四年級(jí)安全教育教案(下)(共12頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上四年級(jí)安全教育教案(下) 教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)。 以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，大力開展安全宣傳教育活動(dòng)。力爭(zhēng)一年內(nèi)形成齊抓共管的學(xué)生安全宣傳教育工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)生安全宣傳工作制度化、宣傳形式多樣化、宣傳內(nèi)容系統(tǒng)化；使學(xué)生法制觀念、安全意識(shí)和文明素質(zhì)明顯增強(qiáng)。 二、學(xué)情分析 本年級(jí)學(xué)生年齡小，愛說、愛動(dòng)、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對(duì)于學(xué)校的生活充滿了渴望，對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步形成期。他們對(duì)安全知識(shí)了解的太少，自我保護(hù)意識(shí)不夠強(qiáng)。 三、教學(xué)要求 大力加強(qiáng)安全宣傳教育，是保護(hù)廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全的治

2、本之策，也是堅(jiān)持以人為本、構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧教育的重要舉措。全體師生要高度重視安全宣傳教育工作，確保各項(xiàng)工作措施取得實(shí)效。 四、工作任務(wù)和措施 （一）健全工作制度，落實(shí)道路交通安全宣傳責(zé)任。建立健全各項(xiàng)宣傳教育工作制度。包括機(jī)構(gòu)和人員組成、工作職責(zé)、宣全計(jì)劃、工作記錄等。（二）加強(qiáng)宣傳教育，提高道路交通安全意識(shí)。 在條件許可的情況下，學(xué)校聘請(qǐng)交警講授交通安全課，向?qū)W生宣傳交通安全法律、法規(guī)和安全常識(shí)。各班級(jí)利用安全課、主題班隊(duì)會(huì)、校園網(wǎng)、板報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽、演講、辯論、征文比賽等形式，定期開展道路交通安全專題教育，來豐富學(xué)生的交通安全知識(shí)，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。五、教學(xué)內(nèi)容第八課 &#

3、160; 好習(xí)慣伴我健康成長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解什么是健康安全的生活方式，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣2、了解好習(xí)慣對(duì)健康成長(zhǎng)的益處，提高抵制不良生活陋習(xí)的自覺性3、感受成長(zhǎng)的快樂，激發(fā)熱愛生命、熱愛生活的情感教學(xué)設(shè)計(jì)：一、情景模擬1、師生一起觀看情景模擬表演2、學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?、師提出問題：你知道哪些正確的減肥方法？二、小毛病大曝光1、請(qǐng)幾位學(xué)生講講自己的不良習(xí)慣，諸如俯臥睡、咬指甲、挑食、偏食等，其他學(xué)生討論這幾種習(xí)慣的危害性2、分小組進(jìn)行不良習(xí)慣大檢查3、教師提出問題：對(duì)于這些不好的習(xí)慣，你準(zhǔn)備怎么辦？三、讀一讀，比一比1、找學(xué)生閱讀教材中列出的四個(gè)處方2、師生討論：（1）誰是一直按照

4、處方中所說的堅(jiān)持去做的？堅(jiān)持做的結(jié)果是什么？（2）在這樣做的過程中，有何感受？3、學(xué)生展示收集到的好習(xí)慣、好處方4、根據(jù)活動(dòng)結(jié)果，完成調(diào)查對(duì)照表四、制作安全寶典1、以小組為單位，交流各自日常生活中的行為姿勢(shì)2、在課本已有內(nèi)容基礎(chǔ)上，總結(jié)出標(biāo)準(zhǔn)的行為姿勢(shì)，并記錄下來3、各小組交流成果，并集體整理成“安全寶典”4、拓展問題：正確的行為姿勢(shì)會(huì)給你的生活、學(xué)習(xí)帶來什么益處？五、付諸行動(dòng)生活中，我們經(jīng)常聽到這樣的話：“坐如鐘”“立如松”“行如風(fēng)”，這些都是用來描述人的行為舉止的，讓我們付諸行動(dòng)在“安全寶典”的溫馨呵護(hù)下健康快樂地成長(zhǎng)吧。 教學(xué)反思：第九課  防盜有妙招教學(xué)目標(biāo)：1、初

5、步了解防盜的基本技能，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。2、學(xué)會(huì)識(shí)別周圍環(huán)境中的危險(xiǎn)因素，并能夠擠時(shí)間采取恰當(dāng)?shù)淖晕冶Ｗo(hù)措施。3、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入談話引入，明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，板書課題。二、防盜妙招我來說1、學(xué)生講述自己出門在外的防盜措施，也可結(jié)合具體案例講述。2、師生討論：（1）出門在外財(cái)物如何保管？（2）人多擁擠應(yīng)注意什么？（3）公共場(chǎng)合如何保管好自己的財(cái)物？（4）家庭信息如何保護(hù)？（5）家庭防盜怎么做？3、分小組針對(duì)一個(gè)問題進(jìn)行討論交流。4、研討比拼：看看誰的防盜妙招多。5、評(píng)比“最佳妙招獎(jiǎng)”。三、遇到竊賊怎么辦1、以小組為單位，交流遇到竊賊行竊時(shí)的感受、疑惑和困

6、難。2、根據(jù)學(xué)生交流的情況，把一些常見的和具有指導(dǎo)價(jià)值的問題進(jìn)行匯總，整理成若干個(gè)“怎么辦”。如“發(fā)現(xiàn)盜賊正在行竊鄰居家怎么辦”“放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)家中被盜怎么辦”3、每小組選擇一個(gè)問題進(jìn)行研究，結(jié)合課前收集到的信息，總結(jié)出解決辦法，并記錄下來。4、各小組交流研究成果，并按照課文中“閱讀與拓展”中的樣子，整理成“安全寶典”，存入“班級(jí)圖書角”。四、小結(jié)談?wù)劚竟?jié)課你的收獲。五、作業(yè)和家長(zhǎng)談?wù)剬W(xué)到的妙招。 教學(xué)反思：四年級(jí)下學(xué)期安全教育教案課            題課  時(shí)

7、  安  排小心煤氣中毒1對(duì)家庭暴力說“不”1遠(yuǎn)離學(xué)校安全突發(fā)事件1健康上網(wǎng)快樂多1酷熱天氣時(shí)的防護(hù)1地震是如何逃生1第十課 小心煤氣中毒教學(xué)目標(biāo)： 1.通過對(duì)煤氣中毒事件的了解提高學(xué)生的安全防范意識(shí)； 2.通過分析煤氣中毒的原因，使學(xué)生懂得面臨煤氣中毒事件時(shí)如何自救. 3.初步掌握防煤氣中毒安全知識(shí)。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、入正題，明白道理： 同學(xué)們生活在幸福.溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心.愛護(hù)，似乎不存在什么危險(xiǎn)。但是生活中仍然許多事情需要?jiǎng)?wù)加注意和小心對(duì)待，否則容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。 二.講述新課： 1.課題：煤氣中毒安全教育【板書】 2.設(shè)問：（1）煤氣中毒多發(fā)生

8、在什么季節(jié)？ 3.提問學(xué)生：舉手回答。 4.老師點(diǎn)評(píng):煤氣中毒一般發(fā)生在秋冬季節(jié)，因?yàn)榍锒竟?jié)氣溫低.氣壓低.室內(nèi)空氣流通不暢，最容易導(dǎo)致煤氣中毒事故的發(fā)生。 探究： 一.煤氣中毒的原理及癥狀 1.分組進(jìn)行討論，各小組的同學(xué)根據(jù)自己從新聞.報(bào)紙等渠道知道的煤氣中毒的原理及癥狀進(jìn)行討論； 2.老師提問各小組。 老師點(diǎn)評(píng)： 煤氣中毒的原理：煤氣中毒即一氧化碳中毒。 煤氣中毒的原理: 一氧化碳是一種無色無味的氣體，不易察覺。血液中血紅蛋白與一氧化碳的結(jié)合能力比與氧的結(jié)合能力要強(qiáng)200多倍，而且，血紅蛋白與氧的分離速度卻很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了與血紅蛋白結(jié)合的機(jī)會(huì)，使組織細(xì)胞無法從血

9、液中獲得足夠的氧氣，致使呼吸困難。 煤氣中毒的癥狀: a.輕度煤氣中毒: 最初感覺為頭痛.頭昏.惡心.嘔吐.軟弱無力； b.中度煤氣中毒：大部分病人迅速發(fā)生抽痙.昏迷，兩頰.前胸皮膚及口唇呈櫻桃紅色， c.重度煤氣中毒：很快呼吸抑制而死亡。 二.煤氣中毒的急救措施和注意事項(xiàng)：【板書】 1.煤氣中毒的急救措施：（冷靜沉著） a: 立即打開門窗，流通空氣，同時(shí)盡快離開中毒環(huán)境。 b: 有自主呼吸，充分給以氧氣吸入。 c: 呼吸心跳停止，立即進(jìn)行人工呼吸和心臟按壓。 d: 呼叫120急救服務(wù)，急救醫(yī)生到現(xiàn)場(chǎng)救治病人 2: 注意事項(xiàng): 因?yàn)橐谎趸嫉谋戎貫?.967，比空氣輕，救護(hù)者應(yīng)俯伏入室。 每組

10、派一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)演示：假設(shè)某同學(xué)在洗澡時(shí)，發(fā)生煤氣中毒事故，該如何處理？ 三、如何防止煤氣中毒：【板書】 1.防止煤氣管道和煤氣灶具漏氣。 2.防止煤氣點(diǎn)燃后被澆滅，而導(dǎo)致大量泄氣。 3.正確使用煤氣熱水器。 4.保持室內(nèi)空氣流通。 四、集體討論： 問題：這次班會(huì)課大家學(xué)到了什么？我們以后該怎么做？ 教學(xué)反思：第十一課 對(duì)家庭暴力說“不”教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)什么是家庭暴力。 2.了解家庭暴力可能的施暴者。 3.使學(xué)生知道受傷害時(shí)如何尋求保護(hù)及求救管道。 4.如何避免家庭暴力的侵害，自助助人。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、認(rèn)識(shí)家庭暴力 1.讓學(xué)生觀看介紹家庭暴力的錄像帶，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是家庭暴力。 2.學(xué)生對(duì)

11、于家庭暴力有了初步的認(rèn)識(shí)之后，老師于課堂之中向?qū)W生解說并舉例向?qū)W生說明。 案例：臺(tái)北縣五股鄉(xiāng)一對(duì)夫婦經(jīng)常要女兒拿重的東西，然后跪在地上爬行，或是在女兒爬行擦地板的時(shí)候，用腳去踩女兒的手掌，這位女童的父母還經(jīng)常將女兒捆綁關(guān)在廁所里，甚至禁止女兒去學(xué)校上課。 3.讓學(xué)生一起討論： （1）認(rèn)識(shí)什么是家庭暴力 （2）了解家庭暴力可能的施害者 4.教師補(bǔ)充說明：家庭暴力有很多種，不一定只是毆打，有時(shí)候威脅.恐嚇.排斥.孤立小朋友，精神上的虐待例如言語辱罵.疏于照顧.身體的毆打.性虐待.經(jīng)濟(jì)控制與財(cái)物破壞，或者是沒有提供適當(dāng)?shù)氖澄?衣物.沒有給小朋友安全的住所與照顧，這些都可以稱為是家庭暴力。 二、防范家

12、庭暴力，保護(hù)自己 1.全班共同討論受到家庭暴力時(shí)如何尋求保護(hù)。 2.老師做最后的說明要如何保護(hù)自己如何避免家暴的侵害。 三、閱讀與拓展 反對(duì)家庭暴力有法可依 1.自學(xué)課本 2.全班交流 四.小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？你想說點(diǎn)什么？  教學(xué)反思：第十二課 遠(yuǎn)離學(xué)校安全突發(fā)事件教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)校園安全突發(fā)事件的危害，形成遇險(xiǎn)時(shí)及時(shí)向教師.家長(zhǎng).警察求助的意識(shí)。 2.能夠?qū)Ω鞣N不安全因素進(jìn)行正確的辨別和判斷，學(xué)會(huì)避險(xiǎn)。 3.初步了解校園安全突發(fā)事件的防范措施，掌握遇險(xiǎn)時(shí)求助和自救的方法。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一.突發(fā)事件危害大 播放安全教育宣傳片中防踩踏的教育內(nèi)容。 看了上面的系列片

13、，特別是都昌縣土塘中學(xué)發(fā)生的踩踏事故,給我們敲響了警鐘,時(shí)刻繃緊安全這根弦。這些事故造成大量學(xué)生傷亡，令人觸目驚心，血的教訓(xùn)，終生永記。針對(duì)以上發(fā)生的樓梯間擁擠踩踏事故，你想了些什么？ 二.安全防范很重要 1.出現(xiàn)混亂局面后怎么辦 （1）在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。 （2）此時(shí)腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。 （3）當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。 （4）若被推倒，應(yīng)迅速收腿抱頭蜷縮成球狀，最大限度的保護(hù)身體，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身

14、體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。沒有墻壁時(shí)，盡可能讓身體蜷成球狀.做最大努力保持意識(shí)清醒.張大嘴呼吸。 2.危急時(shí)刻如何保持心理鎮(zhèn)定（專家提示） （1）在擁擠的人群中，一定要時(shí)時(shí)保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對(duì)驚慌失措的人群時(shí)，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會(huì)使情況更糟。 （2）已被裹挾至人群中時(shí)，要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。同時(shí)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，因?yàn)榻M織紀(jì)律性在災(zāi)難面前非常重要，專家指出，心理鎮(zhèn)靜是個(gè)人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關(guān)鍵。 3.安全重在預(yù)防，看一看，找一找 校園樓梯場(chǎng)景的不規(guī)范

15、之處。 （1）上下樓梯時(shí)，都應(yīng)靠右邊走； （2）許多人同時(shí)行走時(shí)，應(yīng)自動(dòng)按縱列而不能按橫隊(duì)走，以防樓道堵塞； （3）樓梯上不能追跑打鬧； （4）轉(zhuǎn)彎時(shí)應(yīng)走慢些，防止放生摔倒.碰撞事故； （5）上下樓梯時(shí)，兩眼應(yīng)看著臺(tái)階，一步一個(gè)臺(tái)階地走，不能東張西望，不能跨大步，以防失足摔傷； （6）下樓時(shí)，不能騎跨在樓梯扶手欄桿上向下滑行，因?yàn)檫@樣很容易造成摔傷； （7）樓道中萬一發(fā)生人群擁擠起哄時(shí)，應(yīng)立刻停止前進(jìn)，并加以制止，然后向同學(xué)發(fā)出警報(bào)，共同維護(hù)秩序，待適當(dāng)疏散后再有序前進(jìn)； 三.課堂小結(jié)： 教學(xué)反思： 第十三課 健康上網(wǎng)快樂多教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，了解不健康上網(wǎng)方式對(duì)學(xué)生的危害。

16、從思想上徹底認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)離不良信息和網(wǎng)絡(luò)游戲的必要性。 2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，作為一名合格小學(xué)生，處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，更應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源，搞好學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。真正做到科學(xué)合理上網(wǎng)，安全上網(wǎng)。 教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生正確理解網(wǎng)絡(luò)世界的雙面性，迷戀網(wǎng)路游戲的危害。 教學(xué)難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)迷戀網(wǎng)絡(luò)的危害，學(xué)會(huì)科學(xué)合理上網(wǎng)。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、走近奇妙的網(wǎng)絡(luò)世界 1.談話導(dǎo)入 網(wǎng)絡(luò)的普及給我們的生活帶來了前所未有的便利，針對(duì)這一事實(shí)，今天我們現(xiàn)場(chǎng)做一個(gè)調(diào)查：上過網(wǎng)的同學(xué)請(qǐng)舉手；玩過網(wǎng)絡(luò)游戲的請(qǐng)舉手；有網(wǎng)友的請(qǐng)舉手。 2.網(wǎng)絡(luò)的作用 （1）學(xué)生看來同學(xué)們都是一只只小網(wǎng)蟲啊，說起網(wǎng)絡(luò)，大家可能和我有同樣的感受：它

17、正在逐步改變?nèi)藗兊纳罘绞剑瑸槲覀兊膶W(xué)習(xí).工作和生活帶來許許多多的便捷，讓我們得到更多的享受。那么你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)有怎樣的神奇作用呢？ （2）學(xué)生各抒己見:方便.快速查詢；迅速快捷購(gòu)物；可以及時(shí)了解你想知道的一切情況. （提示學(xué)生也可舉實(shí)例來說明，注意結(jié)合學(xué)生的親身體會(huì)，運(yùn)用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)來談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)的神奇作用。） 二、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)危害 1.初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)癮的危害 （1）出示學(xué)生日記摘抄迷戀網(wǎng)絡(luò) “我的身影時(shí)常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，我依戀上網(wǎng)絡(luò)，有時(shí)能在網(wǎng)上游蕩十幾個(gè)小時(shí)而屁股一動(dòng)都不動(dòng)，甚至通宵達(dá)旦。有時(shí)夜晚起床解手，都會(huì)情不自禁地打開電腦到網(wǎng)上“溜達(dá)溜達(dá)”。白天學(xué)習(xí)無精打采，然而一摸鍵盤立刻神采奕奕。

18、就像是人在吸毒一樣，上癮后沒完沒了，看來上網(wǎng)和吸毒可以畫等號(hào)。我感覺我已經(jīng)深深的中毒了，我成了網(wǎng)絡(luò)中無數(shù)網(wǎng)蟲的一員了，說到網(wǎng)蟲我對(duì)它的理解是：一個(gè)人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡(luò)毒品”，以后逐漸上癮，再以后死在了網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見血。 （2）看了上面的的材料你有什么感想呢？ 2.引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)世界利與弊，切實(shí)體會(huì)迷戀網(wǎng)絡(luò)的危害 （1）同學(xué)上臺(tái)表演自編小品 上課前小明問小剛“你Q了嗎？”？小剛回答說：“土，現(xiàn)在還有不Q的？”在課堂上小明遞紙條給小剛：55QQ，5753（晚上玩QQ，不見不散）。小剛媽媽一般不會(huì)讓他上網(wǎng)，于是告訴小明，說媽媽不會(huì)同意的。小明說：“笨呀

19、，編個(gè)理由”,于是小剛決定回家騙媽媽。 晚上放學(xué)后小剛對(duì)媽媽說：“媽媽，我要上網(wǎng)了，老師要我們上網(wǎng)查資料?！眿寢寫岩蓡枺骸罢娴模俊薄安恍拍闳柪蠋?！”“那快些”小剛進(jìn)入房間，關(guān)上門，雖然媽媽不時(shí)的在門外催促，小剛還是邊做作業(yè)邊與小明聊天，聊得很開心.一直到深夜也沒有完成作業(yè)。 第二天二人來到學(xué)校，同時(shí)向老師謊稱自己生病，沒有完成作業(yè)。并且課堂上無精打采，對(duì)課堂內(nèi)容一無所知。但是下課后二人又立即生龍活虎，飛快跑出校門來到游戲機(jī)前“奮力拼殺”。通過表演反映在游戲世界的那種“廢寢忘食”.的表情.動(dòng)作.語言等。 （2）看完上面的小品，同學(xué)們你有什么感想？上面二人的行為如果不加約束，任其發(fā)展會(huì)給他們帶來

20、哪些潛在的不良危害？ （3）由學(xué)生討論自由發(fā)表意見：分散我們的精力，導(dǎo)致我們上課時(shí)精神恍惚：影響我們的學(xué)習(xí)；磨滅我們的理想；導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定和說謊話，容易誘發(fā)心理疾病。（教師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)） 三.教師與同學(xué)共同制訂安全上網(wǎng)規(guī)則 由師生共同討論制定：上網(wǎng)安全規(guī)則4、 課后小結(jié)及作業(yè)：教學(xué)反思： 第十四課 酷熱天氣時(shí)的防護(hù)教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)躲避酷熱天氣引發(fā)危險(xiǎn)的基本方法。 2.掌握高溫預(yù)警信號(hào)級(jí)別的含義及采取的相應(yīng)防范措施，了解酷熱天氣對(duì)自身可能帶來的危害。 3.學(xué)會(huì)采取恰當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ň戎惺畹娜恕?課前準(zhǔn)備： 布置學(xué)生閱讀課文中“高溫預(yù)警信號(hào)系統(tǒng)”；收集有關(guān)高溫預(yù)警信號(hào)系統(tǒng)的資料。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一

21、、認(rèn)識(shí)酷熱天氣 1.學(xué)生讀課文中“高溫預(yù)警再發(fā)布”內(nèi)容。 2.教師提出問題： （1）什么是高溫預(yù)警信號(hào)？ （2）高溫預(yù)警信號(hào)分為幾級(jí)？其含義分別是什么？ （3）高溫預(yù)警信號(hào)與我們的生活和生產(chǎn)有什么關(guān)系？ 二、酷熱天氣的危害 1.中暑 高溫環(huán)境下，出現(xiàn)頭痛.頭暈.口渴.多汗.四肢無力發(fā)酸.注意力不集中.動(dòng)作不協(xié)調(diào)等癥狀。 2.曬傷 三、如何應(yīng)對(duì)酷熱天氣 1.中暑 （1）教師首先用一個(gè)中暑的案例引出話題。 （2）分小組互相交流，說出處理方法 （3）歸納方法 發(fā)現(xiàn)自己和其他人有先兆中暑和輕癥中暑表現(xiàn)時(shí)，首先要做的是迅速撤離引起中暑的高溫環(huán)境，選擇陰涼通風(fēng)的地方休息；并多飲用一些含鹽分的清涼飲料。還可

22、以在額部.顳部涂抹清涼油.風(fēng)油精等，或服用人丹.十滴水.藿香正氣水等中藥。如果出現(xiàn)血壓降低.虛脫時(shí)應(yīng)立即平臥，及時(shí)上醫(yī)院靜脈滴注鹽水。對(duì)于重癥中暑者除了立即把中暑者從高溫環(huán)境中轉(zhuǎn)移至陰涼通風(fēng)處外，還應(yīng)該迅速將其送至醫(yī)院，同時(shí)采取綜合措施進(jìn)行救治。 2.其他應(yīng)對(duì)方法 （1）少吃多餐：一頓飯吃的東西越多，為了消化這些食物，身體產(chǎn)生代謝熱量也就越多，特別注意少吃高蛋白的食物，它們產(chǎn)生的代謝熱量尤其多； （2）溫水沖澡：最好是用稍低于體溫的溫水沖澡或沐浴，特別是在睡前進(jìn)行； （3）多喝水：醫(yī)生建議少飲酒多喝水，因?yàn)榫凭赡軐?dǎo)致身體缺水，礦泉水或低糖汽水是更好的選擇； （4）避免劇烈運(yùn)動(dòng)：劇烈活動(dòng)將激活

23、身體能量，增加內(nèi)部溫度； （5）日間小睡； （6）喝菊花茶：菊花茶能夠降溫醒腦； （7）涼水沖手腕：每隔幾小時(shí)用自來水沖手腕5秒，因?yàn)槭滞笫莿?dòng)脈流過的地 方，這樣可降低血液溫度。 四、小結(jié)： 1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么？ 2.教師小結(jié)： 送大家一組健康知識(shí)：最佳消暑對(duì)策：心靜；最佳消暑食品：綠豆； 最佳消暑藥物：荷葉；最佳消暑水果：西瓜；最佳消暑蔬菜：苦瓜；最佳營(yíng)養(yǎng)肉食：鴨肉；最佳調(diào)味用品：姜醋；最佳消暑飲料：熱茶；最佳降溫方法：搖扇；最佳保健措施：午睡。 人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，掌握初步的防暑知識(shí)，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。第十五

24、課 地震時(shí)如何逃生教學(xué)目標(biāo)： 1.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)什么是地震。 2.引導(dǎo)學(xué)生知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。 3.掌握好躲.爬.鉆.跑的技能，提高身體運(yùn)動(dòng)質(zhì)素。 教學(xué)過程： 一、認(rèn)識(shí)地震 二、逃生有辦法 1.看課本發(fā)生地震時(shí)，他們是怎么逃生的？ 2.我們還可以有其他的逃生方法嗎？ 3.教師小結(jié)發(fā)生地震時(shí)該如何應(yīng)變。 （1） 地震發(fā)生時(shí)，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。 （2） 趕快跑到空曠的地方。 （3） 如果你在家里的時(shí)候，要趕快把煤氣.電.水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子.椅子.床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。 （4） 不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。 （5） 如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。 三、逃生演練 1.在學(xué)校時(shí)： 保持鎮(zhèn)定，快速以較低的姿勢(shì)躲藏桌椅旁邊，聽從教師指揮，從安全通道撤離。 2.在街上： 地震發(fā)生時(shí)，高層建筑物的玻璃碎片和大樓外側(cè)混凝土碎塊.以及廣告招牌，馬口鐵板.霓紅燈架等，可能掉下傷人，因此在街上走時(shí)，最好將身邊的皮包或柔軟的物品