人教版道德和法治七年級(jí)下冊(cè)第四單元走近法治天地檢測(cè)試題

1、走近法治天地檢測(cè)題一、單選題1教育部等九部門印發(fā)中小學(xué)生“減負(fù)三十條”，指出要進(jìn)一步明確并強(qiáng)化政府、學(xué)校、校 外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、家庭等各方責(zé)任，引導(dǎo)全社會(huì)樹立科學(xué)教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀。這（ ） 有利于減輕青少年過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有利于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)行為表明我國加強(qiáng)對(duì)未成年人的特殊保護(hù)要求學(xué)校降低課程難度，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)ABCD22018年 1 月，張某因兒子早逝、女兒不盡贍養(yǎng)義務(wù)，與女兒發(fā)生糾紛。在法律顧問的幫助 下，經(jīng)人民法院判決，張某的女兒依法向張某支付贍養(yǎng)費(fèi)。這表明 法律是處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺法律是判斷是非曲直的準(zhǔn)繩人們要遵守法律、 依法辦事 法律深深地嵌人人們的生活之中ABCD3學(xué)校食

2、品安全與營養(yǎng)健康管理規(guī)定自 2019 年 4 月 1 日起施行。該規(guī)定明確，中小學(xué)、 幼兒園一般不得在校內(nèi)設(shè)置小賣部、超市經(jīng)營場(chǎng)所，確有需要設(shè)置的，應(yīng)當(dāng)依法取得許可，并 避免售賣高鹽、高糖及高脂食品。這一規(guī)定體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（ ）A家庭保護(hù)B學(xué)校保護(hù)C社會(huì)保護(hù)D司法保護(hù)42019年 11月 1日，國家衛(wèi)生健康委、中央宣傳部、教育部等 8部門聯(lián)合印發(fā)了關(guān)于進(jìn) 一步加強(qiáng)青少年控?zé)煿ぷ鞯耐ㄖ?（以下簡(jiǎn)稱通知）。通知要求通過加強(qiáng)青少年控?zé)煿ぷ鳎?有效阻斷青少年吸煙， 切實(shí)減少新增的吸煙人口， 實(shí)現(xiàn)既定控?zé)熌繕?biāo)此舉主要體現(xiàn)了對(duì)青少 年的（ ）A家庭保護(hù)B學(xué)校保護(hù)C社會(huì)保護(hù)D司法保護(hù)5在“凈網(wǎng) 2018

3、”“護(hù)苗 2018”“秋風(fēng) 2018”專項(xiàng)行動(dòng)中，全國“掃黃打非”辦公室做出 專門部署， 要求各地各部門圍繞打擊非法有害出版活動(dòng)、 淫淫穢色情低俗信息、 新聞“三假” 和侵權(quán)盜版等重點(diǎn)任務(wù)，精準(zhǔn)發(fā)力，重拳出擊。此舉有利于（ ） 加強(qiáng)對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù) 切實(shí)落實(shí)全面依法治國基本方略 凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境 保護(hù)公民的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，構(gòu)建和諧社會(huì)ABCD62019年 3月 30日，四川省涼山州發(fā)生森林火災(zāi)， 30名撲火隊(duì)員在轉(zhuǎn)場(chǎng)途中，突遇山火爆 燃，英勇犧牲。 2019年 4月 1日 20時(shí)許，張某在其微博上發(fā)布侮辱滅火英雄的言論， 2019年 4 月 3 日，陜西榆林警方將張某抓獲， 張某因涉嫌尋釁

4、滋事罪已被依法刑事拘留這個(gè)案 例啟示我們我國法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的 英雄烈士的人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)傷害民族情感的行為都要受到刑罰處罰 互聯(lián)網(wǎng)并非法外之地，我們要提高媒介素養(yǎng)，恪守道德、遵守法律ABCD 7今年 3 月，由教育部國家市場(chǎng)監(jiān)管總局、國家健委發(fā)布學(xué)校食品安全與營養(yǎng)健康管理規(guī) 定（以下簡(jiǎn)稱規(guī)定 ），明確“中小學(xué)幼兒園應(yīng)建立集中用餐陪餐制度”?，F(xiàn)在石家莊長安 區(qū)翟營大街小學(xué)的孩子們已經(jīng)開始慢慢習(xí)慣陪餐制度。 校長張恒壽介紹： “今年 3 月開始實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的輪流陪餐制度。 推行前幾天， 學(xué)生們還有些不適應(yīng)， 現(xiàn)在都盼著跟我一起吃飯 了?！敝行W(xué)幼兒園建立集中用餐陪餐制度體現(xiàn)了黨和

5、國家對(duì)未成年人健康成長的重視體現(xiàn)了對(duì)未成年人的特殊保護(hù)解決了學(xué)校的食品安全問題保護(hù)了未成年人的受教育權(quán)AB8對(duì)下面漫畫的寓意理解錯(cuò)誤的是CDA法律和道德共同約束人們的行為B 現(xiàn)代社會(huì)需要的是法治，德治已經(jīng)過時(shí)了C法律和道德共同調(diào)整社會(huì)關(guān)系、維護(hù)社會(huì)秩序D 法治和德治相輔相成、相互促進(jìn)92018年 4 月至 11月，全國“掃黃打非”辦公室做出專門部署，要求各地各部門從圍繞打 擊非法有害出版活動(dòng)、淫穢色情低俗信息、新聞“三假 和侵權(quán)盜版等重點(diǎn)任務(wù)，持續(xù)凈化社會(huì)文化環(huán)境，推進(jìn)“凈網(wǎng) 2018”“護(hù)苗 2018”等專項(xiàng)行動(dòng)深人開展取得更大成效。這體現(xiàn)了 對(duì)未成年人的A司法保護(hù)B學(xué)校保護(hù)C社會(huì)保護(hù)D家庭

6、保護(hù)10全國掃黃打非工作小組辦公室， 扎實(shí)開展了整治各地中小學(xué)校園周邊文化市場(chǎng)環(huán)境、 涉未 成年人網(wǎng)絡(luò)有害信息的“護(hù)苗 2018”專項(xiàng)行動(dòng)。下列選項(xiàng)體現(xiàn)的特殊保護(hù)類型與“護(hù)苗2018”專項(xiàng)行動(dòng)一致的是A教育部印發(fā) 2019 年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn) ，治理校園 APP亂象 B王某外出打工前，委托在政府部門工作的表哥張某代為行使對(duì)兒子的監(jiān)護(hù)權(quán) C某學(xué)校制定應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的預(yù)案并進(jìn)行必要的演練，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)D某法院在審理初中生小陳偷竊案件時(shí)，認(rèn)真貫徹教育為主、懲罰為輔的原則 11我國公民在法律面前一律平等。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）任何人都沒有超越法律的特權(quán) 每個(gè)公民平等地受到法律的保護(hù)

7、 任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國家法律都必承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任 每個(gè)公民平等地多享有權(quán)利，平等地少履行義務(wù)ABCD 12“凡是你在的地方，我都在，我是法律，我保護(hù)你所有的生活！當(dāng)你意識(shí)到法律其實(shí)就在 身邊，并運(yùn)用法律來保護(hù)自己時(shí)，法律才有了意義，你才是意義！”對(duì)此，下列說法正確的有 我們的生活與法律息息相關(guān) 法律是個(gè)人意志的體現(xiàn) 有法律保護(hù)我們的生活，我們可以為所欲為 運(yùn)用法律保護(hù)自己，才彰顯其存在的意義AC13全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)是 建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治體系 確保人人依法辦事ABBD杜絕違法犯罪現(xiàn)象建設(shè)社會(huì)主義法治國家CD142019 年 11 月，為保證孩子們的交通安全，長

8、春交警凈月大隊(duì)的“蜀黍”們忙了起來。在上學(xué)放學(xué)高峰時(shí)段，交警們提前半小時(shí)在校門口上崗就位， 專職負(fù)責(zé)學(xué)生交通安全。 此舉（）是對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)有力維護(hù)了孩子們的生命健康權(quán) 是對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù)淡化了學(xué)生對(duì)規(guī)則的遵守意識(shí)ABCD152019年 2月 14日，國家廣播電視總局審議通過 未成年人節(jié)目管理規(guī)定 。在該規(guī)定中， 強(qiáng)調(diào)未成年人節(jié)目不得宣揚(yáng)童星效應(yīng)或者包裝、炒作明星子女，不得渲染暴力、血腥、恐怖、 教唆犯罪或者傳授犯罪方法等。這一規(guī)定體現(xiàn)了對(duì)未成年人的A家庭保護(hù)B學(xué)校保護(hù)C社會(huì)保護(hù)D司法保護(hù)16廣州市未成年人保護(hù)規(guī)定 （ 草案） 規(guī)定：“未滿十周歲的未成年人，不得讓其獨(dú)處，也 不得交由

9、未滿十六周歲的人代為照顧?！鄙鲜鲆?guī)定體現(xiàn)了對(duì)未成年人實(shí)施（ ）A社會(huì)保護(hù)B司法保護(hù)C家庭保護(hù)D學(xué)校保護(hù)17下列規(guī)定符合消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的是A商品離柜，概不退換B自帶酒水，另付小費(fèi)C出示小票，方可離場(chǎng)D真實(shí)無欺，假一罰三18校園生活處處有規(guī)則。下列屬于校園規(guī)則的是課堂紀(jì)律 考場(chǎng)紀(jì)律 比賽規(guī)則 游園須知 A B C D 19 “CCTV2015年度法治人物”李竹奎 , 積極組織參與法制宣傳教育，廣泛宣傳法律法規(guī)， 把干部的政策法律理論學(xué)習(xí)和開展干部思想作風(fēng)建設(shè)相結(jié)合， 提高了干部的法制觀念。 李竹奎 的事跡啟示我們青少年應(yīng)該 （ ）樹立法制觀念，做懂法的人維護(hù)法律尊嚴(yán)，做守法的人 敢于并善于同違法

10、犯罪行為做斗爭(zhēng)，做護(hù)法的人 宣傳法律知識(shí)，做普法的人ABCD二、簡(jiǎn)答題20沖動(dòng)是魔鬼 時(shí)時(shí)得警醒吃火鍋時(shí)，因是否加湯，火鍋店服務(wù)員朱某和一名女顧客起了爭(zhēng)執(zhí)。被投訴后，朱某一氣 之下竟然從廚房端來滾燙的開水， 直接澆到女顧客的身上， 造成女顧客全身 1/4 被燙傷。 2016 年 1 月 20 日, 溫州市鹿城區(qū)人民法院一審認(rèn)定朱某構(gòu)成故意傷害罪， 判處其有期徒刑一年十個(gè) 月。(1) 導(dǎo)致朱某沖動(dòng)行為的是一種怎樣的情緒 ?這種情緒的影響是什么 ?(2) 探究：結(jié)合案例，運(yùn)用自己的語言，簡(jiǎn)要寫出法律的作用。(3) 分享：我們從朱某的行為中吸取了哪些教訓(xùn) ? 21以下是九年級(jí)學(xué)生小剛與老家同學(xué)通信的

11、三個(gè)片段，敘說了幾件令他感到幸福的事情。片段一：爸爸媽媽從江西農(nóng)村老家來嘉興打工好幾年了，八年級(jí)時(shí)我轉(zhuǎn)學(xué)到了這里，終于 又可以天天得到爸爸媽媽的關(guān)愛了，我好開心，感到很幸福。片段二：剛到新班級(jí)時(shí)，有同學(xué)笑話我的英語口語帶有家鄉(xiāng)味，我很難過。但我想，我又 不是什么都差，我數(shù)學(xué)好，體育也不錯(cuò)。我的同桌小亮數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，每次考試后心情都很 郁悶。我深有同感，就主動(dòng)安慰他、幫助他，老師夸我是個(gè)樂于助人的好學(xué)生。我真高興，感 到很幸福。片段三：有一次，我代表班里的同學(xué)給教育局寫信，希望教育局能督促學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“保 證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”的規(guī)定。 我的舉動(dòng)引起了教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視， 他們還表

12、揚(yáng)了我，我挺自豪，感到很幸福。(1) 片段一中小剛的幸福感源于法律對(duì)未成年人的哪個(gè)特殊保護(hù)？(2) 結(jié)合片段二，分析小剛是如何正確認(rèn)識(shí)自己的？小剛對(duì)待小亮的態(tài)度對(duì)我們正確處理人 際關(guān)系有何借鑒？(3) 片段三中小剛的舉動(dòng)體現(xiàn)了公民在行使哪項(xiàng)政治權(quán)利？公民行使該項(xiàng)政治權(quán)利需要注意 什么？22請(qǐng)閱讀下列材料，回答問題。材料一 2019 年 5 月 17 日，公安部、 教育部在江蘇南京召開全國校園安全工作經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn) 場(chǎng)會(huì)。據(jù)介紹，從全國情況看，近年來平安校園建設(shè)取得了明顯成效。公安部會(huì)同教育部原中 央綜治辦連續(xù) 8 年組織開展“護(hù)校安園”專項(xiàng)工作， 每年召開學(xué)校安全工作電視電話會(huì)議， 組 織開展聯(lián)合

13、督導(dǎo)檢查等工作。目前，校園整體防控能力大大提升。公安部要求，今年年底前， 各地要推動(dòng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)百分之百的工作目標(biāo)： 即中小學(xué)封閉化管理達(dá)到 100%，一鍵式緊急報(bào)警、 視頻監(jiān)控系統(tǒng)與屬地公安機(jī)關(guān)聯(lián)網(wǎng)率達(dá)到 100%，城市中小學(xué)專職保安員配備率達(dá)到 100%。材料二 最高人民檢察院檢察長張軍 5月 30日在第 29次檢察開放日座談會(huì)上表示，要凝 聚社會(huì)各方面力量， 緊扣“懲、防、教、治、責(zé)五個(gè)字，加強(qiáng)未成年人司法保護(hù)工作張軍要求， 對(duì)侵犯未成年人合法權(quán)益案件要堅(jiān)決嚴(yán)格依法懲治到位， 對(duì)能夠從寬的要做到精準(zhǔn)施策。 要教 育成年人尤其是家長、老師，使他們真正承擔(dān)起撫養(yǎng)、教書、育人的法律責(zé)任。要把法治要

14、求 變成剛性責(zé)任，檢察機(jī)關(guān)不僅要自己首先盡到責(zé)，還要督促監(jiān)督相關(guān)職能部門履職到位。（ 1）以上材料體現(xiàn)了要對(duì)未成年人進(jìn)行哪些方面的保護(hù) ?（ 2）請(qǐng)你談?wù)剣?、社?huì)各界為什么要這樣做 ?23近年來， 中小學(xué)校園因安全事故和校園暴力傷害學(xué)生事件時(shí)有發(fā)生， 引起各級(jí)相關(guān)單位的 高度重視。教育部取消了原中學(xué)生守則中的“敢于斗爭(zhēng)”“見義勇為”等要求；某市公安 局啟動(dòng)了校園及周邊安全環(huán)境整治； 各學(xué)校也相繼開展校園安全講座、 應(yīng)急疏散演練等， 為保 護(hù)未成年人健康成長筑牢了一道道安全防線。（1）結(jié)合材料談?wù)劄槭裁础盀楸Ｗo(hù)未成年人健康成長筑牢一道道防線”？（2）同學(xué)們擬向全校同學(xué)發(fā)出“拒絕校園暴力，從我做

15、起”的倡議，請(qǐng)你幫忙列出倡議的要 點(diǎn)。（3）中國邁向法治時(shí)代，法律伴我們成長，建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè)。在建設(shè)法 治中國的進(jìn)程中，青少年應(yīng)該怎樣做？參考答案1A 2A 3C 4C 5D 6B 7D 8B 9C 10A 11B 12B 13C 14A 15C 16A 17D 18C 19D20 （ 1）是一種消極（或憤怒）情緒。這種情緒使人精神萎靡，思維遲緩，使人失常發(fā)揮， 會(huì)對(duì)身心健康產(chǎn)生不良影響?；蛘撸簳?huì)使人神經(jīng)系統(tǒng)紊亂，使人喪失理智，導(dǎo)致違法犯罪。 （2）違法是要受到法律制裁的；法律懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)公民的合法權(quán)益；法律規(guī)范 和糾正我們的社會(huì)行為，維護(hù)社會(huì)的正常秩序；法律不同

16、于道德，是國家強(qiáng)制力來執(zhí)行的。 （3）了解自己的情緒，合理調(diào)節(jié)情緒；增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事；遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng) 通過法治方式， 表達(dá)自身合法的訴求和愿望； 在實(shí)現(xiàn)自身利益的過程中， 還要自覺維護(hù)他人和 集體的合法權(quán)益；珍愛自己生命的同時(shí)，珍惜愛護(hù)他人的生命，尊重他人的生命健康；學(xué)會(huì)對(duì) 自己的行為負(fù)責(zé)等。21（1）家庭保護(hù)（ 2）小剛看到自己英語口語不準(zhǔn)，又看到數(shù)學(xué)、體育好，這是通過自我評(píng)價(jià)（反思）來正確 認(rèn)識(shí)自己。同學(xué)笑話他，使他難過；老師夸他，使他高興。這是通過他人的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。 要學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地地為他人著想；要相互支持，主動(dòng)關(guān)心別人。（ 3）監(jiān)督權(quán)（或批評(píng)建議權(quán)）。從身邊做起、從小事做起； 要用理性、客觀、客觀的態(tài)度全面、 深刻、辯證地看問題，立場(chǎng)正確、邏輯清晰地表達(dá)觀點(diǎn)和意見，依法逐步提高有序參與民主生 活的能力。22（1）家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。 （2）未成年人需要特殊保護(hù)，因?yàn)椋何闯赡耆舜碜鎳南Ｍ褡宓南Ｍ?，肩?fù)著民族 振興的使命； 未成年人身心發(fā)育尚不成熟， 自我保護(hù)能力較弱， 辨別是非能力和自我控制能 力不強(qiáng)， 容易受到不良因素的影響和不法侵害； 社會(huì)環(huán)境還比較復(fù)雜， 還存在一些侵犯未成 年人合法權(quán)益的現(xiàn)象。23（1） 未成年人身心發(fā)育尚不成熟， 自我保護(hù)能力較弱； 辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)， 容易受到不良因素的影響