有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)技術(shù)及安全知識(shí)

1、1 12 2第一：實(shí)驗(yàn)課的目的和作用第一：實(shí)驗(yàn)課的目的和作用第二：做實(shí)驗(yàn)時(shí)的安全第二：做實(shí)驗(yàn)時(shí)的安全第三：實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境保護(hù)與公共道德第三：實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境保護(hù)與公共道德第四：做實(shí)驗(yàn)的必須程序與綜合素質(zhì)第四：做實(shí)驗(yàn)的必須程序與綜合素質(zhì)主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：3 34 4 直形冷凝管直形冷凝管 空氣冷凝管空氣冷凝管 球形冷凝管球形冷凝管 蛇形冷蛇形冷凝管凝管 分液漏斗分液漏斗 恒壓滴液漏斗恒壓滴液漏斗5 5第一講：實(shí)驗(yàn)課的目的和作用第一講：實(shí)驗(yàn)課的目的和作用1 1 培養(yǎng)將來能夠從事科研的基本實(shí)驗(yàn)技能。培養(yǎng)將來能夠從事科研的基本實(shí)驗(yàn)技能。2 2 加強(qiáng)和幫助理解課堂的理論知識(shí)，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際解決加強(qiáng)和幫助理

2、解課堂的理論知識(shí)，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際解決具體問題。具體問題。3 3 培養(yǎng)進(jìn)行科研的初步能力。培養(yǎng)進(jìn)行科研的初步能力。一、目的：一、目的：6 6二、作用：二、作用：1 1 對(duì)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的常規(guī)儀器，方法，技術(shù)有初步的了解和掌握。對(duì)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的常規(guī)儀器，方法，技術(shù)有初步的了解和掌握。2 2 基本了解科研的基本程序和方法并具備從事一般科研的初步技能?；玖私饪蒲械幕境绦蚝头椒ú⒕邆鋸氖乱话憧蒲械某醪郊寄?。3 3 由此掌握查閱文獻(xiàn)，記錄實(shí)驗(yàn)，總結(jié)，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告等的科研所由此掌握查閱文獻(xiàn)，記錄實(shí)驗(yàn)，總結(jié)，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告等的科研所需的初步文字能力。需的初步文字能力。第一講：實(shí)驗(yàn)課的目的和作用第一講：實(shí)驗(yàn)課

3、的目的和作用7 7第二講做實(shí)驗(yàn)時(shí)的安全第二講做實(shí)驗(yàn)時(shí)的安全 安全問題永遠(yuǎn)是做有機(jī)化學(xué)安全問題永遠(yuǎn)是做有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)第一位的話題！實(shí)驗(yàn)第一位的話題！8 8 事故發(fā)生會(huì)造成實(shí)驗(yàn)室人員的傷亡、事故發(fā)生會(huì)造成實(shí)驗(yàn)室人員的傷亡、設(shè)備損毀，甚至使家庭、社會(huì)及國家蒙受設(shè)備損毀，甚至使家庭、社會(huì)及國家蒙受重大損失。推行實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則，在于防重大損失。推行實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則，在于防止實(shí)驗(yàn)室事故的發(fā)生。止實(shí)驗(yàn)室事故的發(fā)生。9 9化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中潛在的危害！化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中潛在的危害！ 化學(xué)藥品的特殊性：化學(xué)藥品的特殊性： 危險(xiǎn)品危險(xiǎn)品 有害品有害品 部分操作存在危險(xiǎn)，等部分操作存在危險(xiǎn)，等 突然性！漸進(jìn)性！潛在性！突然性！漸進(jìn)

4、性！潛在性！1010危險(xiǎn)品危險(xiǎn)品 DANGER！強(qiáng)氧化劑；強(qiáng)還原劑；強(qiáng)腐蝕性劑；易燃液體；易燃?xì)怏w等強(qiáng)氧化劑；強(qiáng)還原劑；強(qiáng)腐蝕性劑；易燃液體；易燃?xì)怏w等 與水發(fā)生強(qiáng)烈反應(yīng)燃燒的物質(zhì)：金屬鈉，鉀，與水發(fā)生強(qiáng)烈反應(yīng)燃燒的物質(zhì)：金屬鈉，鉀，CaCCaC2 2 低沸點(diǎn)的有機(jī)物：乙醚，丙酮，苯，等低沸點(diǎn)的有機(jī)物：乙醚，丙酮，苯，等 強(qiáng)氧化劑或還原劑：過氧化物，高錳酸鉀，堿金屬強(qiáng)氧化劑或還原劑：過氧化物，高錳酸鉀，堿金屬 多硝基化合物：三硝基酚（苦味酸），硝基銨，亞硝基銨多硝基化合物：三硝基酚（苦味酸），硝基銨，亞硝基銨 重氮鹽、炔的鹽：重氮及疊氮化合物，乙炔銅重氮鹽、炔的鹽：重氮及疊氮化合物，乙炔銅 易

5、自燃的物質(zhì)：黃磷，金屬有機(jī)物易自燃的物質(zhì)：黃磷，金屬有機(jī)物1111有害品 POISONOUS! 致癌物質(zhì)；有毒物質(zhì)；致敏物質(zhì)；刺激物質(zhì)，等致癌物質(zhì)；有毒物質(zhì)；致敏物質(zhì)；刺激物質(zhì)，等 毒性：通常用動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的半致死劑來表征其毒性的強(qiáng)度。毒性：通常用動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的半致死劑來表征其毒性的強(qiáng)度。 （注：不是以人的致死劑來表征的）（注：不是以人的致死劑來表征的） 如：苯，氰化鉀，乙酸酐，氯仿等如：苯，氰化鉀，乙酸酐，氯仿等 特別注意：特別注意：水銀溫度計(jì)破碎后，用金屬形成汞齊，再用水銀溫度計(jì)破碎后，用金屬形成汞齊，再用硫磺處理！硫磺處理！1212實(shí)驗(yàn)室中發(fā)生的意外實(shí)驗(yàn)操作中的意外傷害：實(shí)驗(yàn)操作中的意外傷害：

6、急急/ /慢性中毒導(dǎo)致的人體損傷慢性中毒導(dǎo)致的人體損傷 火災(zāi)，爆炸引起的人身傷害火災(zāi)，爆炸引起的人身傷害 燙傷，腐蝕，觸電等燙傷，腐蝕，觸電等 機(jī)械性傷害機(jī)械性傷害1313實(shí)驗(yàn)室安全人人有責(zé)！實(shí)驗(yàn)室安全人人有責(zé)！a. a.知識(shí)的不足（不了解）知識(shí)的不足（不了解）b. b.經(jīng)驗(yàn)的不足（不熟練）經(jīng)驗(yàn)的不足（不熟練） c. c.意愿疲勞（不遵守規(guī)章）意愿疲勞（不遵守規(guī)章） d. d.過度疲勞（倦怠感）過度疲勞（倦怠感） e. e.對(duì)工作不適應(yīng)對(duì)工作不適應(yīng) f. f.煩惱煩惱實(shí)驗(yàn)前應(yīng)明確所用藥品的性質(zhì)和操作中應(yīng)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)明確所用藥品的性質(zhì)和操作中應(yīng)采取的防護(hù)措施。采取的防護(hù)措施。勿因小事繁瑣而不為！勿因

7、小事繁瑣而不為！1414安全包括兩個(gè)內(nèi)容：安全包括兩個(gè)內(nèi)容： A A 實(shí)驗(yàn)室的公共安全實(shí)驗(yàn)室的公共安全; ;B B 實(shí)驗(yàn)者自身安全實(shí)驗(yàn)者自身安全第二講第二講 做實(shí)驗(yàn)時(shí)的安全做實(shí)驗(yàn)時(shí)的安全 1515公共安全：防火，防爆炸，防室內(nèi)毒氣。公共安全：防火，防爆炸，防室內(nèi)毒氣。自身安全：防玻璃割傷，劃傷；自身安全：防玻璃割傷，劃傷； 防試劑燒傷，腐蝕；防試劑燒傷，腐蝕； 防儀器、設(shè)備燙傷，擊傷等防儀器、設(shè)備燙傷，擊傷等第二講第二講 做實(shí)驗(yàn)時(shí)的安全做實(shí)驗(yàn)時(shí)的安全 1616 轉(zhuǎn)變觀念，重視安全轉(zhuǎn)變觀念，重視安全, 由由 “要我安全要我安全” 為為 “我要安全我要安全”。安全并非朝夕之功，安。安全并非朝夕之功

8、，安全來自于長期警惕全來自于長期警惕 ! 做到做到 “我不傷害別人我不傷害別人” 。當(dāng)別人受到傷。當(dāng)別人受到傷害時(shí)能及時(shí)搶救，當(dāng)他人違章時(shí)能及時(shí)制止。害時(shí)能及時(shí)搶救，當(dāng)他人違章時(shí)能及時(shí)制止。1717事 故 案 例18181. 金屬鈉燃燒事故金屬鈉燃燒事故時(shí)間：時(shí)間： 2004.3.1 2004.3.1 地點(diǎn)：中國科學(xué)院上海有機(jī)化學(xué)研究所地點(diǎn)：中國科學(xué)院上海有機(jī)化學(xué)研究所事故經(jīng)過事故經(jīng)過： 將將1 1升工業(yè)乙醇倒入放在水槽中的塑料盆，然后將金屬鈉升工業(yè)乙醇倒入放在水槽中的塑料盆，然后將金屬鈉皮用剪刀剪成小塊，放入盆中。開始時(shí)反應(yīng)較慢，不久盆內(nèi)溫皮用剪刀剪成小塊，放入盆中。開始時(shí)反應(yīng)較慢，不久盆內(nèi)

9、溫度升高，反應(yīng)激烈。當(dāng)事度升高，反應(yīng)激烈。當(dāng)事人人即拉下通風(fēng)柜，把剪刀隨手放在水即拉下通風(fēng)柜，把剪刀隨手放在水槽邊。這時(shí)水槽邊的廢溶劑桶外殼突然著火，并迅速引燃了水槽邊。這時(shí)水槽邊的廢溶劑桶外殼突然著火，并迅速引燃了水槽中的乙醇。當(dāng)事槽中的乙醇。當(dāng)事人人立刻將燃燒的廢溶劑桶拿到走廊上，同時(shí)立刻將燃燒的廢溶劑桶拿到走廊上，同時(shí)用滅火器撲救水槽中燃燒的乙醇。此時(shí)走廊上火勢(shì)也逐漸擴(kuò)大，用滅火器撲救水槽中燃燒的乙醇。此時(shí)走廊上火勢(shì)也逐漸擴(kuò)大，直至引燃了四扇門框。直至引燃了四扇門框。 19192020事故第二現(xiàn)場(chǎng)事故第二現(xiàn)場(chǎng)2121被被過過火火的的試試劑劑2222事故原因事故原因： 反應(yīng)時(shí)放出氫氣和大量

10、的熱反應(yīng)時(shí)放出氫氣和大量的熱量，氫氣被點(diǎn)燃并引燃了旁邊的量，氫氣被點(diǎn)燃并引燃了旁邊的廢溶劑造成事故。廢溶劑造成事故。2323經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)： 處理金屬鈉時(shí)必須清理周圍處理金屬鈉時(shí)必須清理周圍易燃物品；一次處理量不宜過多；易燃物品；一次處理量不宜過多；注意通風(fēng)效果，及時(shí)排除氫氣；注意通風(fēng)效果，及時(shí)排除氫氣；或與安全部門聯(lián)系，在空曠的地或與安全部門聯(lián)系，在空曠的地方處理。方處理。24242. UCLA叔丁基鋰火災(zāi)叔丁基鋰火災(zāi)時(shí)間：時(shí)間： 20082008年年1212月月2929日日地點(diǎn)：美國加州大學(xué)洛杉磯分校地點(diǎn)：美國加州大學(xué)洛杉磯分校事故經(jīng)過事故經(jīng)過： U C L A 2 3 歲 的 女 研

11、究 助 理歲 的 女 研 究 助 理Sheharbano Sheri Sangji在把一個(gè)瓶在把一個(gè)瓶子里的叔丁基鋰抽入注射器時(shí)，活子里的叔丁基鋰抽入注射器時(shí)，活塞滑出了針筒。這種化學(xué)制劑遇空氣塞滑出了針筒。這種化學(xué)制劑遇空氣立即著火，而立即著火，而Sangji當(dāng)時(shí)并沒有穿防當(dāng)時(shí)并沒有穿防護(hù)衣，結(jié)果全身遭到大面積燒傷。雖護(hù)衣，結(jié)果全身遭到大面積燒傷。雖經(jīng)醫(yī)院全力搶救，仍于經(jīng)醫(yī)院全力搶救，仍于2009年年1月月16日不治身亡。日不治身亡。2525事故原因事故原因：揮發(fā)性液體溫度高時(shí)氣壓很大揮發(fā)性液體溫度高時(shí)氣壓很大2626經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：新的揮發(fā)性藥品第一次使用要先新的揮發(fā)性藥品第一次使用要先

12、放氣。易燃易爆危險(xiǎn)品實(shí)驗(yàn)在通放氣。易燃易爆危險(xiǎn)品實(shí)驗(yàn)在通風(fēng)櫥進(jìn)行。在處理該類危險(xiǎn)物品風(fēng)櫥進(jìn)行。在處理該類危險(xiǎn)物品時(shí)必須做好充分的安全保護(hù)工作，時(shí)必須做好充分的安全保護(hù)工作，穿防護(hù)服，佩戴護(hù)目鏡穿防護(hù)服，佩戴護(hù)目鏡27273. 多氮多氮化合物爆炸事故化合物爆炸事故時(shí)間：時(shí)間：2006. 1. 21地點(diǎn)：中國科學(xué)院上海有機(jī)化學(xué)研究所地點(diǎn)：中國科學(xué)院上海有機(jī)化學(xué)研究所事故經(jīng)過：事故經(jīng)過： 當(dāng)事人將多次合成所得的產(chǎn)物（多氮化合物）裝瓶保存，當(dāng)事人將多次合成所得的產(chǎn)物（多氮化合物）裝瓶保存，在裝瓶過程中有一小塊產(chǎn)物粘在瓶口，當(dāng)事人用不銹鋼匙撥在裝瓶過程中有一小塊產(chǎn)物粘在瓶口，當(dāng)事人用不銹鋼匙撥下粘在瓶口

13、的產(chǎn)物時(shí)多氮化合物發(fā)生爆炸，玻璃碎片四處飛下粘在瓶口的產(chǎn)物時(shí)多氮化合物發(fā)生爆炸，玻璃碎片四處飛濺，將當(dāng)事人一眼睛的角膜、臉、腹部和手割傷，耳膜受到濺，將當(dāng)事人一眼睛的角膜、臉、腹部和手割傷，耳膜受到巨大的爆炸聲震傷。巨大的爆炸聲震傷。282829293030事故原因：事故原因： 不銹鋼匙與多氮化合物撞擊產(chǎn)不銹鋼匙與多氮化合物撞擊產(chǎn)生的能量引爆了該化合物。該化合生的能量引爆了該化合物。該化合物為易爆高危藥品物為易爆高危藥品。3131經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)： 多氮化合物多氮化合物是非常危險(xiǎn)的高爆是非常危險(xiǎn)的高爆物品，在處理該類危險(xiǎn)物品時(shí)必須物品，在處理該類危險(xiǎn)物品時(shí)必須做好充分的安全保護(hù)工作，必要時(shí)做

14、好充分的安全保護(hù)工作，必要時(shí)還要使用防護(hù)面罩和防護(hù)板等防爆還要使用防護(hù)面罩和防護(hù)板等防爆保護(hù)物，即使是后處理工作也要正保護(hù)物，即使是后處理工作也要正確使用防護(hù)用品，小心謹(jǐn)慎，不能確使用防護(hù)用品，小心謹(jǐn)慎，不能掉以輕心。掉以輕心。 3232時(shí)間：時(shí)間：2004.11.23 地點(diǎn)：中國科學(xué)院上海有機(jī)化學(xué)研究所地點(diǎn)：中國科學(xué)院上海有機(jī)化學(xué)研究所事故經(jīng)過：事故經(jīng)過： 玻璃封管內(nèi)加入氨水玻璃封管內(nèi)加入氨水20mL，硫酸亞鐵硫酸亞鐵1g ，原料原料4g，加加熱溫度熱溫度160。當(dāng)事人在觀察油浴溫度時(shí)，封管突然發(fā)生爆。當(dāng)事人在觀察油浴溫度時(shí)，封管突然發(fā)生爆炸，整個(gè)反應(yīng)體系被完全炸碎。當(dāng)事人額頭受傷，幸虧當(dāng)炸

15、，整個(gè)反應(yīng)體系被完全炸碎。當(dāng)事人額頭受傷，幸虧當(dāng)時(shí)戴防護(hù)眼睛，才使雙眼沒有受到傷害。時(shí)戴防護(hù)眼睛，才使雙眼沒有受到傷害。4. 封封管管事故事故33333434臉上的臉上的防護(hù)鏡被擊落防護(hù)鏡被擊落35353636事故原因事故原因： 玻璃封管不耐高壓，且在反應(yīng)玻璃封管不耐高壓，且在反應(yīng)過程中無法檢測(cè)管內(nèi)壓力。氨水在過程中無法檢測(cè)管內(nèi)壓力。氨水在高溫下變?yōu)榘睔夂退羝?，產(chǎn)生較高溫下變?yōu)榘睔夂退羝?，產(chǎn)生較大的壓力，致使玻璃封管爆炸。大的壓力，致使玻璃封管爆炸。3737經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)： 化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須在通風(fēng)柜內(nèi)進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須在通風(fēng)柜內(nèi)進(jìn)行，密閉系統(tǒng)和有壓力的實(shí)驗(yàn)必行，密閉系統(tǒng)和有壓力的實(shí)驗(yàn)必須在特種實(shí)

16、驗(yàn)室里進(jìn)行須在特種實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行 。38381 1。防止玻璃傷害。防止玻璃傷害小的傷口，用水充洗，用小的傷口，用水充洗，用3 3。5%5%碘酒涂在四周消毒；有較大碘酒涂在四周消毒；有較大傷口或傷口中有玻璃碎片，應(yīng)立即包扎傷口的上部，壓迫止傷口或傷口中有玻璃碎片，應(yīng)立即包扎傷口的上部，壓迫止血，并去醫(yī)院。血，并去醫(yī)院。2 2。防止灼傷、燙傷和眼傷。防止灼傷、燙傷和眼傷1 1）防止灼傷）防止灼傷a a。大量的水沖洗傷處。被酸灼傷，可用飽和碳酸鈉進(jìn)行沖洗；被堿灼。大量的水沖洗傷處。被酸灼傷，可用飽和碳酸鈉進(jìn)行沖洗；被堿灼傷，可用傷，可用2%2%的醋酸或的醋酸或1%1%的硼酸溶液沖洗，最后用水沖洗涂上凡

17、士林。的硼酸溶液沖洗，最后用水沖洗涂上凡士林。b b。苯酚灼傷時(shí)，先用大量水沖洗，再用乙醇（。苯酚灼傷時(shí)，先用大量水沖洗，再用乙醇（75%75%）與氯化鐵混合液洗）與氯化鐵混合液洗滌。滌。2 2）眼傷）眼傷眼睛受傷必須去醫(yī)院，但之前必須用大量水沖洗，一定要保持眼睛張開，眼睛受傷必須去醫(yī)院，但之前必須用大量水沖洗，一定要保持眼睛張開，應(yīng)持續(xù)應(yīng)持續(xù)1515分鐘，沖洗時(shí)避免水流直接沖擊眼球，也不要揉搓眼睛。分鐘，沖洗時(shí)避免水流直接沖擊眼球，也不要揉搓眼睛。39393)3)。防止中毒。防止中毒1)1)。涉及到有毒或刺激性強(qiáng)的氣體的操作時(shí)要在通風(fēng)櫥中進(jìn)行。涉及到有毒或刺激性強(qiáng)的氣體的操作時(shí)要在通風(fēng)櫥中進(jìn)

18、行。2 2）應(yīng)當(dāng)避免手直接接觸化學(xué)藥品，尤其嚴(yán)禁用手直接接觸劇毒）應(yīng)當(dāng)避免手直接接觸化學(xué)藥品，尤其嚴(yán)禁用手直接接觸劇毒藥品。藥品。3)3)。沾在皮膚上的有機(jī)物應(yīng)當(dāng)立即用大量清水和肥皂洗去，不可。沾在皮膚上的有機(jī)物應(yīng)當(dāng)立即用大量清水和肥皂洗去，不可用有機(jī)溶劑，否則只會(huì)增加化學(xué)藥品滲入皮膚。用有機(jī)溶劑，否則只會(huì)增加化學(xué)藥品滲入皮膚。4)4)。濺落在桌面的有機(jī)物應(yīng)及時(shí)清除。濺落在桌面的有機(jī)物應(yīng)及時(shí)清除。4040保證安全的必須措施：保證安全的必須措施： 1 1 做實(shí)驗(yàn)時(shí)必須集中精力。扎堆聊天，聽音樂，看做實(shí)驗(yàn)時(shí)必須集中精力。扎堆聊天，聽音樂，看英語或其他書籍，擅離自己實(shí)驗(yàn)臺(tái)，三心二意，心不在焉都英語或

19、其他書籍，擅離自己實(shí)驗(yàn)臺(tái)，三心二意，心不在焉都是事故的根源。燙傷，燒傷，著火等事故往往都發(fā)生在精力是事故的根源。燙傷，燒傷，著火等事故往往都發(fā)生在精力不集中的時(shí)候。不集中的時(shí)候。第二講做實(shí)驗(yàn)時(shí)的安全第二講做實(shí)驗(yàn)時(shí)的安全 41412 2。做實(shí)驗(yàn)前必須充分預(yù)習(xí)：。做實(shí)驗(yàn)前必須充分預(yù)習(xí)： “ “充分預(yù)習(xí)充分預(yù)習(xí)”不是把講義抄一遍或看一遍，而是要徹底掌握不是把講義抄一遍或看一遍，而是要徹底掌握實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，主副產(chǎn)物，原料，試劑是否有毒？是否易燃？反應(yīng)過實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，主副產(chǎn)物，原料，試劑是否有毒？是否易燃？反應(yīng)過程中是否產(chǎn)生毒氣？是否發(fā)熱？加料時(shí)有沒有先后順序？后處理時(shí)程中是否產(chǎn)生毒氣？是否發(fā)熱？加料時(shí)有沒

20、有先后順序？后處理時(shí)應(yīng)注意什么？只有充分的預(yù)習(xí)，才能保證胸有成竹，不出差錯(cuò)。應(yīng)注意什么？只有充分的預(yù)習(xí)，才能保證胸有成竹，不出差錯(cuò)。第二講做實(shí)驗(yàn)時(shí)的安全第二講做實(shí)驗(yàn)時(shí)的安全 42423 3 養(yǎng)成良好的自我保護(hù)習(xí)慣養(yǎng)成良好的自我保護(hù)習(xí)慣 按照正規(guī)的要求，做實(shí)驗(yàn)時(shí)必須穿長袖工作服，戴眼鏡，按照正規(guī)的要求，做實(shí)驗(yàn)時(shí)必須穿長袖工作服，戴眼鏡，不能穿光腳的涼鞋，量取強(qiáng)腐蝕性的試劑必須帶防護(hù)手套等。不能穿光腳的涼鞋，量取強(qiáng)腐蝕性的試劑必須帶防護(hù)手套等。盡管隨著時(shí)代的發(fā)展，這些要求已經(jīng)不作硬性規(guī)定，但做為實(shí)盡管隨著時(shí)代的發(fā)展，這些要求已經(jīng)不作硬性規(guī)定，但做為實(shí)驗(yàn)者必須知道和了解這些防護(hù)的作用，在需要時(shí)能夠及

21、時(shí)保護(hù)驗(yàn)者必須知道和了解這些防護(hù)的作用，在需要時(shí)能夠及時(shí)保護(hù)自己。做實(shí)驗(yàn)時(shí)禁止吃喝和抽煙。自己。做實(shí)驗(yàn)時(shí)禁止吃喝和抽煙。第二講做實(shí)驗(yàn)時(shí)的安全第二講做實(shí)驗(yàn)時(shí)的安全 43434 4 萬一發(fā)生事故時(shí)的緊急處理萬一發(fā)生事故時(shí)的緊急處理 4.1 4.1 如果萬一不小心發(fā)生被割傷，燙傷等小型事故，應(yīng)趕快如果萬一不小心發(fā)生被割傷，燙傷等小型事故，應(yīng)趕快告訴老師，做初步的處理告訴老師，做初步的處理( (如包扎，冷卻，洗滌等如包扎，冷卻，洗滌等) )后，到醫(yī)院請(qǐng)大后，到醫(yī)院請(qǐng)大夫醫(yī)治。夫醫(yī)治。 4.2 4.2 如果自己的實(shí)驗(yàn)突然起火，不要驚慌失措，大呼小叫，更如果自己的實(shí)驗(yàn)突然起火，不要驚慌失措，大呼小叫，更不

22、可悄悄自己逃走。而應(yīng)首先切斷電源，然后用石棉布，濕布等物不可悄悄自己逃走。而應(yīng)首先切斷電源，然后用石棉布，濕布等物品將火源蓋滅，或拍打，用沙子壓滅，不可亂用水澆。必要時(shí)由老品將火源蓋滅，或拍打，用沙子壓滅，不可亂用水澆。必要時(shí)由老師使用滅火器。師使用滅火器。 4.34.3如果火勢(shì)已經(jīng)難以控制，或發(fā)生爆炸，就應(yīng)盡快撤出實(shí)驗(yàn)室，如果火勢(shì)已經(jīng)難以控制，或發(fā)生爆炸，就應(yīng)盡快撤出實(shí)驗(yàn)室，打打119119報(bào)警，并關(guān)閉其他實(shí)驗(yàn)室門窗以阻止或減弱火勢(shì)蔓延，并注意報(bào)警，并關(guān)閉其他實(shí)驗(yàn)室門窗以阻止或減弱火勢(shì)蔓延，并注意自我保護(hù)。自我保護(hù)。第二講做實(shí)驗(yàn)時(shí)的安全第二講做實(shí)驗(yàn)時(shí)的安全 4444防止事故的一些正規(guī)操作：防

23、止事故的一些正規(guī)操作：1 1 所有有機(jī)實(shí)驗(yàn)中的加熱操作，所有有機(jī)實(shí)驗(yàn)中的加熱操作， A A 必須有通氣孔接通大氣，不能密閉加熱。必須有通氣孔接通大氣，不能密閉加熱。 B B 凡需加熱到沸騰的溶液必須在沸騰前加入沸石，以免爆凡需加熱到沸騰的溶液必須在沸騰前加入沸石，以免爆沸沖出，如果沸騰過程中?；鹄鋮s了，隨后再加熱沸騰需重沸沖出，如果沸騰過程中?；鹄鋮s了，隨后再加熱沸騰需重新添加沸石。新添加沸石。第二講做實(shí)驗(yàn)時(shí)的安全第二講做實(shí)驗(yàn)時(shí)的安全 2 2 凡產(chǎn)生毒氣的實(shí)驗(yàn)，必須有毒氣吸收裝置或用管道通到室外。凡產(chǎn)生毒氣的實(shí)驗(yàn)，必須有毒氣吸收裝置或用管道通到室外。3 3 在用分液漏斗萃取和洗滌時(shí)必須用兩只手

24、分別扣緊分液漏斗的在用分液漏斗萃取和洗滌時(shí)必須用兩只手分別扣緊分液漏斗的兩個(gè)塞子，以防漏氣，漏出腐蝕性液體傷手，在搖動(dòng)過程中要不兩個(gè)塞子，以防漏氣，漏出腐蝕性液體傷手，在搖動(dòng)過程中要不斷從旋塞處放氣，以免內(nèi)部壓力過大，發(fā)生爆炸。斷從旋塞處放氣，以免內(nèi)部壓力過大，發(fā)生爆炸。45454 4 凡是液體在容器中反應(yīng)，加熱的操作，其液體的總體積一般凡是液體在容器中反應(yīng)，加熱的操作，其液體的總體積一般不能超過容器體積的三分之二。不能超過容器體積的三分之二。5 5 在普通蒸餾，減壓蒸餾，精餾時(shí)，容器內(nèi)不能完全蒸干，最在普通蒸餾，減壓蒸餾，精餾時(shí)，容器內(nèi)不能完全蒸干，最少應(yīng)有少量殘余。少應(yīng)有少量殘余。6 6

25、重結(jié)晶時(shí)，如果要加活性炭，決不能在正沸騰時(shí)加入，否則，重結(jié)晶時(shí)，如果要加活性炭，決不能在正沸騰時(shí)加入，否則，液體將大量沖出。液體將大量沖出。 第二講做實(shí)驗(yàn)時(shí)的安全第二講做實(shí)驗(yàn)時(shí)的安全 7 7 減壓蒸餾時(shí)，除克氏蒸餾頭和冷凝管外，蒸餾的容器和接受容器，減壓蒸餾時(shí)，除克氏蒸餾頭和冷凝管外，蒸餾的容器和接受容器，必須是耐壓的圓底燒瓶或梨形瓶，再厚的錐形瓶也不能用于減壓蒸必須是耐壓的圓底燒瓶或梨形瓶，再厚的錐形瓶也不能用于減壓蒸餾。餾。8 8 抽濾瓶，分液漏斗和量桶不是耐熱的容器，一般不能用于直接加抽濾瓶，分液漏斗和量桶不是耐熱的容器，一般不能用于直接加熱或盛放太熱的液體。熱或盛放太熱的液體。4646

26、 9 9 從加熱液體的角度，無論是反應(yīng)還是單純加熱，下列熱從加熱液體的角度，無論是反應(yīng)還是單純加熱，下列熱源的安全系數(shù)依次降低。源的安全系數(shù)依次降低。 水浴水浴( (怕水的反應(yīng)除外怕水的反應(yīng)除外) ) 其他的液體浴，包括石蠟浴，甘油浴以及專用導(dǎo)其他的液體浴，包括石蠟浴，甘油浴以及專用導(dǎo) 熱油浴等熱油浴等 沙浴沙浴 電熱套電爐帶石棉網(wǎng)電熱套電爐帶石棉網(wǎng) 電爐電爐 天然氣，酒精燈天然氣，酒精燈 直接加熱直接加熱第二講做實(shí)驗(yàn)時(shí)的安全第二講做實(shí)驗(yàn)時(shí)的安全 4747第三講：實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境保護(hù)與公共道德第三講：實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境保護(hù)與公共道德 1 1 公共衛(wèi)生公共衛(wèi)生為了保持實(shí)驗(yàn)室一個(gè)良好的環(huán)境，使大家在一個(gè)安全

27、，潔凈，有序的為了保持實(shí)驗(yàn)室一個(gè)良好的環(huán)境，使大家在一個(gè)安全，潔凈，有序的環(huán)境中做好實(shí)驗(yàn)，每一個(gè)人必須遵守：環(huán)境中做好實(shí)驗(yàn)，每一個(gè)人必須遵守：不在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)隨地亂扔廢紙，濾紙，火柴頭等廢棄物。不在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)隨地亂扔廢紙，濾紙，火柴頭等廢棄物。用過的濾紙，沸石必須放進(jìn)垃圾桶不能隨手丟入水槽，堵塞下水道。用過的濾紙，沸石必須放進(jìn)垃圾桶不能隨手丟入水槽，堵塞下水道。蒸餾，反應(yīng)剩下殘?jiān)?，處理后的不能用的廢酸，堿液，廢有機(jī)液蒸餾，反應(yīng)剩下殘?jiān)?，處理后的不能用的廢酸，堿液，廢有機(jī)液體盡量存于專門的回收桶，不能隨便倒入下水道。體盡量存于專門的回收桶，不能隨便倒入下水道。做實(shí)驗(yàn)過程中每個(gè)人要保持自己實(shí)驗(yàn)臺(tái)面干凈整

28、潔，得到老師允做實(shí)驗(yàn)過程中每個(gè)人要保持自己實(shí)驗(yàn)臺(tái)面干凈整潔，得到老師允許后才離開。許后才離開。全班實(shí)驗(yàn)完畢，必須留人打掃衛(wèi)生，其職責(zé)包括：打掃干凈所有全班實(shí)驗(yàn)完畢，必須留人打掃衛(wèi)生，其職責(zé)包括：打掃干凈所有臺(tái)面、地面、檢查水、電、窗、門是否關(guān)閉，垃圾桶的垃圾清除掉，臺(tái)面、地面、檢查水、電、窗、門是否關(guān)閉，垃圾桶的垃圾清除掉，待老師檢查許可后，打掃衛(wèi)生人員方可離開實(shí)驗(yàn)室。待老師檢查許可后，打掃衛(wèi)生人員方可離開實(shí)驗(yàn)室。 48482 2 整體環(huán)境整體環(huán)境 為了大家專心的做實(shí)驗(yàn)，除了保持實(shí)驗(yàn)室清潔外，還需要為了大家專心的做實(shí)驗(yàn)，除了保持實(shí)驗(yàn)室清潔外，還需要其他方面的配合：其他方面的配合： 在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不

29、得大聲喧嘩，扎堆聊天。在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不得大聲喧嘩，扎堆聊天。 不得在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)吃喝，嚼口香糖，抽煙和亂劃明火。不得在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)吃喝，嚼口香糖，抽煙和亂劃明火。 不得在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)接聽手機(jī)，聽收音機(jī)等。不得在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)接聽手機(jī)，聽收音機(jī)等。第三講：實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境保護(hù)與公共道德第三講：實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境保護(hù)與公共道德 4949節(jié)省水，電，及所有試劑。節(jié)省水，電，及所有試劑。第三講：實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境保護(hù)與公共道德第三講：實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境保護(hù)與公共道德 3 3 公共道德公共道德 愛護(hù)實(shí)驗(yàn)室的所有儀器，設(shè)備，及所有公共設(shè)施和物品。愛護(hù)實(shí)驗(yàn)室的所有儀器，設(shè)備，及所有公共設(shè)施和物品。借用其他同學(xué)的儀器要經(jīng)過別人的允許。做完實(shí)驗(yàn)要將自己的

30、借用其他同學(xué)的儀器要經(jīng)過別人的允許。做完實(shí)驗(yàn)要將自己的儀器如數(shù)洗滌干凈，安全放在柜子里，然后將自己實(shí)驗(yàn)臺(tái)打掃干儀器如數(shù)洗滌干凈，安全放在柜子里，然后將自己實(shí)驗(yàn)臺(tái)打掃干凈才可以離去。不小心損壞的儀器要賠償。凈才可以離去。不小心損壞的儀器要賠償。5050第四講：做實(shí)驗(yàn)的必須程序與綜合素質(zhì)第四講：做實(shí)驗(yàn)的必須程序與綜合素質(zhì)通常做有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)均要求如下程序或做法：通常做有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)均要求如下程序或做法： 預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn) 做實(shí)驗(yàn)記錄做實(shí)驗(yàn)記錄 寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告5151一預(yù)習(xí)的目的和作用一預(yù)習(xí)的目的和作用1 1 預(yù)習(xí)的目的：預(yù)習(xí)的目的： 只有對(duì)反應(yīng)的原理，反應(yīng)物

31、，產(chǎn)物，溶劑，催化劑等所只有對(duì)反應(yīng)的原理，反應(yīng)物，產(chǎn)物，溶劑，催化劑等所用的各種物理和化學(xué)性質(zhì)包括毒性，可燃性等預(yù)先有一個(gè)比較用的各種物理和化學(xué)性質(zhì)包括毒性，可燃性等預(yù)先有一個(gè)比較徹底的了解和準(zhǔn)備，達(dá)到心中有數(shù)，才能安全，順利，較好的徹底的了解和準(zhǔn)備，達(dá)到心中有數(shù)，才能安全，順利，較好的完成實(shí)驗(yàn)，掌握所要掌握的技能。沒有準(zhǔn)備，倉促上陣去做任完成實(shí)驗(yàn)，掌握所要掌握的技能。沒有準(zhǔn)備，倉促上陣去做任何事情，都是難以成功的。何事情，都是難以成功的。第四講：做實(shí)驗(yàn)的必須程序與綜合素質(zhì)第四講：做實(shí)驗(yàn)的必須程序與綜合素質(zhì)52522 2 預(yù)習(xí)的內(nèi)容：預(yù)習(xí)的內(nèi)容： 三個(gè)內(nèi)容：三個(gè)內(nèi)容： 1 1 查閱主反應(yīng)原料，

32、產(chǎn)物，主要副產(chǎn)物的各種物理常數(shù)。查閱主反應(yīng)原料，產(chǎn)物，主要副產(chǎn)物的各種物理常數(shù)。 2 2 查閱理論參考書，了解實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的原理，注意事項(xiàng)，適用范查閱理論參考書，了解實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的原理，注意事項(xiàng)，適用范圍和用途。圍和用途。 3 3 思索每步操作的依據(jù)和目的，對(duì)照理論書籍徹底掌握該反應(yīng)。思索每步操作的依據(jù)和目的，對(duì)照理論書籍徹底掌握該反應(yīng)。 第四講：做實(shí)驗(yàn)的必須程序與綜合素質(zhì)第四講：做實(shí)驗(yàn)的必須程序與綜合素質(zhì)53533 3 預(yù)習(xí)的方法：預(yù)習(xí)的方法： 將查閱的數(shù)據(jù)和理解記在專用預(yù)習(xí)本上，用流程圖將查閱的數(shù)據(jù)和理解記在專用預(yù)習(xí)本上，用流程圖形式表示出各步操作，畫出主要裝置圖，列出實(shí)驗(yàn)的注意形式表示出各步操作

33、，畫出主要裝置圖，列出實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)，提醒自己。照抄講義只能是自欺欺人。根據(jù)預(yù)習(xí)本事項(xiàng)，提醒自己。照抄講義只能是自欺欺人。根據(jù)預(yù)習(xí)本的內(nèi)容應(yīng)直接可以做試驗(yàn)，而做實(shí)驗(yàn)時(shí)，能正確，順利的的內(nèi)容應(yīng)直接可以做試驗(yàn)，而做實(shí)驗(yàn)時(shí)，能正確，順利的進(jìn)行而不是看一下做一下。進(jìn)行而不是看一下做一下。第四講：做實(shí)驗(yàn)的必須程序與綜合素質(zhì)第四講：做實(shí)驗(yàn)的必須程序與綜合素質(zhì)5454二實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)- -自己動(dòng)手自己動(dòng)手- -理想變成現(xiàn)實(shí)理想變成現(xiàn)實(shí) 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)既是檢驗(yàn)化學(xué)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)既是檢驗(yàn)化學(xué)理論的唯一方法，又是將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的唯一途徑。同時(shí)，又理論的唯一方法，又是將理想變?yōu)楝F(xiàn)

34、實(shí)的唯一途徑。同時(shí)，又是發(fā)明，發(fā)現(xiàn)的重要基地是發(fā)明，發(fā)現(xiàn)的重要基地! !第四講：做實(shí)驗(yàn)的必須程序與綜合素質(zhì)第四講：做實(shí)驗(yàn)的必須程序與綜合素質(zhì)55551 1 標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)裝置的注意事項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)裝置的注意事項(xiàng) 所有有機(jī)實(shí)驗(yàn)裝置要求，裝置盡可能的低，所有有機(jī)實(shí)驗(yàn)裝置要求，裝置盡可能的低， 接近實(shí)驗(yàn)臺(tái)接近實(shí)驗(yàn)臺(tái)面，面， 以使重心低安全。搭起來得裝置要盡可能保持與實(shí)驗(yàn)臺(tái)面以使重心低安全。搭起來得裝置要盡可能保持與實(shí)驗(yàn)臺(tái)面是橫平豎直。裝置要盡可能靠里側(cè)。是橫平豎直。裝置要盡可能靠里側(cè)。 鐵架臺(tái)的鐵板面要盡可能放正，鐵架臺(tái)的鐵板面要盡可能放正， 不要歪斜或反向放置。不要歪斜或反向放置。第四講：做實(shí)驗(yàn)的必須程序與

35、綜合素質(zhì)第四講：做實(shí)驗(yàn)的必須程序與綜合素質(zhì)5656通常裝置所用的夾子數(shù)：通常裝置所用的夾子數(shù)： 反應(yīng)瓶或蒸餾瓶必須一個(gè)夾子反應(yīng)瓶或蒸餾瓶必須一個(gè)夾子( (用燒瓶夾用燒瓶夾) )。球形冷凝器。球形冷凝器( (或或叫回流冷凝器叫回流冷凝器) )一個(gè)夾子，夾在其自身的中上部位。蒸餾用的直一個(gè)夾子，夾在其自身的中上部位。蒸餾用的直型或空氣冷凝器一個(gè)夾子，夾在冷凝器的中后部位。型或空氣冷凝器一個(gè)夾子，夾在冷凝器的中后部位。第四講：做實(shí)驗(yàn)的必須程序與綜合素質(zhì)第四講：做實(shí)驗(yàn)的必須程序與綜合素質(zhì)5757實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新 對(duì)于初學(xué)者，必須首先規(guī)規(guī)矩矩，認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍的學(xué)對(duì)于初學(xué)者，必須首先規(guī)規(guī)矩矩，認(rèn)認(rèn)

36、真真，一絲不茍的學(xué)好實(shí)驗(yàn)的操作規(guī)程。在對(duì)各種操作已經(jīng)非常熟練，可以熟能生巧好實(shí)驗(yàn)的操作規(guī)程。在對(duì)各種操作已經(jīng)非常熟練，可以熟能生巧的時(shí)候，可以提出自己的改進(jìn)意見或想法。的時(shí)候，可以提出自己的改進(jìn)意見或想法。第四講：做實(shí)驗(yàn)的必須程序與綜合素質(zhì)第四講：做實(shí)驗(yàn)的必須程序與綜合素質(zhì)58581 1 記錄的重要內(nèi)容：記錄的重要內(nèi)容：A A 反應(yīng)所用容器的名稱，大小和裝置反應(yīng)所用容器的名稱，大小和裝置; ;B B 先后加入所有試劑的名稱，規(guī)格，順序與量先后加入所有試劑的名稱，規(guī)格，順序與量; ;C C 反應(yīng)所用的具體時(shí)間，重要現(xiàn)象如固體的產(chǎn)生與溶解，氣體，反應(yīng)所用的具體時(shí)間，重要現(xiàn)象如固體的產(chǎn)生與溶解，氣體

37、，氣味的產(chǎn)生與消失，反應(yīng)液顏色的變化氣味的產(chǎn)生與消失，反應(yīng)液顏色的變化; ;E E 產(chǎn)品的熔，沸程，顏色，狀態(tài)，重量產(chǎn)品的熔，沸程，顏色，狀態(tài)，重量; ;D D 后處理的試劑和先后用量后處理的試劑和先后用量; ;F F 測(cè)試的各種圖譜和數(shù)據(jù)等。測(cè)試的各種圖譜和數(shù)據(jù)等。 第四講：做實(shí)驗(yàn)的必須程序與綜合素質(zhì)第四講：做實(shí)驗(yàn)的必須程序與綜合素質(zhì)三實(shí)驗(yàn)記錄三實(shí)驗(yàn)記錄59592 2 記錄的時(shí)間與方法：記錄的時(shí)間與方法： 加料過程：要加一種，記一種，不可全部寫上再依次去加加料過程：要加一種，記一種，不可全部寫上再依次去加! ! 裝置裝好開始加熱并穩(wěn)定進(jìn)行后，這時(shí)要將開始實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，裝置裝好開始加熱并穩(wěn)定進(jìn)行

38、后，這時(shí)要將開始實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，裝置過程，加料過程的現(xiàn)象等紀(jì)錄下來。裝置過程，加料過程的現(xiàn)象等紀(jì)錄下來。 等到達(dá)所需的溫度，反應(yīng)開始進(jìn)行，記一個(gè)反應(yīng)開始的時(shí)間及等到達(dá)所需的溫度，反應(yīng)開始進(jìn)行，記一個(gè)反應(yīng)開始的時(shí)間及現(xiàn)象?，F(xiàn)象。 反應(yīng)終止時(shí)，記下時(shí)間，并將反應(yīng)過程中的現(xiàn)象變化，如顏色，反應(yīng)終止時(shí)，記下時(shí)間，并將反應(yīng)過程中的現(xiàn)象變化，如顏色，狀態(tài)等紀(jì)錄下來。狀態(tài)等紀(jì)錄下來。第四講：做實(shí)驗(yàn)的必須程序與綜合素質(zhì)第四講：做實(shí)驗(yàn)的必須程序與綜合素質(zhì)6060 后處理過程，要做一個(gè)操作，比如洗滌一次，記錄一下，以后處理過程，要做一個(gè)操作，比如洗滌一次，記錄一下，以免遺忘或漏掉。免遺忘或漏掉。 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要將實(shí)驗(yàn)

39、結(jié)束時(shí)，要將( (若是液體若是液體) )干燥的時(shí)間長短，蒸餾截取得干燥的時(shí)間長短，蒸餾截取得餾程，產(chǎn)品的狀態(tài)餾程，產(chǎn)品的狀態(tài)( (包括顏色，是否透明或渾濁包括顏色，是否透明或渾濁) )，重量，重量( (不要用體不要用體積積!)!)所測(cè)試的數(shù)據(jù)所測(cè)試的數(shù)據(jù)( (如折光率，紅外等如折光率，紅外等) )記下。若是固體，則應(yīng)將產(chǎn)記下。若是固體，則應(yīng)將產(chǎn)品是否重結(jié)晶，重結(jié)晶過程，干燥過程，產(chǎn)品的狀態(tài)，重量，測(cè)試品是否重結(jié)晶，重結(jié)晶過程，干燥過程，產(chǎn)品的狀態(tài)，重量，測(cè)試的數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)( (如熔點(diǎn)如熔點(diǎn)) )記錄下來。記錄下來。第四講：做實(shí)驗(yàn)的必須程序與綜合素質(zhì)第四講：做實(shí)驗(yàn)的必須程序與綜合素質(zhì)6161四實(shí)驗(yàn)

40、報(bào)告四實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)的最后一個(gè)程序：寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告交給任課教師。實(shí)驗(yàn)的最后一個(gè)程序：寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告交給任課教師。1 1 實(shí)驗(yàn)報(bào)告的兩個(gè)作用：實(shí)驗(yàn)報(bào)告的兩個(gè)作用：A A 向老師報(bào)告你自己做實(shí)驗(yàn)的情況和結(jié)果。向老師報(bào)告你自己做實(shí)驗(yàn)的情況和結(jié)果。B B 培養(yǎng)寫科技報(bào)告，總結(jié)報(bào)告的習(xí)慣，為將來寫學(xué)術(shù)論文，總結(jié)培養(yǎng)寫科技報(bào)告，總結(jié)報(bào)告的習(xí)慣，為將來寫學(xué)術(shù)論文，總結(jié)報(bào)告等打下初步基礎(chǔ)。報(bào)告等打下初步基礎(chǔ)。第四講：做實(shí)驗(yàn)的必須程序與綜合素質(zhì)第四講：做實(shí)驗(yàn)的必須程序與綜合素質(zhì)62622 2 實(shí)驗(yàn)報(bào)告的內(nèi)容與寫法：實(shí)驗(yàn)報(bào)告的內(nèi)容與寫法： 各個(gè)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告各不相同，而且因教師，學(xué)校的不同也有各個(gè)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告各不相同，而

41、且因教師，學(xué)校的不同也有不同，但大同小異。有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告通常包括六大內(nèi)容：不同，但大同小異。有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告通常包括六大內(nèi)容：第四講：做實(shí)驗(yàn)的必須程序與綜合素質(zhì)第四講：做實(shí)驗(yàn)的必須程序與綜合素質(zhì)6363實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。?shí)驗(yàn)?zāi)康?。反?yīng)原理。反應(yīng)原理。物理常數(shù)。物理常數(shù)。主要反應(yīng)裝置圖。主要反應(yīng)裝置圖。實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象。結(jié)果與討論。結(jié)果與討論。 第四講：做實(shí)驗(yàn)的必須程序與綜合素質(zhì)第四講：做實(shí)驗(yàn)的必須程序與綜合素質(zhì)6464實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)?zāi)康模?是開設(shè)實(shí)驗(yàn)的目的，而不是實(shí)驗(yàn)本身的目的是開設(shè)實(shí)驗(yàn)的目的，而不是實(shí)驗(yàn)本身的目的! ! 化學(xué)實(shí)驗(yàn)，均化學(xué)實(shí)驗(yàn)，均是為使實(shí)驗(yàn)者學(xué)習(xí)某些實(shí)驗(yàn)操作而開設(shè)，而不是為了得到化合物是為使實(shí)驗(yàn)者學(xué)習(xí)某些實(shí)驗(yàn)操作而開設(shè)，而不是為了得到化合物! !第四講：做實(shí)驗(yàn)的必須程序與綜合素質(zhì)第四講：做實(shí)驗(yàn)的必須程序與綜合素質(zhì)反應(yīng)