美術(shù)八年級(jí)浙教版《以刀代筆——黑白木刻版畫》說(shuō)課稿

1、以刀代筆黑白木刻版畫 一、 教材分析（一） 設(shè)計(jì)思路本課選自浙教版16冊(cè)第五課以刀代筆，屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，版畫是集繪畫、雕刻木版、印刷為一體的藝術(shù)。本課是本單元的第一課時(shí)，本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，以學(xué)生為本，采用形式多樣、行之有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生在廣泛的文化情境中學(xué)習(xí)版畫文化，認(rèn)識(shí)版畫的藝術(shù)特色，輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)版畫興趣；注重學(xué)生參與體驗(yàn)，使學(xué)生了解版畫制作的基本過(guò)程和方法，感受版畫的藝術(shù)魅力；注重教學(xué)問(wèn)題的預(yù)設(shè)，追求課堂中美麗的生成；注重學(xué)習(xí)方法的傳授，積極鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，使教學(xué)目標(biāo)有效達(dá)成。（二）教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生初步了解木版畫制作的基本知識(shí)；初步認(rèn)識(shí)

2、版畫的藝術(shù)特色。2.技能目標(biāo)：使學(xué)生初步了解木版畫制作的基本過(guò)程和方法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新精神。3.情感目標(biāo)：體悟版畫的藝術(shù)美，提高學(xué)生對(duì)版畫藝術(shù)的喜愛(ài)之情，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感。 （三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：了解木版畫藝術(shù)特色，體驗(yàn)?zāi)景娈嬛谱鞯幕具^(guò)程和方法。2.難點(diǎn)：了解版畫的藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言；以刀代筆，制作黑白木刻版畫。 （四）課前準(zhǔn)備：1 教具： 版畫作品、多媒體課件、木版、木刻刀、油墨、滾筒、印紙、雙面膠。2、 學(xué)具：木版、木刻刀、鉛筆、印紙、直尺。二、 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 板書（一）激趣 導(dǎo)入教師一邊請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)印制已刻好的黑白木

3、版畫；一邊出示課前印制的作品貝多芬。 問(wèn)：這是什么繪畫形式的作品？它與你之前看過(guò)的繪畫作品有什么不一樣的地方嗎？ 小結(jié)：版畫的概念和兩個(gè)特點(diǎn) 男女兩位學(xué)生和老師共同完成版畫最后兩步的制作:一位同學(xué)上墨；一位同學(xué)印制作品。 學(xué)生通過(guò)參與學(xué)習(xí)，共同小結(jié)版畫的兩個(gè)特點(diǎn)。 教師通過(guò)和個(gè)別學(xué)生互動(dòng)體驗(yàn)印制版畫作品，其余學(xué)生直觀地了解版畫繪制印的步驟。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)版畫的興趣，又為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。書以刀代筆黑白木版畫 1、 間接性：以版材為媒介2、 復(fù)數(shù)性：一版多?。ǘ┡袛嗾J(rèn)知 1、了解版畫起源和發(fā)展：（1)選一選:你知道古代版畫的繪畫形式最早誕生在哪國(guó)嗎？A.德國(guó)B.日本C.中國(guó) 小結(jié):中國(guó)古代版畫

4、起源于唐朝，公元868年的金剛經(jīng)的扉頁(yè)木版畫祗樹(shù)給孤獨(dú)園是世界公認(rèn)最早的版畫。簡(jiǎn)述古代版畫和現(xiàn)代版畫的不同；中國(guó)版畫消亡的歷史，引出中國(guó)現(xiàn)代版畫的主要倡導(dǎo)者。 學(xué)生參與學(xué)習(xí)，發(fā)表自己的看法，教師尊重學(xué)生的感受，并鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。從而大致了解版畫的起源和發(fā)展。 使學(xué)生在廣泛的文化情境中了解版畫藝術(shù)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力以及學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的能力。板 副板書起源地:中國(guó)（2） 猜一猜：他曾說(shuō)：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！笔钦l(shuí)？講述：由魯迅倡導(dǎo)的新興木刻，我國(guó)有創(chuàng)作版畫的史頁(yè)。版畫作為戰(zhàn)斗的武器，在思想教育戰(zhàn)線上發(fā)揮了巨大的作用。 學(xué)生了解中國(guó)現(xiàn)代創(chuàng)作版畫的倡

5、導(dǎo)者和中國(guó)創(chuàng)作版畫發(fā)展的社會(huì)背景。 (三)鑒賞評(píng)述 1、 比一比：版畫魯迅先生(趙延年作品)與相似題材的其他畫種帶給我們的不同的視覺(jué)感受。 （1）趙延年的版畫作品魯迅和湯小銘的油畫作品魯迅，在視覺(jué)上，給你的第一印象最大的不同點(diǎn)是什么？ 學(xué)生觀察：趙延年的版畫作品魯迅和湯小銘的油畫作品魯迅。學(xué)生通過(guò)對(duì)版畫和油畫作品的觀察、比較，用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。 培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和運(yùn)用比較法，并鼓勵(lì)學(xué)生用完整的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的感受和想法。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。3、 黑白對(duì)比強(qiáng)烈：畫面概括 質(zhì)樸 （2）出示另一幅版畫作品魯迅和中國(guó)畫作品魯迅的局部，請(qǐng)判斷哪幅作品的是版畫，你是怎么感受到的，理由是什么呢？ 學(xué)

6、生觀察、比較、概括得出自己的理由，教師不急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)。4、獨(dú)特的刀味和板味 （3）出示第三幅版畫作品魯迅和素描作品魯迅，請(qǐng)學(xué)生觀察，然后說(shuō)說(shuō)版畫和素描不同，版畫中的灰面是怎樣處理的？ 引導(dǎo)學(xué)生觀察，分析和概括版畫中灰面的特殊處理方式。感受不同的刀法語(yǔ)言，體驗(yàn)細(xì)膩、粗獷、質(zhì)樸等不同的藝術(shù)感受。5、灰面的特殊處理：多樣刀法組織 （4）出示版畫和其他繪畫形式的作品，請(qǐng)學(xué)生判斷哪幅作品不是版畫?并說(shuō)出理由？ 接著出示一幅浙江溫籍名家陳旭海的版畫作品老房子。 學(xué)生回顧版畫藝術(shù)特色，反饋上面所學(xué)知識(shí)的掌握情況。深刻地感受版畫作品的藝術(shù)感染力。 學(xué)生直觀感悟版畫的形式美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高審美品味。（四）嘗試體驗(yàn)1、了解做畫的步驟；2、簡(jiǎn)介刻刀的握刀姿勢(shì)和不同的刀法。（視頻） 3、演示用三角刀和圓刀運(yùn)用為主來(lái)刻制作品。同時(shí)，介紹陰刻和陽(yáng)刻的方法。 學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的握刀姿勢(shì)；欣賞同齡人作品；以生活中景物或動(dòng)植物為題材，以刀代筆，制作一幅簡(jiǎn)單的黑白木刻版畫。（五）展示互評(píng)總評(píng)：教師充分肯定學(xué)生的創(chuàng)作熱情和能力，對(duì)學(xué)生作品以及設(shè)計(jì)制作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 自評(píng)和互評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的作品做出合適的評(píng)價(jià)；鼓勵(lì)學(xué)生向同學(xué)們展示自己的版畫作品，介紹制作技巧和設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)；評(píng)出最喜歡的版畫