《第一單元寫作指導教學設計如何寫作新聞消息》表格教學設計

1、十四中 教學支持活動參與式課堂 教學設計課題如何寫作新聞消息設計者教授者學科語文授課班級八（5）授課時數(shù)兩課時課型新課三維目標知識目標1、復習消息的基本特點。2、復習消息的要素和結構。3、理解新聞的相關常識，貫穿于新聞寫作中。能力目標運用相關知識和方法進行消息寫作。情感目標體會到寫作文的成功與快樂，感悟到生活即作文的大語文觀教學重點練習寫作新聞消息。教學難點練習寫作新聞消息。教學方法1、閱讀法 。2、點撥法。3、示例法。4、討論法。教學資源例文教師活動學生活動調整與思考教 學 過 程一、導入復習新聞消息的有關知識二、如何寫作新聞消息（一）制作醒目的標題消息的標題是全文的眼睛，要求準確、凝練、新

2、穎、醒目。它主要有四種形式：1、主題式。如：重慶市一建筑工人下河勇救落水兒童主題式標題直接揭示文章的核心。2、 主題加引題式。如：A、保護野生動物維護生態(tài)平衡（引題）西藏打擊亂捕濫獵不法分子的活動（主題）B、兩校攜手謀發(fā)展（引題）涪陵中學對口幫扶石寶中學（主題）肩題也稱引題、眉題，在主題的上面，從一個側面對主題作引導、說明。3、主題加副題式。如： 北京申辦奧運會成功（主題）江澤民等黨和國家領導人參加群眾聯(lián)歡活動（副題）副題也稱子題、輔題，他在主題下邊，對主題其補充、注釋的作用。4、完全式（主題加引題、副題）。 學生回憶師生互動學生聽講理解批注學生聽講理解批注學生聽講理解批注教師活動學生活動調整

3、與思考教 學 過 程教 學 過 程如：中華民族在實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)中的又一盛事（引題）澳門今回祖國懷抱（主題）中葡兩國政府澳門政權交接儀式隆重舉行（副題）從這個標題可以看出，主題是實的，引題是虛的，副題是實的。 （二）提煉精彩的導語導語是消息的寫作重心，是消息的頭一句或第一段話，用來吸引讀者閱讀下文。導語有以下四種：1、敘述式：是用摘要或綜合的方法，對消息中最新鮮、最主要的事實作扼要的敘述。2、描寫式：是對消息中的主要事實或某一個有意義的側面，作間接的描寫。3、評論式：是對所報道的事實，作簡潔、精辟的評論，以揭示事物的性質。4、提問式：是把主要事實用提問的方式寫出來，使報道的問題更為尖銳，以引起

4、讀者的注意。（三）展開豐實的主體主體是消息的軀干，是對導語內容的展開和補充。其結構形式有兩種：1、先后順序。即按事物發(fā)展的先后順序安排層次。2、邏輯順序。即按事物的邏輯關系（如因果、并列、主次、點面等關系）安排層次（四）介紹背景和結語消息的背景和結語是一篇消息中可有可無的內容。1、背景是指消息所報道事實的歷史情況和環(huán)境條件。消息使用的背景材料一般有三類： （1）對比性的 （2）說明性的 （3）注釋性的2.結語結語是消息的最有后一句話或者一段話。有的消息已經把事實說清楚了，就不需要結語了。常見的結語有下面三種方式：A、概括小節(jié)式。B、預測趨勢式C、提出問題式l三、范文點評。（結合學習過的課文）l

5、四、作文訓練。 1、前面，我們已經討論學習了“消息”的寫法，請同學們根據(jù)下面所出示的內容，寫一則消息。（）、參加班上或學校最近開展的某項活動，寫一則消息。 （）、觀察學校、村寨以及附近企業(yè)的生活，寫一篇消息。 明確：（）所寫內容必須是新近發(fā)生的事，體現(xiàn)消息及時性。（）所報道的人或事必須是真實的，要體現(xiàn)消息的真實性。（）所寫的篇幅要短小精干，要適合消息簡潔性。（）要注意列好消息的提綱，嚴格按照消息的要求和格式進行規(guī)范寫作。如果同學們做到了以上幾點，再加上你們用持之以恒的精神經常寫作，我相信在不遠的將來，將會成為一名很了不起的記者，祝大家成功！五、學生寫作，教師巡視個別指導學生聽講理解批注學生聽講

6、理解批注學生聽講理解批注學生聽講理解批注學生聽講理解批注學生聽講理解批注學生聽講理解批注學生聽講理解批注學生聽講理解批注師生互動學生寫作作業(yè)1、完成消息的寫作2、關心國家大事。板書設計如何寫作新聞消息（一） 制作醒目的標題：標題-眼睛-準確、凝練、新穎、醒目。四種形式：1、主題式-揭示核心。2、主題加引題（肩題、眉題）式-（側面）對主題作引導、說明。3、主題加副題（子題、輔題）式。對主題其補充、注釋的作用。4、完全式（主題加引題、副題）。（二）提煉精彩的導語：導語-重心-用來吸引讀者閱讀下文。四種：1、敘述式：（摘要或綜合）-最新鮮、最主要的事實-扼要。2、描寫式：間接的描寫。3、評論式：評論-揭示性質。4、提問式：提問的方式-更為尖銳-以引起讀者的注意。（三）展開豐實的主體：主體-軀干-是對導語內容的展開和補充。兩種：1、先后順序。2、邏輯順序。（如因果、并列