有歷史七年下冊第16課中外的交往與沖突教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版有歷史七年級(jí)下冊第16課中外的交往與沖突教學(xué)設(shè)計(jì) 課準(zhǔn)要求1、概述鄭和下西洋的史實(shí)2、講述戚繼光抗倭等事實(shí)，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力了解并掌握鄭和下西洋的條件、目的、時(shí)間和盛況，分析理解鄭和下西洋的歷史意義。培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力、觀察和分析圖片及史料的能力。了解戚繼光抗倭的事跡，正確認(rèn)識(shí)戚繼光抗倭在中華民族反侵略斗爭中的重要地位。引導(dǎo)學(xué)生綜合評(píng)價(jià)戚繼光為民族英雄，以提高學(xué)生評(píng)價(jià)歷史人物的能力。知道葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)，歐洲殖民者對我國沿海地區(qū)進(jìn)行的侵略活動(dòng)。2、過程與方法分組討論通過在地圖上指、描或演示鄭和下西洋的路線，形成歷史的時(shí)空概念，觀察能力、識(shí)

2、圖能力和歷史想象能力。收集與鄭和、戚繼光有關(guān)相關(guān)資料，使學(xué)生學(xué)會(huì)從教科書或教科書以外獲取信息，學(xué)會(huì)搜集和運(yùn)用有效信息思考和能自主探究學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)正確分析和評(píng)價(jià)歷史人物。通過歌曲七子之歌引出澳門問題，結(jié)合現(xiàn)實(shí)講述澳門問題的由來及解決。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀鄭和是我國也是世界歷史上的偉大航海家，鄭和下西洋與是世界航海史上的壯舉，他的遠(yuǎn)航增進(jìn)了我國同亞非各國的交流這些史實(shí)，增加學(xué)生的民族自信心和自豪感。學(xué)習(xí)戚繼光抗倭的事跡，初步樹立對國家、民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感，培養(yǎng)愛國主義情感，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神。 教學(xué)思路2 / 10教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理方法重點(diǎn)：重點(diǎn)是鄭和下西洋的史實(shí)和戚繼光

3、抗倭的事跡。通過材料、教師制作的多媒體課件演示，通過分析、歸納、比較的方法，由淺入深掌握重點(diǎn)。難點(diǎn)：本課涉及的時(shí)空概念較多，古今地名有差異，給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來不便。難點(diǎn)解決方法：試圖通過多媒體教學(xué)軟件調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官的活動(dòng)，并把歷史事件與時(shí)間、空間緊密地聯(lián)系起來，從而使學(xué)生形成準(zhǔn)確的時(shí)空概念。 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課屏顯課件封面 （背景音樂：鋼琴曲）首先讓我們一起認(rèn)識(shí)一位航海英雄郭川。播放郭川航海導(dǎo)入：600多年前，中國著名的航海家鄭和以智慧為舵、意志為槳，揚(yáng)起和平的風(fēng)帆，創(chuàng)造了世界航海史上的壯舉。這節(jié)課就讓我們穿越時(shí)空回到明朝，感受大明王朝的外交風(fēng)范。第16課 中外的交往和沖突 學(xué)習(xí)新課：一、 鄭

4、和下西洋【自主學(xué)習(xí)】屏顯：鄭和下西洋預(yù)習(xí)提綱本部分將由學(xué)生自主學(xué)習(xí)，閱讀課本第一二三自然段，梳理出鄭和下西洋的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。在組內(nèi)合作交流后，展示學(xué)習(xí)成果，并引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)，互評(píng)，補(bǔ)充，糾正。過渡：鄭和奉命出使西洋，完成了世界航海史上的的壯舉。他是從哪里出發(fā)，又經(jīng)過哪里呢？屏顯：鄭和下西洋路線圖。過渡：這幅鄭和下西洋的的地圖非常清晰的勾勒出了鄭和下西洋的路線，下面就讓我們親身體驗(yàn)下西洋的過程?！厩榫丑w驗(yàn)】我隨鄭和下西洋，假設(shè)你是當(dāng)年隨鄭和船隊(duì)遠(yuǎn)航的一名成員，請你用最簡短、最有感染力的語言，談?wù)勀銈兊竭_(dá)亞非某一國家和地區(qū)時(shí)的所見所聞和突出感受。學(xué)生討論、探究、分析，各抒己見，回答出船隊(duì)到達(dá)各國收到熱

5、烈歡迎的感受，并把自己置身到船隊(duì)進(jìn)行貿(mào)易活動(dòng)的場面中去，同時(shí)想到各國的國王為了答謝中國的深情厚誼，紛紛派使者跟隨船隊(duì)回訪的場面。自然而然的得出這樣的結(jié)論意義：鄭和下西洋促進(jìn)了中國與亞非各國的經(jīng)濟(jì)交流，加強(qiáng)了我國同亞非各國的友好關(guān)系。屏顯：歷史影院，播放1405鄭和下西洋片段。下面再讓我們共同回顧?quán)嵑拖挛餮蟮臍v史，重溫這段歷史。過渡：漫長的航海途中危機(jī)四伏、險(xiǎn)象環(huán)生，鄭和戰(zhàn)勝了困難，完成了一個(gè)神圣的歷史使命。他能夠成功的原因是什么呢？【合作探究】鄭和能成功實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)航的原因是什么？先由學(xué)生通過自主討論，然后合作交流，啟發(fā)學(xué)生舉例說明，其余同學(xué)可作補(bǔ)充。教師做出總結(jié)：屏顯以下內(nèi)容1、明朝前期國力強(qiáng)盛。

6、（根本原因）2、造船業(yè)發(fā)達(dá)，指南針應(yīng)用于航海。（客觀原因）3、全體船員的通力合作4、鄭和的杰出才華和優(yōu)秀品質(zhì)。（主要原因）思考：鄭和的成功能給我們帶來什么啟示。提示學(xué)生從對當(dāng)今中國和對中學(xué)生兩方面思考，實(shí)現(xiàn)歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，并起到學(xué)習(xí)歷史為現(xiàn)實(shí)服務(wù)的作用。（國力強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)才能在外交中占據(jù)主動(dòng)權(quán)?？萍及l(fā)達(dá)，有杰出的人才，有富于團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的團(tuán)隊(duì)對外開放，促進(jìn)中國與世界各國之間友好關(guān)系，促進(jìn)中國與世界各國之間經(jīng)濟(jì)往來。學(xué)好外語，提高自己的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)自信心，為將來參與國際競爭作好準(zhǔn)備敞開國門，不斷地吸納各國先進(jìn)的文化，國家富強(qiáng)了才能永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林等。）過渡：600年斗轉(zhuǎn)星移，許多細(xì)節(jié)

7、都已隱沒在歷史之中，但是七下西洋的鄭和給我們這個(gè)民族留下了豐厚的文化遺產(chǎn)?！局R(shí)拓展】屏顯：鄭和紀(jì)念郵票及鄭和下西洋電視劇圖片。今天，世界許多地方都發(fā)行了鄭和郵票，并且以鄭和下西洋為題材拍攝電視劇,紀(jì)念鄭和這位世界和平的使者！過渡：鄭和下西洋是明代前期經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的體現(xiàn)。但到了明朝中后期，隨著國力衰落，東南沿海地區(qū)倭患四起，明政府派遣戚繼光領(lǐng)兵抗倭。二、戚繼光抗倭【自主探究】屏顯：戚繼光抗倭知識(shí)提綱。本部分將由學(xué)生自主學(xué)習(xí)，梳理出戚繼光抗倭的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。在組內(nèi)合作交流后，展示學(xué)習(xí)成果，并引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)，互評(píng)，補(bǔ)充，糾正?！緢D說歷史】屏顯：抗倭形勢圖結(jié)合地圖讓學(xué)生明確在前面學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的幾個(gè)地點(diǎn)的位

8、置，形成正確的時(shí)間和空間概念。這是一場勝利的戰(zhàn)爭。進(jìn)而得出抗倭斗爭的性質(zhì)，是我國歷史上第一次反抗外來民族侵略并取得勝利的斗爭。戚繼光卓越的軍事指揮才能突出表現(xiàn)在特別善于以餓敵飽，以遠(yuǎn)打近，以寡敵眾，而且只付出極小的陣亡代價(jià)。比如在臺(tái)州大捷中，戚家軍擊敗5500敵人，只付出了20人的陣亡代價(jià)，解救百姓數(shù)以萬計(jì)。老百姓親切的稱呼戚繼光為“戚我爺”，戚家軍也深受百姓的愛戴?！竞献魈骄俊繛槭裁雌堇^光抗倭能夠取得勝利？ 本部分先由學(xué)生通過自主討論，然后合作交流，啟發(fā)學(xué)生舉例說明，其余同學(xué)可作補(bǔ)充。教師做出總結(jié)：屏顯以下內(nèi)容1、這是一場反侵略的正義戰(zhàn)爭。2、戚家軍紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)勇敢。3、符合人民的利益，得

9、到人民的支持。4、戚繼光卓越的軍事指揮才能。【方法天地】 你知道怎樣分析戰(zhàn)爭勝利的原因嗎？并以上問題為例，得出四方面的結(jié)論：戰(zhàn)爭的正義性，人心向背，主觀原因，客觀原因。其中前兩個(gè)方面是最主要的。過渡：戚繼光除了具有卓越的軍事指揮才能之外，還具有非常高尚的品質(zhì)。屏顯：戚繼光圖片，詩兩句。從這兩句詩中體現(xiàn)出戚繼光怎樣的精神和高尚品質(zhì)？學(xué)生討論、探究、分析，各抒己見，得出戚繼光具有驅(qū)逐倭患，保衛(wèi)海防，拯救百姓于水火的愛國主義精神和不追求個(gè)人功名的崇高品質(zhì)。我們學(xué)生善于從優(yōu)秀人物身上吸取寶貴的精神財(cái)富，以提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)?！痉椒ㄌ斓亍?戚繼光創(chuàng)建的“戚家軍” 跟我們學(xué)習(xí)過的什么軍隊(duì)相似？如何評(píng)價(jià)戚

10、繼光？學(xué)生得出：岳家軍。戚繼光是一個(gè)民族英雄。什么是民族英雄？對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神，進(jìn)一步落實(shí)課標(biāo)。【知識(shí)拓展】明朝抗倭英雄孫鏜，了解地方抗倭英雄，補(bǔ)充課外知識(shí)，拓寬知識(shí)面。屏顯：七子之歌·澳門，澳門風(fēng)景圖片，播放歌曲七子之歌。過渡：正如歌中唱的那樣，澳門就像祖國母親的一個(gè)孩子，他離開母親的懷抱已經(jīng)太久了，他迫切的想要回來。那么澳門是怎么樣離開母親懷抱的呢？三、葡萄牙殖民者攫取在澳門的居住權(quán)屏顯：1553年，葡萄牙殖民者用欺騙的手段，攫取了在澳門的居住權(quán)?；貧w后的澳門在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，在一國兩制偉大構(gòu)想的指引下，國民經(jīng)濟(jì)迅速

11、發(fā)展，像盛世蓮花一樣，冉冉升騰，澳門的明天將更加美好。 整合提高 屏顯知識(shí)結(jié)構(gòu)。交往國力強(qiáng)盛明朝前期鄭和下西洋明朝的對外關(guān)系沖突戚繼光抗倭國力衰退明朝中后期葡萄牙殖民者攫取在澳門的居住權(quán) 當(dāng)時(shí)處于封建社會(huì)的中國，在世界范圍內(nèi)已經(jīng)由強(qiáng)盛逐漸轉(zhuǎn)向衰弱了 。師講授：明朝前期，是當(dāng)時(shí)世界上最發(fā)達(dá)的國家之一，鄭和七下西洋，同亞非各國的經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁，屬友好交往；明中后期，國勢日漸衰落，倭寇入侵。倭患猖獗，戚繼光領(lǐng)導(dǎo)了反侵略的抗倭斗爭，并取得了勝利，然而中國與外來侵略勢力的矛盾卻日益尖銳，于是就有葡萄牙殖民者的入侵，攫取在我國澳門的居住權(quán)，并在那里進(jìn)行殖民活動(dòng)。后兩者表現(xiàn)為沖突和戰(zhàn)爭。明代對外交往的特點(diǎn)的演變，非常直觀的反映了處于封建社會(huì)的中國，在世界范圍內(nèi)已經(jīng)由強(qiáng)盛轉(zhuǎn)為衰落了。輕松闖關(guān) 1、通過四個(gè)選擇題鞏固本節(jié)課的基本知識(shí)，培養(yǎng)分析問題，解決問題的能力。2、通過“合縱連橫”分析比較唐代與明代的海路交通所到達(dá)的最遠(yuǎn)地區(qū)，并分析兩個(gè)朝代對外交往發(fā)達(dá)的共同原因，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，分析問題，解決問題的能力。結(jié)束語：如唐代和明代一樣，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國當(dāng)今實(shí)行改革開放的政策，對內(nèi)改革，對外開放，在對外關(guān)系方面也體現(xiàn)出獨(dú)立自主，和平友好的大國風(fēng)范?；赝?00年前的征帆遠(yuǎn)影，鄭和的征帆落下，開放的帷幕也隨之落下。明朝中葉到鴉片戰(zhàn)爭，