選修《外國小說欣賞》知識(shí)梳理(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上外國小說欣賞知識(shí)梳理（高二）一、字詞部分（注意成語）蹣跚 躑躅（zhí zhú ） 腳踝（huái） 神秘莫測(cè) 簇（cù）擁 贗（yàn）品 古冢（zhng） 箭鏃（zú） 鳥窠（k）慫恿（sngyng） 噩（è）夢(mèng) 鳴囀（zhuàn） 捉摸 稟賦 顛躓（zhì） 受寵若驚 唧唧喳喳 屈尊枉顧 黑魆魆（x） 黑黲黲（cn） 風(fēng)馳電掣（chè） 按捺（nà）不住 纖（xin）細(xì) 冰涼砭（bin）骨 心平氣和 迥然不同 活龍活現(xiàn) 傴僂（y l） 憂心忡忡（chng

2、） 牝（pìn）馬 搜索枯腸 克勤克儉 瓷瓷實(shí)實(shí) 銅箍（g）按轡（pèi）徐行 衰微 舒適愜意 纖塵不染 張口結(jié)舌 狩（shòu）獵 養(yǎng)尊處優(yōu) 發(fā)綹（li） 分蘗（niè）月杪（mio） 狺狺（yín）狂吠 頎（qí）長(zhǎng) 頤（yí）指氣使 不可名狀 倏（sh）忽 齜（z）牙咧嘴 慵（yng）困 沁人心脾 媲（pì）美 肺腑之情 夙（sù）愿 揄（yú）揚(yáng) 卷帙浩繁 罌（yng）粟 憂悒（yì） 諦聽 韃靼（dá dá） 鼾睡 紆（y）尊降貴 破釜沉舟 無足輕重 宅邸

3、 砰（png）然 佇（zhù）立 舐（shì）犢情深 犄（j）角 摩挲（mósu） 金碧輝煌 海市蜃（shèn）樓 庶民 情愫（sù） 流言飛語 瞥（pi）見 評(píng)頭論足 躊躇滿志 光彩奕奕 名伶 熱衷 鴻運(yùn) 比比皆是 膘（bio）肥體壯 大腹便便（pián） 圈（juàn）養(yǎng) 不寒而栗 蹩（bié）腳 鷦鷯（jio liáo） 過眼煙云 飛黃騰達(dá) 作物歉收 溫馴（xùn） 蒼穹（qióng） 戲謔（xuè） 游弋（yì） 安貧若素 麇（qún）集 貧瘠龜（

4、jn）裂 執(zhí)拗（niù ） 趿（t）拉 剝啄 惶惑 詆毀 烏煙瘴氣 固執(zhí)己見 二、文學(xué)常識(shí)部分1、 橋邊的老人：海明威，美國小說家，美國“迷惘的一代”的代表作家。 2、 墻上的斑點(diǎn)：伍爾芙，英國作家、批評(píng)家，意識(shí)流小說的代表人物之一。墻上的斑點(diǎn)是她第一篇典型的意識(shí)流作品。3、 炮獸（節(jié)選自長(zhǎng)篇小說九三年）：雨果，法國浪漫主義作家。代表作品有巴黎圣母院悲慘世界九三年等。4、 安東諾夫卡蘋果：蒲寧，俄國作家。5、 丹柯（節(jié)選自伊則吉爾老婆子）：高爾基，蘇聯(lián)作家，主要作品有童年在人間我的大學(xué)三部曲，長(zhǎng)篇小說母親等。6、 煉金術(shù)士（被譽(yù)為“影響讀者心靈一輩子的現(xiàn)代經(jīng)典”）：保羅·戈

5、埃羅，巴西作家。7、 娜塔撒（節(jié)選自長(zhǎng)篇小說戰(zhàn)爭(zhēng)與和平）：列夫· 托爾斯泰，19世紀(jì)俄國最偉大的作家，代表作有戰(zhàn)爭(zhēng)與和平（是一部具有史詩和編年史特色的鴻篇巨制）復(fù)活安娜· 卡列尼娜等。8、 素芭：泰戈?duì)枺《戎娙?、作家、藝術(shù)家和社會(huì)活動(dòng)家，是亞洲第一位獲得諾貝爾文學(xué)家的作家，代表作有吉檀迦利飛鳥集。9、 清兵衛(wèi)與葫蘆：志賀直哉，日本近代文學(xué)史上一個(gè)重要流派“白樺派”的主要代表。10、 在橋邊：伯爾，德國小說家。11、 牲畜林：卡爾維諾，意大利作家。代表作有寒冬夜行人看不見的城市等。12、 半張紙：斯特林堡，瑞典作家。13、 山羊茲拉特：艾薩克· 什維斯

6、3; 辛格，美國猶太裔小說家。14、 禮拜二午睡時(shí)刻：加西亞 馬爾克斯，哥倫比亞作家。拉美魔幻現(xiàn)實(shí)主義代表作家，代表作有長(zhǎng)篇小說百年孤獨(dú)霍亂時(shí)期的愛情等。15、 沙之書：博爾赫斯，阿根廷詩人、小說家，20世紀(jì)短篇小說大師。16、 騎桶者：卡夫卡，奧地利，歐洲著名的作家。三、 小說知識(shí)部分話題一：敘述理解敘述角度、人稱及其表達(dá)效果一、敘述角度：全知視角和有限視角n 上帝俯瞰全知視角 特點(diǎn)：傳統(tǒng)小說比較喜歡使用這種視角來講述故事。敘事人全知全能，相當(dāng)于上帝，他對(duì)所有線索、發(fā)展和結(jié)局都了如指掌，對(duì)每個(gè)人物的心理、過去和未來都清清楚楚，甚至還走到前臺(tái)對(duì)人物進(jìn)行評(píng)議，進(jìn)行道德評(píng)價(jià)和情感判斷。好處：容量豐

7、富，講述自由，閱讀時(shí)信息清楚了然，不必讓讀者勞神費(fèi)心，苦思冥想。如莫泊桑項(xiàng)鏈的開頭n 凡人目光有限視角 特點(diǎn)：小說的敘事人不再是全知全能的上帝作者，而是小說中的某個(gè)人物，講究含蓄，講究隱藏、留白。好處：能充分激發(fā)讀者的閱讀能動(dòng)性，主動(dòng)參與，全心投入，更能體驗(yàn)到閱讀的魅力，將讀者變?yōu)樾≌f的第二作者。例如：海明威橋邊的老人二、敘述人稱：你、我、他1、 第一人稱“我”有限視角特點(diǎn)：“我”既是故事情節(jié)的講述者又是其中的參與者、見證者、親歷者。好處：真實(shí)親切，拉近小說與讀者的距離，便于抒情。不足：只能局限于敘述人的所見所聞，受到一定的限制，是“有限的講述”。注意：“我”并不等于作者。舉例：比如橋邊的老人

8、中，“我”就無法得知老人此時(shí)此地內(nèi)心的想法，所以就無從描寫他的心理活動(dòng)了。2、 第三人稱“他”全知或有限視角特點(diǎn)：敘述人只是故事情節(jié)的講述者，并非故事情節(jié)中的的參與者、見證者、親歷者，敘述人站在故事我外部，以旁觀者的身份講述故事，視角或有限也可無限。好處：敘述自由，超越時(shí)空，無所不知。不足：敘述缺乏親切感，使小說與讀者之間產(chǎn)生距離。舉例：項(xiàng)鏈中的敘述人對(duì)瑪?shù)贍柕碌纳钋闆r無所不知，又儼然一個(gè)冷靜的上帝俯瞰著瑪?shù)贍柕碌娜松瘎　?。小說家們一般是根據(jù)審美的需要和預(yù)先設(shè)定的閱讀效果來選擇人稱的。墻上的斑點(diǎn)由于采用第一人稱，使“我”對(duì)斑點(diǎn)的一連串猜想、議論、抒情得以運(yùn)用自如。如果換成了第三人稱，就顯得

9、有些做作和不當(dāng)了。契訶夫的萬卡，是兩種人稱的巧妙結(jié)合，整個(gè)故事的敘述語言是第三人稱，而萬卡寫給祖父的信則是第一人稱。第三人稱的敘述便于向讀者交代萬卡的悲劇命運(yùn)及其生活環(huán)境、背景等；而第一人稱講述了他在莫斯科鞋店里做學(xué)徒的悲慘境遇以及內(nèi)心世界的悲傷，令人心酸落淚。3、第二人稱“你”小說用第二人稱“你”來敘述的情況很少見，嚴(yán)格上說不是一種敘述角度而是小說中的一個(gè)人物。用“你”，傾注的是敘述者對(duì)這個(gè)人物一種抒情目光，將之當(dāng)作朋友，更加拉近敘述者與人物之間的距離，使得他們之間別有一種依戀和欣賞的意味。話題二：場(chǎng)景把握?qǐng)鼍暗墓δ堋局R(shí)梳理】場(chǎng)景就是我們常說的“場(chǎng)面描寫”。它與單純的環(huán)境描寫不同，它是以人

10、物為中心的環(huán)境描寫，一般由人物、事件和環(huán)境組成。它是某一段時(shí)間內(nèi)社會(huì)生活的橫截面，小說就是由一個(gè)接一個(gè)這樣的“面”構(gòu)成的。炮獸中人與大炮搏斗的情景就是典型的場(chǎng)面描寫?！究键c(diǎn)梳理】場(chǎng)景這個(gè)話題主要應(yīng)把握?qǐng)鼍暗?點(diǎn)功能：如果場(chǎng)景在小說開頭，那么其功能是給全篇“定調(diào)”?；蛘叨ㄏ虑楦械幕{(diào)或者定下敘述基調(diào)，使得敘述更舒緩自然或順理成章。營(yíng)造特定的意境與渲染特定的氣氛，以感染讀者或人物。如果場(chǎng)景出現(xiàn)在人物出場(chǎng)前，那么其功能便是導(dǎo)引人物出場(chǎng)。如果置于小說的某個(gè)情節(jié)，其作用可能是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。如果場(chǎng)景置于人物的描寫之中，那么其功能是揭示人物的性格。如果某個(gè)場(chǎng)景作為小說的主背景，那么其作用很可能是作為一種象征

11、。如海明威的老人與海中的大海，便是人生的象征，老人與海的斗爭(zhēng)，是人與自己命運(yùn)的斗爭(zhēng)。 在大多情況下，小說中的某個(gè)場(chǎng)景的功能不是單一的而是綜合的，這要結(jié)合具體的小說文本進(jìn)行具體分析。話題三：主題探究復(fù)雜多義的小說主題【考點(diǎn)梳理】所有作品都是有主題的，“生與死”“愛與恨”“美與丑”等是小說家寫不厭的“母題”，作家試圖通過小說來表達(dá)自己對(duì)婚姻、家庭和愛情的體悟，對(duì)人性弱點(diǎn)的悲憫與失望，或者對(duì)真善美的謳歌與追求。這樣的小說主要以思想的深度來展示其獨(dú)有的魅力，我們稱之為思想小說。有些小說則主要以講故事為目的，其魅力在于故事本身的曲折、離奇或者故事講述的獨(dú)特技巧。這樣的小說，我們稱之為故事性小說。但凡優(yōu)秀

12、的小說，它的形象大于思想，它靠形象來揭示蘊(yùn)含其中的深刻思想。小說最忌諱“主題鮮明”，好的小說總是賦予讀者豐富的解讀空間，讓讀者見出其中復(fù)雜多義的世界。從而充分展示其無窮魅力。羅蘭·巴特說：“作品一旦產(chǎn)生，作者就死了?！闭f的正是小說主題具有復(fù)雜多義的特點(diǎn)，這就使得小說主題具有豐富的探究性。但是小說主題的復(fù)雜性和多義性并不是無邊界的，讀者對(duì)小說主題的把握應(yīng)該相對(duì)合理而不能離譜地誤讀。盡管“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特”，但讀者讀出的畢竟還應(yīng)該是哈姆雷特。那么，如何把握小說相對(duì)合理而復(fù)雜多義的主題而不至于被認(rèn)為是誤讀呢？可以從三個(gè)方面去把握：一是從小說的情節(jié)和人物形象入手；二是聯(lián)系作品的

13、時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫，認(rèn)識(shí)人物形象的思想性格上所打上的時(shí)代烙印，把握住人物形象所折射出的時(shí)代特征達(dá)到揭示小說主題的目的；三是從小說的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。話題四：人物學(xué)會(huì)分析概括人物形象【考點(diǎn)梳理】文學(xué)即人學(xué)，以敘事為主的小說大多是以塑造人物形象為中心。因而在小說閱讀的考查中，命題者自然會(huì)從分析人物形象這一角度設(shè)置試題。小說塑造人物的常見方法是“貼著人物寫”：一是貼著人物的心理寫，寫出人物的精神世界。西方的小說更習(xí)慣于從人物心理出發(fā)，以描繪人物的心靈世界來描寫人物。最常見的心理描寫手段是內(nèi)心獨(dú)白、夢(mèng)境描寫和幻覺描寫。人的意識(shí)分為顯意識(shí)和潛意識(shí)。顯意識(shí)是人們自覺認(rèn)識(shí)到并有一定目的控制的意

14、識(shí)。潛意識(shí)又叫無意識(shí)，它是潛藏著的、未被喚起或不自覺的意識(shí)，是一種沒有意識(shí)到的意識(shí)。一般狀態(tài)下，人的潛意識(shí)是被壓抑的。盡管潛意識(shí)常常不為人們所察覺，卻更真實(shí)地反映人的心理，暴露出心底更真實(shí)的欲望。二是貼著人物的言行寫，使小說有更強(qiáng)的動(dòng)作感。塑造人物形象的方法，有直接描寫和間接描寫。間接描寫方法以描寫其他人物來襯托、表現(xiàn)主要人物的性格特征。直接描寫是在故事情節(jié)發(fā)展中描寫人物的語言、行動(dòng)、肖像、心理活動(dòng)，表現(xiàn)人物的性格特征。這樣，讓人物在矛盾斗爭(zhēng)中說話、行動(dòng)、神情變化、心理活動(dòng)，能夠刻畫出栩栩如生的人物形象，產(chǎn)生直接的感染力量?！敬痤}要領(lǐng)】一般可從四方面去把握：第一，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)

15、歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。第二，通過人物的外貌、語言、行動(dòng)、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。第三，小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動(dòng)的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會(huì)歷史背景下去理解。第四，注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。話題五：情節(jié)了解情節(jié)運(yùn)行方式和情節(jié)安排技巧【考點(diǎn)梳理】情節(jié)運(yùn)行一般有如下幾種方式：一是遵循基本模式，發(fā)生發(fā)展高潮結(jié)局。二是搖擺。即通常所說的“一波三折”，大多數(shù)小說情節(jié)運(yùn)行并不呈現(xiàn)一條直線，作家不會(huì)讓人物選擇捷徑一口氣跑到底，總會(huì)在某處放慢速度甚至停下來做點(diǎn)什么然后再回到軌道，這就出現(xiàn)了情節(jié)的搖擺。情節(jié)的搖擺往往賦予小說更為攝

16、人心魄的魅力。三是出乎意料又在情理之中，又俗稱為“歐·亨利式結(jié)尾”。在結(jié)尾出其不意地揭示真相，而這個(gè)真相通常都出乎人的意料，卻不能不承認(rèn)又在情理之中，從而增加小說情節(jié)的生動(dòng)性。 小說家為了更好地創(chuàng)造小說的藝術(shù)效果，往往會(huì)注重情節(jié)安排技巧的運(yùn)用，常見的技巧有：注重節(jié)奏。節(jié)奏是運(yùn)動(dòng)速度的變化規(guī)律。情節(jié)的進(jìn)展也應(yīng)張弛有致、起伏有序、緩急有度。如林教頭風(fēng)雪山神廟一文的情節(jié)安排。 “伏筆”是寫作中常用的一種。它可以理解為前段文章為后段文章埋伏線索，也可以理解為上文對(duì)下文的暗示。它的好處是交待含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊，讀者讀到下文內(nèi)容時(shí)，不至于產(chǎn)生突兀懷疑之感。 突轉(zhuǎn)：突轉(zhuǎn)即情節(jié)演進(jìn)的突然轉(zhuǎn)折

17、，事件的結(jié)局、人物的命運(yùn)往往由此而改變。在短篇小說中，大多由突轉(zhuǎn)引發(fā)推動(dòng)，所謂“柳暗花明”、“風(fēng)波驟起”的情節(jié)效果正是形成與既在情理之中又在意料之外的突轉(zhuǎn)。懸念：懸念是一個(gè)不斷造成讀者疑惑、猜想、思索與期待的問號(hào)，它無疑是為情節(jié)高潮鋪墊道路、蓄積動(dòng)能的有效手段，最終結(jié)局的出現(xiàn)、事實(shí)真相的揭示往往給人以強(qiáng)烈的心靈震撼，并引起讀者持久的回味，深入的反思。巧合：巧合也是常見的情節(jié)組合方式，它應(yīng)當(dāng)是在必然性（包括性格邏輯與具體情境的發(fā)展趨勢(shì)）基礎(chǔ)上出現(xiàn)的偶合，并由此產(chǎn)生一定的情節(jié)效果。串聯(lián)：串聯(lián)將兩個(gè)或多個(gè)并無時(shí)空聯(lián)系的事件組合起來，在相互對(duì)比映襯之中構(gòu)建內(nèi)容互補(bǔ)的情節(jié)，這實(shí)際上與電影蒙太奇很相近，如

18、果兩個(gè)事件的組合沒有生成超越兩者的第三種意蘊(yùn)，這一串聯(lián)就不能算成功。并聯(lián)：并聯(lián)是指將兩個(gè)或多個(gè)相關(guān)的事件系列組合為一個(gè)整體結(jié)構(gòu)在敘述中可以“花開兩朵，各表一枝”，但兩者之間存在著時(shí)離時(shí)合、互動(dòng)相成的復(fù)雜關(guān)聯(lián)。話題六：結(jié)構(gòu)掌握常見的幾種小說結(jié)構(gòu)模式【考點(diǎn)梳理】結(jié)構(gòu)主要通過情節(jié)的推進(jìn)或者情緒的勾連、材料的組織來構(gòu)成。傳統(tǒng)小說通常以時(shí)空為本位的線性結(jié)構(gòu)模式。而外國現(xiàn)代小說在結(jié)構(gòu)上賦予小說更多的變化，主要有三種常見結(jié)構(gòu)模式：一是“延遲”式結(jié)構(gòu)。作者竭力給故事、人物、心理的緊張?jiān)O(shè)置障礙，又不使讀者覺得希望完全破滅，在這種捉迷藏式的游戲中，一環(huán)扣一環(huán)，實(shí)現(xiàn)小說的結(jié)構(gòu)張力。如牲畜林。二是生活的橫斷面。將時(shí)空

19、濃縮到一個(gè)小小的點(diǎn)上，在精巧的結(jié)構(gòu)中展開漫長(zhǎng)的時(shí)間和立體的無限空間。如半張紙。三是按照心理時(shí)序而展開的意識(shí)流結(jié)構(gòu)。它打破了時(shí)間這一恒常的維度，讓人物的意識(shí)在超時(shí)間的空間里任意往來。如墻上的斑點(diǎn)。話題七：情感體悟小說情感及其處理方式【考點(diǎn)梳理】文學(xué)是情感的產(chǎn)物。無論何種文學(xué)樣式，它在字里行間總是浸潤(rùn)著作者或濃或淡的情感，表達(dá)作者對(duì)世界的各式各樣的情懷。相對(duì)于詩歌、散文，小說的情感及其處理方式尤其獨(dú)特的地方，它對(duì)情感的節(jié)制勝于放縱，讓小說情節(jié)和人物自己說話，隨著情節(jié)的發(fā)展自然展露，從而收到更深層次地打動(dòng)人的效果。小說的情感講究醞釀，保持一種蓄勢(shì)待發(fā)的態(tài)勢(shì)。體會(huì)小說的情感，需要讀者在閱讀過程中，敞開

20、自己的心扉，讓自己的心神隨著小說情節(jié)展開或人物命運(yùn)的沉浮，與故事、人物和作者“相遇”，真正融入文本之中。然后，用心揣摩作者對(duì)情感的處理藝術(shù)，關(guān)注融入作者情感的細(xì)節(jié)，品味表達(dá)情感的語言。話題八：虛構(gòu)理解虛構(gòu)對(duì)于小說的重要意義【考點(diǎn)梳理】小說是虛構(gòu)的藝術(shù)，虛構(gòu)是小說的生命。小說本身是一個(gè)獨(dú)立自為的世界，它絕然有別于我們置身于其中的那個(gè)伸手可及的現(xiàn)實(shí)世界。小說中的真實(shí)是一種想象和虛構(gòu)的真實(shí)，小說最終要表達(dá)的不是某種事實(shí)，而是一種內(nèi)心的真實(shí)，一種具有審美魅力的真實(shí)。小說在本質(zhì)上是一種想象的藝術(shù)，它經(jīng)由想象所呈示出的那個(gè)世界是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立于現(xiàn)實(shí)的虛構(gòu)世界。小說閱讀的目的，不是試圖去尋找一個(gè)事實(shí)，而是通過

21、文字去體悟某種思想，感受流淌其中的情感，進(jìn)而走進(jìn)文學(xué)的精神世界。真正的小說是一種創(chuàng)造，是一想象和虛構(gòu)為翼的自由飛翔。它來自于現(xiàn)實(shí)大地，卻又高蹈于云霄之上?！敬痤}要領(lǐng)】從情節(jié)、細(xì)節(jié)或人物本身分析小說所虛構(gòu)的內(nèi)容，分析小說通過想象、夸張、變形等手段營(yíng)造的或映射或荒誕的藝術(shù)效果，從而更深地揭示小說的特定主題。四、 選修課內(nèi)寫作素材整理1、 海明威與老人與海橋邊的老人 海明威被譽(yù)為的精神豐碑，并且是“新聞體”小說的創(chuàng)始人，他的筆鋒一向以”文壇硬漢“著稱。 桑地亞哥是海明威所崇尚的完美的人的象征：堅(jiān)強(qiáng)、寬厚、仁慈、充滿愛心，即使在人生的角斗場(chǎng)上失敗了，面對(duì)不可逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)，他仍然是精神上的強(qiáng)者，是“硬漢子

22、”?！坝矟h子”是海明威作品中經(jīng)常表現(xiàn)的主題，也是作品中常有的人物。他們?cè)谕饨缇薮蟮膲毫投蜻\(yùn)打擊時(shí)，仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇往直前，甚至視死如歸，他們盡管失敗了，卻保持了人的尊嚴(yán)和勇氣，有著勝利者的風(fēng)度。 1936年7月，西班牙內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，共和政府軍和法西斯佛朗哥的叛軍展開激戰(zhàn)。海明威不但與許多美國知名作家和學(xué)者一起捐款支援西班牙人民正義的捍衛(wèi)民主、反法西斯斗爭(zhēng)，而且作為戰(zhàn)地記者三次深入前線，在炮火中寫了劇本第五縱隊(duì)，并創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說喪鐘為誰而鳴。與前兩部反映戰(zhàn)爭(zhēng)的作品不同，橋邊的老人關(guān)注的不是英雄、正義，也不是“主義”、政治，而是戰(zhàn)爭(zhēng)中的小人物和弱者。他們是無辜的受害者。殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)來了，將家園、親人都

23、無情地撕碎。在這里，戰(zhàn)爭(zhēng)成了作者的譴責(zé)對(duì)象，對(duì)生命價(jià)值的珍視更令小說充滿了悲憫的力量。 橋邊的老人充滿愛心，其形象閃耀著普通的人性的光輝，與踐踏人類生命的殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)形成鮮明的對(duì)比。作者旨在呼喚人性與愛的回歸，斥責(zé)非正義戰(zhàn)爭(zhēng)給世界帶來的災(zāi)難。2、 丹柯 英雄之所以為英雄，因?yàn)樗羞^人之處。蜘蛛俠中主人公的爺爺有句名言：“能力越大，責(zé)任就越大。”在整個(gè)民族陷入危機(jī)，隊(duì)伍中人心渙散，進(jìn)退兩難之時(shí)，丹柯站了出來。 與許多好萊塢大片中的個(gè)人英雄主義不同，丹柯在領(lǐng)導(dǎo)過程中遇到種種麻煩。他所領(lǐng)導(dǎo)的人民也不是善良的，忠誠的。他們排擠丹柯，非議丹柯，也不相信丹柯。但丹柯始終是深愛著他們的，他想挽救這些可憐的人，挽

24、救這個(gè)可憐的民族。 具有浪漫主義色彩的結(jié)局使丹柯的形象更為完善。為了民族，他燃燒了自己，而獲救后的人民卻忘記了他。這是丹柯的偉大，卻也是丹柯的悲哀之處。 回望歷史，當(dāng)時(shí)局動(dòng)亂、水生火熱之時(shí)，總會(huì)有“丹柯”來拯救衰亡的民族。屈原是如此，聞一多是如此，毛澤樂也是如此。他們的結(jié)局也許不盡相同，但他們都是“丹柯式英雄”。從他們的身上，我們可以找到一種責(zé)任感，對(duì)民族的熱愛，對(duì)人民的熱愛。致使他們?cè)诿褡遄钗C(jī)時(shí)挺身而出。 讀完丹柯時(shí)，腦海中浮現(xiàn)出來的，便是魯迅。和丹柯相比，魯迅頗有幾分相似之處。同樣是生活在混亂黑暗的環(huán)境，同樣是面對(duì)無知，懦弱的人民，魯迅高舉筆桿，像是丹柯高舉閃閃發(fā)光的心臟，為民族在黑暗中

25、披荊斬棘。雖然大街上的人們麻木無知，怯懦無能，但魯迅還是愛著他們的，所以在文章中想喚醒他們，一起斗爭(zhēng)。 面對(duì)這樣的丹柯式英雄，我心懷崇敬，崇敬背后，還有一份感激。中華民族風(fēng)風(fēng)雨雨地走過了五千年，沒有這樣的英雄在危難時(shí)候挺身而出，哪來我們現(xiàn)在的幸福安定。 但是當(dāng)?shù)た氯急M了心臟，在草地上轟然倒下時(shí)，我們應(yīng)該把崇敬和感激放在心里，永遠(yuǎn)銘記。3、 煉金術(shù)士 煉金術(shù)士不是一本單純的奇幻冒險(xiǎn)小說，作家保羅·科埃略在書中真正探討的是人生的哲學(xué)。書中反復(fù)提到“天命”，作者認(rèn)為人的一生都是命中注定的。然而這個(gè)人生觀并不是消極的，而是積極的?？瓢Ｂ哉J(rèn)為每個(gè)人，甚至自然界中的每個(gè)物種，其存在就是有意義的，

26、并且是為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)意義而存在的。對(duì)于人來說，這個(gè)“天命”就是去實(shí)現(xiàn)他最初的夢(mèng)想。可是不是任何人都能去完成自己的“天命”。牧羊少年的父母，從來不會(huì)想自己的“天命”，他們?nèi)缤倌甑难蛉阂粯?，滿足于足夠的水和食物；水晶商店的老板，他一生活在“天命”的夢(mèng)中，他是為了實(shí)現(xiàn)“天命”而努力忍受著現(xiàn)實(shí)的生活，最終他的“天命”成為了永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，成為了他活著的動(dòng)力。而在實(shí)現(xiàn)“天命”的過程中，金錢、權(quán)利、愛情、安逸的生活時(shí)常誘惑著少年，讓他動(dòng)搖，若少年稍稍一松口，就會(huì)與他的“天命”失之交臂。然而老國王的話一直在少年的心中回響著：若一個(gè)人一心想著完成他的“天命”，那么所有的一切都會(huì)來幫助他?？瓢Ｂ酝瑯咏栌眠@句話

27、激勵(lì)所有有夢(mèng)想的少年們。 煉金術(shù)士其實(shí)更像是一個(gè)關(guān)于人生的寓言，書中老國王和煉金術(shù)士分別給少年講了兩個(gè)寓言，而這本書的結(jié)局，似乎是一個(gè)更大的寓言。歷經(jīng)風(fēng)霜的少年，當(dāng)他終于來到金字塔腳下挖掘?qū)毑氐臅r(shí)候，科埃略和他開了一個(gè)大玩笑：原來真正的寶藏，早就藏在當(dāng)年少年在安達(dá)魯西亞放牧?xí)r，歇腳的一座廢棄的教堂里。當(dāng)然最終，少年還是回去挖出了寶藏，完成了他的“天命”。 這樣的結(jié)局更加使得煉金術(shù)士區(qū)別于一般的幻想小說?？瓢Ｂ运坪跸敫嬖V我們，“寶藏”并不一定在事先預(yù)想到的地方，或許當(dāng)一個(gè)人克服各種困難，經(jīng)過了無數(shù)個(gè)年頭去實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，可最終卻是竹籃打水一場(chǎng)空?？墒牵瓿伞疤烀钡倪^程，就成為他一生的寶藏了?，F(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想不一定是如書中描繪的那么美好，可是也不能因此否決夢(mèng)想，因?yàn)橹灰^，一定會(huì)有什么東西留在記憶中的。4、禮拜二午睡時(shí)刻 禮拜二午睡時(shí)刻寫于1962年，小說塑造了一位堅(jiān)強(qiáng)、善良、溫和、樂觀、寬容的母親形象，表達(dá)了作家“婦女能夠支撐整個(gè)世界，能夠使之免受破壞”的觀點(diǎn)。作品的主題是一個(gè)永恒的話題母愛！講述的是一位貧苦的母親經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉，在中午十二點(diǎn)多一天中最熱的時(shí)間到達(dá)了埋葬兒子的小鎮(zhèn)，并得趕當(dāng)天下午三點(diǎn)半的火車回家去。如此匆匆，只為看一眼被人當(dāng)作小偷打死在異鄉(xiāng)的兒子，在他的墓前獻(xiàn)一束愛的花朵。在火車上，她對(duì)隨行的小女兒的嚴(yán)格，體現(xiàn)了她的自