一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第1單元水和空氣3空氣是什么樣的教案2（新版）粵教版

1、精選空氣是什么樣的課題 第3課 空氣是什么樣的單元第一單元 水和空氣學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級(jí)一年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)1明白科學(xué)的結(jié)論需要客觀事實(shí)（證據(jù)）來加以證明。2注重事實(shí)，敢于提出不同見解，樂于合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷典型的科學(xué)探究過程。2能夠提出問題。3能通過與水的比較，得出結(jié)論。知識(shí)目標(biāo)1 空氣是存在于我們周圍的一種物質(zhì)，可以被我們感知。2 空氣沒有顏色、沒有味道、沒有氣味。3 空氣可以流動(dòng)、具有彈性、可以被壓縮。重點(diǎn)了解空氣確實(shí)存在，知道空氣的主要特征。難點(diǎn)了解空氣確實(shí)存在，知道空氣的主要特征。對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行分析，了解空氣的特點(diǎn)。學(xué)法合作、探究、教法演

2、示、講解教學(xué)準(zhǔn)備師：水槽、氣球、線繩。演示實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：注射器、橡皮。生：透明塑料袋教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課猜一猜水沖不走，火燒不掉，吃了不飽，人人需要。 空氣學(xué)生自由回答問題。 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，引入本節(jié)內(nèi)容。講授新課活動(dòng)1：身邊的空氣1.空氣就在我們周圍，你能感受到空氣的存在嗎？2、紅旗飄飄、彩泡飛揚(yáng)、大樹搖擺這些現(xiàn)象可以證明空氣就在我們的周圍。1、用耳朵聽、用身體感受空氣的存在。通過活動(dòng)讓學(xué)生知道：空氣就在我們周圍。講授新課活動(dòng)2：觀察空氣1、過渡：你有辦法觀察空氣嗎？2、引導(dǎo)學(xué)生觀察空氣并與水進(jìn)行比較，得出結(jié)論。根據(jù)教師的指導(dǎo)，觀察空氣的，得出結(jié)論。初步學(xué)習(xí)分析問

3、題得出結(jié)論。講授新課活動(dòng)3：讓空氣流出來1、在裝滿空氣的袋子上扎個(gè)小孔，放入水中擠一擠。你有什么發(fā)現(xiàn)？2、提問：水泡冒出說明了什么？3、在生活中我們能看見空氣的流動(dòng)嗎？引導(dǎo)學(xué)生得出風(fēng)是我們?cè)谏钪心軌蛴^察到的空氣存在。（教師可吹紙條進(jìn)行引導(dǎo)）4、房間為什么要經(jīng)常通風(fēng)？1、有水泡冒出。2、說明空氣流了出來。3、讓空氣更好的流動(dòng)起來，使新鮮的空氣進(jìn)入室內(nèi)。講授新課活動(dòng)4：空氣還有哪些特征1、 過渡：空氣沒有顏色、沒有味道、沒有氣味、可以流動(dòng)，這些特點(diǎn)水也同樣具有，空氣的哪些特征是水不具有的呢？你吹過氣球嗎？舉手告訴老師。2、按一按氣球的形狀會(huì)改變嗎？手放開后，氣球會(huì)回復(fù)原來的樣子嗎？在這個(gè)過程中你

4、感受到空氣像彈簧一樣具有彈性了嗎？3、空氣為什么具有彈性？這說明空氣還具有怎樣的特征？我們通過一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)來感知空氣的另一個(gè)特征：可壓縮。教師演示完成壓縮空氣實(shí)驗(yàn)。學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：因?yàn)榭諝饪杀粔嚎s，所有具有彈性。4、請(qǐng)你說一說壓縮空氣的應(yīng)用。1、舉手示意老師，是否吹過氣球。2、吹氣球，并感知空氣具有彈性。3、學(xué)生觀察并描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。4、聯(lián)系生活，尋找生活的壓縮空氣。交流匯報(bào)1、調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，并讓他感受到科學(xué)就在身邊。2、通過實(shí)驗(yàn)感知空氣具有彈性。3、明白科學(xué)的結(jié)論需要客觀事實(shí)（證據(jù)）來加以證明。4、明白科學(xué)就在我們身邊。新課講解感知空氣的存在因?yàn)榭諝獾拇嬖冢靡宰杂珊粑?。因?yàn)榭諝獾拇嬖?，鳥兒可以自由飛翔。因?yàn)榭諝獾拇嬖冢姆N子得以傳播。因?yàn)榭諝獾拇嬖冢贫溆辛嘶盍?。知首空氣就存在于我們周圍。拓展延伸親子時(shí)間與爸爸媽媽一起完成用塑料瓶吹氣球的實(shí)驗(yàn)。向父母展示所學(xué)，并交流分享關(guān)于空氣的認(rèn)識(shí)。達(dá)標(biāo)檢測(cè)找空氣找空氣，并說一說對(duì)空氣的認(rèn)識(shí)找圖片中空氣，感知空氣的存在。鞏固練習(xí)課堂小結(jié) 空氣是什么樣的1、 空氣是存在于我們周圍的一種物質(zhì)，可以被我們感知。2、 空氣沒有顏色 、沒有氣味 、沒有味道3、 空氣可以流動(dòng)、具有彈性、可以被壓縮課程結(jié)束，與老師一起梳理本課知識(shí)點(diǎn)總結(jié)本課所學(xué)板書 空氣是什么樣的1、 空氣是存在于