使用畫圖程序教學(xué)設(shè)計(jì)

1、使用“畫圖”程序教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱使用“畫圖”程序科 目信息技術(shù)年 級(jí)七年級(jí)教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教材與學(xué)情分析一、 一、教材內(nèi)容分析本節(jié)課是上海科技教育出版社出版的初中信息技術(shù)七年級(jí)第一學(xué)期第2單元第四節(jié)使用應(yīng)用程序的內(nèi)容，“畫圖”程序是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的Windows軟件，絕大部分同學(xué)們?cè)谛W(xué)接觸過(guò)，對(duì)軟件的使用并不陌生。因此，本節(jié)教材以“畫一副自畫像”學(xué)習(xí)任務(wù)展開，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究實(shí)踐。突出了學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生動(dòng)手操作的欲望，培養(yǎng)了同學(xué)們正確靈活地使用信息技術(shù)工具來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題能力。二、學(xué)習(xí)者分析通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了Windows XP的一些基礎(chǔ)知識(shí)，已經(jīng)具有用鍵

2、盤和鼠標(biāo)操作Windows XP的技能。但是,七年級(jí)學(xué)生來(lái)自不同的小學(xué)，學(xué)生水平參差不齊。因此，在教學(xué)過(guò)程中，采用“自主學(xué)習(xí)、分組協(xié)作、同伴互助”的同時(shí)，教師要不斷地巡視課堂，對(duì)困難的學(xué)生給予及時(shí)指導(dǎo)與點(diǎn)撥。教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1、掌握啟動(dòng)和退出畫圖程序的方法；2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)畫圖程序的界面；3、了解“畫圖”程序的常用工具并掌握幾種簡(jiǎn)單工具的使用。二、過(guò)程與方法通過(guò)“畫圖”程序的使用，掌握“畫圖”程序幾種簡(jiǎn)單常用的工具的使用并能自主探索未知的操作技能的能力。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、培養(yǎng)學(xué)生積極思考、主動(dòng)自學(xué)的興趣及習(xí)慣；2、培養(yǎng)學(xué)生同伴互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、 啟動(dòng)和退出“畫

3、圖” 程序的方法；2、 “畫圖” 程序窗口的組成部分；3、 “畫圖”程序常用工具的使用。教學(xué)策略本節(jié)課以創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，以實(shí)例任務(wù)為知識(shí)載體，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)資源1、 計(jì)算機(jī)教室、電子教學(xué)系統(tǒng)；2、 多媒體PPT自學(xué)課件；3、 教師演示素材（往屆學(xué)生利用“畫圖”軟件繪制的精美圖）。 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題（3）Windows XP為我們提供了一個(gè)畫圖程序,利用它,我們可以畫出美麗的圖畫,下面,請(qǐng)同學(xué)們欣賞,這些圖片是老師收藏的同學(xué)們利用“畫圖”程序繪制的精美作品(將課前準(zhǔn)備好的精美圖片展

4、示給同學(xué)們)。我們可以在畫圖軟件中隨意的畫畫,就好像我們?cè)诋嫳局杏孟灩P畫的圖形一樣,可以隨意的填顏色,修改圖形。同學(xué)們想不想學(xué)這樣的本領(lǐng)呢？欣賞圖片認(rèn)真聽講思索作答生答：“想”欣賞美圖，讓他們至于其中，感受美的氣息，藝術(shù)的熏陶，感知“畫圖”程序的“神奇”，讓同學(xué)們?cè)诹w慕、敬佩之余產(chǎn)生強(qiáng)烈的繪畫沖動(dòng)，從而喚起同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。展示學(xué)習(xí)任務(wù)（1）教師利用教學(xué)課件展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。明確學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去自主學(xué)習(xí)、探究實(shí)踐。任務(wù)驅(qū)動(dòng)探究新知（25）任務(wù)一：?jiǎn)?dòng)“畫圖”程序（2）同學(xué)們，在前面我們學(xué)習(xí)了“記事本”的啟動(dòng)方法，現(xiàn)在哪一位同學(xué)愿意上來(lái)按照啟動(dòng)“記事本”方法啟動(dòng)畫圖程序呢？

5、(提示畫圖程序的位置，同學(xué)們嘗試操作)學(xué)生示范：?jiǎn)?dòng)畫圖程序的方法，同學(xué)邊演示邊說(shuō)出自己的方法，并演示給全班同學(xué)看。知識(shí)遷移是信息技術(shù)課中常用的方法。通過(guò)學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)操作新內(nèi)容，有助于學(xué)生知識(shí)的建構(gòu)。任務(wù)二：認(rèn)識(shí)“畫圖”程序的窗口（5）在前面我們認(rèn)識(shí)了“我的電腦”窗口，同學(xué)們一定記憶猶新，下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第36頁(yè)，對(duì)照?qǐng)D2-4-6，老師指針指向哪兒，請(qǐng)大家說(shuō)出窗口這部分的名稱好嗎？（提醒同學(xué)們充分利用“提示板”欄目幫助理解掌握）閱讀課本第36頁(yè)，對(duì)照?qǐng)D2-4-6作答充分利用課本教材資源，“先學(xué)后導(dǎo)”，引導(dǎo)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。任務(wù)三：初步使用“畫圖”的常用工具（6）1、教師介紹認(rèn)識(shí)工

6、具的小竅門：鼠標(biāo)移到工具圖標(biāo)上會(huì)顯示名稱，在狀態(tài)欄中會(huì)顯示功能；2、快速認(rèn)識(shí)“畫圖”的常用工具；3、講解并演示操作：橡皮工具、直線工具、曲線工具、橢圓工具、填充工具的使用。（提示同學(xué)們畫正圓的方法）1、跟隨老師一起認(rèn)識(shí)“畫圖”的常用工具（鼠標(biāo)移到工具圖標(biāo)上會(huì)顯示名稱）；2、嘗試操作：橡皮工具、直線工具、曲線工具、橢圓工具、填充工具的使用(布置操作任務(wù))。師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)、實(shí)踐。任務(wù)四：畫一幅自畫像（12） 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課本第38頁(yè)至39頁(yè)操作步驟嘗試操作。 （自主學(xué)習(xí)、同伴互助，不會(huì)的地方還可以觀看教學(xué)課件；老師走下講臺(tái)，巡視并對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生加以指導(dǎo)點(diǎn)撥。）

7、嘗試操作實(shí)踐：畫一幅自畫像（比一比，看看誰(shuí)畫的又快又漂亮！）以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式引導(dǎo)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)、同伴互助、合作探究、操作實(shí)踐。培養(yǎng)同學(xué)們敢于實(shí)踐、正確靈活地使用信息技術(shù)工具來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題能力。作品交流與評(píng)價(jià)（6）1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)；2、老師點(diǎn)評(píng)優(yōu)秀作品。1、提交作品；2、填寫課堂評(píng)價(jià)記錄表；3、欣賞作品。根據(jù)評(píng)價(jià)表（見附表），進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、懂得欣賞，展示自我風(fēng)采，在盡情欣賞同學(xué)們的作品同時(shí)，毫不保留地對(duì)這些作品加以評(píng)價(jià)，既培養(yǎng)了學(xué)生審美能力，也使得學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力得以訓(xùn)練。歸納總結(jié)暢談收獲（5）引導(dǎo)同學(xué)們回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)讓同學(xué)們舉手發(fā)言，暢談各自的收獲。

8、展示自己，體驗(yàn)成功交流互補(bǔ)，激發(fā)激情知識(shí)擴(kuò)展鞏固新知（5）1、未完成“自畫像”作品的同學(xué)繼續(xù)完善作品；2、完成的同學(xué)利用“畫圖”工具自由創(chuàng)作。（教師繼續(xù)巡回指導(dǎo)）利用“畫圖”工具，繼續(xù)創(chuàng)作作品。知識(shí)遷移，留給學(xué)生自主創(chuàng)作的時(shí)間和空間。附表：課堂評(píng)價(jià)記錄表班級(jí)： 姓名： 評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)指標(biāo)分值自我評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)主動(dòng)參與課堂1、這節(jié)課你舉過(guò)手嗎？2、回答過(guò)問(wèn)題嗎？3、能積極參與討論嗎？10任務(wù)完成情況任務(wù)一自主學(xué)習(xí)能力同伴互助能力合作探究能力（通過(guò)自主學(xué)習(xí)或同伴協(xié)作、探究或老師點(diǎn)撥、引導(dǎo)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的，都是滿分，未完成的按任務(wù)完成情況打分。）20任務(wù)二20任務(wù)三20任務(wù)四20挑戰(zhàn)自己（自我反思）1、