一年級上語文教案關(guān)心大自然_北京版

1、.一年級上語文教案-關(guān)心大自然北京版教學(xué)目的：1、 認(rèn)讀9個(gè)生字及2個(gè)認(rèn)讀字并學(xué)會(huì)其中的4個(gè)會(huì)意字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解生字在詞語或句子中的意思，認(rèn)識又字旁。2、 在觀察的根底上能按照田字格里的范字把字寫標(biāo)準(zhǔn)。3、 朗讀課文，理解句子的意思。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1. 學(xué)會(huì)生字，解生字在詞語或句子中的意思2. 朗讀課文，理解句子的意思時(shí)間分秒授課行為講解，提問等內(nèi)容技能要素學(xué)生行為料想答復(fù)等教學(xué)意圖00分00秒一、看圖猜字游戲。.1、課件出示：山、石、月、門、田、水、人、火、日、口、耳、禾小結(jié)：這些字都是古人根據(jù)事物的形狀畫下來的象形字。公平合理學(xué)生跟著課件一起猜字。猜字游戲全班學(xué)生一起搶答，學(xué)生

2、積極性高，表達(dá)了公平性。01分00秒2、老師這里還有一幅畫，你再來猜猜是哪個(gè)字？那么假如是很多棵樹，你想到了哪個(gè)字？假如是特別特別多的樹，一片連一片，你又想到了哪個(gè)字？3、今天這節(jié)課，咱們一起到漢字王國里再去認(rèn)識一些這樣的生字朋友，好嗎？尊重接納真誠信任木字就是一棵樹。林，說說這個(gè)字的含義。森，說說這個(gè)字的含義。把相對枯燥的識字教學(xué)課用生動(dòng)的語言引入，實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生間的平等溝通。03分00秒二、熟字引入，提醒課題出示：木 林 森1、你們看這三個(gè)字有什么一樣和不同的地方嗎？2、同一個(gè)木字重復(fù)出現(xiàn)并組合在一起形成一個(gè)新的字，那么它所表示的意思也就不同了。你還知道哪些這樣的字？3、提醒課題一樣點(diǎn)都有

3、木字，不同點(diǎn)“林是由2個(gè)木字組成的，森是由三個(gè)木字組成的。自由說讀課題給才能較強(qiáng)的學(xué)生展示的平臺。05分00秒09分00秒三、初讀兒歌，認(rèn)識生字。1、翻開書P78，自己小聲讀讀這首兒歌，不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍。2、 把你預(yù)習(xí)時(shí)圈出的生字朋友再拼一拼，讀一讀3、 假如沒有了拼音朋友的幫助，你還認(rèn)識它們嗎？4、 真了不起，這么快就認(rèn)識它們了，那把生字放到詞語里，你還能叫出它們的名字嗎？5、把詞語朋友送回兒歌中同桌兩人讀一讀，讀對了夸夸他，讀錯(cuò)了幫幫她。四、學(xué)習(xí)四個(gè)會(huì)意字。1、學(xué)習(xí)“雙1“雙在哪句兒歌中，誰來讀一讀。2介紹“又。大家看這是什么？手講解： 古時(shí)候人們用這個(gè)符號手，出示小篆體，經(jīng)過很

4、長時(shí)間漸漸地演變成如今的又字了?！坝肿衷谶^去就表示一只手。3一個(gè)“又字表示一只手，兩個(gè)又字合在一起念什么？ 你們知道雙表示什么意思嗎？小結(jié)：那么“雙的意義是由兩個(gè)又的意義組合而成的，像這樣的字我們叫 它會(huì)意字。會(huì)意字，是我國古代造字法的一種，我們的祖先用這種方法造出許多漢字呢！真誠信任尊重接納探詢確認(rèn)理解寬容公平合理手段多樣溝通反響小老師領(lǐng)讀指名認(rèn)讀去掉拼音讀多種形式讀詞語同桌互讀學(xué)生找出句子并讀出來。兩只手，也就是一雙手。給優(yōu)等生展示自我的時(shí)機(jī)。幫助學(xué)困生強(qiáng)化認(rèn)識。采用多種形式的讀，在興趣中穩(wěn)固識字，強(qiáng)化記憶。開火車、同桌互讀等形式人人參與，提現(xiàn)了公平性。古今比照，講解字的來歷，激發(fā)識字興趣

5、大體理解會(huì)意字的造字方法。12分00秒4師：生活中，我們經(jīng)常說一雙手，舉起你的一雙手。老師的手和他的手放在一起是不是一雙手？、5擴(kuò)展：你還知道一雙 它還可以說：雙胞胎，賽場上的雙方打成了平手。中午我吃了雙份的蛋糕。小力考了雙百。6舉起你的一雙手，告訴老師你都用雙手為班里或同學(xué)做過什么事？手段多樣手段多樣尊重接納師生互動(dòng)同桌兩人做一做動(dòng)作一雙 一雙眼睛一雙筷子一雙襪子一雙鞋讀一讀老師給出的句子，豐富積累。自由說聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際理解什么叫“一雙。學(xué)生說不到的，老師給出來，豐富學(xué)生的語言積累，同時(shí)讓學(xué)生理解“雙字在不同的語境中的用法和含義。16分00秒2、學(xué)習(xí)“眾字。1看字形猜字義2理解“觀眾和“聽眾兩個(gè)詞語。3用“眾字組詞。多種手段學(xué)生看字形猜字義說一說自己的理解選詞填空通過選詞填空的方式辨析兩個(gè)詞語并理解他們的詳細(xì)用法。22分00秒3、學(xué)習(xí)“炎“晶兩個(gè)字。1讀文2通過讀，你都知道了什么？3理解字義溝通反響在兒歌中找到這兩個(gè)字，讀一讀相關(guān)的句子。說說自己的理解借助文本理解字義。28分00秒4今天學(xué)的四個(gè)字有什么特點(diǎn)？一看到字形就能猜到字義?！氨姾汀熬瞧纷謽?gòu)造。引導(dǎo)學(xué)生從字形和字義上說一說29分30秒五、指導(dǎo)書寫1介紹記字方法2整體觀察字形3觀察筆畫在田字格里的位置。4書寫要領(lǐng)5范寫尊重