2019年菏澤市中考語(yǔ)文試卷及答案

1、精心整理卷 I I 型：A A參考答案注意事項(xiàng)：1.1.?本試題共三個(gè)大題，2222 個(gè)小題，滿分 120120 分, ,考試 時(shí)間 120120 分鐘。I *!I !2.2.?用黑色、藍(lán)色水筆或鋼筆答卷。答題前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目 填寫(xiě)清楚。一、古詩(shī)文積累（3030 分）Xjrj II一經(jīng)典詩(shī)文積累1 1、默寫(xiě)唐代詩(shī)人王昌齡的采蓮曲一詩(shī)。（4 4 分）2 2、依據(jù)課文填空。（4 4 分）1_ ，必先苦其心志。（孟子生于憂患，死于安樂(lè)）2此中有真意，_ 。（陶淵明飲酒）3_，_ ，禾廿風(fēng)細(xì)雨不須歸。（張志和漁父）3 3、根據(jù)提示默寫(xiě)。（4 4 分）李商隱夜雨寄北中想象將來(lái)與親友團(tuán)聚、剪燭夜話的句子

2、：精心整理陸游卜算子詠梅中描寫(xiě)梅花即使被碾壓成泥，也依舊保 持清香的句子：（二）閱讀下面詩(shī)歌，完成第 4 4 5 5 題。（4 4 分）雨后池上（宋）劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照簷楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，eL廠.I更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。芝f I A /1注釋?zhuān)汉欓海汉櫪?。更：又。V，、“I I4 4、詩(shī)題為 雨后池上 ， 那么， 詩(shī)中從哪些方面表現(xiàn)了 “雨后 二字？（ 2 2 分）5 5、請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析第二段加點(diǎn)詞語(yǔ)的妙處。（2 2 分）（三）閱讀下文，完成第 6 61010 題。（1414 分）【甲】潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而

3、望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可 知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。 以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。小石潭記【乙】夜雪大作。時(shí)欲登舟至沙市1 1,竟為雨雪所阻。然萬(wàn)竹 中雪子敲戛2 2，錚錚有聲，暗窗紅火，任意看數(shù)卷書(shū)，亦復(fù)有少趣。 自嘆每有欲往，輒復(fù)不遂。然流行坎止3 3,任之而已。魯直所謂： “無(wú)處不可寄一夢(mèng)”也。精心整理-袁中道游居柿錄精心整理作品注釋1 1沙市：在湖北江陵縣東南十五里長(zhǎng)江北岸。2 2雪子：即霰,南方稱(chēng)雪子。3 3流行：遠(yuǎn)行?？仓梗红o止。1其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。V，、I”| I2時(shí)欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。9 9、 甲文“

4、潭中魚(yú)皆若空游無(wú)所依”從側(cè)面表現(xiàn)了_-乙文“萬(wàn)竹中雪子敲戛錚錚有聲”反襯了_。（2 2 分）1010、_甲乙兩文表現(xiàn)了不同的思想感情，甲文表現(xiàn)了_-?乙文表現(xiàn)了_二、現(xiàn)代文閱讀（4040 分）6 6、【甲】文的作者是（朝代）文學(xué)家（人名） 。（2 2 分）7 7、解釋下列加點(diǎn)的詞。（4 4 分）潭中魚(yú)可百許頭（)明滅可見(jiàn)()任之而已（)1 1 輒復(fù)不遂()1 ”：芝f r: J F8 8 翻譯下列句子。（4 4 分）精心整理一閱讀下文，完成 11111313 題。（8 8 分）說(shuō)到讀書(shū)，似乎是很明白的事，只要拿書(shū)來(lái)讀就是了，但是并不 這樣簡(jiǎn)單。至少，就有兩種：一是職業(yè)的讀書(shū)，一是嗜好的讀書(shū)。所

5、 謂職業(yè)的讀書(shū)者，譬如學(xué)生因?yàn)樯龑W(xué)，教員因?yàn)橐v功課，不翻翻書(shū), 就有些危險(xiǎn)的就是。我想在座的諸君之中一定有些這樣的經(jīng)驗(yàn)，有的 不喜歡算學(xué)，有的不喜歡博物，然而不得不學(xué)，否則，不能畢業(yè)，不 能升學(xué)，和將來(lái)的生計(jì)便有妨礙了。我自己也這樣，因?yàn)樽鼋虇T，有 時(shí)即非看不喜歡看的書(shū)不可，要不這樣，怕不久便會(huì)于飯碗有妨。我 們習(xí)慣了，一說(shuō)起讀書(shū)，就覺(jué)得是高尚的事情，其實(shí)這樣的讀書(shū)，和 木匠的磨斧頭，裁縫的理針線并沒(méi)有什么分別，并不見(jiàn)得高尚，有時(shí) 還很苦痛，很可憐。你愛(ài)做的事，偏不給你做， 你不愛(ài)做的， 倒非做 不可。 這是由于職業(yè)和嗜好不能合一而來(lái)的。倘能夠大家去做愛(ài)做的 事，而仍然各有飯吃，那是多么幸福

6、。但現(xiàn)在的社會(huì)上還做不到，所 以讀書(shū)的人們的最大部分，大概是勉勉強(qiáng)強(qiáng)的，帶著苦痛的為職業(yè)的 讀書(shū)。?現(xiàn)在再講嗜好的讀書(shū)吧。那是出于自愿，全不勉強(qiáng)，離開(kāi)了 利害關(guān)系的。一一我想，嗜好的讀書(shū)，該如愛(ài)打牌的一樣，天天打， 夜夜打，連續(xù)的去打，有時(shí)被公安局捉去了，放出來(lái)之后還是打。諸 君要知道真打牌的人的目的并不在贏錢(qián)，而在有趣.牌有怎樣的有趣 呢，我是外行，不大明白。但聽(tīng)得愛(ài)賭的人說(shuō)，它妙在一張一張的摸 起來(lái)，永遠(yuǎn)變化無(wú)窮。我想，凡嗜好的讀書(shū)，能夠手不（）卷的原因也就是這樣。他在每一頁(yè)每一頁(yè)里，都得著深厚的趣味。自然， 也可以擴(kuò)大精神，增加知識(shí)的，但這些倒都不計(jì)及，一計(jì)及，便等于 意在贏錢(qián)的博徒了，

7、這在博徒之中，也算是下品。1111、給下面加點(diǎn)的字注意；在括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)漢字，將成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（2 2 分）嗜（）好手不（）卷1212、 文中把“職業(yè)的讀書(shū)”比作_闡 述的觀點(diǎn)是_ ?把 “ 嗜 好 的 讀 書(shū) ” 比 作 _ 闡 述的觀點(diǎn)是精心整理。（4 4 分）1313、下面表達(dá)符合文章意思的一項(xiàng)是（）（2 2 分）A A、學(xué)生和教師的讀書(shū)都是職業(yè)的讀書(shū)，因此他們都很苦痛，都 很可憐。B B 職業(yè)和嗜好的合一現(xiàn)在的社會(huì)還做到，將來(lái)是一定能做到的。C C、嗜好的讀書(shū)前行是在中獲得樂(lè)趣，擴(kuò)大精神和增加知識(shí)是次 要的。D D 作者主為職業(yè)的讀書(shū)是下品， 所以應(yīng)該盡可能地去追求嗜好 的讀書(shū)。（二）閱讀

8、下文，完成 1414- 1717 題。（1616 分） ： r圖書(shū)館里的空位宋耀良I L C1-tJ I I I r她又出現(xiàn)在研究生院的大門(mén)口，拎著竹籃和網(wǎng)袋，身后跟著小男 孩。V，、I H ” | I門(mén)衛(wèi)認(rèn)出她來(lái)。疲憊的面容，干澀的發(fā)絲，眼中蓄著深深的憂傷。 貴州又發(fā)大水了 ?門(mén)衛(wèi)同情地問(wèn)了一句，就擺擺手讓她進(jìn)去。 還告訴說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)在院部二樓開(kāi)會(huì)。 她卻往左拐， 上了這最高學(xué)府的圖書(shū) 館的三樓。把東西放在前廳，讓小孩自個(gè)玩耍，她推開(kāi)彈簧門(mén)，邁著 沉重而又堅(jiān)定的步履，走了進(jìn)去。她默默地?cái)?shù)著。緩緩地移步到第八條桌子的第三個(gè)座位上，呆呆 地站立許久，神情肅穆。猛然間，她又凄哀地頹坐在皮椅中，咝咝地 喘

9、著氣，顯出一種無(wú)法言狀的疲憊。一年前，她的愛(ài)人，研究院的優(yōu)等生，積勞成疾，就是在這個(gè)座 位上突然去世的。當(dāng)她抬起頭來(lái)時(shí)，邊上陪坐著一位銀絲滿頭的老人。“孩子我讓人領(lǐng)去吃飯了。在那里日子過(guò)得還好嗎？”慈祥老人的關(guān)切中掩藏著憐憫，輕輕地嘆著氣?？裳矍暗乃p目中卻掠過(guò)冷 峻?！芭?，館長(zhǎng)這個(gè)空位，我占定了 ！ ”她緊咬牙關(guān)，答非所問(wèn)地說(shuō)。 隨之，一雙抖抖索索的手，展開(kāi)一份錄取通知書(shū)，上面蓋有“中國(guó)社精心整理會(huì)科學(xué)院研究生院”鮮紅的印章。老館長(zhǎng)怔住了， “哦哦，還是他的 這個(gè)專(zhuān)業(yè)呵呵，好！”她卻伏在桌面上，雙肩禁不住顫抖，寂靜的圖書(shū)大廳里，響起了 一陣抽泣。一年前，她在追悼會(huì)上，沒(méi)有哭泣，沒(méi)有流淚。今

10、天，她 這樣回來(lái)了，卻“哭吧，把那些都哭出來(lái)。這淚中有悲，更有喜。 ”老館長(zhǎng)喑啞地在一邊自言自語(yǔ)。1414、 結(jié)尾一段中老館長(zhǎng)說(shuō)：“哭吧，把那些都哭出來(lái)。”請(qǐng) 結(jié)合全文內(nèi)容分析、推想，“那些”指的是什么？ （ 4 4 分）m m 廣I I丨！ I Ijv,、“I I1515、小說(shuō)多次描寫(xiě)了 “她”的神情，請(qǐng)分析下列加點(diǎn)詞語(yǔ)對(duì)表現(xiàn)人物作用。（4 4 分）眼中蓄著深深的憂傷。1 I可眼前的她，雙目中卻掠過(guò)冷峻。1616、隨著情節(jié)的展開(kāi)，老館長(zhǎng)對(duì) “她”的感情發(fā)生了什么變化？（4 4 分）1717、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析小說(shuō)中“她”這個(gè)人物形象。（4 4 分）（三）閱讀下文，完成 1818- 2121 題。（1

11、616 分）樂(lè)？水?賈祥倫我國(guó)古人說(shuō)：“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水精心整理我不是聰明人，但卻十分喜歡水。有一首寫(xiě)水的詩(shī)歌，也不知從哪兒抄來(lái)的，早已背得精熟，還常 常用來(lái)自勉：“穿山透地不辭勞/ /到底方知出處高/ /溪間焉能留得住/ / 終向大海作波濤。”水是有靈氣的，水是有生命的，水是有思想的，水是有精神的。 水的精神是可貴的， 當(dāng)我萎靡不振的時(shí)候， 郁郁寡歡的時(shí)候， 自我陶 醉的時(shí)候，水的“穿山透地不辭勞”的氣魄，“到底方知出處高”的 追求，“溪間焉能留得住”的境界，“終向大海作波濤”的執(zhí)著，都 給我以鼓舞和鞭策，那“丁丁冬冬”的水聲，催我自省，催我開(kāi)拓。我喜歡水的安分隨時(shí)。你無(wú)論把它放在哪里，它

12、都能適應(yīng)：放在 盆里，變作盆形；放在碗里，變作碗狀；放在長(zhǎng)江大河，便能奔騰咆 哮；裝進(jìn)試管燒杯，也能安穩(wěn)閑靜。水有極強(qiáng)的適應(yīng)能力。適應(yīng)能力 就是生存能力，生存能力就是發(fā)展能力，發(fā)展能力就是創(chuàng)造能力。人 不也是如此嗎？首先是生存和適應(yīng)，然后才是發(fā)展和創(chuàng)造。試想，那 種能官能民、能上能下、能進(jìn)能退、能苦能樂(lè)的人，不就是具備這諸 多能力嗎？人在世上煉，猶如刀在石上磨，沒(méi)有安分隨時(shí)的處世本 領(lǐng)，還真不好做人。我喜歡水的隨機(jī)應(yīng)變。在不同的情況下，水會(huì)有不同的變化，這 本領(lǐng)，頗為人稱(chēng)道。我們平?？吹降乃且后w的、流動(dòng)的、不定型 的，遇到天冷，會(huì)凝結(jié)成冰，宏偉巨大的冰山、冰川，是大自然塑造 的水的壯美形象

13、；遇到天氣炎熱，它又可以變?yōu)樯v的水蒸氣，由地 面飛到山頂，飛上無(wú)盡的蒼穹，變成云，變成霞，以展示柔美多彩的 身姿；有時(shí)候它又借助太陽(yáng)的眼睛，在天上凌空架起七彩的虹橋，誘 發(fā)人們豐富的想像；有時(shí)又會(huì)在海上湖面，憑空變成一座城市，一片 仙境，那就是有名的海市蜃樓。水的這般神奇的變化， 是令人羨慕和 神往的。 人當(dāng)然不會(huì)像水那樣一忽兒流動(dòng)，一忽兒矗立，一忽兒飄曳，但人的變化還少嗎？想到人的那種對(duì)外多側(cè)面的變化 ，不也是奧妙無(wú) 窮嗎？?jī)擅嫒墩哂兄?；?yáng)奉陰違者有之；當(dāng)面是人，背后是鬼者有之。就是一個(gè)普普通通的人，在生活里不也是要扮演多種角色嗎？ 水萬(wàn)變不離其宗，人也萬(wàn)變不離其宗才好，人總是人嘛！我喜

14、歡水的不甘寂寞。水往洼處流，這是水有目標(biāo)的運(yùn)動(dòng)，它總 是朝那一個(gè)目標(biāo)流啊流，永不休止，永不歇腳。在運(yùn)動(dòng)中決不寂寞，永遠(yuǎn)歌唱。精心整理一時(shí)寂寞，它便死亡，一潭死水便是。你聽(tīng)，水在天上歌 唱；水在海里奔騰呼嘯著歌唱；水在山洞滴答滴答地歌 唱 水歌唱著生存，歌唱著生活。水的可貴就在于它不甘寂寞，不甘寂寞便不會(huì)寂寞，不甘寂寞也才會(huì)有快樂(lè)和幸福。是的， 薩特是說(shuō)過(guò)人生就是痛苦，但痛苦是幸福的源泉，這源泉的開(kāi)鑿，需 要不甘寂寞。但我更喜歡的是水柔能克剛的精神，這一精神是水的魂。對(duì)此， 老子在他的道德經(jīng)里這樣闡釋?zhuān)骸疤煜履崛跤谒?，而攻?jiān)強(qiáng)者 莫之能勝，以其無(wú)以易之。弱之勝?gòu)?qiáng)，柔之勝剛，天下莫不知?！笨芍^鞭

15、辟入里之論。水是天底下最柔弱的，柔情若水，感情柔到像水一 樣就到了極限了。但沖擊堅(jiān)強(qiáng)的東西沒(méi)有能勝過(guò)水的，大海邊的礁 石，可謂堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比，但被浪花咬得全是窟窿。V，、“I I韓信當(dāng)年受胯下之辱，后來(lái)又掛了相印算不算柔能克剛？越王勾 踐臥薪嘗膽最后戰(zhàn)勝了夫差算不算柔能克剛？而生活里邊又有多少 柔能克剛的例子！柳枝條是柔弱纖細(xì)的，在疾風(fēng)暴雨中完好無(wú)損算不 算柔能克剛？在自然界，新生事物總是柔弱的，而柔弱的新生事物總 是充滿生機(jī)的，所以柔弱是“生”的自然法則。人法自然，就是“守 柔”，守柔若強(qiáng)。1818 這是一篇托物言志的散文，作者在文中 “言”的“志”是什 么？（ 4 4 分）1919、文中畫(huà)線的句

16、子運(yùn)用了哪兩種修辭手法？分別有什么作用？（4 4 分）2020、品味語(yǔ)言。（4 4 分）1“人在世上煉，猶如刀在石上磨。 ”把“煉”換成“活”行嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。2“大海邊的礁石但被浪花咬得全是窟窿。”把“咬”字換 成“沖”行嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由2121、根據(jù)文中例句各仿寫(xiě)一句話，要求上下文句式一致，表達(dá)同 樣的主題。（4 4 分）1越王勾踐臥薪嘗膽最后戰(zhàn)勝了夫差算不算柔能克剛？精心整理2柳枝條是柔弱纖細(xì)的，在疾風(fēng)暴雨中完好無(wú)損算不算柔能克 剛？三、寫(xiě)作（5050 分）2222、 洛克菲勒在給兒子的一封信說(shuō)： “成功地將一個(gè)好主意付諸實(shí)踐，比在家空想出一千個(gè)好主意更有價(jià)值?！?t r請(qǐng)以“現(xiàn)在就去做”

17、為題，寫(xiě)一篇不少于 600600 字的文章。 要求：詩(shī)歌外文體不限。I L C1P111!不得透露個(gè)人相關(guān)信息?！卑薎 i 宀鯉y |二- .I參考答案一、（共 3030 分）1 1.答案荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池中看不見(jiàn)， 聞歌始覺(jué)有人來(lái)。評(píng)分：每空 1 1 分，共 4 4 分。出現(xiàn)錯(cuò)別字或添字、漏字該空不得分。2 2 .答案故天將降大任于是人也欲辯已忘言？青箬笠？綠蓑衣評(píng)分：每空 1 1 分，共 4 4 分。出現(xiàn)錯(cuò)別字或添字、漏字該空不得分。3.3. 答案何當(dāng)共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時(shí) 零落成泥碾作塵 只有香如故評(píng)分：每空 1 1 分，共 4 4 分。出現(xiàn)錯(cuò)別字或添字、漏字該空

18、不得分。4.4. 答案池塘水面上漲；池水更清澈；楊樹(shù)上綴滿雨珠。評(píng)分：每個(gè)要點(diǎn) 1 1 分，答出兩點(diǎn)即可得滿分。5.5. 答案照應(yīng)前句的“平”字，表現(xiàn)雨后池塘波平如鏡的靜美。 用比喻的手法，表現(xiàn)雨后池水的清澈明亮。評(píng)分：每個(gè)要點(diǎn) 1 1 分，共 2 2 分。第二點(diǎn)只答出修辭手法不得分。6.6. 答案唐朝？柳宗元精心整理評(píng)分：每空 1 1 分，共 2 2 分。7.7. 答案大約？顯現(xiàn)，看得見(jiàn)？它？就評(píng)分：每小題 1 1 分，共 4 4 分。8.8. 答案它的岸勢(shì)像犬牙那樣互相交錯(cuò)，不能知道它的源頭在 哪里。IT； *!,、丁 1J I我當(dāng)時(shí)想乘船到湖北沙市去，竟然被下大雪所阻擋。評(píng)分：每小題 2

19、 2 分，共 4 4 分。翻譯正確，語(yǔ)言通順即可。9.9. 答案潭水的清澈透明？夜的寂靜於夕川 1 1評(píng)分：每空 1 1 分，共 2 2 分。10.10. 答案甲文表現(xiàn)的是孤寂、憂傷，乙文表現(xiàn)的是達(dá)觀、超脫。評(píng)分：每空 1 1 分，共 2 2 分。意思對(duì)即可。二、（共 4040 分）1111 .答案p p1?釋12.12. 答案木匠的磨斧頭，裁縫的理針線？讀書(shū)并非自愿， 只是工作需要，有時(shí)還很痛苦打牌？?讀書(shū)出于自愿，全不勉強(qiáng)， 有濃厚的趣味13.13. 答案 C C說(shuō)明：A A 項(xiàng)說(shuō)“學(xué)生和教師的讀書(shū)都是職業(yè)的讀書(shū)”太絕對(duì)，為 升學(xué)和講功課而讀書(shū)的時(shí)候才是職業(yè)的讀書(shū)。B B 項(xiàng)說(shuō)“職業(yè)和嗜好

20、的合一將來(lái)是一定能做到的”過(guò)于武斷，文中沒(méi)有依據(jù)。？D D 項(xiàng)不符合 作者觀點(diǎn)，作者只是把讀書(shū)分成兩種情況加以說(shuō)明，并非否定職業(yè)的 讀書(shū)而提倡嗜好的讀書(shū)。14.14.答案丈夫去世的傷痛；物質(zhì)生活的困苦；求學(xué)過(guò)程的 艱辛；考取之后的欣慰。評(píng)分：每個(gè)要點(diǎn) 1 1 分。15.15.答案表現(xiàn)生活給“她”帶來(lái)的巨大痛苦。精心整理表現(xiàn)“她”此時(shí)內(nèi)心的激動(dòng)和精神的堅(jiān)強(qiáng)。評(píng)分：每小題 1 1 分。16.16.答案由開(kāi)始時(shí)的同情、憐憫，變?yōu)橛芍缘木磁?。評(píng)分：“同情、憐憫”和“敬佩”各 2 2 分。17.17.答案“她”面對(duì)生活中的不幸和艱難困苦，不是乞求別人的 同情與憐憫，也不是陷于痛苦中不能自拔，而是不屈不撓，奮力追求； 是一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)的意志、高尚的情懷和無(wú)私奉獻(xiàn)精神的女知識(shí)分子形象。V，、I H ” | I評(píng)分：分析和概括各占 2 2 分，意思對(duì)即可。18.18.答案做人應(yīng)該具有安分隨時(shí)、隨機(jī)應(yīng)變、不甘寂寞、柔能克 剛的精神。評(píng)分：每個(gè)要點(diǎn) 1 1 分，共 4