中考語文記敘文閱讀匯總

1、2011年中考記敘文閱讀匯總（共28篇word版附答案）1.瀘州草垛，鄉(xiāng)村獨(dú)有的風(fēng)景，在樹木和村莊的包圍中，星羅棋布地排列著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如落入人間的神明，在炊煙生起的地方，守護(hù)著村莊，又像一輪堇（j?）色的太陽，轉(zhuǎn)動(dòng)著屬于村莊的四季輪回，高矮胖瘦，殘殘缺缺。最后，一些新的面孔出現(xiàn)了，一些老的面孔消失了。草垛依舊蹲在村莊的角落里，默不作聲。從燈紅酒綠里走來，我對(duì)草垛有著深厚的感情。糧食前腳走進(jìn)家里，草垛后腳就跟來了，它不會(huì)進(jìn)家門，怕臟了屋子，像溫順的狗遠(yuǎn)遠(yuǎn)地守護(hù)著家門。如果說豐收的糧食，給了我們?nèi)怏w一種物質(zhì)上的溫飽；那草垛啊，卻給了我們精神上的溫暖，一種光的火焰，一種充滿祥和和安寧的守候。草垛

2、遍布曬場(chǎng)、牛圈以及阡陌，偎依著村莊，棲息在炊煙醒來的地方。童年時(shí)，我和草垛捆在一起，它是我淘氣的房子，是我游戲的天堂。童年的迷藏、母親的批評(píng)，都被我藏在這松軟的草垛里了。我曾用草垛來藏雞蛋，換取校門口誘人的麥芽糖；我曾在草垛上設(shè)陷阱，捕捉那膽大好吃的鳥兒。最令人癡迷的是，在夏日的鄉(xiāng)場(chǎng)上，在昏黃的馬燈下，我和少年的朋友們?cè)谠鹿庀骆覒?，清香的稻草和著少年女友的醇香，一起涌上我的肺腑和胸膛，讓我的情感莫名地洶涌起伏。這來自大地的恩賜，是父親終日勤勞的回報(bào)，演奏著一支農(nóng)家的小夜曲，恬靜而令人陶醉。對(duì)草垛最為敬畏的人，莫過于父親了。也許父親對(duì)草垛比我更有深刻的記憶或者理解，在他面前，草垛是那樣神圣、莊嚴(yán)

3、。平時(shí)玩耍時(shí)浪費(fèi)了幾根草節(jié)，總會(huì)遭來父親的責(zé)打；從糧食走進(jìn)家以后，父親總要找個(gè)響晴的天，吆喝上我一起把草垛攤開，暴曬在六月的陽光下，使得每一根草上都沾滿陽光的氣息。父親最自豪的就是堆草垛，草垛的大小好壞不是簡(jiǎn)單的問題，它涉及到今年的收成和一個(gè)人的尊嚴(yán)。父親對(duì)堆草垛很有講究，既要防水，又要防風(fēng)吹倒。好的草垛，有時(shí)可以保持上好幾年呢。草垛在我的生命中，留下了深刻的印記。記得那個(gè)年代，好像農(nóng)村家家戶戶都缺柴少草，我記得我們家的門口也只有矮矮的草垛。俗話說，不怕鍋無米，就怕灶無柴。后來，打草，成了我們家冬天的一個(gè)主題。為了堆起那高高的草垛，每天天不亮，我就坐在平車上，父親拉著車，母親在一旁走著，一起走

4、向遙遠(yuǎn)的團(tuán)結(jié)河去割蘆葦。據(jù)說，河水里長(zhǎng)著不少蘆葦，收割回來曬干，可以作過冬的柴火。就這樣，我們?cè)缟先?，晚上回來，載著滿滿一車蘆葦。蘆葦收割盡時(shí)，父親又會(huì)想出辦法。房前屋后，樹木很多，到了冬季，地上總會(huì)落滿了樹葉，樹林里時(shí)而還能撿到枯樹枝。摟樹葉，這后來就又成為了我們收集柴火的又一途徑。再后來，父親還想出點(diǎn)子，帶著斧頭、鍬等工具，到樹林里挖掘伐后的樹根，那可是過年烤火的上等燃料?？傊?，那個(gè)年代的冬季，我們家的門前，總會(huì)堆積著滿滿的大小垛。除了稻草、麥草，還有樹葉、樹根等堆砌成的高高的垛。我清晰地記得，在那些寒冷的冬日里，父親的腰桿始終挺得直直的。也許，在父親看來，草垛，就是他的糧食、炊煙，就是他

5、生命中的溫暖！然而，對(duì)生活在城市中的我們來說，草垛意味著什么？我們生之于土，養(yǎng)大、暖大我們的不是都市的柏油馬路，也不是水泥和鋼筋的建筑，而是我們熟悉的親切的鄉(xiāng)村，是我們?cè)杏鸟唏俸脱}。其實(shí)，城市中的每一個(gè)人，都是農(nóng)民的兒子，鄉(xiāng)村的子孫?；h笆、菜園、犁鋅和裊裊的炊煙，都是我們生命里的風(fēng)景，是我們精神的家園，它時(shí)刻召喚著我們，找回失落的勤勞、善良和堅(jiān)毅的品質(zhì)。霓虹燈下，我們的心荒蕪了嗎？也許，在行走中，我們會(huì)不知不覺地失落了庇護(hù)我們的草垛和成長(zhǎng)的根系。都市的繁華或許不是我們的天堂，草垛才是我們最后的精神歸宿！鄉(xiāng)場(chǎng)上，是金黃的草垛，草垛上，是一片精神的家園，一群回歸的鳥兒，在陽光下，對(duì)著天空唱

6、響生命更迭的歌！10 .為什么作者對(duì)草垛有著深厚的感情？結(jié)合全文簡(jiǎn)要作答。（4分）答：11 .文章第段是從哪幾個(gè)角度描寫草垛的？請(qǐng)舉例簡(jiǎn)析。（4分）答：12 .文章第段為何不惜筆墨詳寫作者一家人為草垛而忙碌的情景？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）答：13 .簡(jiǎn)析第段在文中的作用，并仿照畫線句另寫一句話，要求句式一致，語意連貫。（4分）作用（2分）仿寫10 .（共4分）草垛，給了“我們”精神上的溫暖；給“我”的童年帶來了樂趣；父親對(duì)草垛的敬畏之情感染了“我”；草垛在“我”生命中留下了深刻的印記；是“我們”的精神歸宿。（任意答出四點(diǎn)即可，一點(diǎn)1分。）11 .（共4分）答案提示：從形狀、顏色、神態(tài)等角度生動(dòng)地寫

7、出了草垛的特征。（2分，任答兩點(diǎn)即可）“草垛像太陽"，用比喻寫出其形狀和顏色；草垛“高矮胖瘦”，“蹲在默不作聲”用擬人寫出其形狀、神態(tài)。（2分，舉例1分，簡(jiǎn)析正確1分）12.（共4分）因?yàn)椴荻庠谧髡呱辛粝铝松羁痰挠∮?，農(nóng)村生活的艱辛，作者一家人的勤勞、父親的智慧都是在為草垛忙碌的過程中表現(xiàn)出來的。（表述不強(qiáng)求一律，一點(diǎn)1分。）13.（共4分）前后呼應(yīng)，深化文章的主旨。（2分，一點(diǎn)1分）仿寫示例：田野里，是沉甸甸的稻穗，稻穗上是豐收的喜悅。（2分，句式相同1分，揭示景物寓意1分。）2.余姚路，在沒路的地方有個(gè)喜愛攝影的朋友，他鏡頭下的攝影作品總是那么與眾不同，他的視角總是那么的令人

8、擊節(jié)稱奇。面對(duì)他的一疊疊獲獎(jiǎng)證書和一尊尊藝術(shù)攝影大賽的獎(jiǎng)杯，作為他的朋友，我們討論過好多次有人說，是他的相機(jī)好。有人說，是他的藝術(shù)功力深。也有人說，是他的運(yùn)氣好，那么十幾個(gè)風(fēng)景名勝區(qū)，還不整天都是游人如蟻？但有的人運(yùn)氣不好，要么去晚了，或者是去早了，總之與自己所需要的景物總是失之交臂，就像登泰山看日出，有的人去了，但偏偏趕上了陰雨天，有的人去了，卻恰恰遇上了大霧天。但我們這位朋友總是運(yùn)氣好，他要拍攝藍(lán)天，就有片片白云；他要拍攝秋色，就有樹樹紅葉”我們羨慕地說：“拍攝照片，你相機(jī)好，運(yùn)氣也好，所以你的攝影作品好?！彼犃?，先是一愣，然后哈哈大笑：“拍攝作品，跟運(yùn)氣有什么關(guān)系呢？好吧”，他神秘一笑

9、，“下次外出拍攝，我?guī)銈円粔K去。”不久，我們果然就有了一次共同外出游歷的機(jī)會(huì)。在那里，我們一群人生怕錯(cuò)過了一個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，七嘴八舌地紛紛向?qū)в涡〗阍儐柸绾尾拍芷桨?、快捷、全方位地游覽每一個(gè)風(fēng)景點(diǎn)。但那位搞攝影的朋友卻對(duì)這一切漠不關(guān)心，根本不怎么理睬那些導(dǎo)游小姐們，只是和一群坐在景區(qū)山腳下的本地山民們套近乎，和他們興致勃勃地談笑，對(duì)著巍峨起伏的大山指指畫畫，當(dāng)我們前呼后擁地跟著景區(qū)的導(dǎo)游就要登山時(shí)，他笑著跑過來了，高興地舉著一張畫滿點(diǎn)點(diǎn)線線的紙說：“想拍攝最美照片的可以跟我走！”我們都詫異地說：“怎么能跟你走？那些最美的地方不是一個(gè)一個(gè)的風(fēng)景點(diǎn)嗎？不去風(fēng)景點(diǎn)，哪里才能拍攝到最美的風(fēng)光照片呢？”他笑

10、了說：“大家都去的地方，哪能拍出與眾不同的照片呢？最好的風(fēng)景，就在那些人跡罕至處??！”有人低聲嘀咕著問他：“你要去的地方有路嗎？”“路？”他朗聲大笑說，“有路的地方我從來不去！”“你要去的地方危險(xiǎn)嗎？”又有人嘀咕著問他說。他笑了說：“當(dāng)然危險(xiǎn)了，不危險(xiǎn)怎么能有出人意料的風(fēng)景呢？”大家都不說話了，只是靜靜地望著他。他仿佛突然想起一件什么事情來，邁步走到我的面前，然后把掛在他脖子上的數(shù)碼相機(jī)取下來掛到我的脖子上，把我那臺(tái)老掉牙的相機(jī)掛到他的胸前揮了揮手說：“朋友們，看我們誰能拍攝到最美的作品！”然后就一個(gè)人攀巨石，劈荊棘，離開我們和導(dǎo)游走了。兩天后，在景區(qū)山腳下的賓館里，當(dāng)我們每個(gè)人都亮出自己的攝

11、影作品時(shí)，我們都被他作品中的那種峻奇、壯美和恢弘驚呆了，連這個(gè)景區(qū)的所有導(dǎo)游和經(jīng)理都難以置信：自己的景區(qū)難道還有如此秀美的風(fēng)光？在大家的一片驚奇和嘖嘖稱贊里，朋友輕描淡寫地說：“熟悉的地方?jīng)]景色，最美的風(fēng)景，往往都在路遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能抵達(dá)的地方?！蔽衣犃?，心里豁然一亮，是阿，熟悉的地方?jīng)]景色，在人生的旅游圖上，有多少人是敢于跳出人生的固定路線，而給自己的人生另辟蹊徑的？我們都是循著前人的腳印走，看前人欣賞過的一個(gè)個(gè)人生景色，如何能讓自己的生命活出與眾不同的況味呢？要使我們?nèi)松鷵碛信c眾不同的風(fēng)景，就必須讓自己的生命走一條與眾不同的旅程。人生常常是這樣：?。ㄟx自沒有一種草不是花朵，作者：李雪峰）13 .閱

12、讀全文后，圍繞“我們”和朋友對(duì)攝影的不同表現(xiàn)，在方格中補(bǔ)全故事內(nèi)容的概括。（2分）14 .聯(lián)系上下文，說說下列句中加點(diǎn)詞的含義。（2分）（1）熟悉的地方?jīng)]景色，最美的風(fēng)景，往往都在路遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能抵達(dá)的地方。（1）要使我們?nèi)松鷵碛信c眾不同的風(fēng)景，就必須讓自己的生命走一條與眾不同的旅程。（2）15 .文章結(jié)尾句加點(diǎn)的“這樣”指什么？請(qǐng)你在橫線上補(bǔ)上內(nèi)容，說說你的人生感言。（3分）時(shí)間我們朋友剛到景點(diǎn)時(shí)(1)與本地山民們套近乎，和他們興致勃勃地談笑，對(duì)著巍峨起伏的大山指指畫畫游覽景點(diǎn)時(shí)前呼后擁地跟著導(dǎo)游登山(2)游覽歸來時(shí)被他作品中的那種峻奇、壯美和恢弘驚呆了輕描淡寫地說：“熟悉的地方?jīng)]景色，最美的風(fēng)景

13、，往往都在路遠(yuǎn)遠(yuǎn)/、能抵達(dá)的地力?！?6.本文在布局謀篇上與下列課文哪一篇相似？并說明其相似之處。(3分)A.吆喝B.春酒C.走一步，再走一步D.濟(jì)南的冬天（1） 相似的課文（填字母）：（2） 相似之處：17.學(xué)貴質(zhì)疑。讀完了文章之后，有同學(xué)提出疑問：標(biāo)題“路，在沒路的地方”是否自相矛盾，假如你是李雪峰，你將如何解答？（3分）3.濟(jì)寧子貢的語言藝術(shù)高廣永1子貢喜歡揚(yáng)人之善。有一次跟孔子在一起閑談眾弟子的學(xué)習(xí)情況，師徒有這樣一段對(duì)話：2"女與回也孰愈？”對(duì)日：“賜也何敢望回？回也聞一以知十，賜也聞一以知二?！弊尤眨骸案ト缫玻晃崤c女弗如也?！?意思就是：你跟顏回相比誰更優(yōu)秀呢？子貢就回答

14、：我端木賜哪里敢跟顏回比呢？顏回聽說一件事便能推知十件事，而我只能推知兩件事情罷了。孔子說：是不如他，我贊同你說的，不如他。從這一段對(duì)話當(dāng)中我們可以看到子貢的品格，不矜功更不矯情，把自己的身段放得很低，卻把別人的成績(jī)說得極高，其實(shí)在這種謙遜的情況下不會(huì)使自己變得渺小，反而會(huì)讓你的形象高大起來。4叔孫武叔毀仲尼。子貢日：無以為也！仲尼不可毀也。他人之賢者，丘陵也，猶可逾也；仲尼，日月也，無得而逾焉。人雖欲自絕，其何傷于日月乎？多見其不知量也！5叔孫武叔詆毀孔子的為人和學(xué)問。這話傳到了子貢的耳朵里，子貢便對(duì)叔孫武叔說：“這樣做是沒有用的！仲尼是毀謗不了的。別人的賢德好比是個(gè)小土丘，還可超越過去，仲

15、尼的賢德好比太陽和月亮，是無法超越的。雖然有人要自絕于日月，對(duì)日月又有什么損害呢？只是表明他不自量力而已?！边@段話不僅表現(xiàn)了子貢對(duì)老師孔子的仰慕和尊敬之情，更體現(xiàn)了子貢高超的語言藝術(shù)。只有寥寥數(shù)言便讓孔子的形象如日中天，有誰能再用別的比喻超過孔子的高度呢？6還有一次，弟子們認(rèn)為孔子有學(xué)問有境界，可就是不愿出來做官做事，不愿為天下所用，所以就公推子貢來勸說老師孔子。子貢與孔子有了這樣一段對(duì)話：7子貢日：“有美玉于斯，鎰梗而藏諸？求善賈而沽諸？”子日：“沽之哉！沽之哉！我待賈者也?！?子貢見到孔子并沒有直接勸說孔子應(yīng)該以天下蒼生為念，一類的官話套話，那樣也許一句話就讓老師給堵了回去，子貢先是跟孔子

16、打起了比方，他說：這里有一塊精美的玉，是把它藏在柜子里呢，還是讓那些識(shí)貨的商人把它賣了呢？孔子就回答說，要賣，要把它賣了啊。我是等待著那些識(shí)貨的人來，等到那些真正認(rèn)得美玉的人來買啊。這是很重要的?？鬃硬⒉皇遣辉敢獬鰜頌樘煜伦鍪?，而是等待時(shí)機(jī)。要用，但是要有選擇地用。古代人用玉比喻君子，君子的品格像玉一樣溫潤(rùn)華美。這種贊美會(huì)讓所有的人都笑逐顏開的，想來孔子也是不能免俗的。一句話就能讓老夫子開心不已，這水平也許只有子貢有吧。先把您老人家的耳朵給理順了，心情自然就會(huì)大好，再跟您說點(diǎn)什么，也不會(huì)招致一頓猛烈的回?fù)袅?，?duì)話的雙方把自己的意思都表達(dá)出來，而且還都能開開心心，這正是子貢所具有的高超的談話藝術(shù)

17、。15.從全文來看，作者認(rèn)為“子貢的語言藝術(shù)”表現(xiàn)在哪些方面？（3分）16 .為了說明“子貢的語言藝術(shù)”，作者列舉了三個(gè)事例來進(jìn)行說明，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括這三件事并說明還各用了怎樣的說明方法？（6分）17 .子貢除了具有高超的語言藝術(shù)外，他的品格也令人稱道。從文中來看，他有怎樣的可貴品格？（4分）18 .語言是人與人之間交際的工具。讀罷此文你有怎樣的啟示？（3分）15.能言善辯；含蓄委婉；富有哲理（3分）16.子貢喜歡揚(yáng)人之善。作比較。孫叔武叔毀仲尼（孫叔武叔詆毀孔子的為人和學(xué)問）。打比方。子貢勸孔子做官做事。打比方。（6分）17.謙遜、不矜功、不矯情，把自己的身段放得很低，把別人的成績(jī)說得很高；敢

18、于直言，勇于擔(dān)當(dāng)，仰慕和尊敬老師。（4分）18.例：子貢高超的語言藝術(shù)，成就了諸多大事。我們生活中一句得體的話，給人無限溫暖；一句惡語，讓人心痛不已。用心學(xué)好語言不僅能架起人與人之間交際的橋梁，還會(huì)讓我們的生活快樂無比。（3分）江南柳4.煙臺(tái)柳是江南水邊的精靈，裊娜的枝葉粗拙的皮，深藏一顆不滅的靈魂。水美江南，池塘邊、清河岸、小溪旁、大湖畔，一株株柳，長(zhǎng)成一首首妖嬌的詩。水滋養(yǎng)柳，柳妝點(diǎn)水，水柳一家親。柳葉青青，濃綠處，深藏一片獨(dú)屬于自己的海。皺裂的樹干，是一副粗糙的皮囊，在清水的倒影中，映襯出生命的不易與壯麗。樹皮的裂口，靜靜地記錄著一段段無關(guān)風(fēng)月的旅程，厚厚的，累成生命的沉積層。柳音是江南

19、水邊最美妙的旋律。樹無言，風(fēng)有語。柳枝之繁，燦若滿天星辰，密如佳麗青絲，春日清風(fēng)徐來，沙沙如戀人唱語，夏天朗風(fēng)飄過，呼呼似累牛喘息，設(shè)若暴風(fēng)襲來，嘩嘩然像孩童喧鬧。清人李漁說：“柳貴于垂，不垂則可無柳。柳條貴長(zhǎng)，不長(zhǎng)則無裊娜之致，徒垂無益也。此樹為納蟬之所，諸烏亦集。長(zhǎng)夏不寂寞，得時(shí)聞鼓吹者，是樹皆有功，而高柳為最?！蹦昴炅a濃，歲歲蟬聲俏。村前村后，柳樹成蔭，枝頭嗚蟬此起彼伏，嚷嚷著，一刻也不消停。江南人記得柳好，亦不忘柳之妙。農(nóng)人折枝，是實(shí)用主義美學(xué)，編個(gè)枝帽，扎只柳筐,抑或插枝以期長(zhǎng)出更多柳來，隨手取用。文人折柳，折的不是枝，是情思。依依，是江南春柳派生出來的眷戀之態(tài)。纏繞，是江南春柳衍

20、生出的思戀之情?！板肚鐏硭蛣e頻，相偎相倚不勝春?！薄芭蕳l折春色，遠(yuǎn)寄龍庭前?！惫艜r(shí)送別，凄清水邊，舟岸兩處，不勝挽留的酸楚，離別的悲傷，一任柳枝恣意無聲地抒發(fā)?！袄婊ǖ琢钋?，柳絮飛時(shí)花滿城?！币怀谴荷怀切?。狂顛的柳絮，點(diǎn)點(diǎn)白嫩的輕柔，讓人無處逃避。白絨的絮是柳的種子，離樹飛散去，將生命灑落在遠(yuǎn)近各處。轉(zhuǎn)生，盡是如此浪漫而快樂的旅行。柳樹天生一個(gè)百變之身，枝丫插地即生，無心無意，即成蔭成林。蚯蚓那百變金剛之身，斷一截，不是生命終結(jié)，反而新生一命。柳是植物界的蚯蚓，是江南的樹精，靈魂里潛藏著新生因子，便常插常新，生命在斷裂與入土的疼痛中一次次復(fù)蘇。江南柳，不只是“無心插柳柳成蔭”的淡然，更

21、有“截”后重生之燦然。那年冬天，從扶河邊過，但見枝繁的密柳，齊刷刷被鋸伐掉繁密的枝丫，光禿禿一截主干，讓人心生疼惜。孰料，來年春天，一無所有的“枯干”，競(jìng)抽枝發(fā)芽，又生猛地垂成嬌嬌的綠姑娘了。抒發(fā)再生的奇跡，吟詠不滅的魂靈，這不正是江南柳嗎？由此就不難理解歷代文人雅士，如謝道鎰、陶淵明、柳宗元、蘇軾、歐陽修、左宗棠、蒲松齡、李漁和豐子愷等，為何會(huì)那般鐘情于它了。柳之于他們，有不可企及的人生寄托，無以言傳的深層意蘊(yùn)，是升華靈魂的生命道具。靈魂不滅，生生不息，江南柳啊，你是靈魂的詩篇，生命的樂章。19 .文章主要從三個(gè)方面來寫江南柳，依次是：柳的形態(tài)和聲音、柳的妙處、（2分）20 .文段劃線句子說

22、“江南人記得柳好，亦不忘柳之妙。”“柳之妙”體現(xiàn)在和兩個(gè)方面。（2分）21 .根據(jù)要求，完成下面題目。（4分）（1） 說說加點(diǎn)詞的表達(dá)效果：狂顛的柳絮，點(diǎn)點(diǎn)白嫩的輕柔，讓人無處逃避。（2） 品析下面句子：一株株柳，長(zhǎng)成一首首妖燒的詩。22.閱讀下面材料，聯(lián)系文章內(nèi)容，說說材料中的“柳”包含著怎樣的情思。（2分）材料：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。（選自詩經(jīng)采薇。往：離開故鄉(xiāng)。思：語氣助詞。）23.通讀全文，說說你對(duì)文段中“一顆不滅的靈魂”含義的理解。（4分）19 .柳的生命力（2分）20 .有實(shí)用價(jià)值表達(dá)情思（評(píng)分：2分。每空1分）21 .（1）“狂顛”一詞寫出了柳絮在風(fēng)的吹拂下無拘

23、無束、肆意飄蕩的姿態(tài)。（2分）（2）運(yùn)用比喻，形象寫出了柳的美麗姿態(tài)和情韻。（2分）22 .包含著不舍、留戀的情思。（2分）23 .主要有兩方面含義：一是柳樹有頑強(qiáng)的生命力，生生不息；二是柳樹是人們的情感依附，人生寄托（或“蘊(yùn)含著歷代文人雅士的人生寄托，有著無以言傳的深層意蘊(yùn)，是升華靈魂的生命道具”）。0評(píng)分：4分。每個(gè)要點(diǎn)2分，大意對(duì)即可）5.蘭州閱讀下文，完成17-21題。銀行里的男孩（美國(guó)）菲利普羅斯一天，我到西大街某銀行的一個(gè)小型儲(chǔ)蓄所準(zhǔn)備開個(gè)新賬戶。已經(jīng)是午飯時(shí)間，儲(chǔ)蓄所里只有一個(gè)職員在值班。那是一位大約40歲的黑人，緊貼頭皮的頭發(fā)，小胡子，整潔、筆挺的棕色西裝，身上的每一處都暗示著

24、，他是一位細(xì)心謹(jǐn)慎的人。這位職員正站在柜臺(tái)后面，柜臺(tái)前站著一位白人男孩，黃棕色的頭發(fā)，穿著一件V字領(lǐng)的毛線衣，一條卡其褲和一雙平底鞋。我想我特別注意他是因?yàn)樗雌饋砀褚晃怀踔猩?，而不是一位銀行的顧客。男孩繼續(xù)引起我的興趣的是下面所發(fā)生的事。他手上拿著一本打開的存折，臉上寫滿了沮喪的表情。“但是我不明白，”他對(duì)銀行職員說，“我自己開的賬戶，為什么我不能取錢。”“我已經(jīng)向你解釋過了?！甭殕T對(duì)他說，“沒有父母的信函，一個(gè)14歲的小孩不能自己取錢?！薄暗@似乎不公平，”男孩說，他的聲音有點(diǎn)顫抖，“這是我的錢。我把錢存進(jìn)去。這是我的存折?！薄拔抑朗悄愕拇嬲邸！甭殕T說，“但規(guī)定就是那樣?，F(xiàn)在需要我再講

25、一遍嗎？”他轉(zhuǎn)身對(duì)我微笑了一下?！跋壬?，您需要辦理什么業(yè)務(wù)？”“我本來想開一個(gè)新賬戶，但是看到在這里剛剛發(fā)生的一幕后，我改變了主意。"我說。“為什么？”他說。“就因?yàn)槟阏f的話。"我說，“如果我理解的沒錯(cuò)的話，您剛才的意思是說，這個(gè)孩子已經(jīng)夠年齡把錢存入你們的銀行，卻沒有達(dá)到取出他的錢的年齡。如果無法證明他的錢或者他的存折有任何問題的話，那么銀行的規(guī)定的確太可笑了。”“對(duì)你來說也許可笑，”他的聲音稍微提高了一點(diǎn)，似乎有點(diǎn)生氣了，“但這是銀行的規(guī)定，除了遵守規(guī)定，我沒有別的選擇?！痹谖腋y行職員辯論的時(shí)候，男孩滿懷希望地緊挨著我，但最終我也無能為力。突然我注意到，在他手上緊抓著

26、的那本打開的存折上顯示只有100美元的結(jié)余。存折上面還顯示進(jìn)行過多次小額的存款和取款。我想我反駁的機(jī)會(huì)來了。“孩子，以前你自己取過錢嗎？"我問男孩。“取過。”他說。我一笑，轉(zhuǎn)問銀行職員：“你怎么解釋這個(gè)？為什么你以前讓他取錢，現(xiàn)在不讓呢？”他看起來發(fā)火了。“因?yàn)橐郧拔覀儾恢浪哪挲g，現(xiàn)在知道了。就這么簡(jiǎn)單?！蔽肄D(zhuǎn)身對(duì)男孩聳聳肩，然后說道：“你真的被騙了。你應(yīng)該讓你的父母到這里來，向他們提出抗議。”男孩看起來完全失望了。沉默了一會(huì)兒，他把存折放進(jìn)背包，然后離開了銀行。銀行職員透過玻璃門看著男孩的背影消失在街道的拐角，轉(zhuǎn)身對(duì)我說道：“先生，你真的不應(yīng)該從中插一杠。”“我不應(yīng)該插一杠？”

27、我大聲說道，“就你們那些該死的規(guī)定，難道他不需要一個(gè)人來保護(hù)他的利益嗎？”“有人正在保護(hù)他的利益?！彼届o地說?！澳敲催@個(gè)人是誰呢？”“銀行?！蔽覠o法相信這個(gè)白癡居然會(huì)這樣說。“瞧，”我揶揄道，“我們只是在浪費(fèi)彼此的時(shí)間。但你也許愿意跟我解釋解釋銀行如何保護(hù)那個(gè)孩子的利益?！薄爱?dāng)然，”他說道，“今天早上我們得到消息，街上的一幫流氓已經(jīng)勒索這個(gè)孩子一個(gè)多月。那幫混蛋強(qiáng)迫他每周取一次錢給他們。顯然，那個(gè)可憐的孩子由于太過害怕而沒有把這件事告訴任何人。那才是他為什么如此煩惱的原因。取不到錢，他害怕那些流氓會(huì)打他。不過警察已經(jīng)知道這件事，今天他們也許就會(huì)實(shí)施抓捕行動(dòng)。”“你的意思是說根本沒有年齡太小而

28、不能取錢的規(guī)定？”“我從沒聽說過這個(gè)規(guī)定。現(xiàn)在，先生，你還需要開戶嗎？”17 .“銀行里的男孩”為什么會(huì)引起“我”的興趣？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）18 .選文用第一人稱來寫有什么好處？（2分）19 .結(jié)合具體語境，理解下列句子中加點(diǎn)詞語的含義。（4分）（1）他手上拿著一本打開的存折，臉上寫滿了沮喪的表情。（2）在我跟銀行職員辯論的時(shí)候，男孩滿懷希望地緊挨著我。20 .文中“我”的“插一杠”對(duì)故事情節(jié)的發(fā)展起到什么作用？（4分）21 .綜觀全文，你看出“黑人”是一個(gè)怎樣的人？從中你悟出了什么？（5分）17. （4分）他看起來更像一位初中生，而非銀行的顧客；銀行職員不給這位開了賬戶的14歲的男孩取錢。

29、18. （2分）給人以真實(shí)可信之感。19. （4分）（1）男孩因害怕挨打但又取不到錢而灰心失望。（2）“我”的主動(dòng)幫助讓男孩看到了希望，因此緊緊地靠著“我”。20. （4分）使故事情節(jié)更加曲折；從側(cè)面烘托出“黑人”保護(hù)孩子利益的執(zhí)著；欲揚(yáng)先抑。（1點(diǎn)2分，答出任意兩點(diǎn)即可）21. （5分）性格（3分，答出一點(diǎn)1分，答出兩點(diǎn)3分）關(guān)注細(xì)節(jié)，小心謹(jǐn)慎；耐心熱情，關(guān)心客戶；熱愛工作，忠于職守。啟示：（2分）言之成理即可。6.鹽城閱讀下面文章，完成18-22題。做客游睿（1）今天是青青的十歲生日。放學(xué)后，青青并沒有像往常一樣一上山就砍柴。奶奶說了，今天她可以不砍柴。（2）青青坐在山頭上的一塊大石頭上，

30、一陣微風(fēng)緩緩吹過來，柔柔地?fù)崦念^發(fā)她的臉。（3）10歲的青青是奶奶一手帶大的。青青生下來不久，爸爸媽媽就外出打工。幾年來青青只和媽媽通過幾次電話。每次通話都很短暫，媽媽總會(huì)在電話那頭哭，爸爸總會(huì)搶過電話，說青青乖，打長(zhǎng)途貴，過年的時(shí)候我和媽媽回家看你。說完，就掛了電話。但是過了一年又一年，爸爸媽媽誰也沒有回來。（4）說不出為什么，今天青青特別想爸爸媽媽。青青想，要是爸爸媽媽回來陪我過生日多好啊?？墒前职謰寢尀槭裁炊疾换貋砟兀浚?此刻，青青坐在山頭上，眼前是一座又一座的山。層層疊疊、高低起伏。奶奶說過，山的盡頭，就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現(xiàn)在用力喊，爸爸媽媽會(huì)不會(huì)聽見呢？青青站了起來

31、，她把手罩在嘴前，試著喊了一聲，爸爸，媽媽！很快青青就聽見對(duì)面山上傳來自己的回音：爸爸，媽媽。青青有些高興了，趕緊又喊了一聲，山上又傳來了一陣回音。（6）爸爸，媽媽！爸爸，媽媽，你們回來吧！青青使出全身力氣喊了起來。青青聽見，自己的聲音不斷在山谷里回蕩，一聲接著一聲，一層連著一層，一直傳到看不見的地方。她看到，層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸媽媽說，青青乖。爸爸媽媽說，我們過年就回家看你。青青的聲音就小了下來，她哭了。（7）爸爸，媽媽！就在擦眼淚的時(shí)候，青青突然聽見身后傳來了一陣喊聲。她扭過頭，不知什么時(shí)候村里的幾個(gè)伙伴全都站在了自己身后。這些伙伴和青青一樣，也都好幾年沒見到自己的父

32、母了。他們說，青青，我們一起喊吧。頓時(shí)，山谷里“爸爸、媽媽”的呼喚聲一片,整齊又悠長(zhǎng)。(8)孩子們，先停一停好嗎？正在大家喊得起勁的時(shí)候，應(yīng)聲走來一位戴眼鏡的叔叔。青青認(rèn)識(shí)這個(gè)戴眼鏡的叔叔，今天在學(xué)校，青青看見這個(gè)叔叔和老師在說話。后來叔叔還和老師一起到教室做了個(gè)調(diào)查，大致是問哪些同學(xué)的父母不在家，結(jié)果全班同學(xué)都舉了手。(9)我是電視臺(tái)的記者。眼鏡叔叔自我介紹說，剛才你們的喊聲吸引了我。我能幫你們把愿望帶給你們的爸爸媽媽。(10)真的嗎？怎么幫？青青和伙伴們一起圍了上去。叔叔指著攝影機(jī)說，我可以用它把你們要說的話錄下來，然后在電視上播放，你們的爸爸媽媽在遠(yuǎn)方就能看見了。(11)太好了！我要錄，

33、我要錄。孩子們爭(zhēng)先恐后地往鏡頭前拱。(12)叔叔說，你們別急，一個(gè)一個(gè)來。你們每個(gè)人對(duì)著鏡頭說一句話，說的時(shí)候想象著爸爸媽媽就在面前，說最想對(duì)他們說的話。(13)(14)在場(chǎng)的幾個(gè)伙伴都表達(dá)了自己的愿望，只剩下了青青，叔叔把鏡頭對(duì)準(zhǔn)青青，示意她說話。青青看著烏黑的鏡頭，雙手在胸前絞動(dòng)，嘴唇動(dòng)了幾動(dòng)，卻一直沒說出話來。(15)說吧，不怕?；锇閭円矠樗佑?。(16)青青狠狠地咬了一下牙，之后，終于小心翼翼地探出頭，輕輕地對(duì)著攝影機(jī)問了一句話：爸爸媽媽，今年今年我可以到你們家做客嗎？(17)青青看見，眼鏡叔叔的眼睛瞬間就濕潤(rùn)了。(選自小小說選刊2011年第9期，有刪改)18、“做客”一詞出自小說中青

34、青的一句話，意蘊(yùn)豐富，令人回味。請(qǐng)結(jié)合全文回答問題。(6分)(1)“做客”有什么含義？(2)小說以“做客”為標(biāo)題有什么作用？19、小說中的主要人物是青青，為什么還要寫那群小伙伴？(3分)20、第(13)段省略了小伙伴們說的話，請(qǐng)結(jié)合上下文，發(fā)揮想像，把其中兩個(gè)小伙伴說的話填補(bǔ)在下面橫線上。(4分)第一個(gè)小伙伴說：第二個(gè)小伙伴說：21、品讀下面句子中加點(diǎn)的詞語，分析青青說話時(shí)的心理。(4分)22、戴眼鏡叔叔為孩子們拍攝的視頻在電視臺(tái)播放，請(qǐng)你為這段視頻擬寫一句公益廣告語。(20字以內(nèi))(3分)18、(1)“做客”是指爸爸媽媽外出打工的時(shí)間太長(zhǎng)了，青青都快忘記他們“一家人”的身份了，覺得他們是客人

35、一樣，放假到“他們家”做客。(2)誰做客？到誰家做客？設(shè)置懸念，引人入勝；家人做客，反映社會(huì)現(xiàn)象，引起讀者思考。19、起襯托作用，通過小伙伴們也想念爸爸媽媽來襯托青青，她也只是她們中的一員；更加廣泛、深刻地反映主題，提醒人們關(guān)注“留守兒童”現(xiàn)象。20、示例：第一個(gè)伙伴說，爸爸媽媽，你們回家過年吧。第二個(gè)伙伴說，爸爸媽媽，我數(shù)學(xué)考了100分。第三個(gè)伙伴說，你們放心掙錢吧，我已經(jīng)很聽話了。21、運(yùn)用神態(tài)和動(dòng)作描寫，“狠狠”地“咬”說明青青是下了很大的決心，因?yàn)樗幌胱尠职謰寢尀樗傩模弧靶⌒囊硪怼笔且驗(yàn)榻裉焓乔嗲嗟?0歲生日，她特別希望爸爸媽媽能夠回來陪她過生日，所以“探”出頭來；“輕輕”地“問”

36、說明青青特別懂事，只是婉轉(zhuǎn)地表達(dá)自己的愿望，希望能到爸爸媽媽身邊去一起過生日。22、示例：0爸，媽，我多么希望你們能回來陪我過生日。2為了孩子，為了明天，為了末來。7.資陽水磨鎮(zhèn)的微笑文/范宇四川盆地是一個(gè)多雨的地方，特別是在春暖花開的季節(jié)。這是一點(diǎn)也不錯(cuò)的，到達(dá)水磨鎮(zhèn)時(shí)，綿綿的細(xì)雨正好如一層薄薄的面紗，把小鎮(zhèn)朦朧得像一個(gè)溫婉的夢(mèng)。白脊青瓦，雕梁畫棟，青石長(zhǎng)街這一切都太美麗了，美得讓我以為是不是走岔了路，乘錯(cuò)了車，誤闖入了王劍冰先生筆下那煙雨朦朧的江南小鎮(zhèn)一一周莊。只是尋了很久都沒有見到周莊的烏篷船，這才讓我清醒過來，這里不是江南的周莊，這里是汶川的水磨。唐宋的街道、明代的臺(tái)階、清代的燈籠沒有

37、哪一樣能夠讓我們把眼前這個(gè)小鎮(zhèn)與地震、與廢墟聯(lián)系在一起。越是溫婉的夢(mèng)，越容易讓人迷失，走進(jìn)煙雨中的水磨，誰還會(huì)記得三年前的那場(chǎng)地崩山摧的大地震呢？可是那些破敗的廢墟以及廢墟之前的那些迷煙，又與水磨鎮(zhèn)無法分開。雖然細(xì)雨朦朧，但是蜿蜒的禪壽老街上依然是游客不絕。大多都像我一樣撐著一把油紙傘，在長(zhǎng)長(zhǎng)的街道上悠悠的徘徊。從繁華的現(xiàn)代緩慢走向靜謐的古代，卻又在似濃度不高的高粱小酒的雨中，我們都醉了。融合了羌、藏、漢三民族精髓的建筑風(fēng)情，更是讓我們不自然地想到了援建者們的良苦用心。這里不僅僅是一個(gè)如江南周莊那樣的小鎮(zhèn)，而更多的是民族間的和諧樂章與當(dāng)?shù)鼐用駛円粋€(gè)溫暖的夢(mèng)。我想，游客們醉在其中終究還是會(huì)醒的，

38、而當(dāng)?shù)氐木用駞s不會(huì)醒來，也不再愿意醒來，因?yàn)檫@已經(jīng)是他們永遠(yuǎn)的夢(mèng)，永遠(yuǎn)的家。走得累了，收好油紙傘，小心翼翼地走進(jìn)一家茶鋪。一看就知道，迎上來的是一臉微笑的老板，不，應(yīng)該是一臉微笑的掌柜。雖然他沒有稱我們?yōu)榭凸?，也沒有著上一套唐宋元明清的服裝，但是古色古香的桌凳、宋元的柜臺(tái)和那些掛著的清朝的燈籠，不得不讓我把他和“掌柜”這個(gè)遙遠(yuǎn)的詞匯聯(lián)系起來。我不懂茶，也不會(huì)品茶，只是慕名要了一碗這里的名茶“高山羌牙”。我是品不出茶的神韻，只是覺得茶水進(jìn)到舌尖時(shí)很舒服，讓我情不自禁地吟出那句關(guān)于茶的廣告詞：“天堂甘露山里來，九寨神茶霧中生?！闭媒裉煊行┯觎F，又喝了此“神茶”，這水磨小鎮(zhèn)也算得上是人間天堂了。據(jù)

39、茶鋪的老板說，這里的居民都把新水磨鎮(zhèn)叫做“鄉(xiāng)巴啦”，而“鄉(xiāng)巴啦”在他們的語言詞匯中即為“神仙居住的地方”之意。你看，不只是匆匆路過的游客們視這座古色古香的小鎮(zhèn)為天堂，就連當(dāng)?shù)氐木用褚埠敛恢t虛地稱它為“鄉(xiāng)巴啦”。所以，今日的水磨鎮(zhèn)的確很難與從前的那個(gè)污染重鎮(zhèn)聯(lián)系起來，你看，就連那臭水橫流的壽溪河也都變成了碧波蕩漾的湖泊。那么，2010年全球人居論壇把“全球?yàn)?zāi)后重建最佳范例”榮譽(yù)稱號(hào)授予水磨鎮(zhèn)，也就毫無一點(diǎn)夸張的成分了。對(duì)于這一世界級(jí)的榮譽(yù)稱號(hào)，水磨鎮(zhèn)沒有感到絲毫的惶恐，而是從從容容地接受了。今日的水磨鎮(zhèn)，也絕對(duì)有這個(gè)資格。春季的細(xì)雨總是難以停息，水磨鎮(zhèn)的雨霧是越來越朦朧了。越是朦朧越是像一個(gè)清遠(yuǎn)

40、而溫婉的夢(mèng)，越是像夢(mèng)也就越是讓人聯(lián)想到煙雨中的江南，聯(lián)想到江南，就讓人聯(lián)想到了潑墨的山水畫。流水潺潺的壽溪湖畔，黃墻青瓦、雕廊飛檐的吊腳樓，怎么不是一幅掩映在煙雨朦朦中的潑墨山水呢？雨在畫中下，人在畫中行，而畫中的水磨古鎮(zhèn)就變成了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)愿意永恒的夢(mèng)。我覺得水磨鎮(zhèn)，也可以是“水墨”鎮(zhèn)，亦真亦幻，夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)就在水磨與水墨之間來回，而煙雨還在繼續(xù)。每每走進(jìn)一家店鋪，接待的老板或是服務(wù)員都是面帶著微笑。我已經(jīng)看不出，面帶著微笑的他們就是三年前從廢墟里走出來的幸存者。災(zāi)難中的憂傷已經(jīng)隱沒在了水磨的煙雨之中，這里流淌著的是一派祥和的生命氣息。水磨鎮(zhèn)的居民們都在微笑，煙雨中的水磨鎮(zhèn)也在微笑，這微笑就是水

41、磨鎮(zhèn)真真實(shí)實(shí)的幸福寫照。12 .選文以“水磨鎮(zhèn)的微笑”為題的深刻含義是什么？（2分）13 .“走得累了，收好油紙傘，小心翼翼地走進(jìn)一家茶鋪。一看就知道，迎上來的是一臉微笑的老板，不，應(yīng)該是一臉微笑的掌柜?！弊髡邤懖枥习宓摹耙荒樜⑿Α蹦康氖鞘裁矗浚?分）14 .選文中劃線的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)略說說這個(gè)句子在文中的表達(dá)效果。（3分）15 .根據(jù)下面材料，結(jié)合選文寫一段話，談?wù)勀愕母邢?。?分）材料鏈接：【材料一】2008年5月12日，汶川發(fā)生里氏8級(jí)大地震，根據(jù)近期調(diào)查評(píng)估，這次汶川地震造成的直接經(jīng)濟(jì)損失8451億元人民幣，死亡人數(shù)超過87000人，倒塌房屋10萬余間。截止2

42、010年12月，災(zāi)后重建已完成95%災(zāi)民全部搬入了新家?！静牧隙?994年1月17日，在美國(guó)洛杉磯市西北35公里處發(fā)生里氏6.6級(jí)地震，大約有11000多間房屋倒塌，直接和間接造成62人死亡，9000多人受傷，25000人無家可歸，財(cái)產(chǎn)損失300多億美元。至今有的災(zāi)民還住在臨時(shí)安置房。【材料三】2010年2月27日，智利發(fā)生里氏8.8級(jí)強(qiáng)烈地震，截至3月1日遇難人數(shù)已經(jīng)上升至750人，同時(shí)有200多萬人受到不同程度傷害。據(jù)智利政府預(yù)計(jì)，此次地震造成的經(jīng)濟(jì)損失將在150億美元至300億美元之間。災(zāi)后重建方案至今仍在醞釀之中。12 .反應(yīng)了水磨鎮(zhèn)人民災(zāi)后的幸福生活，展示了災(zāi)區(qū)人民自強(qiáng)不息，艱苦奮

43、斗，樂觀向上的精神風(fēng)貌。（2分。能答出其中一點(diǎn)，意思相近即可給分。）13 .從一個(gè)側(cè)面反映了災(zāi)區(qū)人民面對(duì)重建的新家園的喜悅以及對(duì)游客的感激之情。（3分。言之有理即可。）14 .這組句子運(yùn)用比喻的修辭手法刻畫出了水磨鎮(zhèn)春雨中那水墨畫般的朦朧美、寧?kù)o美。（3分。答到“朦朧美”與“寧?kù)o美”兩方面，意思相近即可。）15 .示例：同樣是遭受地震重災(zāi)，水磨鎮(zhèn)以及整個(gè)地震災(zāi)區(qū)，能在短短三年內(nèi)重建，而且比災(zāi)前更美，創(chuàng)造了人間奇跡，這是其他國(guó)家辦不到的。這充分說明了中國(guó)共產(chǎn)黨的無比偉大，社會(huì)主義制度的無比優(yōu)越，也說明我們有一方有難八方支援的高尚的民族精神。（3分。結(jié)合原文，聯(lián)系材料，言之有理即可。）8.聊城帶套

44、袖的孫犁先生我產(chǎn)生要當(dāng)作家的妄想是在初中階段。為了驗(yàn)證我成為作家的可能性，父親還領(lǐng)我拜會(huì)了小兵張嘎的作者徐光耀老師。記得有一次徐光耀老師對(duì)我說：“在中國(guó)作家里你應(yīng)該讀一讀孫犁?！蔽伊⒓创笱圆粦M地答曰：“孫犁的書我都讀過?！彼謫枺骸澳阕x過鐵木前傳嗎？"我說：“我差不多可以背誦?！币痪牌呔拍?，我從插隊(duì)的鄉(xiāng)村回到城市，在一家雜志社作小說編輯，業(yè)余也寫小說。秋天，百花文藝出版社準(zhǔn)備為我出版第一本小說集，我被李克明、顧傳箸二位編輯熱情請(qǐng)去天津面談出版的事。行前已故作家韓映山囑我?guī)Х庑沤o孫犁先生。一九七九年秋日的一個(gè)下午，由李克明同志陪同，終于走進(jìn)了孫犁先生的“高墻大院”。這是一座早已失卻規(guī)矩

45、和章法的大院，孫犁先生曾在文章里多次提及，并詳細(xì)描述過它的衰敗經(jīng)過。如今各種凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏著，稍顯平整的一塊地，一戶人家還種了一小片黃豆。那天黃豆剛剛收過，一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精會(huì)神地?fù)於棺?。我看到他的?cè)面，已猜出那是誰?？匆妬砣?，他站起來，把手里的黃豆亮給我們，微笑著說：“別人收了豆子，剩下幾粒不要了。我撿起來，可以給花施肥。丟了怪可惜的?！彼聿暮芨?，面容溫厚，語調(diào)洪亮，夾雜著淡淡的鄉(xiāng)音。說話時(shí)眼睛很少朝你直視，你卻時(shí)時(shí)能感覺到他的關(guān)注或說觀察。他穿一身普通的灰色衣褲，當(dāng)他騰出手來和我握手時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他戴著一副青色棉布套袖。接著他引我們進(jìn)屋，高聲詢問我的寫作、

46、工作情況。我很快就如釋重負(fù)。我相信戴套袖的作家是不會(huì)不茍言笑的，戴著套袖的作家給了我一種親近感。其后不久，我寫了一篇名叫灶火的故事的短篇小說，篇幅卻不短，大約一萬五千字，自己挺看重，拿給省內(nèi)幾位老師看，不料有看過的長(zhǎng)者好心勸我不要這樣寫了，說“路子”有問題。我心中偷偷地不服，又斗膽將它寄給孫犁先生，想不到他立即在天津日?qǐng)?bào)的文藝增刊上發(fā)了出來，小說月報(bào)也很快作了轉(zhuǎn)載。我再次見到孫犁先生是次年初冬。那天很冷，刮著大風(fēng)。他剛裁出一沓沓粉連紙，和保姆準(zhǔn)備糊窗縫。見我進(jìn)屋，孫犁先生迎過來第一句話就說：“鐵凝，你看我是不是很見老？我這兩年老得特別快?！碑?dāng)時(shí)我說：“您是見老?！币苍S是門外的風(fēng)、房間的清冷和那

47、沓糊窗縫用的粉連紙加強(qiáng)了我這種印象，但我說完很后悔，我不該迎合老人去證實(shí)他的衰老感。接著我便發(fā)現(xiàn)，孫犁先生兩只襖袖上，仍舊套著一副干凈的青色套袖，看上去人就洋溢著一種干練的活力，一種不愿停下手、時(shí)刻準(zhǔn)備工作的情緒。這樣的狀態(tài)，是不能被稱作衰老的。我第三次見到孫犁先生，是和幾位同行一道。那天他沒撿豆粒，也沒糊窗縫，他坐在寫字臺(tái)前，桌面攤開著紙和筆，大約是在寫作?？匆娢覀?，他立刻停下工作，招呼客人就坐。我特別注意了一下他的袖子，又看見了那副套袖。記得那天他很高興，隨便地和大家聊著天，并沒有摘去套袖的意思。這時(shí)我才意識(shí)到，戴套袖并不是孫犁先生的臨時(shí)“武裝”。多年之后，有一次我把友人贈(zèng)我的幾函宣紙精印

48、的華箋寄給孫犁先生時(shí)，收到他這樣的回信，他說：“同時(shí)收到你的來信和惠贈(zèng)的華箋，我十分喜歡?！钡终f：“我一向珍惜紙張，平日寫稿寫信，用紙亦極不講究。每遇好紙，筆墨就要拘束，深恐把紙?jiān)闾Ａ恕比绻也辉娺^習(xí)慣戴套袖的孫犁先生，或許我會(huì)猜測(cè)這是一個(gè)名作家的“矯情”，但是我見過的戴著套袖的孫犁，見過了他寫給我的所有信件，那信紙不是天津日?qǐng)?bào)那種微黃且脆硬的稿紙就是郵局出售的明信片，信封則永遠(yuǎn)是印有紅色“天津日?qǐng)?bào)”字樣的那種。我相信他對(duì)紙張有著和對(duì)棉布、對(duì)衣服同樣的珍惜之情。他更加珍重的是勞動(dòng)的尊嚴(yán)與德行、人生的質(zhì)樸和美麗。（摘自從夢(mèng)想出發(fā)，原文略有改動(dòng)）15 .“我”三次見到孫犁先生時(shí)的情形如何？三次

49、相見，他分別給了“我”什么印象？（6分）16 .作者借助“套袖”想要表達(dá)什么？（2分）17 .第段作者為什么用“妄想”“大言不慚”這兩個(gè)詞？（4分）18 .第段畫線句優(yōu)美的原因是什么？（4分）19 .第段畫線句的含義是什么？（4分）20 .徐光耀老師為什么先讓“我”讀孫犁而非他的作品？并談?wù)勀愕母形?。?分）15 .第一次見孫犁，他正在撿豆粒，他給了“我”一種親切感。第二次見孫犁，他正和保姆準(zhǔn)備糊窗縫?！拔摇笨吹搅怂臉銓?shí)，雖年老仍洋溢著活力與激情。第三次見孫犁他大約是在寫作?！拔摇笨吹搅怂钠揭捉?、質(zhì)樸熱情。16 .借助“套袖”，表現(xiàn)了孫犁先生親切熱情、質(zhì)樸勤儉、激情活力、熱愛勞動(dòng)、尊重勞

50、動(dòng)等人格魅力。17 .少時(shí)，“我”自視才高，便敢有當(dāng)做家的夢(mèng)想?，F(xiàn)在看來，自覺有些狂妄，故稱“妄想”；那時(shí)，“我”自以為讀了幾篇文章，就懂了孫犁?，F(xiàn)在憶起，真是少年輕狂，故稱“大言不慚”。18 .“看見”“站起”“亮”“微笑”等動(dòng)詞的運(yùn)用，生動(dòng)逼真地讓孫犁的質(zhì)樸熱情躍然紙上；人物的語言描寫體現(xiàn)了口語化的風(fēng)格，自然真切地讓孫犁的親切樸實(shí)呼之欲出。19 .勞動(dòng)是讓人尊重的行為，一個(gè)人對(duì)待勞動(dòng)的態(tài)度，反映了一個(gè)人的德行。戴套袖的大作家孫犁，撿豆粒、糊窗縫、珍惜衣服和紙張，都是他尊重勞動(dòng)的體現(xiàn)，也是他質(zhì)樸美麗人生的寫照。20 .徐光耀老師這樣做的目的是，讓“我”從孫犁及他的作品那里諳熟“為文先為人”之

51、大道。其實(shí)，不僅“為文”，為任何事，亦應(yīng)如此。9.承德閱讀下面的記敘文，回答20-23題。還原善意的本來模樣故事發(fā)生在加拿大魁北克省的一個(gè)小城。一個(gè)風(fēng)雪飄飛的傍晚，寒冷和積雪讓往日川流不息的馬路變得靜謐而安詳。在風(fēng)雪的簇?fù)碇?，一輛白色的轎車像年邁的老人慢慢地向前蠕動(dòng)，車上的魯尼茲小小翼翼地駕駛著，他接到了兒子高燒住在醫(yī)院的電話，作為父親他必須趕到醫(yī)院，守候在兒子身邊。他心急如焚又全神貫注。走出不遠(yuǎn)，魯尼茲便看到在前邊不遠(yuǎn)處，有一個(gè)蹣跚的身影在晃動(dòng)。善良的魯尼茲似乎連想都沒想，就把車子緩緩地停在那個(gè)身影旁邊?！罢?qǐng)問，需要我的幫助嗎？”他探出頭大聲地問道。上車的是一個(gè)約有六十開外的老者，說前面不遠(yuǎn)

52、處的農(nóng)場(chǎng)就是自已的家，上午出來辦事，沒有想到回來時(shí)，公交汽車因雪大停運(yùn)了，只好徒步走回去。主動(dòng)搭載與人方便對(duì)魯尼茲來說是再尋常不過的一件事了，可他沒有想到這一次的善舉卻非比尋常。車在一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的斜坡上滑行，迎面有一輛矯車喘息著踉蹌駛過來，魯尼茲下意識(shí)的開始踩剎車，然而，意想不到的事情發(fā)生了，車像醉漢一般，固執(zhí)地調(diào)轉(zhuǎn)車頭，向路邊撞去，一頭撞在一棵大樹上。等魯尼茲醒來，他已經(jīng)躺在醫(yī)院里，所幸，他只是斷了兩根肋骨，腦部受到震蕩。他急于知道老人的情形，護(hù)士告訴他，老人做了開顱手術(shù)，還在昏迷中。魯尼茲心里猛地一沉：他的好心，竟會(huì)給老人帶來如此深重的重創(chuàng)，這是他沒有想到的，他又想起自己不太富裕的家庭，他不知

53、該如何應(yīng)對(duì)這場(chǎng)突如其來的災(zāi)難。老人的家人來了，很友好地握了魯尼茲的手，安慰并感謝他，感謝他對(duì)老人在風(fēng)雪中的幫助。即便如此，老人的家人請(qǐng)來的律師還是如期而至，按著當(dāng)?shù)氐姆?，魯尼茲要為自己的過失負(fù)責(zé)，承擔(dān)老人百分之七十的醫(yī)療費(fèi)。那一年的冬天似乎特別的寒冷，魯尼茲覺得心像浸在冰冷的白色里，不知什么時(shí)候能走出這長(zhǎng)長(zhǎng)的冬季。老人在沉沉昏睡了二十多天后奇跡般地醒過來了，誰也沒有想到，清醒后的老人，開口說的第一句話竟是“要感恩，不要賠償，善意都是美好的，不要傷了好人的心?！奔胰算蹲×?，接著，律師也怔住了，繼而，小城里的人被震住了，老人肺腑之言在人們心里引起了共鳴。小城被感動(dòng)了，人們紛紛走上街頭，打著“讓善

54、意不再尷尬”“拯救愛心”的條幅，為仁慈的老人募捐。一時(shí)間，愛心像空中飄飛的雪花紛至沓來，收到的善款之多，超出了人們的想象，更令人欽佩的是，老人又把這些善款全部捐出來，成立了“愛心救助基金”，專門用來幫助那些因愛而遭遇尷尬的好心人。3多少年過去了，老人早已離開了人世，但以老人名字命名的基金卻像滾雪球一樣的發(fā)展壯大，愛與被愛也宛如吻合的齒輪，互相帶動(dòng)，循環(huán)傳送，小城的人們把人性中最高貴的品德仁慈善良演繹的淋漓盡致。喳在魁北克省舉行的最受愛戴的人物評(píng)選活動(dòng)中，人們毫無爭(zhēng)議的寫上老人的名字一一盧森斯，人們這樣評(píng)價(jià)老人：愛原本就是喜悅的關(guān)懷和無求的付出，當(dāng)愛心遭遇法律的碰撞，善意被扭曲時(shí)，是老人還原了善

55、意的本來模樣，讓人們可以毫不戒備地去愛，再?zèng)]有什么能比生活在和諧有情的社會(huì)更讓人愉悅和歡欣的了。©“照亮世間的不是日月，而是人心”。倘若贈(zèng)人玫瑰，手留尖刺，誰還愿贈(zèng)與？每一顆愛心都是真誠(chéng)美麗的，都應(yīng)該得到尊重和贊賞；每一個(gè)善意都是美好的，都應(yīng)該馥郁芬芳。（選自青年博覽2010年第23期）20 .選文圍繞“還原善意的本來模樣”記敘了一個(gè)完整的故事，請(qǐng)按記敘的要素填寫下面的內(nèi)容。（3分）時(shí)間：一個(gè)風(fēng)雪飄飛的傍晚。點(diǎn)物因過果地人起經(jīng)結(jié)加拿大魁北克省的一個(gè)小城。魯尼茲、盧森斯老人及其家屬、小城的人們。21 .第段中劃線句子有什么作用？（3分）22 .閱讀第段，注意加著重號(hào)的語句，描摹并寫出魯

56、尼茲當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（3分）23 .從表達(dá)方式和情感兩方面分析最后一段在全文中的作用。（3分）24 .請(qǐng)就本文中的人物提出自己的疑問，并作出簡(jiǎn)要回答。（4分）問題：回答：10.江西閱讀下文，完成第16-21題。方寸田園琦君一位文友自美歸來，與朋友們暢敘離情以后，就悄悄地回到鄉(xiāng)間自己經(jīng)營(yíng)的三間小屋中，讀書譯作，靜靜地度過農(nóng)歷新年。她可說真懂得眾人皆忙我獨(dú)閑的訣竅。難怪另一位文友欣羨地說：“真希望什么時(shí)候也有個(gè)田園可歸。但又覺得自己仍不夠那份淡泊，俗愿尚多，大概沒有那種福分。”玲瓏的三間小屋隱藏在碧樹果林之中，滿眼的綠水青山，滿耳的松風(fēng)鳥語，整天里不必看時(shí)鐘，散步累了就坐在瓜棚下看書，手倦拋書，就可以睡一大半天。太陽、月亮、星星，輪流與你默默相對(duì)，這份隔絕塵寰的幽靜，確實(shí)令人神往。但若沒有朋友共處，會(huì)不會(huì)感到寂寞呢？且看小屋的主人，住不多久，就匆匆趕回十丈軟紅的臺(tái)北市，一到就打電話找朋友再次的“暢敘離情”?？梢娞飯@的幽靜，還是敵不過友情的溫馨。古代的隱土，在空谷中聞足音則喜。因?yàn)椤傍B語”終不及“人語”可以互通情愫。陶淵明先生盡管嚷著“息交絕游”，但他在“樂琴書”之外，仍然要“悅親戚之情話”。他的理想國(guó)桃花源中人，一個(gè)個(gè)都要設(shè)酒殺雞，款待洞外闖入的陌生人，也關(guān)心著洞外的人間歲月。我想那時(shí)代如果已有電話，陶先生一定會(huì)在北窗高臥，酒醒之時(shí)，撥個(gè)電話和山寺老僧聊上半天，或是給他念