。 測評資料的統(tǒng)計分析實際上是通過搜集、整理與分析的形測評資料的統(tǒng)計分析實際上是通過搜集、整理與分析的形式，對測評資料進行一次量化、二次量化、類別

13、量化、順式，對測評資料進行一次量化、二次量化、類別量化、順序量化、當量量化及其運算的過程。序量化、當量量化及其運算的過程。 按實際統(tǒng)計過程，分三部分介紹：按實際統(tǒng)計過程，分三部分介紹： 資料的搜集資料的搜集；資料的整理資料的整理；資料的分析資料的分析第三節(jié)第三節(jié) 測評資料統(tǒng)計分析的基本方法測評資料統(tǒng)計分析的基本方法 一、測評資料的搜集一、測評資料的搜集 第一個階段；基礎(chǔ)第一個階段；基礎(chǔ) 常用的搜集方法：收集；調(diào)查；測量常用的搜集方法：收集；調(diào)查；測量：從日常的工作記錄、統(tǒng)計報表、檔案資料中搜集：從日常的工作記錄、統(tǒng)計報表、檔案資料中搜集：采用科學(xué)的方法和手段深入實際搜集客觀資料（具：采用科學(xué)的

14、方法和手段深入實際搜集客觀資料（具體分為體分為全面性調(diào)查、非全面性調(diào)查全面性調(diào)查、非全面性調(diào)查）：依據(jù)一定的標準和系統(tǒng)的法則把所測評對象的物質(zhì)：依據(jù)一定的標準和系統(tǒng)的法則把所測評對象的物質(zhì)或度量的等級以數(shù)字記錄下來，這些數(shù)字作為統(tǒng)計資料。或度量的等級以數(shù)字記錄下來，這些數(shù)字作為統(tǒng)計資料。第三節(jié)第三節(jié) 測評資料統(tǒng)計分析的基本方法測評資料統(tǒng)計分析的基本方法 二、測評資料的初步整理二、測評資料的初步整理分類和制成圖表分類和制成圖表 （一）測評資料的統(tǒng)計分類（一）測評資料的統(tǒng)計分類 又稱統(tǒng)計分組。分類時所依據(jù)的特征稱為分類的標志，按又稱統(tǒng)計分組。分類時所依據(jù)的特征稱為分類的標志，按形式可分為性質(zhì)標志和

15、數(shù)量標志兩種。形式可分為性質(zhì)標志和數(shù)量標志兩種。反映測評對象所屬組別與種類的不同；反映測評對象所屬組別與種類的不同；就是將測評數(shù)據(jù)按其數(shù)值大小排列秩序就是將測評數(shù)據(jù)按其數(shù)值大小排列秩序第三節(jié)第三節(jié) 測評資料統(tǒng)計分析的基本方法測評資料統(tǒng)計分析的基本方法舉例舉例第三節(jié)第三節(jié) 測評資料統(tǒng)計分析的基本方法測評資料統(tǒng)計分析的基本方法 （二）統(tǒng)計表與頻數(shù)分布表及其編制方法（二）統(tǒng)計表與頻數(shù)分布表及其編制方法 1、統(tǒng)計表、統(tǒng)計表 以表格形式表達測評數(shù)據(jù)關(guān)系的重要工具，可以簡單地反以表格形式表達測評數(shù)據(jù)關(guān)系的重要工具，可以簡單地反映表中種類測評對象或數(shù)據(jù)的情況，便于分析、對比、計映表中種類測評對象或數(shù)據(jù)的情況

16、，便于分析、對比、計算和記憶算和記憶 制表應(yīng)符合的基本原則：制表應(yīng)符合的基本原則： 制表的具體要求：制表的具體要求：第三節(jié)第三節(jié) 測評資料統(tǒng)計分析的基本方法測評資料統(tǒng)計分析的基本方法 2、頻數(shù)分布表、頻數(shù)分布表 也稱次數(shù)分布表。常見的有也稱次數(shù)分布表。常見的有簡單頻數(shù)分布表簡單頻數(shù)分布表、累積頻數(shù)分累積頻數(shù)分布表布表和和累積百分比分布表累積百分比分布表三種形式：三種形式： 編制簡單頻數(shù)分布表的步驟：編制簡單頻數(shù)分布表的步驟： 累積頻數(shù)和累積百分比分布表的制作都可以在簡單頻數(shù)表累積頻數(shù)和累積百分比分布表的制作都可以在簡單頻數(shù)表的基礎(chǔ)上進行。累積百分比分布表的制作，又可以在累積的基礎(chǔ)上進行。累積百

17、分比分布表的制作，又可以在累積頻數(shù)表的基礎(chǔ)上進行。頻數(shù)表的基礎(chǔ)上進行。135134129133131131131134125128135127127133130132132129124132122124127131137132133134124128135133131123115132134138124132128136127120125131136127124129129132138125131120121144128133128127130120121122127121125130140121126130122128127125127131全距（全距（range）=最大數(shù)最大數(shù)-最小數(shù)最小

18、數(shù)組數(shù)組數(shù)K=1.87(N-1)組距組距i=組中值組中值=(上限上限+下限下限)/252K全距測評總分測評總分（1）組中值組中值（2）頻（人）數(shù)頻（人）數(shù)（3）累積頻數(shù)累積頻數(shù)（4）累積百分比累積百分比（5）115-118-121-124-127-130-133-136-139-142-總和總和測評總分測評總分（1）組中值組中值（2）頻（人）數(shù)頻（人）數(shù)（3）累積頻數(shù)累積頻數(shù)（4）累積百分比累積百分比（5）115-116.5111.25118-119.5345.00121-122.581215.00124-125.5102227.50127-128.5204252.25130-131.5196

19、176.25133-134.5127391.25136-137.547796.25139-140.527998.75142-143.5180100總和總和80第三節(jié)第三節(jié) 測評資料統(tǒng)計分析的基本方法測評資料統(tǒng)計分析的基本方法 （三）統(tǒng)計圖、頻數(shù)分布圖及其繪制方法（三）統(tǒng)計圖、頻數(shù)分布圖及其繪制方法 1、統(tǒng)計圖、統(tǒng)計圖 形象直觀，便于整體比較形象直觀，便于整體比較 制圖的基本規(guī)則：制圖的基本規(guī)則：第三節(jié)第三節(jié) 測評資料統(tǒng)計分析的基本方法測評資料統(tǒng)計分析的基本方法 2、頻數(shù)分布圖、頻數(shù)分布圖 也稱次數(shù)分布圖，是以曲線或折線來表示相應(yīng)的頻數(shù)頒布也稱次數(shù)分布圖，是以曲線或折線來表示相應(yīng)的頻數(shù)頒布表的一

20、種統(tǒng)計圖。常見直方圖與多邊圖。表的一種統(tǒng)計圖。常見直方圖與多邊圖。 做法：做法：第三節(jié)第三節(jié) 測評資料統(tǒng)計分析的基本方法測評資料統(tǒng)計分析的基本方法 三、測評資料的分析三、測評資料的分析 （一）集中量數(shù)與差異量數(shù)（一）集中量數(shù)與差異量數(shù) 集中趨勢和離中趨勢是測評數(shù)據(jù)頻數(shù)（次數(shù)）分布的兩個基集中趨勢和離中趨勢是測評數(shù)據(jù)頻數(shù)（次數(shù)）分布的兩個基本特征。本特征。 集中趨勢反映關(guān)于在分布中大量測評數(shù)據(jù)向某點集中的情況集中趨勢反映關(guān)于在分布中大量測評數(shù)據(jù)向某點集中的情況 離中趨勢反映關(guān)于在分布中大量數(shù)據(jù)彼此離散的情況離中趨勢反映關(guān)于在分布中大量數(shù)據(jù)彼此離散的情況第三節(jié)第三節(jié) 測評資料統(tǒng)計分析的基本方法測評

21、資料統(tǒng)計分析的基本方法 1、集中量數(shù)、集中量數(shù) 表明測評對象群體的數(shù)量特征；一般用來進行測評對象群表明測評對象群體的數(shù)量特征；一般用來進行測評對象群體間的比較。常見：算術(shù)平均數(shù)、中數(shù)、眾數(shù)、倒數(shù)平均體間的比較。常見：算術(shù)平均數(shù)、中數(shù)、眾數(shù)、倒數(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù)。數(shù)與幾何平均數(shù)。 （1）算術(shù)平均數(shù)）算術(shù)平均數(shù)(優(yōu)點優(yōu)點) （2）中位數(shù)）中位數(shù)* （3）眾數(shù)）眾數(shù)第三節(jié)第三節(jié) 測評資料統(tǒng)計分析的基本方法測評資料統(tǒng)計分析的基本方法 2、差異量數(shù)、差異量數(shù) 例例 差異量，指的是描述一組測評數(shù)據(jù)變異程度或離散程度的差異量，指的是描述一組測評數(shù)據(jù)變異程度或離散程度的數(shù)量。集中量數(shù)指的是量尺上的一個點，差

22、異量數(shù)指的是數(shù)量。集中量數(shù)指的是量尺上的一個點，差異量數(shù)指的是量尺上的一段距離。量尺上的一段距離。 常見：兩極差、百分位差、四分位差、平均差、方差、標常見：兩極差、百分位差、四分位差、平均差、方差、標準差與變異系數(shù)準差與變異系數(shù)第三節(jié)第三節(jié) 測評資料統(tǒng)計分析的基本方法測評資料統(tǒng)計分析的基本方法 （1）兩極差：全距）兩極差：全距 （2）方差與標準差：一般與算術(shù)平均數(shù)相互配合使用。）方差與標準差：一般與算術(shù)平均數(shù)相互配合使用。注：分組后的數(shù)據(jù)資料，計算方差的公式。注：分組后的數(shù)據(jù)資料，計算方差的公式。 （3）變異系數(shù)：特點：比較的對象單位不同或單位相同）變異系數(shù)：特點：比較的對象單位不同或單位相同

23、但平均數(shù)相差很大。但平均數(shù)相差很大。例：例：第三節(jié)第三節(jié) 測評資料統(tǒng)計分析的基本方法測評資料統(tǒng)計分析的基本方法 （二）相關(guān)性分析（二）相關(guān)性分析 數(shù)量關(guān)系的兩種形式：函數(shù)關(guān)系與相關(guān)關(guān)系數(shù)量關(guān)系的兩種形式：函數(shù)關(guān)系與相關(guān)關(guān)系 兩組數(shù)據(jù)相互變化的增減趨勢：正相關(guān)和負相關(guān)；兩組數(shù)據(jù)相互變化的增減趨勢：正相關(guān)和負相關(guān)； 表現(xiàn)形式：直線相關(guān)與曲線相關(guān)；表現(xiàn)形式：直線相關(guān)與曲線相關(guān)； 相互關(guān)系：完全相關(guān)、高度相關(guān)和零相關(guān)。相互關(guān)系：完全相關(guān)、高度相關(guān)和零相關(guān)。 從相關(guān)系數(shù)的大小來提示兩組測評數(shù)據(jù)相關(guān)程度從相關(guān)系數(shù)的大小來提示兩組測評數(shù)據(jù)相關(guān)程度第三節(jié)第三節(jié) 測評資料統(tǒng)計分析的基本方法測評資料統(tǒng)計分析的基本

24、方法1 1、積差相關(guān)、積差相關(guān)基本公式；練習(xí)基本公式；練習(xí)2 2、等級相關(guān)系數(shù)、等級相關(guān)系數(shù)特點：特點：基本公式；練習(xí)基本公式；練習(xí)3 3、點二列相關(guān)系數(shù)、點二列相關(guān)系數(shù)特點：特點：基本公式；練習(xí)基本公式；練習(xí)* *第三節(jié)第三節(jié) 測評資料統(tǒng)計分析的基本方法測評資料統(tǒng)計分析的基本方法 （三）顯著性檢驗（三）顯著性檢驗 1差異的顯著性差異的顯著性 2樣本和總體；樣本和樣本樣本和總體；樣本和樣本 3來源：取樣誤差或?qū)嶋H差異來源：取樣誤差或?qū)嶋H差異 4概率論的結(jié)合：概率論的結(jié)合：P0.05（如何理解？）（如何理解？）第四節(jié)第四節(jié) 差異檢驗的方法差異檢驗的方法 一、一、U檢驗檢驗1、平均數(shù)差異顯著性檢驗

25、；、平均數(shù)差異顯著性檢驗；2、相關(guān)系數(shù)差異的顯著性檢驗、相關(guān)系數(shù)差異的顯著性檢驗 二、二、t檢驗檢驗 三、三、X2檢驗檢驗2 2一、一、U U檢驗檢驗-正態(tài)分布正態(tài)分布（一）（一）U U檢驗的條件檢驗的條件當所檢驗的差異服從或近似于正態(tài)分布當所檢驗的差異服從或近似于正態(tài)分布時時, ,則可采用則可采用U U檢驗檢驗. .兩種具體條件兩種具體條件: :當總體為正態(tài)、總體方當總體為正態(tài)、總體方差已知時，小樣本統(tǒng)計量的差異顯著性差已知時，小樣本統(tǒng)計量的差異顯著性可采用可采用U檢驗。大樣本（容量檢驗。大樣本（容量n30）統(tǒng)計量間的差異顯著性也可采用統(tǒng)計量間的差異顯著性也可采用U檢驗檢驗（二）檢驗的步驟（二）檢驗的步驟（1 1）提出假設(shè)；）提出假設(shè)；（2 2）利用檢驗公式計算檢驗值）利用檢驗公式計算檢驗值U U（3 3）把）把U U值與相應(yīng)于值與相應(yīng)于0.050.05的臨界值的臨界值1.961.96相比較，或與相應(yīng)于相比較，或與相應(yīng)于0.010