2017年新版一年級下《吃水不忘挖井人》教案(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上1.吃水不忘挖井人教學(xué)目標(biāo)：.認(rèn)識忘、挖等個(gè)生字，會寫“井、鄉(xiāng)”等個(gè)字。.正確流利地朗讀課文，了解毛主席關(guān)心愛護(hù)人民群眾為人民解決吃水困難的事跡。能在朗讀中表達(dá)出對毛主席的崇敬之情。.初步懂得飲水思源的道理。.初步具有自主、合作、探究的意識。教學(xué)重點(diǎn)：1.識字，有感情地朗讀課文是重點(diǎn)。2了解毛主席關(guān)心愛護(hù)人民群眾為人民解決吃水困難的事跡。課前準(zhǔn)備：.生字卡片、詞語卡片。.收集到的毛主席的圖片資料及小故事。.課件，放大的課文插圖。.多媒體課件、太陽最紅毛主席最親歌曲mp3。教學(xué)時(shí)間：課時(shí)教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入新課：這節(jié)課的開始，我們先來聽一首歌。（播放歌曲太陽

2、最紅毛主席最親）交流:（1）都聽到了什么？(2)你知道毛主席是什么人嗎？(3)教師簡介毛主席生平及主要貢獻(xiàn)(4)今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于毛主席的文章。（板書課題，齊讀課題）.并認(rèn)識“井、挖、忘”三個(gè)生字。質(zhì)疑問難。預(yù)設(shè)：誰挖井？誰吃水？水是怎樣的？怎么挖井的？為什么不忘挖井人？簡介毛主席生平及主要貢獻(xiàn)（可以先讓學(xué)生說）并相機(jī)出示生字卡片“席、導(dǎo)、革命、解”二、整體感知，嘗試讀文學(xué)生借助拼音自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字。.借助漢語拼音帶問題通讀全文：在生活中遇到不認(rèn)識的字要怎么辦？（互相交流認(rèn)字方法：可以問老師，問同學(xué)，問家人，查字典）2.利用生字卡片小組內(nèi)交流，讓學(xué)生主動(dòng)介紹識記的

3、方法，合作檢測。3.出示我會讀中的生詞，扮演小老師領(lǐng)讀生字，開火車認(rèn)讀。并說說讀、記這些字時(shí)應(yīng)該注意什么。挖：提手旁，右上邊是穴寶蓋，下面是“乙”。用手拿工具挖，所以是提手旁。挖井，挖洞，挖坑。井：筆順：二井，兩橫一豎撇一豎。井：人工挖成能取出水的深洞，洞壁多砌上磚石。農(nóng)村的吃水都是井里打來的。一口井，水井，井水。外：左右結(jié)構(gòu)，左邊半個(gè)多，右邊熟字“卜”，可與“處”區(qū)別記憶。外和里是反義詞。外邊，外村，外單位。主：利用熟字“王”上邊加一點(diǎn)來記憶。主席，主人。席：半包圍結(jié)構(gòu)。廣字頭，里邊上是“甘”下面是“巾”。鄉(xiāng)：三筆寫成，撇折，撇折，撇。鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)村，家鄉(xiāng)。立：獨(dú)體字，筆順：刻：熟字換偏旁。孩去

4、掉女旁換上立刀旁。立刻：表示趕快，馬上。念：熟字“今”加心字底。想念，懷念，都是心里在想，所以用心字底。指導(dǎo)朗讀課文.調(diào)皮的生字寶寶跑回課文中去了，你還認(rèn)識他們嗎？請你練習(xí)讀一讀課文吧!（用自己喜歡的方式讀文，可以大聲讀，輕聲讀，同座讀，）.分自然段朗讀課文。（指名讀，男女生賽讀，同座練讀）.自由朗讀全文，注意讀準(zhǔn)字音。整體把握全文朗讀課文，回答以下問題：（1）寫誰吃水不忘挖井人？這個(gè)挖井人是誰？（2）課文講的是一件什么事？（文章寫的是誰干什么？）三、想象、擴(kuò)展出示題目：、毛主席初到沙壩時(shí)，看到鄉(xiāng)親們吃水難，心里會怎么想？、鄉(xiāng)親們得到主席的關(guān)懷和幫助之后，又會怎么想？、他們在挖井的過程中會遇到

5、一些什么事？學(xué)生自由組合小組、可以分角色（即：主席、士兵、鄉(xiāng)親）把題目表演出來；、也可以用語言表述出來；比一比誰是優(yōu)秀的小演員。（教師必須參與各小組的表演中去，做一些必要的指導(dǎo)）四、指導(dǎo)寫字（養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣）.出示要寫的字“井、面、鄉(xiāng)”，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。.指導(dǎo)觀察這三個(gè)字寫在田字格中的什么位置，說一說怎么寫好看。哪一筆是最重要的？.范寫，指導(dǎo)寫好“鄉(xiāng)”注意第二個(gè)“橫撇”的位置。  .學(xué)生練寫，組內(nèi)評議，寫得好的獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。       五、課外作業(yè)：課后搜集毛澤東的故事，講給同

6、學(xué)們聽。六、板書設(shè)計(jì)：  吃水不忘挖井人時(shí)刻想念毛主席   第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課（復(fù)現(xiàn)生字詞，加強(qiáng)鞏固。）上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的生字寶寶要和大家照鏡子，比比誰照鏡子的速度最快.教師拿出生字卡片和全體學(xué)生照鏡子。.同桌同學(xué)互相照鏡子。回顧課文，復(fù)習(xí)文章的大體內(nèi)容。1、指名讀課文，做到四個(gè)不：不漏字、不錯(cuò)字、不添字、不重復(fù)字。2、說說課文寫了什么？二、精讀課文，體驗(yàn)感情（讀中感悟毛主席的偉大，讀出崇敬之情。）毛主席為什么帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親挖井，鄉(xiāng)親們又是怎樣表達(dá)對毛主席的感激之情的？帶著這個(gè)問題，深入學(xué)習(xí)課文1.教學(xué)第一段。師：你們愿意我給大家提出一個(gè)問題嗎？學(xué)生將自己的問

7、題提出來，教師積累。課文寫了誰在什么地方干什么事情？（貼毛主席像）誰用課文中的句子說一說。這一自然段有三個(gè)表示地點(diǎn)的詞，你能找出來嗎？說說它們之間的關(guān)系？ 指一名學(xué)生讀第一段。2.教學(xué)第二段。（1）以自己喜歡方的方式讀第二自然段。（2）從讀這一段你了解到什么?誰來談一下自己的看法。a、體會“幾公里以外”這個(gè)詞說明什么？b、想象一下鄉(xiāng)親要走那么遠(yuǎn)的路去挑水，會有什么感覺？c、毛主席決定如何去做?從而體會毛主席對人民如何？引導(dǎo)學(xué)生感受毛主席善良（勇敢，有愛心，偉大）。讀出毛主席的偉大。學(xué)生讀句子。（指導(dǎo)學(xué)生有感情進(jìn)行朗讀，體會沙洲壩人民吃水的困難。）3.教學(xué)第三段。（1）（教師在水井圖上

8、用藍(lán)色粉筆在水井里涂色）。這井水多么的清澈，多么的甘甜啊！喝著這井水，沙洲壩人民會怎樣想，怎樣做呢？指生讀第三段。自己在書上劃出石碑上的話。提問：鄉(xiāng)親們在石碑上刻著什么？為什么要立這塊石碑？（2）大家快動(dòng)動(dòng)你的手、開動(dòng)你得腦機(jī)器畫出毛主席挖井過程的有關(guān)詞句？朗讀句子。（3）學(xué)生間進(jìn)行交流學(xué)習(xí)（4）練習(xí)說話：用毛主席先干什么？再干什么？結(jié)果如何？連起來說一說。（5）想象、思考挖井時(shí)鄉(xiāng)親見毛主席親自挖井，會想些什么？他們又是怎么做的?當(dāng)一股泉水噴涌而出時(shí)。鄉(xiāng)親們又會怎么說？心情如何？（6）可以看出毛主席對人民如何？感情朗讀，讀出對毛主席的敬佩之情。（7）.引導(dǎo)說話：如果你在場，你會怎么想，又會怎么說呢？    學(xué)生說話。抓住句子：吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。體會人們對毛主席的想念。五、寫字（指導(dǎo)寫字方法和寫字姿勢）. 說說這幾個(gè)字在字型上有什么特點(diǎn)?！巴?、想、念”這三姐妹哪里長得像？. 寫好每個(gè)字最關(guān)鍵的地方在哪里？誰還有不同意見？（學(xué)生邊說，老師邊范寫“忘”字）回憶心字底的寫法，不要把臥鉤寫成“豎彎鉤”；第一點(diǎn)是左點(diǎn)，不要寫成撇。.學(xué)生描紅，臨寫，養(yǎng)成邊寫邊記的好習(xí)慣。.展示學(xué)生作品。六、回顧課題，感恩他情 課文學(xué)到這里，我們就要結(jié)束了。在下課之前，我們再來讀一讀碑文上的字，它時(shí)刻提醒我們吃水的