三年級上品德教案2.我要向你學習_浙教版_第1頁
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文檔簡介

1、.2.我要向你學習【教學目的】1、知道每個人都有自己的長處，也都會有自己的缺乏。2、懂得取長補短在成長過程中的重要意義。3、主動汲取別人的長處來彌補自己的缺乏，并學會區(qū)分什么是真正值得學習的?！局攸c、難點】重點：1、知道每個人都有長處和短處的道理。2、懂得取長補短的重要意義。難點：真正地學會取長補短。【教學準備】1、            老師準備反映幾種小動物優(yōu)勢和缺乏的圖片。2、            學生課前觀察自己身邊的小伙伴的

2、長處?！窘虒W設計】一、導入老師出示課題，解釋“取長補短的含義。二、教學“駱駝和羊1、學生講述“駱駝和羊的故事。2、師：羊和駱駝誰的本領(lǐng)大？學生討論交流，允許學生脫離圖畫的意思，根據(jù)自己所知道的知識來答復。3、老師小結(jié)：羊和駱駝都有自己的優(yōu)勢，其實其他的動物也是這樣。4、小組交流：老虎、烏龜和兔子的長處和短處各是什么？5、全班交流：說一說自己還知道哪些動物的長處和短處。三、認識自己的優(yōu)勢和缺乏1、師：人比動物聰明多了，我們可以用梯子上樹，可以用船過河，但是，我們每個人還是有自己的短處，你知道自己的短處嗎？2、學生考慮：填寫“我的長處和短處3、全班交流，老師注意評價。四、向典范學習1、每個人都難免有自己的短處，認識到了自己的短處后應該怎么辦呢？有一個叫項雷的同學，也許會告訴我們答案。2、學生讀故事，小組討論故事的主題、。3、老師小結(jié)：4、像項雷一樣，你發(fā)現(xiàn)自己在哪些方面存在缺乏嗎？老師鼓勵學生發(fā)現(xiàn)自己品德、行為方面的短處。學生交流。5、發(fā)現(xiàn)了問題，我們也要像項雷一樣，勇于改正。那么，項雷是怎發(fā)現(xiàn)自己的問題的？學生討論。6、用別人的長處和自己作比較，可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的短處，以別人為典范，向比自己更好的同學學習，是改正的一個好方法，這就是取長補短。讓我們?nèi)ふ疑磉呁瑢W的長處。7、學生完成“活動角的內(nèi)容。五、“取長補短辨析1、根據(jù)“評議角“的內(nèi)容進展辨析學習。2、學生拓展討論哪

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