花的學(xué)校教學(xué)課件

1、泰戈爾（印度作家、詩人） 羅賓德拉納特泰戈爾（18611941），印度作家、詩人、社會活動家。他創(chuàng)作的歌曲人民的意志被定為印度國歌。http:/ “自主嘗試自主嘗試”讀：讀：1、自讀課文，借助拼音把生字讀正確，把句子讀通順。2、把“我會認(rèn)”的生字讀給同桌聽，比比看，誰讀得更準(zhǔn)確。我會讀降降落落 潤潤濕濕 荒野荒野 口笛口笛 跳舞跳舞狂歡狂歡 功課功課 罰站罰站 放假放假 互相互相衣裳衣裳 住所住所 能夠能夠 猜一猜猜一猜 揚(yáng)起雙臂揚(yáng)起雙臂 簌簌地響簌簌地響 急急忙忙急急忙忙合作學(xué)習(xí)單：1、學(xué)生自由朗讀。2、四大組按小節(jié)輪讀。 3、男女生竟讀?；?的 學(xué) 校 當(dāng)當(dāng)雷云雷云在天上轟響，六月的陣雨落

2、下的時在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。 于是，一群一群的花從無人知道的地方突于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑然跑出出來，在綠草上跳舞、狂歡。來，在綠草上跳舞、狂歡。 想象陣雨降落時，花兒在綠草想象陣雨降落時，花兒在綠草地上跳著狂歡的舞地上跳著狂歡的舞使文章富有情趣使文章富有情趣寫出了季節(jié)寫出了季節(jié) 媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里里上上學(xué)。學(xué)。 他們關(guān)了門做功課他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師出來游戲，他們的老師是

3、是要要罰他罰他們站墻角的。們站墻角的。 雨一來，他們便放假了。雨一來，他們便放假了。 想象雨來時，關(guān)了門在做想象雨來時，關(guān)了門在做功課的花朵們功課的花朵們便放假了。放假了。因為雨水滋潤花兒草兒，下雨了它們便從地下長出因為雨水滋潤花兒草兒，下雨了它們便從地下長出來，呼吸新鮮空氣，就像上學(xué)的孩子遠(yuǎn)離作業(yè)困擾來，呼吸新鮮空氣，就像上學(xué)的孩子遠(yuǎn)離作業(yè)困擾似的，自由自在地生長著。似的，自由自在地生長著。 樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，了紫的、黃的、白的衣裳，沖

4、沖了出來。了出來。 想象花孩子們在雨中穿著想象花孩子們在雨中穿著各色的衣裳，沖了出來。各色的衣裳，沖了出來。 “沖沖”字準(zhǔn)確地反映了花孩子們的欣喜若狂字準(zhǔn)確地反映了花孩子們的欣喜若狂。 你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。星星所住的地方。 你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來，我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來，他他們也有他們的媽媽，就像我有我的媽媽一樣。們也有他們的媽媽，就像我有我的媽媽一樣。因為孩子們對母親的依戀都是一樣的，無因為孩子們對母親的依戀都是一樣的，無論是花孩子還是人。論是花孩子還是人。 想象花孩子們急急忙忙趕回家，想象花孩子們急急忙忙趕回家，他們對準(zhǔn)媽媽揚(yáng)起了雙臂。他們對準(zhǔn)媽媽揚(yáng)起了雙臂。 這篇課文優(yōu)美而富有童趣，這篇課文優(yōu)美而富有童趣，作者從花的身上產(chǎn)生了豐富的作者從花的身上產(chǎn)生了豐富的想象，我們以后也可以運(yùn)用想象，我們以后也可以運(yùn)用擬擬人人的手法來寫植物，相信大家的手法來寫植物，相信大家也會寫得很有趣。也會寫得很有趣。 說說你想象中花的學(xué)校是說說你想象中花的學(xué)校是什么樣的。同學(xué)們張開想象的什么樣的。同學(xué)們張開想象的翅膀，先在組內(nèi)交流，然后在翅膀，先在組內(nèi)交