部編版(統(tǒng)編版)五年級語文上冊18父愛之舟教案及一課一練含答案-精選

1、課題父愛之舟課型講讀課文七課2課時時間教學(xué) 目標1會認“棧、冤”等12個生字，會寫“蠶、考”等14個生字。理解 “千變?nèi)f化、紙屑”等詞語。2 .朗讀課文，從課文中的具體描繪中感受父親對兒子的愛以及兒子對 父親的感激、崇敬之情。3 .領(lǐng)悟以小見大的寫法，領(lǐng)悟通過小事來反映人物情感的寫法。教學(xué) 重點朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，并從中體會到父親對兒子的愛以及兒 子對父親的感激、崇敬之情。教學(xué) 難點領(lǐng)悟以小見大的寫法，領(lǐng)悟通過小事來反映人物情感的寫法。第一課時教學(xué) 目標1會認“棧、冤”等12個生字，會寫“蠶、考”等14個生字。理解 “千變?nèi)f化、紙屑”等詞語。2.朗讀課文，把握課文內(nèi)容。通過具體事件初步

2、感受父親對兒子的愛以及兒子對父親的感激、崇敬之情。教具 準備課件教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入()分 鐘一、激趣導(dǎo)入。同學(xué)們，在日常生活中，處處充溢著濃濃 的父愛和母愛。父母的愛是那慈祥的笑容，父母【設(shè)計意圖：用充滿感情的語言 導(dǎo)入，激起學(xué)生的的愛是那親切的話語，父母的愛是那熱情的鼓勵，興趣，提高他們學(xué)父母的愛是那嚴格的要求。父母的愛表現(xiàn)出了多習(xí)的欲望?！糠N多樣的形式?？墒?，不論哪種形式，都讓我們感到溫暖，感到幸福。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)父愛之舟這課，去感受文中那濃濃的父愛吧。板書：父愛之舟【設(shè)計意圖： 在自學(xué)的基礎(chǔ)上解 決生字詞，既能提 高學(xué)生的自學(xué)能 力，又能提高學(xué)生 的參與度。】二、讀文識字。1

3、.自讀課文，借助工具書，結(jié)合課文中的句子 認識本課的生字和新詞。2 .用圈點批注的方法畫出使你深受感動的句 子，在小組內(nèi)交流。3 .交流匯報:新課教學(xué)()分鐘(1)大家學(xué)會了哪些生字新詞？你是怎樣記住它們的？(2)出示本課的生字，糾正讀音，重點記住“蠶、繭、掀、席、廟、屑”等課后生字以及由 這些生字組成的詞語。(3)讓學(xué)生以自由舉手讀、開火車讀等形式, 加深學(xué)生對生字的認識。4討論交流(1)課文講了哪幾件事?(2)課文中哪些地方讓你感動？說說你感動 的理由。(3)讀一讀讓你感受最深的句子，體會人物 的感情。5小組活動。小組成員帶感情朗讀課文，評出朗讀較好的 同學(xué)推薦給大家。三、整體感知?！驹O(shè)計

4、意圖： 從整體把握課文， 能了解課文內(nèi)容， 讓學(xué)生對課文有一 個整體的把握，有 利于更深一步理解 文章。1.用自己喜歡的方式讀課文，看看文中寫了哪 些事。2從這些事中，我們感受到了什么？3.畫出令自己感受最深的句子，把自己的感受 寫下來。生總結(jié) 匯報本文先回憶了過去：父親送“我”報考學(xué) 校和上學(xué)，見“我”晚上在旅館被臭蟲咬，父親 心疼的樣子。在廟會中，父親帶“我”去逛廟會，給 “我”買豆腐腦，可是自己卻舍不得吃，后來還 給“我”做萬花筒。父親在雨雪天氣背“我”上學(xué)。為了供“我”讀書，家里籌錢，為了節(jié)省路 費，父親借船送“我”。課堂小結(jié) 及拓展延 伸（）分鐘四、再讀課文，理清脈絡(luò)。1 .課文分了

5、幾個場景進行描述？哪個場景讓你感動？（夢中出現(xiàn)了父母深夜喂蠶，父親帶“我”住旅店； 父親帶“我”去廟會讓“我”吃豆腐腦及為“我”做 萬花筒；父親雨雪天送“我”上學(xué)；鵝山高小為“我” 鋪床；無錫師范送考；無錫師范送 “我”去上學(xué)的路上 為“我”縫棉被。）這些場景都顯示出父親對兒子博大的愛。2 .分小組討論，概括每段的段落大意。生總結(jié)，匯報3 一部分（1）以夢境開始，引入往事的回憶。4 二部分（29）以小舟為線索，寫了父親 對“我”滿滿的愛。5 三部分（10）以夢結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，表現(xiàn) 出作者對父親深深的愛意。五、布置作業(yè)1背寫課文的生字。2繼續(xù)閱讀課文，理解重點句子的意思，體會句中的思想感情。【設(shè)

6、計意圖：作業(yè) 的布置既能夯實基 礎(chǔ)，又為下節(jié)課的 教學(xué)做準備?！空n堂作業(yè)新設(shè)計一、用，給生字選擇正確的讀音。co (n ()xi e ( ) ji a ()rf蠶“屑 嫁1ch(n ()xue ( ) ji匕()二、讀拼音，寫詞語。1哥哥用玻璃、zhi xie ()給我做了一個萬花筒。2.是姐姐pd ()我去的ko ()場。三、文章劃分為幾個部分？分別介紹了哪些內(nèi)容？參考答案：一i、c n xi e ji d二、1.紙屑 2.陪考場三、文章分為三部分：第一部分(1)以夢境開始，引入往事的回憶。第二部分(29)以小舟為線索，寫了父親對“我”滿滿的愛。第三部分(10)以夢結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，表現(xiàn)出作者

7、對父親深深的愛意第二課時教學(xué) 目標1 .朗讀課文，從課文中的具體描繪中感受到父親對兒子的愛以及兒子 對父親的感激、崇敬之情。2 .學(xué)習(xí)本文以小見大的寫法，領(lǐng)悟通過小事來反映人物情感的寫法。教具準備課件教學(xué)設(shè)計、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.聽寫上節(jié)課所學(xué)的生字詞。導(dǎo)入()分鐘2.回顧上節(jié)課內(nèi)容，說說在“我”的夢中出現(xiàn)了哪些難忘的場景?3.文中的父親給你留下了什么印象?設(shè)計意圖【設(shè)計意圖：回 憶上節(jié)課的內(nèi)容，能 讓學(xué)生加深對課文的 印象，從而把握課文 內(nèi)容，同時，也為進 行下面的內(nèi)容打下基 礎(chǔ)?！空页雒鑼懜赣H心理活動的句子，體會父新課教學(xué)()分鐘【設(shè)計意圖：從 各個場景入手，引導(dǎo) 學(xué)生感悟人物的情 感，有利于幫

8、助學(xué)生 把握人物感情，體會 作者的中心意思?！慷?、品讀感悟，體會父愛。1 .課文出現(xiàn)了五個場景，我們先來看看第一個場景。板書：第一個場景親的情感。生總結(jié)、匯報“心疼極了”體現(xiàn)出父親對“我”的深切的關(guān)愛；“父親動心了”說明在明知道自己 非常貧苦的情況下，還打算為孩子換房間， 體現(xiàn)出父親對孩子無微不至的愛。師：我們只體會了父親對孩子的愛，那 么，這段文字里有沒有體現(xiàn)出兒子對父親的 愛呢？生總結(jié)、匯報“體會到父親掙錢的艱難”、“不肯再加 錢換房子”表現(xiàn)出“我”對父親艱難的體諒， 也體現(xiàn)出兒子對父親的愛。2 .品讀第二個場景。(1)作者詳細描寫廟會盛況的目的是什 么？(2)從哪些地方可以看出父親對“我

9、” 的愛？生總結(jié)、匯報詳細描寫廟會的盛況，尤其詳細描寫各 種小吃，表達出當時“我”想吃的愿望?！案?親覺得我太委屈了”可以看出父親對“我” 的愛；“做萬花筒”更能體現(xiàn)出父親的愛。(3)從哪些地方看出兒子對父親的 愛？“不敢，也不忍心叫父親買”說明“我” 非常體諒父親，也非常愛父親。板書：第二個場景3 .品讀第三個場景。詳細閱讀“雨雪天送我去上學(xué)"，從中我 們感受到什么？生總結(jié)，匯報是父愛給兒子撐起了一片天，是父愛讓 惡劣的環(huán)境變得溫暖。板書：第三個場景4 .品讀第四個場景。讀“無錫師范送考”這個場景的描寫， 體會作者沉痛的心情。板書：第四個場景5 .品讀第五個場景。哪件小事體現(xiàn)了父愛

10、？生總結(jié)，匯報送“我”上學(xué)的路上為“我”縫棉被。板書：第五個場景三、感受寫法?！驹O(shè)計意圖：明 確文章的寫作方法， 并指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)這種 方法進行習(xí)作，有利 于提高學(xué)生的寫作能 力?！繉ξ恼碌膶懛?，你有什么見解？總結(jié)：這篇文章選取的都是生活中的小 事，這些瑣碎的小事中，蘊含著父親對兒子 深切的愛，同時也蘊含著兒子對父親的愛和 感激。這種寫法叫做以小見大。板書：以小見大。課堂小結(jié) 及拓展延 伸()分鐘板書內(nèi)容四、激情升華，拓展延伸從父親身上我們感受到了這種平凡而又 偉大的、深沉的父愛。從兒子身上，我們也 感受到了愛和感激。你對父母的感情是否也是這樣？是否也是互相的？寫下來吧。五、作業(yè)布置。1.找出文

11、中那些描寫父親對兒子的愛的 句子。2.仿照這種寫法，也寫一寫父親對自己的愛。【設(shè)計意圖：把 知識轉(zhuǎn)化成技能是我 們教學(xué)的最終目的。 我們在感受父愛的基 礎(chǔ)上，在把握文章寫 法的基礎(chǔ)上完成寫 作，理論聯(lián)系實際， 能讓學(xué)生提高寫作能 力?！咳我粋€場景第二個場景場景描寫第三個場景 以小見大第四個場景第五個場景課堂作業(yè)新設(shè)計一、辨字組詞。?。ǎ┘妫ǎ┊a(chǎn)（）Wt 廉（）1賠（）二、寫出下列詞語的近義詞。盛大（）珍貴（）領(lǐng)略（）輪換（）心酸（） 啟迪（）三、下列對父親的說法正確的一項是（）A父親愛兒子，處處為兒子著想。B父親溺愛兒子，家里條件那么差，還想方設(shè)法滿足兒子。C父親非常懦弱，不懂得反抗兒子。參考

12、答案：一、訂書兼顧釘子廉政賠錢二、宏大珍惜領(lǐng)會倒換心痛啟發(fā)二、A教學(xué)反思1 .從顯眼的詞句中深入：在研讀時對字、詞、句、段上是必須要下功夫細 細體會的，不能輕易放過。父愛之舟這篇課文中，把握重點詞句，同時對 含義深刻的句子進行深入細讀，從句子中落實到重點字上，都是值得推敲和品 味的。在課堂上，引導(dǎo)學(xué)生通過理解詞句，對文章有更深刻的解讀。2 .從熟知的知識點深入：在初讀，研讀后，從學(xué)生能夠熟知的知識點切入 課堂教學(xué)，那一定能給學(xué)生自信心，培養(yǎng)好整堂課的氣氛。在這篇文章的處理 中，“父愛”這個主旨是學(xué)生最為熟悉的知識點，以此作為解剖處，讓學(xué)生自 我概括文章，并圍繞“父愛”的事件進行梳理就簡單得多了

13、。美中不足的是對學(xué)生激勵性評價不及時，導(dǎo)致一些學(xué)生的興致有點低落。 在今后的教學(xué)中，要注意及時對學(xué)生進行激勵性評價。備課素材【教材分析】父愛之舟是一篇回憶性敘事散文，全文以“舟”為線索，緊緊圍繞父 愛這一主題，按照時間順序進行描寫，以從夢中醒來、淚濕枕邊結(jié)束，首尾圓 合。從選材方面看，文章所選取的，都是些平凡的小事，但卻小中見大，表現(xiàn) 出了父愛之偉大與深沉?！咀髡呓榻B】吳冠中：（1919-2010）,江蘇宜興人，當代著名畫家、美術(shù)教育家。油畫代表作有 的故鄉(xiāng)等。個人文集有吳冠中談藝集吳冠中散文選美丑緣等十余種。Q，飛基礎(chǔ)積累大鞏固春'下列字形全對的一組是（課后作業(yè)A繭子廟會春蠶B比業(yè)

14、主席不屑C啟迪嫁妝上邀D上榜兼職 朝笑二、讀拼音，寫字詞。1他xin k d（）炕乂（），從下面拿出了一個小布包。2這里的s ichdu (）非常漂亮，很多人下了訂單。3他還沒bi ye （）就在這里做jin zh i （）,非常辛苦。三、仿寫詞語。千變?nèi)f化（帶數(shù)字） 結(jié)結(jié)實實（AABB）姆閱讀能力大提升施、課文整體梳理。這篇文章以為主題，圍繞著這個主題，介紹了?等幾個場面，字里行間充滿著父親對兒子的愛。五、重點段落品析。老天不負苦心人，他的兒子考取了。送我去入學(xué)的時候，依舊是那只小船, 依舊是姑爹和父親輪換搖船，不過父親不搖櫓的時候，便抓緊時間為我縫補棉 被，因我那長期臥病的母親未能給我備齊

15、行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰 低頭縫補的背影擋住了我的視線。但這個船艙里的背影便也就分外明顯，永難 磨滅了！不僅是背影時時在我眼前顯現(xiàn)，筆底的對我也永遠是那么親切，雖然 姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船 仍然是那么親切，那么難忘我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著 父愛的小船畫出來就好了！1 .寫出下列詞語的近義詞。依舊（） 精致（） 2用一句話概括選文所描繪的場景3姑爹的小船讓人感到親切的原因是（）A因為這只小船承載了父親對兒子濃濃的愛。B因為這只小船對作者來說非常熟悉。C因為這是姑爹的小船，姑爹是作者的親人。解|思維創(chuàng)新大拓展六、父母對我們的愛是那樣無私，那樣令人感動。請你把這種感動表達