九年級政治選擇希望人生同步練習(xí)題

1、第十課選擇希望人生同步練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題（下列各題的備選答案中，只有一個最符合題意，將它的字母填在題后括號內(nèi)。）12008年6月27日軟件巨頭比爾·蓋茨正式辭職，從某種程度上來說，比爾·蓋茨用他的計(jì)算機(jī)軟件統(tǒng)治著整個世界。但是他竟是一個連大學(xué)學(xué)業(yè)都未修完的退學(xué)青年，憑借對計(jì)算機(jī)濃厚的興趣和過人的天賦，他開創(chuàng)了自己的天空。他的人生道路啟示我們（） 正確的職業(yè)理想是我們成就事業(yè)的前提  要理智把握好自己的人生選擇  要勇敢的肩負(fù)起自己的社會責(zé)任  要努力選擇最能為人類謀福利的社會職業(yè)  “條條大路”都能通“羅馬” A

2、B C  D2“如果你的目標(biāo)是月亮，射不到月亮將射到老鷹；但如果你的目標(biāo)是老鷹，射不到老鷹你可能只射到小鳥?！边@告訴我們（） A明確目標(biāo)才可能取得成功 B人生的規(guī)劃要盡可能長遠(yuǎn) C我們的理想不是一成不變的D設(shè)立目標(biāo)之前要充分了解自己 3漫畫這里沒水，對這個人的做法認(rèn)識不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?#160;A沒有做到堅(jiān)持不懈的實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo) B運(yùn)氣不好，沒有找到有水的地方 C做事情沒有韌性，淺嘗輒止 D在追求成功的道路上，不要輕易說“不” 4小明以優(yōu)異的成績考上高中后，心想：總算喘口氣了。他在學(xué)習(xí)上非常懶散，成績一天不

3、如一天。一天，小明父親的一個學(xué)生，現(xiàn)在在哈佛大學(xué)留學(xué)的李進(jìn)來他家玩，談起他的留學(xué)生活，小明大開眼界，產(chǎn)生了對哈佛大學(xué)的向往，他立志也要考上哈佛。從此小明松就像變了個人似的努力學(xué)習(xí)，不斷取得進(jìn)步，成績逐漸名列前茅。小明的轉(zhuǎn)變告訴我們（） A基礎(chǔ)對于學(xué)習(xí)成績非常重要 B目標(biāo)定得越高越好 C樹立理想是成功的必要條件 D必須考上大學(xué)才能實(shí)現(xiàn)人生理想 中國青少年研究中心2008年3月發(fā)布“中國中小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的現(xiàn)狀與期望調(diào)查”顯示，我國青少年學(xué)習(xí)壓力呈現(xiàn)上升趨勢，42.4%的中小學(xué)生因“學(xué)習(xí)成績提高”而感到快樂和幸福，57.6%的中小學(xué)生因“學(xué)習(xí)壓力大

4、”而苦惱。其中，“學(xué)習(xí)壓力大”成為占據(jù)中小學(xué)生煩惱的首位，近六成學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)問題煩惱。據(jù)此回答5、6題。 5對此你的看法是（） 學(xué)習(xí)是快樂的，幸福的，不應(yīng)該有壓力  承受適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力是我們快樂學(xué)習(xí)的必要內(nèi)容  當(dāng)前我國的教育改革是失敗的，并沒有減輕中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)  適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力可以磨練我們的意志，提高我們的能力  學(xué)習(xí)不能沒有壓力，沒有壓力就沒有了動力 A  B  C  D 6面對學(xué)習(xí)壓力，我們的正確態(tài)度應(yīng)該是（）理智面對，學(xué)會積極化解壓力  擺正心態(tài)，以積極的態(tài)度面

5、對學(xué)習(xí)，以正確的心態(tài)面對成績  學(xué)會擺脫一切學(xué)習(xí)壓力，輕松的學(xué)習(xí)  告訴老師、父母不要給自己施加壓力 A  B  C  D 7漫畫中父母的言行是錯誤的，因?yàn)椋ǎ?#160;我們的具體理想不是一成不變的，而是發(fā)展變化的  社會職業(yè)沒有高低貴賤之分  過度的學(xué)習(xí)壓力會影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的發(fā)揮  會造成孩子過度的考試焦慮 A  B  C  D 8新華日報2008年3月24日報道，江蘇省開設(shè)“陽光熱線”，開展心理健康教育服務(wù)關(guān)愛行動，幫助未成年人身心

6、和諧地健康成長。據(jù)介紹，咨詢電話中反映出當(dāng)前青少年主要存在的七大類心理問題中，考試焦慮占20.2%。對于考試焦慮認(rèn)識正確的是（） A考試焦慮對于學(xué)生是有害無益 B考試焦慮的產(chǎn)生完全是因?yàn)閷W(xué)生自身心理造成的 C考試焦慮會干擾我們的學(xué)習(xí)，對身心健康造成不利影響 D考試焦慮會給學(xué)生動力，有利于學(xué)生正常水平的發(fā)揮 92008年6月15日，中央軍委主席胡錦濤簽署命令，給邱光華追記一等功，四川5·12地震中原本安排邱光華負(fù)責(zé)地面指揮，但他主動請戰(zhàn)，堅(jiān)決要求參加飛行，此時離停飛待退只有半年時間?！盀橹鵀?zāi)區(qū)救災(zāi)，為著人民利益”，他沖上了前線，但是不幸與全機(jī)組成

7、員一起遇難。他們的事跡告訴我們（） 為國捐軀就是積極的承擔(dān)我們的社會責(zé)任  要學(xué)會與祖國同呼吸，共命運(yùn)  要認(rèn)識到個人的前途命運(yùn)與祖國的興衰緊密相連  作為社會一員就要勇于承擔(dān)自己的社會責(zé)任A  B  C  D10你對漫畫中觀點(diǎn)的看法是（） A考大學(xué)已經(jīng)不是我們的正確選擇 B樹立正確的就業(yè)觀念和職業(yè)理想才是面對就業(yè)壓力的積極態(tài)度 C兩強(qiáng)相遇勇者勝，優(yōu)勝劣汰 D國家應(yīng)調(diào)整政策，減少大學(xué)招生  “你被耍了，每當(dāng)我扣籃，砍下30、40分，你還真以為，那是我一個人干的。不過說真的，比

8、賽，是五個人的！信不信由你?！边@是阿迪達(dá)斯曾推出的一則廣告，最近阿迪達(dá)斯又推出了廣告：“來吧！兄弟，把手放上來。我知道這段時間不容易，這里只有我們，沒有我，你們在場的每一個人都從這里獲得了足夠的信心，記住這些吧，兄弟！你們會用得上的！現(xiàn)在我最想說的就是來吧！和你們的兄弟一起！無兄弟不籃球！”據(jù)此回答11、12題。 11這則廣告強(qiáng)調(diào)了（） A公平競爭的體育精神B追求更高更快更強(qiáng)的精神 C團(tuán)結(jié)一致的團(tuán)隊(duì)精神 D個人英雄主義精神 12這種精神（）A有利于我們更好的展示個人才華 B有利于壯大集體的力量C既有利于個人才能的發(fā)揮，也有利于集體的進(jìn)

9、步D雖然不利于個人才能的發(fā)揮，但是能夠促進(jìn)集體的進(jìn)步生活中我們常常見到有了失誤，有人就說“這不是我的錯?！?、“我不是故意的?！?、“這不是我干的?！?、“本來不會這樣的，都怪”。面對這些，我們可以用下面的哪些話對他進(jìn)行教育（）熱愛祖國、報效祖國是我們?nèi)松x擇的基石  勇于承擔(dān)責(zé)任才能走向自立自強(qiáng)的人生  善于為自己的行為辯護(hù)也是一種智慧  要積極承擔(dān)自己的社會責(zé)任A  B  C  D 14黨的十七大報告提到要使“全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高”，要“建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”，這就要求我們青少年（） 

10、;積極接受九年義務(wù)教育，并爭取接受更高程度的教育  樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念  把學(xué)習(xí)作為我們生活的全部，積極投入到學(xué)習(xí)中去  自我加壓，壓力越大學(xué)習(xí)動力就越大  要確立“活到老，學(xué)到老”的意識 A  B  C  D 15在奧運(yùn)圣火全球傳遞過程中，藏獨(dú)分子進(jìn)行了各種阻撓破壞活動，以金晶為代表的火炬手和眾多的群眾以各自的方式積極維護(hù)和捍衛(wèi)圣火的尊嚴(yán)，這啟示我們在成長過程中要做到（） 積極承擔(dān)社會責(zé)任  以實(shí)際行動捍衛(wèi)祖國榮譽(yù)  樹立終身學(xué)習(xí)觀念  培養(yǎng)創(chuàng)新精神 

11、 勇于與侵犯祖國尊嚴(yán)的行為作斗爭 A  B  C  D 二、非選擇題 16.合作溝通團(tuán)隊(duì) 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是當(dāng)前各類招考面試中經(jīng)常使用的一種測評技術(shù)。它通過給一組考生設(shè)置一定情境，讓考生們進(jìn)行一定時間的討論，來檢測考生的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、處理人際關(guān)系的技巧、非言語溝通能力等各個方面的能力和素質(zhì)是否達(dá)到擬任崗位的團(tuán)體氣氛，由此來綜合評價考生之間的優(yōu)劣。在討論中不指定誰是領(lǐng)導(dǎo)，也不指定每個考生應(yīng)該坐在哪個位置，而是讓所有考生自行排位、自行組織，評價者只是通過安排考生的活動，觀察每個考生的表現(xiàn)，來對考生進(jìn)行評價，這也就是無

12、領(lǐng)導(dǎo)小組討論名稱的由來。 你認(rèn)為無領(lǐng)導(dǎo)小組討論除了考察個人能力外，更重要的是看重什么？這對我們有什么啟示？ 17.抗震救災(zāi)學(xué)會承擔(dān) 材料一：2008年5月12日四川發(fā)生8.0級地震，在災(zāi)難降臨之時，都江堰光亞學(xué)校的教師范美忠在地震發(fā)生那一刻，棄學(xué)生于不顧第一個跑出教室，所幸學(xué)生安然無事。之后，他“洋洋自得”地在天涯論壇上發(fā)表了一篇那一刻地動山搖的帖子，而且在文章最后表白：“在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會管的?！辈牧隙和瑯邮菫?zāi)難降臨之時，德陽市東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋在教學(xué)樓坍塌的一瞬間，雙

13、臂張開趴在課桌上，用自己的生命保住了身下4個學(xué)生的生命。一位母親用身體護(hù)住自己3個月的孩子，臨死前在手機(jī)屏幕上寫下留言：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。 （1）分析材料一二分別說明了什么？ （2）結(jié)合兩則材料談?wù)剬ξ覀兘窈蟪砷L和做人的啟示。 18.理想信念 材料一：中國航天科工集團(tuán)二院23所科技委副主任屈曉光在大學(xué)讀完信號處理的本科后，導(dǎo)師建議他轉(zhuǎn)行到航空航天學(xué)院深造，面對專業(yè)轉(zhuǎn)型、身份轉(zhuǎn)型、工作環(huán)境轉(zhuǎn)型，屈曉光作出轉(zhuǎn)型的決定只用了兩天時間?！白鲆幻教烊藢ξ襾碚f，最大的挑戰(zhàn)就是知道難，但不知道有多難?！睂λ麃碚f所有的顧慮只是源于工作本身

14、?！案梢恍?，愛一行，只要愛上了就適合了?！痹谖覈暮教焓聵I(yè)中，有大批大批的人都在默默奉獻(xiàn)，不為人所知。屈曉光說，航天人是現(xiàn)實(shí)主義者，他們精益求精，不急于求成；航天人更是理想主義者，很多人拒絕了市場化公司的高薪聘請，因?yàn)樗麄兊氖聵I(yè)是國防事業(yè)，他們的目標(biāo)是保證國家安全，他們也因此體會著祖國航天工作中的曲折、成功和快樂。 材料二：2008年6月14日，胡錦濤總書記會見共青團(tuán)十六大部分代表并對青年提出四點(diǎn)希望：一是堅(jiān)定理想信念。二是勤奮刻苦學(xué)習(xí)。三是勇于艱苦創(chuàng)業(yè)。四是培養(yǎng)高尚品德。號召廣大青年一定要認(rèn)清歷史使命，勇?lián)鷷r代重任，用堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志、持續(xù)的奮斗，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利

15、、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面貢獻(xiàn)更大力量，贏得更大光榮。（1）分析材料一說明了哪些道理？ （2）結(jié)合兩則材料談?wù)勎覀儜?yīng)該如何實(shí)現(xiàn)胡書記的四點(diǎn)希望？ 19.化解壓力學(xué)會學(xué)習(xí) 2008年6月13日楚天都市報報道，17歲的高二女生劉芹5月26日出門上學(xué)，一直沒有回過家，到學(xué)校一打聽，才知當(dāng)天她根本就沒去上學(xué)。其姐姐稱，妹妹一直感覺學(xué)習(xí)壓力大，她在一個作業(yè)本上寫道：“明天我就要遠(yuǎn)行讓青春綻放絢麗的光芒因?yàn)橛袎?，所以拼搏?！绷頁?jù)報道，在競爭日趨激烈、生活學(xué)習(xí)節(jié)奏日趨加快的現(xiàn)代社會，未成年人的競爭與學(xué)習(xí)壓力是可想而知的。許多孩子學(xué)習(xí)與生活像機(jī)器一樣，需要緩解、釋放和宣泄，

16、心理健康狀況不容樂觀。調(diào)查表明：10左右的未成年人程度不同地存在著各類學(xué)習(xí)、情緒、行為障礙等心理健康問題。同學(xué)們就此想就學(xué)習(xí)壓力問題召開一個專題研討會，請你參與進(jìn)來，完成下列任務(wù)。 （1）在我們的學(xué)習(xí)生活中，產(chǎn)生學(xué)習(xí)壓力的主要原因是什么？ （2）學(xué)習(xí)壓力會對我們產(chǎn)生哪些影響？ （3）學(xué)習(xí)壓力的產(chǎn)生往往與老師的教育引導(dǎo)有著密切的關(guān)系，就這一問題你想對他們說些什么？ （4）正確對待學(xué)習(xí)壓力，關(guān)鍵還是我們自己。請你用一句話來鼓勵一下自己。   參考答案： 1A  2B  3B  4C

17、0; 5D  6B  7D  8C  9D  10B  11C  12C  13B  14B  15B 16合作精神、溝通能力、團(tuán)隊(duì)意識等。生活需要合作，善于合作是時代的要求，要求我們增強(qiáng)合作意識，增強(qiáng)與人合作能力；要樹立協(xié)作、互助的合作觀念，學(xué)會合作分享；在合作中為他人著想，發(fā)揮每個人長處，并且每個人要盡到責(zé)任；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識，發(fā)揮集體優(yōu)勢，在為集體做貢獻(xiàn)中使自己獲得成功。17（1）材料一說明部分人的責(zé)任意識不強(qiáng)，破壞環(huán)境，影響國家的形象。材料二說明災(zāi)難面前，這些老師和媽媽們有較強(qiáng)的責(zé)

18、任感，勇于承擔(dān)責(zé)任，勇于付出，為了他人的幸福、社會的文明進(jìn)步勇于獻(xiàn)出自己的一切。 （2）要不斷的理解、接受、承擔(dān)社會賦予我們的責(zé)任和使命，關(guān)注自己幸福的同時，積極奉獻(xiàn)于時代和社會，在為他人的幸福、社會的文明進(jìn)步努力學(xué)習(xí)、工作中發(fā)展自我，成就自我。 18（1）實(shí)現(xiàn)理想需要我們對人生做出規(guī)劃，我們的具體理想不是一成不變的，而是發(fā)展變化的；要學(xué)會選擇人生道路，并要為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任；只有具備創(chuàng)新精神，才能在未來的發(fā)展中開辟新的天地；國家的興旺和發(fā)展是個人生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。 （2）要樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)社會責(zé)任感；勇于肩負(fù)歷史使命；不斷地培養(yǎng)創(chuàng)新精神；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量；培養(yǎng)愛國主義精神；發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，不斷克服困難，取得成功。 19（1）產(chǎn)生學(xué)習(xí)壓力的主要原因是成績與自己的期望值差距較大，