成都市2013年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試試卷

1、A 卷（共100 分）第卷（選擇題 共18 分）一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3 分，共9 分）1. 下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( )A. 狡黠（xiá ） 干涸（hé ） 叱咤風(fēng)云（zhà ）B. 緋紅（fi ） 詛咒（z. ） 浩瀚無(wú)垠（y ín ）C. 勻稱(chēng)（chèn ） 畸形（qí ） 銳不可當(dāng)（d ng ）D. 哺育（b. ） 伶仃（líng ） 深?lèi)和唇^（wù ）2.下列語(yǔ)句中書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)是( )A. 從那以后，我常在這棵月宮仙桂上盡興玩耍，冥思暇想，翱游在美妙的夢(mèng)境中。B. 北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)

2、也都銷(xiāo)聲匿跡，到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象。C. 除下帽子來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)志極了。D. 每逢有人問(wèn)起我的藉貫，回答之后，對(duì)方就會(huì)肅然起敬：哦！你們那里出咸鴨蛋！3.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是( )A.望江樓頭，錦江之畔，花紅柳綠，碧波蕩漾，人們?cè)谶@里或漫步，或?qū)?，或垂釣，或舞蹈，怡然自得，其?lè)融融。B. 網(wǎng)絡(luò)熱詞在學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，針對(duì)這一現(xiàn)象，大家各執(zhí)己見(jiàn)，爭(zhēng)論激烈，一時(shí)間眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。C.在利益的驅(qū)使下，一些不法廠(chǎng)商大肆仿冒名牌，各種山寨名牌如雨后春筍搬不斷涌現(xiàn)，嚴(yán)重?cái)_亂了市場(chǎng)的正常秩序。D.圍繞科學(xué)與文學(xué)的話(huà)題，楊振

3、寧、范曾、莫言三位大師引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，給大家獻(xiàn)上了一道豐盛的文化大餐。 二、文言文閱讀。（每題3分，共9分） 閱讀下面文言文，完成下面4-6題。 浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門(mén)，僅如銀線(xiàn)；既而漸近，則玉城雪嶺，際天而來(lái)，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。楊誠(chéng)齋詩(shī)云海涌銀為郭，江橫玉系腰者是也。 每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無(wú)跡，僅有敵船為火所焚，隨波而逝。 吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭(zhēng)先鼓勇，

4、溯迎而上，出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。 江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車(chē)馬塞途，飲食百物皆倍穹常時(shí)，而僦賃看幕，雖席地不容間也。 4.下列詞句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是( ) A.浙江之潮，天下之偉觀也 觀：景象 B.并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者 騎：騎馬 C.隨波而逝 逝：去，往 D.珠翠羅綺溢目 溢：滿(mǎn)，充滿(mǎn) 5.下列詞句中加點(diǎn)詞的意義相同的一組是( ) A. 則玉城雪嶺跡天而來(lái) B. 既而盡奔騰分合五陣之勢(shì) 鳴之而不能通其意 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 C. 僅有敵船為火所焚 D. 以此夸能 公輸盤(pán)為楚造云梯之械 而君以五十里之地存者 6.下列對(duì)文章理解和分析有誤

5、的一項(xiàng)是( ) A.作者以精煉的筆墨，描寫(xiě)了錢(qián)塘江潮的雄偉景象，水軍演習(xí)的宏大場(chǎng)面，弄潮健兒的英姿以及人們觀潮的盛況。 B.文章第一段按照由遠(yuǎn)及近的順序，從形、色、聲、勢(shì)四個(gè)方面，對(duì)錢(qián)塘江潮進(jìn)行描繪，表現(xiàn)了江潮的雄奇壯觀。 C.文章最后一段寫(xiě)江岸十余里間觀潮人數(shù)眾多，熱鬧非凡，直接表現(xiàn)了江潮之盛和水上表演之精彩。 D.文章用詞精當(dāng)，寥寥數(shù)筆便能繪形傳神，如騰身百變四個(gè)字就刻畫(huà)出弄潮兒上下翻騰、變化多樣的驍勇身姿。 第卷（其他類(lèi)型題，共82分） 三、翻譯、默寫(xiě)（共10分） 7.把下面文言文閱讀材料中的劃線(xiàn)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分） （1）倏爾黃煙四起，人物略不相睹（2分） 答： （2）吳兒善泅

6、者數(shù)百，皆披發(fā)文身（2分） 答： 8.默寫(xiě)古詩(shī)文中的名篇名句。（6分） （1）補(bǔ)寫(xiě)出下列各句的上句或下句。（任選其中兩句）（2分） ，君子好逑。（詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎） 茍全性命于亂世， 。（諸葛亮出師表） 無(wú)可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙） （2）請(qǐng)?jiān)诙拍恋某啾诤蛣⒎狡降脑乱怪腥芜x一首，在答題卡上寫(xiě)出題目再默寫(xiě)全詩(shī)。（4分） 答： 四、現(xiàn)代文閱讀 （共12分） 閱讀下面文章，完成912題。 經(jīng)營(yíng)好你的人生 人往高處走，水往低處流。每個(gè)人都有自己的人生追求，但是，如何經(jīng)營(yíng)好你的人生，即確立什么樣的人生目標(biāo)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值至關(guān)重要。 貝爾納是法國(guó)的著名作家，在法國(guó)影劇史上占有重要地位。一次，法國(guó)一家報(bào)紙

7、進(jìn)行有獎(jiǎng)智力競(jìng)賽，有道題是：如果盧浮宮發(fā)生火災(zāi)，情況緊急，只允許搶救出一幅畫(huà)，你會(huì)搶救哪一幅？結(jié)果在成千上萬(wàn)份答案中，貝爾納以最佳答案獲得了該題的獎(jiǎng)金。他的回答是：我搶離出口最近的那幅畫(huà)。 不難看出，這個(gè)最佳答案的確精妙。有的同志喜歡把人生目標(biāo)定得過(guò)高過(guò)大，因?yàn)椴磺袑?shí)際，非但實(shí)現(xiàn)不了，反而帶來(lái)不少副作用。明明自己只能挑八十斤的擔(dān)子，卻偏要挑兩百斤，結(jié)果可想而知。殊不知，成功的最佳目標(biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè)，而是最有可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)。 確立好人生目標(biāo)之后，如何實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)就值得我們思考了。 現(xiàn)實(shí)生活中有的人，正像生意場(chǎng)上有的人總想空手套白狼一樣，對(duì)待人生也想不勞而獲，也許還曾僥幸得逞過(guò)，但是在長(zhǎng)

8、長(zhǎng)的一生中，若是抱定這樣一種人生態(tài)度，是必然要吃苦頭的。沒(méi)有投入就沒(méi)有產(chǎn)出的經(jīng)濟(jì)學(xué)原則也是我們實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)所必須堅(jiān)持的。人生猶如一座天平，你可以把你想要的任何東西放在天平的一端，但是在另一端，必須放上相等的重量。著名作家二月河在談到成功秘訣時(shí)說(shuō)：我沒(méi)什么才氣我寫(xiě)小說(shuō)基本上是個(gè)力氣活，不信你試試，一天寫(xiě)上十幾個(gè)小時(shí)，一寫(xiě)二十年，怎么著也得弄點(diǎn)東西出來(lái)。當(dāng)有人問(wèn)研制出世界首創(chuàng)掌上產(chǎn)品的中山名人電腦公司總經(jīng)理佘德發(fā)是哪個(gè)院校畢業(yè)的，他笑著說(shuō)：是社會(huì)大學(xué)畢業(yè)的，學(xué)的是苦難系拼命專(zhuān)業(yè)，課本就是汽車(chē)大王艾柯卡的名言世上沒(méi)有免費(fèi)的午餐。 在當(dāng)今社會(huì)，不勞而獲無(wú)異于癡人說(shuō)夢(mèng)，守株待兔只會(huì)遭人恥笑，踏實(shí)努力才能

9、獲得成功。試想連魯迅都要把別人喝咖啡的時(shí)間用在工作上，何況我等這樣的普通人！所以，如果你還沒(méi)有獲得你所期望的收益，那么就試著讓天平另一端的砝碼變得更重吧。 人世間，很多資源是可以再生的，但唯有生命屬于每個(gè)人的只有一次。因此，多一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)頭腦，多一點(diǎn)經(jīng)營(yíng)意識(shí)，使你的人生趨利避害，良好經(jīng)營(yíng)，贏得豐厚的收益，我想這是每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的一門(mén)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程。 （有刪改） 9.從全文來(lái)看，圍繞經(jīng)營(yíng)好你的人生這個(gè)觀點(diǎn)，作者是從哪兩個(gè)方面進(jìn)行論述的？（2分） 答： 10.第段中舉法國(guó)著名作家貝爾納的例子是為了論證什么道理？（2分） 答： 11.第段作者在提出沒(méi)有投入就沒(méi)有產(chǎn)出的經(jīng)濟(jì)學(xué)原則也是我們實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)所必須

10、堅(jiān)持的這一觀點(diǎn)后，是怎樣展開(kāi)論證的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分） 答： 12.除了文中所講的踏實(shí)努力這一砝碼外，你認(rèn)為還有什么可以充當(dāng)人生天平另一端的砝碼呢？請(qǐng)聯(lián)系生活，試舉一例談?wù)勀愕目捶?。?分） 答： 五、作文(60分) 魯迅先生在社戲結(jié)尾寫(xiě)道： 真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，-也不再看到那夜似的好戲了。作家琦君在異鄉(xiāng)面對(duì)自己釀就的春酒，也發(fā)出感慨：究竟不是地道家鄉(xiāng)味啊，可是叫我到哪兒去找正真的家醅呢？ 時(shí)光流逝，事實(shí)變遷，讓我們的生活里有太多的再也沒(méi)有。再也沒(méi)有也許是一份不再擁有的遺憾，也許更是一種成長(zhǎng)中的美好。再也沒(méi)有里，有對(duì)往事的追念，有對(duì)現(xiàn)實(shí)的感懷，有對(duì)未來(lái)的期盼 請(qǐng)以

11、再也沒(méi)有為題，寫(xiě)一篇文章。（60分） 要求：（1）要有真情實(shí)感；（2）自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；（3）不少于600字；（4）不得抄襲、套作；（5）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。 B卷（50分） 詩(shī)歌鑒賞（4分） 閱讀下面的宋詞，完成1-2題。 清平樂(lè) 獨(dú)宿博山王氏庵 辛棄疾 繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語(yǔ)。平生塞北江南，歸來(lái)華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢(mèng)覺(jué)，眼前萬(wàn)里江山。 請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析上片破紙窗間自語(yǔ)一句。（2分） 答：_ 全詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？請(qǐng)概括作答。（2分） 答：_ 文言文閱讀（共12分） 閱讀下面的文言文，完成35題。 （一） 華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依

12、附，歆輒難之。朗曰：幸尚寬，何為不可？后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪 ！遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣 （節(jié)選自世說(shuō)新語(yǔ)?德行第一） （二） 華歆字子魚(yú)，平原 高唐人也。歆為吏，同郡陶丘洪亦知名，自以明見(jiàn)過(guò)歆。時(shí)王芬與豪杰謀廢靈帝。芬陰呼歆、洪共定計(jì)，洪欲行，歆止之曰：夫廢立大事，伊、霍之所難。芬性疏而不武，此必?zé)o成，而禍將及族，子其無(wú)往！洪從歆言而止。后芬果敗，洪乃服。 太祖在官渡，表天子徵歆。賓客舊人送之者千馀人，贈(zèng)遺數(shù)百金。歆皆無(wú)所拒，密各題識(shí)，至臨去，悉聚諸物，謂諸賓客曰：本無(wú)拒諸君之心，而所受遂多。念單車(chē)遠(yuǎn)行，將以懷璧為罪 ，原賓客為

13、之計(jì)。眾乃各留所贈(zèng)，而服其德。 （節(jié)選自三國(guó)志?華歆傳，有刪改） 下列語(yǔ)句加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） 王欲舍所攜人 舍：舍棄 本所以疑 疑：猶豫 芬陰呼歆 陰：暗中 念單車(chē)遠(yuǎn)行 念：掛念 將文中畫(huà)線(xiàn)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分） 既已納其自托，寧可以急相棄邪！ 譯文： 芬性疏而不武，此必?zé)o成，而禍將及族，子其無(wú)往！ 譯文： 從這兩則選文中可以看出華歆是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)分點(diǎn)概括作答。（4分） 答： 名著與現(xiàn)代文閱讀（共22分） 名著閱讀（4分） 6. 閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。（2分） 前天已將野草編訂了；這回便輪到陸續(xù)載在莽原上的舊事重提，我還替它改了一個(gè)名稱(chēng)： 。 帶露折花，色香自然要好得多

14、，但是我不能夠。便是現(xiàn)在心目中的離奇和蕪雜，我也還不能使他即刻幻化，轉(zhuǎn)成離奇和蕪雜的文章。 上面這段文字的畫(huà)線(xiàn)處應(yīng)該填上的作品名稱(chēng)是 。（1分） 透過(guò)作者對(duì)書(shū)名的進(jìn)一步闡釋?zhuān)梢钥闯鲎髡咴谖膶W(xué)創(chuàng)作方面的一個(gè)見(jiàn)解： (1分) 7、閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。（2分） 他不大了解他的父母，因此在他的童年時(shí)代和少年時(shí)代中動(dòng)人的敘述很少屬實(shí)。母親去世時(shí)，他還不到兩歲，只能通過(guò)哥哥小尼古拉?伊爾杰尼耶夫的講述，他才能隱約記起母親面容，她臉上洋溢的燦爛的微笑，以及她在周遭灑下的無(wú)盡的歡樂(lè) 哎！如果我在痛苦的時(shí)刻看見(jiàn)這種微笑，我就不會(huì)知道什么是哀愁了 以上內(nèi)容摘自名人傳，他是 （填人名）。（1分）最后一句是引

15、文，從文中可以看出他 （填心理感受）。（1分） （二）現(xiàn)代文閱讀（18分） 閱讀下面的文章完成第811題。 燕 子 席慕容 初中的時(shí)候，學(xué)會(huì)了那一首送別的歌，常常唱：長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天有一個(gè)下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過(guò)的我，心里覺(jué)得很興奮，趕快再?gòu)念^來(lái)好好地唱了起來(lái)： 長(zhǎng)亭外，古道邊 剛開(kāi)了頭，就被父親打斷了，他問(wèn)我：怎么是長(zhǎng)亭外？怎么不是長(zhǎng)城外呢？我一直以為是長(zhǎng)城外??！ 我把音樂(lè)課本拿出來(lái)，想要向父親證明他的錯(cuò)誤?？墒歉赣H并不要看，他只是很懊喪地對(duì)我說(shuō)：好可惜！我一直以為是長(zhǎng)城外，以為寫(xiě)的是我們老家，所以第一次聽(tīng)這首歌時(shí)就特別地感動(dòng)，并且一直沒(méi)有忘記，

16、想不到竟然這么多年是聽(tīng)錯(cuò)了，好可惜！ 父親一連說(shuō)了兩個(gè)好可惜，然后就走開(kāi)了，留我一個(gè)人站在空空的屋子里，不知道如何是好。 前幾年剛搬到石門(mén)鄉(xiāng)間的時(shí)候，我還懷著凱兒，聽(tīng)醫(yī)生的囑咐，一個(gè)人常常在田野間散步。那個(gè)時(shí)候，山上還種滿(mǎn)了相思樹(shù)，蒼蒼翠翠的，走在里面，可以聽(tīng)到各式各樣的小鳥(niǎo)的鳴聲。田里面也總是綠意盎然，好多小鳥(niǎo)也會(huì)很大膽地從我身邊飛掠而過(guò)。 我就是那個(gè)時(shí)候看到那一只孤單的小鳥(niǎo)的，在田邊的電線(xiàn)桿上，在細(xì)細(xì)的電線(xiàn)上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。 燕子！我心中像觸電一樣地呆住了。可不是嗎？這不就是燕子嗎？這不就是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的燕子嗎？這不就是書(shū)里說(shuō)的、外婆歌里唱的那一只燕子嗎

17、？ 在南國(guó)的溫?zé)岬年?yáng)光里，我心中開(kāi)始一遍又一遍地唱起外婆愛(ài)唱的那一首歌來(lái)了： 燕子啊！燕子啊！你是我溫柔可愛(ài)的小小燕子啊 在以后的好幾年里，我都會(huì)常常看到這種相同的小鳥(niǎo)，有的時(shí)候，我是牽著慈兒，有的時(shí)候，我是抱著凱兒，每一次，我都會(huì)興奮地指給孩子看：快看！寶貝，快看！那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子?。?懷中的凱兒正咿呀學(xué)語(yǔ)，香香軟軟的唇間也隨著我說(shuō)出一些不成腔調(diào)的兒語(yǔ)。天好藍(lán)，風(fēng)好柔，我抱著我的孩子，站在南國(guó)的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的飛鳥(niǎo)，心中充滿(mǎn)了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。 一直到了去年的夏天，因?yàn)閮?nèi)政部的邀請(qǐng)，我和幾位畫(huà)家朋友一起，到南部國(guó)家公園去寫(xiě)生，在一本報(bào)道墾丁

18、附近天然資源的書(shū)里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的注釋和說(shuō)明里，卻寫(xiě)著它的名字是烏秋。 在那個(gè)時(shí)候，我的周?chē)兄枚嗟呐笥眩覅s在忽然之間覺(jué)得非常的孤單。在我的朋友里，有好多位在這方面很有研究心得的專(zhuān)家，我只要提出我的問(wèn)題，一定可以馬上得到解答，可是，我在那個(gè)時(shí)候惟一的反應(yīng)，卻只是把那本書(shū)靜靜地合上，然后靜靜地走了出去。 在那一剎那，我忽然體會(huì)出來(lái)多年前的那一個(gè)下午，父親失望的心情了。其實(shí)，不必向別人提出問(wèn)題，我自己心里也已經(jīng)明白了自己的錯(cuò)誤。但是，我想，雖然有的時(shí)候，在人生的道路上，我們是應(yīng)該面對(duì)所有的真相，可是，有的時(shí)候，我們實(shí)在也可以保

19、有一些小小的美麗的錯(cuò)誤，與人無(wú)害，與世無(wú)爭(zhēng)，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯(cuò)誤。 我實(shí)在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！ 通觀全文，本文寫(xiě)了哪些美麗的錯(cuò)誤？為什么說(shuō)這些錯(cuò)誤是美麗的？（4分） 答： 本文標(biāo)題是燕子，但一開(kāi)始卻寫(xiě)了一件有關(guān)歌曲送別的往事，這樣寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(4分) 答： 閱讀文章，回答下面的問(wèn)題。（6分） （1）解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（2分） 答：朦朧的歡喜 朦朧的悲傷 （2）從修辭手法的角度賞析文中劃線(xiàn)句子的表達(dá)效果。（4分） 11.作者認(rèn)為我們有時(shí)候應(yīng)該面對(duì)所有的真相，但有時(shí)候也可以保有一些小小的美麗的錯(cuò)誤。你是怎樣認(rèn)為的？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)?。?分） 答： 成都

20、市2013年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試試卷（含成都市初三畢業(yè)會(huì)考）語(yǔ) 文注意事項(xiàng)： 1全卷分A卷和B卷，A卷滿(mǎn)分100分，B卷滿(mǎn)分50分；考試時(shí)間120分鐘。 2在作答前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定的地方?？荚嚱Y(jié)束，監(jiān)考人員將試卷和答題卡一并收回。 3選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題部分必須使用05毫米黑色的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。 4請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上各題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。 5保持答題卡清潔，不得折疊、污染、破損等。 A卷（共100分） 第卷（選擇題 共18分） 一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分

21、，共9分） 1. C 答案中 畸形（j） 考點(diǎn)：字音。包括多音字，如惡，應(yīng)秉承著記少不記多的原則，著重記憶平時(shí)易錯(cuò)的詞語(yǔ)。習(xí)慣性誤讀，如狡黠（xiá） 容易誤讀為jié，需要平時(shí)的時(shí)候多積累。認(rèn)字習(xí)慣和地方方言誤讀，四川人經(jīng)常認(rèn)半邊字，如干涸（hé）誤讀為干涸（gù ），平翹舌、前后鼻韻也是常犯的一些錯(cuò)誤，需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的時(shí)候用正宗的普通話(huà)朗讀。 2.B 解析：A答案中 暇改為遐； C答案中標(biāo)志的志改為致；D答案中藉貫的藉改為籍 考點(diǎn)：同音字辨析。 備考方法：根據(jù)形旁記憶。如籍和籍，古時(shí)候使用竹簡(jiǎn)來(lái)記錄文字，所以書(shū)籍、籍貫都應(yīng) 該是竹字頭。 由詞義入手

22、，進(jìn)行比較區(qū)別。如標(biāo)志指表明事物特征的記號(hào)。標(biāo)致指外表、風(fēng)度等接近完美或理想境界,喚起美感上的極大享受。 利用形聲字的特點(diǎn)來(lái)區(qū)分形近字和同音字。如瑕、暇、遐，這幾個(gè)字也是較易混淆的，如何區(qū)分？它們聲旁相同，但形旁不同。形旁表義：王字旁的字跟玉有關(guān)，是玉字旁，故瑕是玉上的斑點(diǎn)；走字底的字與行走有關(guān)，遐意思是遠(yuǎn)，走得遠(yuǎn)；日字旁跟太陽(yáng)有關(guān)，而古人根據(jù)太陽(yáng)來(lái)判斷時(shí)間，故日字旁的字又跟時(shí)間有關(guān)，所以暇意思是空閑 3.c 解析：怡然自得：怡然：安適愉快的樣子。形容高興而滿(mǎn)足的樣子。 莫衷一是：不能決定哪個(gè)是對(duì)的。形容意見(jiàn)分歧，沒(méi)有一致的看法。 雨后春筍：指春天下雨后，竹筍一下子就長(zhǎng)出來(lái)很多。比喻新生事物迅

23、速大量地涌現(xiàn)出來(lái)。褒義詞。而題干中擾亂正常秩序是貶義的，所以成語(yǔ)在這里褒貶失當(dāng)。 引經(jīng)據(jù)典： 指引用經(jīng)典著作中的語(yǔ)句或故事作為論據(jù)。 考點(diǎn)：成語(yǔ)的含義及使用 備考方法：成語(yǔ)使用：掌握成語(yǔ)犯錯(cuò)的幾個(gè)基本類(lèi)型用錯(cuò)對(duì)象褒貶失當(dāng)搭配不當(dāng)望文生義不合語(yǔ)境重復(fù)累贅相互矛盾謙敬錯(cuò)位 歷史成語(yǔ)故事：了解有名的成語(yǔ)故事梗概、平時(shí)多閱讀、經(jīng)典名著，積累歷史文學(xué)常識(shí)。 成語(yǔ)理解：在了解成語(yǔ)出處的基礎(chǔ)上，深入了解詞語(yǔ)在現(xiàn)代語(yǔ)言運(yùn)用中的使用環(huán)境，準(zhǔn)確把握成語(yǔ)含義。 二、文言文閱讀。（每題3分，共9分） 參考答案: B D C 4、解析： 騎是馬的意思，名詞，讀jì。 乘是騎、坐的意思。 考點(diǎn)：對(duì)文言實(shí)詞的理解

24、。 備考方法：熟悉課內(nèi)文言文中注釋里面的重點(diǎn)實(shí)詞的意思?；?jiǎn)為繁，一般文言實(shí)詞較好記憶，即與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義相差不多，只是將古代漢語(yǔ)中的單音詞轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代漢語(yǔ)的雙音詞。因此，詞義只是擴(kuò)充。一些偏難的詞語(yǔ)，可以從造字方法、簡(jiǎn)體字的原本意思來(lái)記憶。如拊，捶打的意思，篆文為一個(gè)人用手捶打胸口?？梢愿鶕?jù)句子前后意思理解。 5、解析： A第一個(gè)而表修飾；第二個(gè)而，連詞，表轉(zhuǎn)折，但是，卻。 B第一個(gè)之結(jié)構(gòu)助詞，的；第二個(gè)之，主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。 C 第一個(gè)為被；第二個(gè)為介詞，替，給。 D 兩個(gè)以都是憑借的意思。 考點(diǎn)：文言虛詞的用法及意義。 備考方法：把?？嫉奶撛~如而、之為等，進(jìn)行分類(lèi)整理，掌握其常考的

25、用法及意義。依據(jù)語(yǔ)法功能析用法，根據(jù)用法辨詞義，予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染蓮是主語(yǔ)，出是謂，之用在主謂之間，是助詞。采用刪換替代看變化，通過(guò)比較辨詞義 ，如把鳴之而不能通其意的而去掉，發(fā)現(xiàn)它還是原來(lái)的意思，按就表明它是連詞。瞻前觀后析語(yǔ)境，根據(jù)位置辨詞意 。如而君以五十里之地存者，以在謂語(yǔ)位置，是動(dòng)詞，是憑借的意思。 6解析：C答案錯(cuò)在直接表現(xiàn)了，文章最后一段寫(xiě)江岸十余里間觀潮人數(shù)眾多，熱鬧非凡，是從間接或是側(cè)面描寫(xiě)出了江潮之盛和水上表演之精彩。 考點(diǎn)：對(duì)文章的理解。需要考生分析文章內(nèi)容時(shí)細(xì)心。 第卷（其他類(lèi)型題，共82分） 三、翻譯、默寫(xiě)（共10分） 【答案】 （1）忽然黃色的煙霧四處竄起，人和

26、物彼此一點(diǎn)也看不見(jiàn)。（譯出大意1分，落實(shí)略的意思1分。） （2）幾百個(gè)善于泅水的吳地健兒，都披散著頭發(fā)，身上畫(huà)著花紋。（譯出大意1分，落實(shí)文的意思1分。） 【解析】 此題考查課內(nèi)文言文翻譯。每年的中考題，第一個(gè)閱讀題都是文言文閱讀，選取的文章多出自八、九年級(jí)文言文。除了能夠比較準(zhǔn)確地譯出句子的意思，還應(yīng)該落實(shí)重點(diǎn)實(shí)詞，近幾年考的重點(diǎn)實(shí)詞有：12年醉翁亭記中開(kāi)歸暝晦；11年考了核舟記中奇可倚歷歷；10年桃花源記異窮妻子絕境。從2010年到今年考查的課內(nèi)文言文都出自八年級(jí)。重點(diǎn)實(shí)詞考查的范圍有通假字、異體字、古今異義字、詞類(lèi)活用等。所以，關(guān)于實(shí)詞的特殊用法，是我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中特別需要注意的。 8.

27、默寫(xiě)古詩(shī)文中的名篇名句。（6分） 【答案】 （1）窈窕淑女；不求聞達(dá)于諸侯；似曾相識(shí)燕歸來(lái)。 赤壁折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 月夜更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。 【解析】 （1）題考查上下句默寫(xiě)，能夠背誦詩(shī)句就能夠?qū)懗鰜?lái)。要注意的是不能寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)整句零分。要把字寫(xiě)清楚。任選兩句，找自己有把握的兩句寫(xiě)，如果三句都寫(xiě)，則只看前兩句。所以考生需要仔細(xì)斟酌。 默寫(xiě)全詩(shī)，比寫(xiě)上下句對(duì)考生的要求要高。但是兩首詩(shī)任選一首，又在無(wú)形中降低了難度。而且，相對(duì)于11年以前的理解性默寫(xiě)來(lái)說(shuō)，更是簡(jiǎn)單。這道題仍然需要考生選擇自己有十足

28、把握的來(lái)寫(xiě)。這種類(lèi)型的題已經(jīng)連續(xù)出了三年。以后還有繼續(xù)下去的趨勢(shì)。 詩(shī)詞默寫(xiě)都是課內(nèi)要求背誦的，不超綱，所以不能失分。 四、現(xiàn)代文閱讀 （共12分） 閱讀下面文章，完成912題。 經(jīng)營(yíng)好你的人生 9.從全文來(lái)看，圍繞經(jīng)營(yíng)好你的人生這個(gè)觀點(diǎn)，作者是從哪兩個(gè)方面進(jìn)行論述的？（2分） 【答案】確立適合自己的人生目標(biāo)；如何實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。（每點(diǎn)1分） 【解析】這道題考查從文章當(dāng)中提取信息的能力。從第段確立什么樣的人生目標(biāo)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值至關(guān)重要和第段確立好人生目標(biāo)之后，如何實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)就值得我們思考了這兩句話(huà)可以總結(jié)出來(lái)。文章題目經(jīng)營(yíng)好你的人生是本文的中心論點(diǎn)。到段通過(guò)貝爾納的例子，告訴讀

29、者要確立好適合自己的人生目標(biāo)，第段過(guò)渡，提出要用正確的態(tài)度和行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，第到第段對(duì)第段提出的觀點(diǎn)進(jìn)行展開(kāi)論證。第段總結(jié)。這樣把文章的內(nèi)容和條理梳理出來(lái)，能夠幫助我們進(jìn)行下面的答題。 10.第段中舉法國(guó)著名作家貝爾納的例子是為了論證什么道理？（2分） 【答案】成功的最佳目標(biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè)，而是最有可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)。（2分） 【解析】考查對(duì)文章的理解。在上一題的解析中我們已經(jīng)知道，到段是第一部分，其中用了舉例論證的方法，說(shuō)明的是確立什么樣的目標(biāo)這一觀點(diǎn)。答案在第段最后一句。 11.第段作者在提出沒(méi)有投入就沒(méi)有產(chǎn)出的經(jīng)濟(jì)學(xué)原則也是我們實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)所必須堅(jiān)持的這一觀點(diǎn)后，是怎樣展開(kāi)論證

30、的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分） 【答案】運(yùn)用了舉例論證的論證方法，舉作家二月河和電腦公司總經(jīng)理佘德發(fā)的例子證明了這一觀點(diǎn)，從而使論證更具體更具有說(shuō)服力；運(yùn)用了引用論證的論證方法，通過(guò)引用魯迅的名言證明這一觀點(diǎn)，增強(qiáng)了論證的說(shuō)服力和權(quán)威性。（每點(diǎn)2分，答出論證方法及其作用） 【解析】這道題考查論證方法。答這樣的題要注意先答出運(yùn)用了什么樣的論證方法，要證明什么樣的觀點(diǎn)，然后答出論證方法的作用。常見(jiàn)的論證方法有舉例論證，道理論證，比喻論證，對(duì)比論證和引用論證。它們的作用有：舉例論證能夠使論證更具體，更具有說(shuō)服力；道理論證能夠使論證更概括更深入；比喻論證把抽象深?yuàn)W的道理闡述地生動(dòng)形象、淺顯易懂；對(duì)比論證突出

31、強(qiáng)調(diào)其中一個(gè)觀點(diǎn)；引用論證使論證更具有權(quán)威性和說(shuō)服力，或者增強(qiáng)論證的趣味性，吸引作者往下讀（根據(jù)引用材料的具體情況而論）。 12.除了文中所講的踏實(shí)努力這一砝碼外，你認(rèn)為還有什么可以充當(dāng)人生天平另一端的砝碼呢？請(qǐng)聯(lián)系生活，試舉一例談?wù)勀愕目捶?。?分） 【答案】要有堅(jiān)持到底的決心和戰(zhàn)勝困難的勇氣。舉例略。（開(kāi)放性試題，聯(lián)系生活實(shí)際，符合題意即可。） 【解析】開(kāi)放性試題。能夠答出積極向上的品質(zhì)并舉例說(shuō)明即可。 需要指出的是，07-09年中考的第一個(gè)現(xiàn)代文閱讀都是考的議論文，10年-12年考說(shuō)明文。今年又考議論文，所以，對(duì)于議論文，我們應(yīng)該花多少功夫在上面已經(jīng)不言而喻了。 今年的議論文考的較為簡(jiǎn)單

32、。第9、10題都能在原文中找到答案，第11題考論證方法及其作用，考的比較常規(guī)，第12題是談自己的看法，屬于開(kāi)放性試題，考生自由發(fā)揮的余地比較大。除了注意這些類(lèi)型之外，我們看到一篇議論文，要知道文章的中心論點(diǎn)是什么，運(yùn)用了哪種論據(jù)類(lèi)型（道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)），文章的論證思路（一般議論文的結(jié)構(gòu)是提出問(wèn)題-分析問(wèn)題-解決問(wèn)題），語(yǔ)言特點(diǎn)是什么（簡(jiǎn)明平實(shí)、幽默風(fēng)趣等等），寫(xiě)作特點(diǎn)是什么（修辭手法、寫(xiě)作手法等）掌握了這些，再通過(guò)對(duì)文章的理解，議論文就基本不會(huì)失分了。 五、作文(60分) 魯迅先生在社戲結(jié)尾寫(xiě)道： 真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，-也不再看到那夜似的好戲了。作家琦君在異鄉(xiāng)面對(duì)

33、自己釀就的春酒，也發(fā)出感慨：究竟不是地道家鄉(xiāng)味啊，可是叫我到哪兒去找正真的家醅呢？ 時(shí)光流逝，事實(shí)變遷，讓我們的生活里有太多的再也沒(méi)有。再也沒(méi)有也許是一份不再擁有的遺憾，也許更是一種成長(zhǎng)中的美好。再也沒(méi)有里，有對(duì)往事的追念，有對(duì)現(xiàn)實(shí)的感懷，有對(duì)未來(lái)的期盼 請(qǐng)以再也沒(méi)有為題，寫(xiě)一篇文章。（60分） 要求：（1）要有真情實(shí)感；（2）自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；（3）不少于600字；（4）不得抄襲、套作；（5）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。 【解析】 今年的作文題還是延續(xù)去年材料加命題的方式。從材料來(lái)看，命題人趨向于回歸教材，要求學(xué)生把握課文中心思想，然后結(jié)合題目寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。 當(dāng)出現(xiàn)材

34、料的時(shí)候，一定要審準(zhǔn)材料的意思。即作者在文中表達(dá)的思想感情。 其實(shí)那夜的戲看得叫人打呵欠破口喃喃的罵，那夜的豆，第二天吃起來(lái)也實(shí)在平常。所謂那夜似的好豆那夜似的好戲代表了作者對(duì)天真爛漫自由有趣的童年美好的回憶，充滿(mǎn)一種浪漫的理想色彩，表現(xiàn)對(duì)人生理想境界的渴望和追求。 文題再也沒(méi)有看似命題作文，實(shí)則半命題。再也沒(méi)有什么，需要在作文中明確出來(lái)，也就是中心。再結(jié)合材料，作文的時(shí)間范圍是過(guò)去發(fā)生的事，再也沒(méi)有強(qiáng)調(diào)這些往事或經(jīng)歷的不可復(fù)制性，唯一性。 立意廣泛，根據(jù)命題，可以寫(xiě)一些已經(jīng)逝去的現(xiàn)象、人物等，主要是緬懷過(guò)去?？梢詫?xiě)童年，童年趣事，童年的伙伴和故事；可以寫(xiě)友情，曾經(jīng)要好的朋友難忘的時(shí)光；可以寫(xiě)

35、親情，逝去的親人曾經(jīng)關(guān)心我的日子；可以寫(xiě)老師，再也沒(méi)有曾經(jīng)的某位老師給我留下的獨(dú)特記憶?？梢詮沫h(huán)保的角度看，曾經(jīng)的藍(lán)天白云，綠柳如茵，魚(yú)戲清溪，如今都再也沒(méi)有了等等。 B卷（50分） 詩(shī)歌鑒賞（4分） 閱讀下面的宋詞，完成1-2題。 清平樂(lè) 【解析】 此詞寫(xiě)于1182年，作者被免官閑居信州后，在博山寺旁筑稼軒書(shū)屋，時(shí)常往來(lái)于信州到博山的路上。 （1）上句破紙窗間自語(yǔ)運(yùn)用了擬人的手法。（1分）屋外狂風(fēng)急雨，吹動(dòng)窗上破紙，瑟瑟作響，就像自言自語(yǔ)一樣，這樣就把風(fēng)吹動(dòng)紙響給人格化了，生動(dòng)形象；特別是自字襯托了詩(shī)人獨(dú)宿博山的孤寂心情，渲染了凄涼破敗的氛圍。（1分） （2）詩(shī)人平生為了國(guó)事操勞奔走于塞北江

36、南，終老時(shí)卻落得罷官閑居，壯志未酬的結(jié)局，辛酸之情躍然紙上。他半夜驚覺(jué)，眼前的景象不再是沙場(chǎng)點(diǎn)兵而是饑鼠蝙蝠，殘燈破窗和自己的滿(mǎn)頭白發(fā)，落差之大可悲可嘆。（1分）上片荒涼孤寂的景物為結(jié)語(yǔ)眼里萬(wàn)里河山的無(wú)限感慨起了很好的鋪墊作用，可見(jiàn)他失意時(shí)心系的不是自身處境的艱難而是中原統(tǒng)一的大業(yè)，表現(xiàn)出詩(shī)人志在千里的理想和崇高的報(bào)國(guó)熱情。（1分） 文言文閱讀（共12分） 閱讀下面的文言文，完成35題。 【參考答案】 3、 D 4、（1）譯文：既然已經(jīng)接納他，難道可以因?yàn)榍闆r緊急就拋棄他嗎？（落實(shí)納急各1分，大意通順1分） （2）王芬性情粗疏沒(méi)有韜略，這事必定成功不了，而且會(huì)禍及宗族。您千萬(wàn)不要參與?。鋵?shí)疏

37、武各1分，大意通順1分。） 5、 (德行高尚，言行一致。（既已納其自托，寧可以急相棄邪！遂攜拯如初） (見(jiàn)識(shí)過(guò)人。（阻止陶丘洪幫助王芬廢帝之事） (名士高風(fēng)。（巧妙的謝絕部下和百姓送的禮物） （任意答到其中兩點(diǎn)并結(jié)合文段實(shí)例即可得4分。） 【解析】今年的課外文言文仍然以人物傳記為文本，考察人物的品性。與往年不同的是用同一人的兩則不同材料進(jìn)行對(duì)比閱讀。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同時(shí)代不同作家對(duì)同一歷史人物的不同評(píng)價(jià)。第3 題，對(duì)實(shí)詞考察，較為簡(jiǎn)單。要求學(xué)生積累常用實(shí)詞的意思，學(xué)會(huì)知識(shí)遷移。第4題，文言翻譯，要求掌握基本的文言翻譯方法，注意句子中的重點(diǎn)實(shí)詞和文言句式。第5題，對(duì)人物評(píng)價(jià)，要求準(zhǔn)確概括并結(jié)合例子

38、解釋。 名著與現(xiàn)代文閱讀（共22分） 名著閱讀（4分） 6. 閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。（2分） 【參考答案】 朝花夕拾 【解析】 有往年的重視名著小說(shuō)的考察轉(zhuǎn)向?qū)Ψ切≌f(shuō)類(lèi)的名家名作的考察，引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著要平衡發(fā)展，全面重視。 7、閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。（2分） 【參考答案】列夫?托爾斯泰 苦惱（哀愁） （二）現(xiàn)代文閱讀（18分） 閱讀下面的文章完成第811題。 【解析】 2013年成都中考選擇了席慕容的燕子，這是一篇感情深邃的散文。在這篇文章中，感受的是一種對(duì)故鄉(xiāng)牽腸掛肚的思念。作者將兩代人用同樣的方式表達(dá)的不同思念勾勒得如此的清澈可人，美麗的錯(cuò)誤在這里是如此的悲傷。最后的那一句話(huà)那么令人心疼，仿佛是一個(gè)小小的孩子在固執(zhí)地思念著自己的家鄉(xiāng)，讓我們不覺(jué)辛酸，如果是一個(gè)游子恐怕還會(huì)滴下幾滴同感的淚水，因?yàn)樗麄円苍?jīng)這樣非常固執(zhí)的用自己的方式思念自己的故鄉(xiāng)。 2012年成都中考閱讀目送，龍應(yīng)臺(tái)用淡淡的文字里詮釋的是母親目送著孩子、與女兒目送著父親的深深的情感，她用淡淡的文字告訴我們，愛(ài)是自然的，別離也是自然的，欣然的理解，欣然的接受，讓他飛，讓他走，不必