人民教育出版版高中語(yǔ)文必修一沁園春長(zhǎng)沙導(dǎo)學(xué)案2

1、第1課 沁園春 長(zhǎng)沙詩(shī)歌鑒賞是高考必考的一個(gè)考點(diǎn)，很多學(xué)生都喜歡古詩(shī)詞，但只是流于感性的理解和誦讀。導(dǎo)學(xué)案除了要引導(dǎo)學(xué)生利用工具書(shū)和網(wǎng)絡(luò)查找解決一些基本問(wèn)題外，還要引導(dǎo)學(xué)生掌握詩(shī)歌鑒賞的角度和方法。知人論世，溫故知新，在誦讀、比較中感受毛澤東詩(shī)詞的獨(dú)特魅力。1.掌握有關(guān)“詞”的知識(shí)，識(shí)記字音、字形。了解本文的寫(xiě)作背景。2.溫故知新，背誦沁園春·雪，朗誦課文，體會(huì)毛澤東詩(shī)詞的風(fēng)格。3.找出富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，賞析這首詞情景交融的寫(xiě)作特點(diǎn)。4.結(jié)合上、下片中關(guān)于抒情主人公形象的描寫(xiě)，概括人物形象。1課時(shí)課前活動(dòng)區(qū)1.給下列加點(diǎn)字注音。湘（ ）江 漫（ ）江 歲月稠（ ） 方遒（ ）浪遏（

2、）飛舟 碣（ ）石 偈（ ）子 中（ ）流砥柱萬(wàn)人空（ ）巷 首當(dāng)（ ）其沖 安步當(dāng)（ ）車 諍（ ）言錚（ ）錚鐵骨2.根據(jù)拼音組詞。jú（ ）子洲 百g（ ）悵liáo kuò（ ）（ ） zhu（ ） 啾xié（ ）來(lái)百侶 未雨chóu móu（ ）（ ）為虎作chng（ ） zhng róng（ ）（ ）南k（ ）一夢(mèng)3.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A.當(dāng)時(shí)暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無(wú)法行走，搶險(xiǎn)隊(duì)員們只好安步當(dāng)車，跋涉一個(gè)多小時(shí)趕到了大壩。B.據(jù)專家測(cè)算,在首都市內(nèi)的空氣污染中,汽車尾氣的排放可算首當(dāng)其

3、沖,竟占了污染總量的45%。 C.工程進(jìn)展順利，這與后勤部門(mén)未雨綢繆，精心安排運(yùn)輸工作分不開(kāi)。D.這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善?，街上顯得靜悄悄的。4.文學(xué)常識(shí)填空。（1）以“五四”新文化運(yùn)動(dòng)為界，“五四”以后的詩(shī)歌統(tǒng)稱為 ，“五四”以前的詩(shī)歌統(tǒng)稱為 ，包括詩(shī)、詞、曲。詩(shī)以唐代為界分為 和近體詩(shī)，它們的主要區(qū)別在于格律方面，即能否押韻、講究平仄、對(duì)仗。近體詩(shī)包括 和 。五四以后興起的詩(shī)歌包括 ，像徐志摩的再別康橋、戴望舒的雨巷和艾青的大堰河我的保姆等。（2）詞是 時(shí)興起的一種合樂(lè)而歌、句式長(zhǎng)短不齊的詩(shī)體。起初稱為“ ”和“ ”，別稱有 （如稼軒長(zhǎng)短句）， （如東坡樂(lè)府

4、）， （如草堂詩(shī)余）等?，F(xiàn)存最早的民間曲子詞是在敦煌莫高窟藏經(jīng)室中發(fā)現(xiàn)的敦煌曲子詞?，F(xiàn)存最早的文人詞是李白的憶秦娥和菩薩蠻。因而李白被尊為“ ”。詞在形式上的特點(diǎn)是“ ， ， ”。每首詞都有一個(gè)表示音樂(lè)性的曲調(diào)名稱，叫“ ”，它和詞的內(nèi)容并無(wú)必然的聯(lián)系。有的詞在它的下面另立 或 ，表明作品的主題或作者寫(xiě)作的緣由。詞到了 發(fā)展到頂峰。根據(jù)風(fēng)格特點(diǎn)，詞有 和 之分；按照字?jǐn)?shù)，詞有 、 和 之分。課堂活動(dòng)區(qū)一、朗誦課文，感知這首詞的風(fēng)格。結(jié)合以前學(xué)過(guò)的毛澤東詩(shī)詞，同學(xué)們感覺(jué)毛澤東詩(shī)詞有什么樣的風(fēng)格？你能有感情地朗誦這首詞嗎？ 二、整體感知。詞的上下片各寫(xiě)了什么內(nèi)容？ 三、深入探究。1.分析寫(xiě)景抒情、

5、景中寓情的特點(diǎn)。（1）深秋時(shí)節(jié)，詞人獨(dú)自一人佇立在橘子洲頭，他都“看”到了哪些景物？ （2）毛澤東筆下的秋天與古代文人筆下的秋天有什么不同呢？為什么？出示幻燈片，進(jìn)行比較閱讀。幻燈片：悲哉秋之為氣也！蕭瑟兮草木搖落而變衰。戰(zhàn)國(guó)楚·宋玉九辯玉露凋傷楓樹(shù)林，巫山巫峽氣蕭森。杜甫秋興八首落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。王勃滕王閣序寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。王維輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪 2.分析寫(xiě)景的方法。詞人是怎樣描寫(xiě)景物的？ 3.分析抒情主人公形象。（1）塑造抒情主人公形象的關(guān)鍵語(yǔ)句有哪些？ （2）“獨(dú)立寒秋”中的“獨(dú)”與李煜相見(jiàn)歡中“無(wú)言獨(dú)上西樓”中的“獨(dú)”有什么區(qū)別？ （3）下片關(guān)于“崢嶸歲月”的回憶，從哪些方面塑造了抒情主人公的形象？ （4）總結(jié)一下抒情主人公的形象。 課堂小結(jié)我的收獲： 我的疑惑：