《雜詩十二首》其二

1、雜詩十二首（其二）雜詩十二首（其二）陶陶 淵淵 明明陶淵明陶淵明(365427)(365427)一名一名潛潛，字，字元亮元亮，世號，世號靖節(jié)先生靖節(jié)先生。潯陽柴桑。潯陽柴桑（今江西九江）人。（今江西九江）人。 中古時期中古時期具有田園色彩的士大夫的典型具有田園色彩的士大夫的典型，為，為實現(xiàn)自己的政治抱負而出仕，又因?qū)崿F(xiàn)自己的政治抱負而出仕，又因“不為五斗米不為五斗米折腰折腰”而歸田。而歸田。他具有他具有儒、道、佛三家思想的精華儒、道、佛三家思想的精華，在當時，在當時的思想文化界是獨樹一幟的，對后世文人的影響的思想文化界是獨樹一幟的，對后世文人的影響甚深。甚深。 江西九江陶淵明墓江西九江陶淵明墓

2、江西九江陶淵明紀念館江西九江陶淵明紀念館宋刻遞修本宋刻遞修本陶淵明集陶淵明集元元 鮮于樞書陶淵明鮮于樞書陶淵明歸去來辭歸去來辭神往桃源神往桃源醉飲圖醉飲圖淵明醉歸淵明醉歸 元元 何澄繪何澄繪歸莊圖歸莊圖明明李在繪李在繪歸去來辭圖歸去來辭圖陶淵明逸致圖陶淵明逸致圖1、居家讀書時期、居家讀書時期（29歲前）歲前）2、三仕三隱時期、三仕三隱時期（29歲至歲至41歲）歲）3、徹底歸隱時期、徹底歸隱時期（41至至62歲）歲）知人論事：知人論事：陶淵明少年時代懷有陶淵明少年時代懷有兼濟天下，大濟蒼生的壯志兼濟天下，大濟蒼生的壯志。但由于當時的社會制度，其理想難以化為現(xiàn)實。直到但由于當時的社會制度，其理想難

3、以化為現(xiàn)實。直到二十九歲二十九歲他才出仕為官，但終其一生，他所做的也不他才出仕為官，但終其一生，他所做的也不過是祭酒、參軍、縣丞一類過是祭酒、參軍、縣丞一類芝麻小官芝麻小官，濟世的宏志無，濟世的宏志無法施展。到法施展。到三十九歲三十九歲時，其思想發(fā)生了質(zhì)的變化，轉(zhuǎn)時，其思想發(fā)生了質(zhì)的變化，轉(zhuǎn)向向躬耕自給自勞自娛以求心靈的寧靜與澹泊躬耕自給自勞自娛以求心靈的寧靜與澹泊。此后，。此后，他又為彭澤令，他又為彭澤令， 終因終因“不為五斗米折腰不為五斗米折腰”而解印掛職而解印掛職而歸，從此，他結束了仕途的努力和曾經(jīng)的彷徨，義而歸，從此，他結束了仕途的努力和曾經(jīng)的彷徨，義無反顧地走了無反顧地走了歸田之路歸

4、田之路。 躬耕田園的隱者躬耕田園的隱者簞瓢屢空，不慕榮利。最超脫、最徹底的隱士。簞瓢屢空，不慕榮利。最超脫、最徹底的隱士。抱樸含真，任情自得。最真誠的詩人。抱樸含真，任情自得。最真誠的詩人。詩酒自娛，縱浪大化。最藝術化的人生。詩酒自娛，縱浪大化。最藝術化的人生。1 1、厭惡官場；、厭惡官場；、淡泊名利；、淡泊名利；、熱愛自然；、熱愛自然；、熱愛田園；、熱愛田園；隱逸隱逸出世出世5 5、安貧樂道、安貧樂道 詠懷詩詠懷詩主要有主要有飲酒飲酒、雜詩雜詩、詠貧士詠貧士、讀山海經(jīng)讀山海經(jīng)等，圍繞等，圍繞出仕與歸隱矛盾出仕與歸隱矛盾，表現(xiàn)了，表現(xiàn)了壯志未遂的苦悶壯志未遂的苦悶和和不與統(tǒng)治者同流合污的高尚品

5、不與統(tǒng)治者同流合污的高尚品格格，也曲折暴露了黑暗。，也曲折暴露了黑暗。還有一些還有一些借詠史而詠懷借詠史而詠懷的作品。詠史也是詠的作品。詠史也是詠懷，不過是借史實為媒介而已。如懷，不過是借史實為媒介而已。如詠荊軻詠荊軻、擬古擬古等。等。白日淪西阿，素月出東嶺。白日淪西阿，素月出東嶺。遙遙萬里輝，蕩蕩空中景。遙遙萬里輝，蕩蕩空中景。風來入房戶，夜中枕席冷。風來入房戶，夜中枕席冷。氣變悟時易，不眠知永夕。氣變悟時易，不眠知永夕。欲言無余和，揮杯勸孤影。欲言無余和，揮杯勸孤影。日月擲人去，有志不獲騁。日月擲人去，有志不獲騁。念此懷悲凄，終曉不能靜。念此懷悲凄，終曉不能靜。譯文譯文夕陽沉落下西山，皓月

6、漸升出東嶺。夕陽沉落下西山，皓月漸升出東嶺。萬里遙遙灑清輝，空中曠蕩明夜景。萬里遙遙灑清輝，空中曠蕩明夜景。寒風吹入房門內(nèi)，夜半便覺席枕冷。寒風吹入房門內(nèi)，夜半便覺席枕冷。風冷才知節(jié)氣變，失眠方曉秋夜永。風冷才知節(jié)氣變，失眠方曉秋夜永。欲言無有人交談，舉起酒杯勸孤影。欲言無有人交談，舉起酒杯勸孤影。日月匆匆棄人去，平生有志卻難成。日月匆匆棄人去，平生有志卻難成。念及此事懷悲凄，徹夜心中不平靜。念及此事懷悲凄，徹夜心中不平靜。意象與意境意象與意境 1、閱讀前四句，概括詩歌中的意象及環(huán)境特點。、閱讀前四句，概括詩歌中的意象及環(huán)境特點。 意象：白日意象：白日 西河西河 素月素月 東嶺東嶺環(huán)境特點：空

7、曠（蕩蕩）環(huán)境特點：空曠（蕩蕩）白日淪西阿，素月出東嶺。遙遙萬里輝，蕩蕩空中景。白日淪西阿，素月出東嶺。遙遙萬里輝，蕩蕩空中景?！卑⒄?，山丘。素者，白也。蕩蕩者，廣大貌。景通影，輝阿者，山丘。素者，白也。蕩蕩者，廣大貌。景通影，輝與景，皆指月光。與景，皆指月光。起筆四句，展現(xiàn)開一幅無限廓大光明之境界。日落月出，起筆四句，展現(xiàn)開一幅無限廓大光明之境界。日落月出，晝?nèi)ヒ箒?，正是光陰流逝。西阿東嶺，萬里空中，極寫四晝?nèi)ヒ箒?，正是光陰流逝。西阿東嶺，萬里空中，極寫四方上下。往古來今謂之宙，四方上下謂之宇。此一幅境界，方上下。往古來今謂之宙，四方上下謂之宇。此一幅境界，即為一宇宙。即為一宇宙。而蕩蕩輝景

8、，光明澄澈，此幅廓大光明之境界，實為淵明而蕩蕩輝景，光明澄澈，此幅廓大光明之境界，實為淵明襟懷之體現(xiàn)。由此四句詩，亦可見淵明筆力之巨。日落月襟懷之體現(xiàn)。由此四句詩，亦可見淵明筆力之巨。日落月出，并為下文出，并為下文“日月擲人去日月擲人去”之悲慨，設下一伏筆。之悲慨，設下一伏筆。意象與意境意象與意境2、閱讀五至八句，概述詩歌中的意象及環(huán)境特、閱讀五至八句，概述詩歌中的意象及環(huán)境特點。點。 意象：風意象：風 房戶房戶 枕席枕席 氣氣 時時 不眠（詩人）不眠（詩人） 環(huán)境特點：清冷環(huán)境特點：清冷風來入房戶，中夜枕席冷。氣變悟時易，不眠知夕風來入房戶，中夜枕席冷。氣變悟時易，不眠知夕永。永?！鄙纤木?，

9、乃是從晝?nèi)ヒ箒碇惶囟〞r分，來暗示上四句，乃是從晝?nèi)ヒ箒碇惶囟〞r分，來暗示“日日月擲人去月擲人去”之意，此四句，則是從夏去秋來之一特定之意，此四句，則是從夏去秋來之一特定時節(jié)，暗示此意，深化此意。夜半涼風吹進窗戶，枕時節(jié)，暗示此意，深化此意。夜半涼風吹進窗戶，枕席已是寒意可感。因氣候之變易，遂領悟到季節(jié)之改席已是寒意可感。因氣候之變易，遂領悟到季節(jié)之改移。以不能夠成眠，才體認到黑夜之漫長。種種敏銳移。以不能夠成眠，才體認到黑夜之漫長。種種敏銳感覺，皆暗示著詩人之一種深深悲懷。欲言無予和，感覺，皆暗示著詩人之一種深深悲懷。欲言無予和，揮杯勸孤影。揮杯勸孤影?！焙湍钊ヂ暎酥附徽?。揮杯，搖動酒和

10、念去聲，此指交談。揮杯，搖動酒杯。孤影，即月光下自己之身影。欲將悲懷傾訴出來，杯。孤影，即月光下自己之身影。欲將悲懷傾訴出來，可是無人與我交談。只有揮杯勸影，自勸進酒而已?？墒菬o人與我交談。只有揮杯勸影，自勸進酒而已。借酒澆愁，孤獨寂寞，皆意在言外。借酒澆愁，孤獨寂寞，皆意在言外。 3、詩歌的七、八兩句在詩中起何作用。、詩歌的七、八兩句在詩中起何作用。 討論明確：總括前六句描繪的景象，以討論明確：總括前六句描繪的景象，以“悟悟”和和“知知”引入到下面的抒懷，起承上啟下的作用。引入到下面的抒懷，起承上啟下的作用。 詩句分析詩句分析“日月擲人去，有志不獲騁。日月擲人去，有志不獲騁?！贝硕洌笔惚?/p>

11、懷，為全詩之核心。光陰流逝不舍此二句，直抒悲懷，為全詩之核心。光陰流逝不舍晝夜，并不為人停息片刻，生命漸漸感到有限，晝夜，并不為人停息片刻，生命漸漸感到有限，有志卻得不到施展。詩中擲之一字，騁之一字，有志卻得不到施展。詩中擲之一字，騁之一字，皆極具力度感。唯騁字，能見出志向之遠大；唯皆極具力度感。唯騁字，能見出志向之遠大；唯擲字，能寫出日月之飛逝。日月擲人去愈迅速，擲字，能寫出日月之飛逝。日月擲人去愈迅速，則有志不獲騁之悲慨，愈加沉痛迫切。則有志不獲騁之悲慨，愈加沉痛迫切。 詩句分析詩句分析?！澳畲藨驯啵K曉不能靜。念此懷悲凄，終曉不能靜?！?終曉，謂從夜間直到天亮。念及有志而不獲騁，不終曉

12、，謂從夜間直到天亮。念及有志而不獲騁，不禁滿懷蒼涼悲慨，心情徹夜不能平靜。上言中夜枕席冷，禁滿懷蒼涼悲慨，心情徹夜不能平靜。上言中夜枕席冷，又言不眠知夜永，此言終曉不能靜，志士悲懷，深沉激又言不眠知夜永，此言終曉不能靜，志士悲懷，深沉激烈，一篇之中，三致意焉。一結蒼涼無盡。烈，一篇之中，三致意焉。一結蒼涼無盡。 淵明此詩，將素月輝景蕩蕩萬里之奇境，與日月擲人有志淵明此詩，將素月輝景蕩蕩萬里之奇境，與日月擲人有志未騁之悲慨，打成一片。素月萬里之境界，實為淵明襟未騁之悲慨，打成一片。素月萬里之境界，實為淵明襟懷之呈露。有志未騁之悲慨，亦是心靈中之一境界。所懷之呈露。有志未騁之悲慨，亦是心靈中之一境

13、界。所以詩的全幅境界，自然融為一境。詩中光風霽月般的志以詩的全幅境界，自然融為一境。詩中光風霽月般的志士襟懷，光陰流逝志業(yè)未成、生命價值未能實現(xiàn)之憂患士襟懷，光陰流逝志業(yè)未成、生命價值未能實現(xiàn)之憂患意識，其陶冶人類心靈，感召、激勵人類心靈之意義，意識，其陶冶人類心靈，感召、激勵人類心靈之意義，乃是長青的，不會過時的。淵明此詩深受古往今來眾多乃是長青的，不會過時的。淵明此詩深受古往今來眾多讀者之喜愛，根源即在于此。讀者之喜愛，根源即在于此。 情感與手法情感與手法1、齊讀后六句，找出直接、齊讀后六句，找出直接表現(xiàn)詩人情感的詞語？表現(xiàn)詩人情感的詞語？ “悲悽悲悽” 2、詩人為什么、詩人為什么“悲悽悲

14、悽”？（用詩中的語言回答）（用詩中的語言回答） “日月擲人去，有志不獲日月擲人去，有志不獲騁騁”。時光飛逝離人而去，時光飛逝離人而去，空有壯志難得伸展。（此時空有壯志難得伸展。（此時詩人近詩人近50歲）歲） 情感與手法情感與手法3、詩人是如何表現(xiàn)、詩人是如何表現(xiàn)“悲悽悲悽”的？（結的？（結合詩句分層次回答）合詩句分層次回答） 這首詩先描寫了日月更迭，萬里清這首詩先描寫了日月更迭，萬里清輝的景象，一句輝的景象，一句“蕩蕩空中景蕩蕩空中景”為全詩為全詩鋪下了悲涼的感情基調(diào)。然后詩人又用鋪下了悲涼的感情基調(diào)。然后詩人又用了晚風、冷席的意象，寫出了因為天氣了晚風、冷席的意象，寫出了因為天氣的變換覺察出

15、四時更替，刻畫了自己的變換覺察出四時更替，刻畫了自己“不眠不眠”的凄寒心境。接下來的兩句寫的凄寒心境。接下來的兩句寫出了孤獨文人常有的一種景象：對影獨出了孤獨文人常有的一種景象：對影獨酌，倍顯詩人的悲哀和孤獨。酌，倍顯詩人的悲哀和孤獨。 4、“風來入房戶，夜中枕席冷風來入房戶，夜中枕席冷”中中“冷冷”字用的妙，試分析。字用的妙，試分析。 表面上是寫枕席冷，實際上是寫人表面上是寫枕席冷，實際上是寫人的心冷。這里運用了的心冷。這里運用了移情移情的修辭手法。的修辭手法。 感情與手法感情與手法 這首詩寫詩人終夜不眠時的情懷，抒發(fā)了事業(yè)無成的感慨；這首詩寫詩人終夜不眠時的情懷，抒發(fā)了事業(yè)無成的感慨；用環(huán)

16、境的清冷襯托出自己心情的孤獨，又以時光的流逝引出有用環(huán)境的清冷襯托出自己心情的孤獨，又以時光的流逝引出有志未騁的悲悽；是陶淵明詠懷詩中的代表作。志未騁的悲悽；是陶淵明詠懷詩中的代表作。 人生的好戲還未正式開場，時間的舞臺已匆匆撤走了人生的好戲還未正式開場，時間的舞臺已匆匆撤走了! 探討主旨探討主旨 歷來人們對陶淵明詩歌中的悲情很少提及和歷來人們對陶淵明詩歌中的悲情很少提及和關注；其實陶詩在平淡沖和的整體風格下，有著關注；其實陶詩在平淡沖和的整體風格下，有著太多的有關悲情的內(nèi)容。具體表現(xiàn)為四類：太多的有關悲情的內(nèi)容。具體表現(xiàn)為四類： 1.生死之悲；生死之悲； 2.士不遇之悲；士不遇之悲； 3.羈

17、旅、離別之悲；羈旅、離別之悲； 4.孤苦之悲。孤苦之悲。 之所以出現(xiàn)這種情況，是因為陶詩中對悲情之所以出現(xiàn)這種情況，是因為陶詩中對悲情采取的委運任化的態(tài)度與灑脫的情懷深深地吸引采取的委運任化的態(tài)度與灑脫的情懷深深地吸引了歷代的讀者，反而使他們忽略了悲情的存在。了歷代的讀者，反而使他們忽略了悲情的存在。 體會與感悟體會與感悟 1、結合對陶淵明詩、結合對陶淵明詩文的學習，你認為歸隱后文的學習，你認為歸隱后的他是快樂的還是痛苦的？的他是快樂的還是痛苦的？ 一個人也許可以逃避一個人也許可以逃避喧囂的世界，卻無法逃喧囂的世界，卻無法逃避自己的內(nèi)心。避自己的內(nèi)心。相關鏈接相關鏈接時間交替，生命凝止；宇宙無垠，時間交替，生命凝止；宇宙無垠，生命孤獨；生命的好戲還未上場，時生命孤獨；生命的好戲還未上場，時間的舞臺已經(jīng)撤走。間的舞臺已經(jīng)撤走。 雜詩十二首其二與詠懷八十二首其一比較雜詩十二首其二與詠懷八十二首其一比較1.意象：意象： 前者明月、清風造成一種凄清的氣氛，也象征志趣的高前者明月、清風造成一種凄清的氣氛，也象征志趣的高雅、品行的高潔。孤鴻、翔鳥象征內(nèi)心的孤寂。雅、品行的高潔。孤鴻、翔鳥象征內(nèi)心的孤寂。 后者白日、素月浩蕩光明，可見淵明光風霽月的胸懷。后者白日、素月浩蕩光明，可見淵明光風霽月的胸懷?！帮L來風來”照應下文照應下文“氣變氣變