人民教育出版物理八上13《聲音的特性》同步試題目4

1、第三節(jié) 聲音的特性【主體知識歸納】1聲音的特性 定義決定因素聽感表現(xiàn)音調(diào)聲音的高低由聲源的振動頻率決定；頻率大，音調(diào)高；頻率小，音調(diào)低音調(diào)高：聲音清脆、尖細(xì)音調(diào)低：聲音粗獷、低沉響度聲音的強(qiáng)弱由聲源的振動幅度決定；振動幅度越大，響度越大響度大：震耳欲聾響度?。狠p聲耳語音色對聲音音質(zhì)的感覺不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同分辨不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的重要特征2頻率：每秒鐘振動的次數(shù)是描述物體振動快慢的物理量單位是赫茲(Hz)振幅：物體振動的幅度3人的聽覺范圍：20 Hz20000 Hz超聲波：頻率高于20000 Hz的聲音次聲波：頻率低于20 Hz的聲音4探究音調(diào)、響度與什

2、么因素有關(guān)的方法音調(diào)相同、音色不同的聲音的波形不同【基礎(chǔ)知識講解】1正確認(rèn)識音調(diào)與響度音調(diào)與響度反映了聲音的兩個(gè)完全不同的特征它們彼此獨(dú)立，互不關(guān)聯(lián)，就是說，音調(diào)高的聲音響度不一定大，響度大的聲音音調(diào)也不一定高但生活語言中并沒有規(guī)定音調(diào)與響度的專用詞語，故同學(xué)們應(yīng)能根據(jù)它們的不同物理意義來區(qū)分它們，并養(yǎng)成用音調(diào)、響度等物理概念來描述生活中聲現(xiàn)象的好習(xí)慣如“我不能與他合唱這支歌，他發(fā)音太高，我唱不上去”這兒的“高”是指音調(diào)高；“我聽不見你說什么，請你的聲音再高一點(diǎn)”這兒的“高”指的是響度2音色是我們分辨出各種聲音的重要特征這是因?yàn)椴煌陌l(fā)聲體發(fā)出的音色不同不同的樂器，既使它們的音調(diào)、響度都相同，

3、我們?nèi)匀荒軌虬阉鼈兎直娉鰜?，就是因?yàn)楦鞣N樂器都有它獨(dú)特的音色3設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：繼續(xù)經(jīng)歷科學(xué)探究的過程科學(xué)探究的一項(xiàng)重要內(nèi)容是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)它是以對提出的問題做出猜想和假說為基礎(chǔ)的如本節(jié)在探究“音調(diào)、響度與什么因素有關(guān)”這一課題時(shí)，我們做出猜想：既然聲音是由物體振動發(fā)生的，那么聲音的音調(diào)和響度就應(yīng)該與發(fā)聲體的振動情況有關(guān)，即與發(fā)聲體振動的幅度和快慢有關(guān)于是，我們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的思路就是：分別改變發(fā)聲體振動的快慢和幅度，聆聽發(fā)聲體發(fā)出的聲音，比較不同快慢、不同幅度下聲音的區(qū)別從而對我們的猜想給予肯定或否定，并從中找出規(guī)律，得出結(jié)論【學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)】1注意科學(xué)用語和日常用語的不同日常用語里聲音的“高”“低”有時(shí)指音調(diào)，

4、有時(shí)指響度，含義不是惟一的例如，合唱時(shí)有人說“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來”，這里的“高”“低”指的是音調(diào)；而“引吭高歌”“低聲細(xì)語”里的“高”“低”指的是響度科學(xué)用語要求清楚準(zhǔn)確，含義惟一物理課本中聲音的“高”“低”只用來描述音調(diào)，而聲音的“大”“小”則用來描述響度同步練習(xí)11發(fā)聲體在1 s內(nèi)振動的次數(shù)，叫_2音調(diào)是由發(fā)聲體振動的_決定的_音調(diào)越高；_音調(diào)越低3響度跟發(fā)聲體的_有關(guān)系，_，響度越大；_，響度越小響度還跟_有關(guān)系4開大收音機(jī)的音量旋鈕是為了A增大聲音的響度B提高聲音的音調(diào)C改善聲音的音色D減小噪音5比較牛和蚊子的叫聲，_的叫聲音調(diào)高，_的叫聲響度大6人的聽覺范

5、圍是_超聲波是指頻率高于_Hz的聲音；次聲波是指頻率低于_Hz的聲音7男低音歌手獨(dú)唱時(shí)由女高音歌手輕聲伴唱，下面對二人聲音的描述正確的是A“男聲”音調(diào)低、響度??；“女聲”音調(diào)高、響度大B“男聲”音調(diào)高、響度大；“女聲”音調(diào)低、響度小C“男聲”音調(diào)高、響度?。弧芭暋币粽{(diào)低、響度大D“男聲”音調(diào)低、響度大；“女聲”音調(diào)高、響度小8在接聽熟人的電話時(shí)，從聲音的特點(diǎn)上，容易辨別對方是誰，其原因是A不同的人說話時(shí)，聲音的音調(diào)不同B不同的人說話時(shí)，聲音的頻率不同C不同的人說話時(shí)，聲音的響度不同D不同的人說話時(shí)，聲音的音色不同9人們在挑選瓷器時(shí)，總是要輕輕地敲敲聽聽，以此來判斷瓷器的好壞這是利用聲音的哪個(gè)

6、特性來分辨的？10如何進(jìn)行下列探究活動？你觀察過演奏家們調(diào)弦的過程嗎？比如說小提琴、大提琴或吉他、二胡等調(diào)節(jié)琴上部的旋鈕時(shí)，弦的調(diào)子就會變化最終，弦上的張力恰好使琴弦發(fā)出音調(diào)正確的聲音可見，弦樂器發(fā)出聲音的音調(diào)跟弦張緊的程度有關(guān)請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究弦音音調(diào)的高低與弦的張力之間有怎樣的關(guān)系(定性關(guān)系)要求：寫出所用器材，簡述實(shí)驗(yàn)方法 【思路拓展題】想一想同學(xué)們已經(jīng)用示波器觀察了不同頻率音叉聲音的波形，也觀察了男女同學(xué)聲音的波形請你把波形的區(qū)別描述出來在探究音調(diào)、響度與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，可以用示波器來顯示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象嗎？若能，請簡述實(shí)驗(yàn)方法做一做用剪刀在距吸管一端4 cm處剪一刀，使吸

7、管幾乎被剪斷，但還得連著一點(diǎn)兒邊，不要讓吸管斷成兩截仔細(xì)地使吸管彎曲，使得被剪開的開口處形成一個(gè)如圖18所示的直角圖18在一個(gè)杯子里裝大約3/4的水，把彎曲的吸管稍長一端插入杯子(被剪的開口在水面上方)把嘴唇放在吸管的另一端，輕輕地往管中吹氣你聽到了什么聲音？如果沒有產(chǎn)生哨音，試一試捏住吸管開口的頂端產(chǎn)生穩(wěn)定的聲音之后，改變吸管插入水中的深度，聲音有什么變化嗎？試著解釋這一現(xiàn)象參考答案1頻率 2頻率 頻率越高 頻率越低 3振幅 振幅越大 振幅越小 聲源到聽者的距離等4A 5蚊子牛 6 20 Hz20000 Hz20000 207D 8D 9利用了音色這一特性如果瓷器破了，它的音色就會改變圖11

8、0提示：到樂器商店買一根弦(或用釣魚線、風(fēng)箏線等)，按圖1所示的方法裝配起來，當(dāng)你往吊桶中加沙子時(shí)，吊桶的重增加了，使弦上的張力增加，此時(shí)彈撥弦，聽它發(fā)出的聲音，多做幾次，比較張力增加時(shí)，弦發(fā)聲音調(diào)的變化情況 【思路拓展題】想一想男同學(xué)聲音的波形稀疏(頻率低)；女同學(xué)聲音的波形緊密(見圖2所示) 圖2可以用示波器顯示，將音調(diào)或響度不同的聲音分別輸入到示波器上音調(diào)的高、低可從波形的密、疏上反映出來，響度的大、小，可從波形幅度的高、低上反映出來做一做當(dāng)你向吸管稍短的部分吹氣時(shí)，產(chǎn)生了一小股噴出的氣流當(dāng)氣流沖過吸管的開口時(shí)，插在水里的那一半吸管里的空氣開始振動這股氣流的振動就產(chǎn)生

9、了一個(gè)微弱但穩(wěn)定的哨音當(dāng)吸管浸入水中深一點(diǎn)時(shí)，吸管中水位上升，使得振動的空氣柱縮短了，從而產(chǎn)生一個(gè)高調(diào)音當(dāng)吸管浸入水中較淺時(shí)，管中振動的空氣柱加長，從而產(chǎn)生一個(gè)低調(diào)音，你知道什么樂器是利用空氣柱的振動發(fā)聲的嗎？它發(fā)出的聲音音調(diào)的高低，與空氣柱的長短有怎樣的關(guān)系？同步練習(xí)21.區(qū)別鋼琴、小提琴、吉它、二胡等不同樂器發(fā)出的聲音，主要是根據(jù)它們的（ ）A.音調(diào)不同B.響度不同C.音色不同D.音調(diào)和響度2.當(dāng)聲音從一種物質(zhì)傳入另一種物質(zhì)中時(shí)（ ）A.聲速肯定不發(fā)生變化B.頻率肯定不發(fā)生變化C.響度肯定不發(fā)生變化D.聲速和音調(diào)不發(fā)生變化3用物理學(xué)的準(zhǔn)確用語來“翻譯”生活用語，有利于我們把握事物的本質(zhì).“

10、引吭高歌”和“低聲細(xì)語”，這里的“高”與“低”指的是（ ）A.音色好壞B.音調(diào)高低C.響度大小D.樂音三要素4.蚊子的嗡嗡聲與牛的吼聲比較（ ）A.牛的音調(diào)比蚊子高B.蚊子的音調(diào)比牛高C.牛與蚊子音調(diào)一樣高D.無法比較5.擊響的戰(zhàn)鼓，鼓聲遠(yuǎn)傳四方，震人心弦，這是由于鼓皮振動的（ ）A.振幅大B.頻率高C.音色好D.音調(diào)高6.小憨同學(xué)學(xué)習(xí)了聲音的知識以后，知道了聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的，于是他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將一個(gè)塑料尺來回振動，但卻聽不到聲音，這是因?yàn)椋?）A.塑料尺振動的振幅太小B.塑料尺振動的振幅太大C.塑料尺振動的頻率太小D.塑料尺振動的頻率太大7.硬紙片在梳子上劃得快時(shí)紙片振動 大， 高.8.醫(yī)生聽診器的作用是 .9.聞其聲即知其人，是根據(jù) .10.有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人，根據(jù)蜜蜂的嗡嗡聲，可知道蜂是飛出去采蜜，還是采好了蜜回蜂房這是因?yàn)閹Щ鄯滹w回時(shí)，振翅聲的 比不帶花蜜時(shí) （填“高”或低”）11.撥動同樣張緊的粗橡皮筋和細(xì)橡皮筋，它們發(fā)生聲音的 不同，這說明 ；如果用大小不同的力分別去撥動已張緊的同一根橡皮筋，兩次發(fā)出聲音的 不同，這說明 .12.笛子為什么可以吹奏出不同的樂曲？   13.用水壺給暖瓶加水，水霧很大常不知瓶內(nèi)水加至何處，弄不好就會加滿而溢出，既危險(xiǎn)又浪費(fèi)而有經(jīng)驗(yàn)的人則邊加水邊聽音來控制加水的速度。請說明其中