南通市2016屆高三第二次調(diào)研測試

1、南通市2016屆高三第二次調(diào)研測試 語文1試題注意事項考生在答題前請認真閱讀本注意事項及各題答題要求。1.本試卷共6頁。滿分為160分，考試時間為150分鐘。考試結(jié)束后，請將答題紙交回。2.答題前，請務必將自己的姓名、考試號等用書寫黑色字跡的0.5毫米簽字筆填寫在答題紙上。3.請認真核對答題紙表頭規(guī)定填寫或填涂的項目是否準確。4.作答選擇題必須用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。作答非選擇題必須用書寫黑色字跡的0.5毫米簽字筆寫在答題紙上的指定位置，在其它位置作答一律無效。 一、語言文字運用(15分)1.在下面一段話空缺處

2、依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是(3分)古箏擁有兩千多年的歷史，是從琴瑟里 而來的。古箏以其多變的指法， 的音域，深受民眾喜愛。傳統(tǒng)的箏樂被分為南北兩派，現(xiàn)一般分為九派，其曲目及演奏方法 。 A.演化 寬厚 平分秋色 B.演繹 寬廣 平分秋色 C.演繹 寬厚 各有千秋 D.演化 寬廣 各有千秋2.下列各句中，沒有語病的一項是(3分) A.氣候變化本是大自然的自我更新，而當今氣候的急劇變化的原因是由于人類活動產(chǎn)生過多的二氧化碳破壞了大氣構(gòu)成引起的。 B.與其說是人工智能戰(zhàn)勝了李世石，還不如說是哈薩比斯及其領(lǐng)導的團隊戰(zhàn)勝了李世石，更確切地說是集體智慧戰(zhàn)勝了個體智慧。 C.缺乏必要的科學素養(yǎng)，不僅可能會

3、延緩或者阻礙國家相關(guān)科研項目的決策與實施，甚至會影響公眾作出科學、理性的判斷。 D.為有效疏解中心城市城區(qū)功能，緩解人口和公共服務壓力，江蘇未來五年將鼓勵大中城市周邊的小城鎮(zhèn)發(fā)展成為生態(tài)衛(wèi)星城。3.下列各中沒有使用比喻手法的一項是(3分) A.地球上的生靈中，惟有人會微笑，群體的微笑構(gòu)筑和平，他人的微笑增進理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。 B.愛就是火，火總是光明的，不管那熊熊燃燒的是煤塊還是木材，是大樹還是小草，只要是火，就閃耀著同樣的光輝。 C.人生的刺，就在這里，留戀著不肯走的，偏是你所不留戀的東西。矛盾是智慧的代價，這是人生對于人生觀開的玩笑。 D.莊嚴的教堂里，一束不很明亮的光線從

4、彩色玻璃窗透了進來，沉重的鐘聲好像震懾了我的心靈，我感到了自己的渺小。4.依次填入下面一段文字畫橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(3分) 明代于謙有言“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”，抒寫的是 ；清人紀曉嵐亦云“書似青山常亂疊，燈如紅豆最相思”，抒寫的是 ；今人也說“給我一本好書，一杯清茶，一壁爐火，吾愿足矣”，抒寫的是 ；好讀書，讀好書，潤澤我們的心靈。安適閑恬、沉醉書香的淡然愁苦與共、樂在其中的陶然漫卷詩書、情有獨鐘的怡然 A. B. C. D.5.閱讀右邊這幅漫畫，對它的寓意理解不恰當?shù)囊豁検?3分)A.風險越大意味著收獲越多。B.要警惕誘惑背后的陷阱。C.想要獲得成功往往需

5、要借助外物。D.距離成功只差一步時不要輕言放棄。二、文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成69題。子貢論王安石 予讀史所載子貢事，疑傳之者妄，不然，子貢安得為儒哉?夫所謂儒者，用于君則憂君之憂，食于民則患民之患，在下而不用，則修身而已。 當堯之時，天下之民患于洚水，堯以為憂，故禹于九年之間三過其門而不一省其子也?；?之生，天下之民患有甚于洚水，天下之君憂有甚于堯，然回以禹之賢而獨樂陋巷之間，曾不以天下憂患介其意也。夫二人者，豈不同道哉?所遇之時則異矣。何憂患之與哉?夫所謂憂君之憂、患民之患者，亦以義也。茍不義而能釋君之憂、除民之患，賢者亦不為矣。 史記曰：齊伐魯，孔子聞之，曰：“魯，墳墓之

6、國。國危如此，二三子何為莫出？”子貢因行，說齊以伐吳，說吳以救魯，復說越，復說晉，五國由是交兵。或強，或破，或亂，或霸，卒以存魯。觀其言，跡其事，儀秦軫代，無以異也。嗟乎，孔子曰：“己所不欲，勿施于人?！币岩詨災怪畤瑒t齊、吳之人，豈無是心哉，奈何使之亂歟?吾所以知傳者之妄，一也。于史考之，當是時，孔子、子貢為匹夫，非有卿相之位、萬鐘之祿也，何以憂患為哉?然則異于顏回之道矣，吾所以知其傳者之妄，二也。墳墓之國，雖君子之所重，然豈有憂患而謀為不義哉?借使有憂患而為謀之義，則豈可以變詐之說亡人之國，而求自存哉?吾所以知其傳者之妄，三也。子貢之行，雖不能盡當于道，然孔子之賢弟子也，固不宜至于

7、此，矧曰孔子使之也。太史公曰；“學者多稱七十子之徒，譽者或過其實，毀者或損其真。”子貢雖好辯。詎至于此邪? 亦所謂毀損其真者哉!(選自臨川先生文集，有刪節(jié))注：回：顏回，孔子的弟子。心儀秦軫代：分別指戰(zhàn)國時張儀、蘇秦、陳軫、蘇代四位說士。矧：況且。6.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)A.三過其門而不一省其子也 ?。禾酵鸅.觀其言，跡其事 跡：考察C.己以墳墓之國而欲全之 全：使 全D.學者多稱七十子之徒 稱：稱贊7.下列句子中“以”字的用法與其他三項不同的一項是(3分)A.然回以禹之賢而獨樂陋巷之間B.子貢因行，說齊以伐吳C.何以憂患為哉D. 則豈可以變詐之說亡人之國8.把文中畫線的

8、句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)食于民則患民之患，在下而不用，則修身而已。(3分)(2)夫二人者，豈不同道哉?所遇之時則異矣。(3分)(3)子貢雖好辯，詎至于此邪?亦所謂毀損其真者哉!(4分)9.文章第三段中，作者指出的“傳者之妄”有哪三點?請簡要概括。(3分)三、古詩詞鑒賞(10分)10.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。蝶戀花 · 上巳注召親族李清照永夜懨懨歡意少，空夢長安，認取長安道。為報今年春色好，花光月影宜相照。隨意杯盤雖草草，酒美梅酸，恰稱人懷抱。醉里插花花莫笑，可憐人似春將老。注：“上巳”，節(jié)日名，古指農(nóng)歷三月初三。(1)請根據(jù)“永夜懨懨歡意少，空夢長安，認取長安道”

9、三句，簡要概括“歡意少”的原因。(3分)(2)請簡要賞析“醉里插花花莫笑，可憐人似春將老”子的藝術(shù)技巧。(3分)(3)與如夢令 · 常記溪亭日暮相比，兩首詞在語言風格和思想感情上有何不同?(4分)四、名句名篇默寫(8分)11.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（），任重而道遠。(論語 · 泰伯)(2)三歲為婦，靡室勞矣；（），靡有朝矣。(詩經(jīng) · 衛(wèi)風 · 氓)(3) （），則芥為之舟。(莊子逍遙游)(4) （），語不驚人死不休。(杜甫江上值水如海勢聊短述)(5)其間日暮聞何物? （）。(白居易琵琶行)(6)角聲滿天秋色里，（）。(李賀雁門太守行)(7)（

10、），雜然而前陳者，太守宴也。(歐陽修醉翁亭記)(8)但愿人長久，（）。(蘇軾水調(diào)歌頭 · 明月幾時有） 五、現(xiàn)代文閱讀(一)(20分)閱讀下面的作品，完成1215題?？嗝恕痉ā烤S克多 · 雨果 芳汀看到自己能夠生活，就有了暫時的快樂。她買了一面鏡子，欣賞自己美麗的頭發(fā)和牙齒，忘了許多事情，只惦念她的珂賽特。 她時常寄信。這就引起了旁人的注意。確實有人發(fā)現(xiàn)她每月至少寫兩封信，并且老是一個地址孟費郿客店主人德納第先生；也確實有人看見她在車間里常常轉(zhuǎn)過頭去揩眼淚。天地間的怪事莫過于偵察別人的一些和自己絕不相干的事了?！八欢ㄊ欠N女人了?！鼻∏捎袀€長舌婦到孟費郿走了一趟

11、，和德納第夫婦談了話，回來時說，“花了我三十五法郎，我心里暢快了。她有個孩子?！彼倪^失，到現(xiàn)在已眾所周知了。 芳汀被攆走了，在冬季。 冬季完全沒有熱，完全沒有光，緊接著早晨的是迷霧、黃昏，窗欞冥黯，什物不辨。天好像是暗室中的透光眼，太陽也好像是個窮人。 芳汀挨家挨戶找人雇她當仆人，沒有人要她。后來她去兵營替士兵們縫粗布襯衫，每天可以賺十二個蘇。在這十二個蘇中，她得替女兒花十個。從那時起，她就沒有按時如數(shù)付錢給德納第夫婦。這時，有個老婦人，那個平時在芳汀夜晚回家時替她點上蠟燭的老婦人，把過苦日子的藝術(shù)教給她，并勸慰她，生活就好比是兩間屋子，第一間是暗的，第二間是黑的。 她所賺的錢太少了，債主們

12、緊緊催逼她。每天早晨，芳汀依然對著鏡子梳那一頭光澤黑亮、細軟如絲的頭發(fā)的時候，但常常木然出神。 德納第夫婦沒有按時收著錢，便時常寫信給她。有一次，說她的小珂賽特在那樣冷的天氣下需要一條羊毛裙，母親應當寄去十個法郎。她收到那封信，捏在手里搓了一整天。到了晚上，她走到一個理發(fā)店，垂下一頭令人嘆賞的金絲發(fā)。 “好漂亮的頭發(fā)!”理發(fā)師喊。 “您肯出多少錢?” “十法郎?！?“剪吧?！?她買一條絨線編織的裙，寄給了德納第，心里想；“我的孩子不會再冷了，我已拿我的頭發(fā)做她的衣裳?！彼约捍饕豁斝”饷?，遮住光頭，仍舊美麗。 一天，她又接到德納第夫婦的信：“珂賽特害了猩紅熱。假使您不寄四十法郎來，孩子可完了。

13、 她放聲大笑。隨后，向大門外跑，一面跑，一面跳，笑個不停。她走過廣場，看見一個走江湖的牙科醫(yī)生正對著觀眾們演說。芳汀鉆進人堆去聽，也跟著他們笑。 那牙科醫(yī)生突然對著她叫起來：“您的牙齒真漂亮!假使您肯把您的瓷牌賣給我，我每一個出價一個金拿破侖。” “瓷牌是什么?”芳汀問。 “就是上排的兩個門牙?！?“好嚇人!”芳汀逃走了。但那人仍喊：“想想吧!假使您愿意，今晚到銀甲板客棧里來。 芳汀回到家，出了半天神，跑到樓梯上又去讀德納第夫婦的信。到晚上，有人看見她朝著巴黎街走去，那正是有許多客棧的地方。 第二天，鄰居瑪格麗特走進芳汀的房間，看見她坐在床上，面色慘白，一夜工夫老了十歲。 “耶穌!”瑪格麗特說

14、，“出了什么事，芳汀?” “我的孩子有救了，我也放心了。”她微笑著。是一種血跡模糊的笑容，一條紅口涎掛在她的嘴角，嘴里一個黑窟窿。 她把郅四十法郎寄到孟費郿去了。那卻是德納第夫婦謀財?shù)尿_局。 芳汀把她的鏡子丟到窗子外面。她搬進了破樓，沒有床，只留下一塊破布作被子。她早已不怕人恥笑，常穿著一觸即裂的破衫上街。她每天縫十七個鐘頭，但是一個以賤值包攬女囚工作的包工，忽然壓低了工資，每天只給九個蘇。她的債主們的狠心也更是變本加厲。 正當這時，德納第又有信給她，說他立刻要一百法郎，否則他就把小珂賽特攆出去，讓她凍死在路邊。“一百法郎!”芳汀想道，“但是哪里有每天賺五個法郎的機會呢?” “全賣了吧!”她說

15、。 (選自悲慘世界，有刪改) 12.文章第四段景物描寫有什么作用?(4分)13.請理解文章第五段中畫線子的含意。(4分)14.文中三次寫到鏡子，分別表現(xiàn)了芳汀怎樣的心理?請簡要分析。(6分)15.請結(jié)合全文探究芳汀命運悲慘的原因。(6分)  六、現(xiàn)代文閱讀(二)(18分)閱讀下面的文字，完成1618題。中國山水畫的意境美顏景龍 中國山水畫可謂是中國人情思中最為厚重的沉淀。歷代山水畫家在畫面中充分表現(xiàn)筆墨氣韻的同時，更注重意境美。意境是藝術(shù)的靈魂。我們欣賞畫時，時常為其內(nèi)含的藝術(shù)魅力所吸引，為畫外之意、弦外之情所陶冶、所感染，這就是意境美的作用。 中國山水畫的空靈之

16、美，是山水畫藝術(shù)的主要審美趣味形式?？侦`之空為靜，為虛，為無；空靈之靈為靈氣，為實，為有?？蘸挽`是對立統(tǒng)一的。宋代馬遠的寒江獨釣圖中，茫茫寒江，一葉孤舟，漁翁獨坐，釣絲飄浮，微波之外，皆是空白，營造出一種空靈、深遠、簡淡的意境?？侦`之美一方面使畫家在意境構(gòu)成上獲得了充分的主動權(quán)，打破了特定時空中客觀物象的局限，另一方面也給欣賞者提供了廣闊的藝術(shù)想象的天地，使作品中的有限的空間和形象蘊含著無限的大千世界和豐富的思想內(nèi)容。 中國山水畫的外象之美不僅表現(xiàn)在畫作本身，也包括畫作以外的無限性，即“畫外有畫”。正如美學大師宗白華所說：“中國繪畫所表現(xiàn)的精神是深沉靜默地與這無限的自然、無限的太空渾然融化，體

17、合為一?！鄙剿嬍且环N哲理的最高境界，它不追求繁蕪的世界，而是自然與人文的完美統(tǒng)一，是一種擺脫世俗的精神追求。從元朝的倪瓚，明清時期的石濤、董其昌等的山水畫中我們所看到的不只是繪畫的語言符號，更重要的是畫家內(nèi)在的精神追求。 中國山水畫的詩意之美，是中國繪畫歷來所提倡的。不論春山煙雨還是春浦帆歸，只看畫題，就會覺得詩意盎然。詩意之美豐富了中國山水畫的美學意境。真正山水畫中的詩境，體現(xiàn)在畫的構(gòu)思、章法、形象、色彩的詩化，詩情與畫意交融。宋代郭熙在林泉高致中說：“詩是無形畫，畫是有形詩?！痹姰嫷囊恢?，是中國山水畫家追求的最高理想，也是中國山水畫的最高境界。唐人王維以詩人的學養(yǎng)彰顯畫家的氣質(zhì)，在文學和

18、繪畫領(lǐng)域揭示了詩與畫的關(guān)系，從而提出了山水畫意境表現(xiàn)中的一個準則畫中有詩。比如他的作品江山雪霽圖卷，畫面上雖然沒有誰許多畫家樣題上或多或少的詩詞字句，卻富有詩的意境 中國山水畫中所具有的那種空靈美、外象美、詩意美的意境既是畫家創(chuàng)造的終點，又是觀者再創(chuàng)造的起點，是畫家與觀者之間溝通的橋梁。當代中國山水畫創(chuàng)作者，只有放開眼界，敞開胸懷，徜徉于大自然之中領(lǐng)受山川、風云、水石、林木際會之妙，鑄就獨特的藝術(shù)靈魂，方能構(gòu)筑胸中意象，孕育筆墨語言，創(chuàng)作出有意境的作品，真正做到“代山川而言”。 (有刪改) 16.請簡要概述第段的論述層次。(6分)17.中國山水畫的詩意之美表現(xiàn)在哪些方面?請

19、根據(jù)文章第段作簡要概括。(6分)18.從全文看，當代創(chuàng)作者怎樣才能創(chuàng)造出具有意境之美的中國山水畫？(6分) 七、作文(70分) 19.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。 我們不能脫離傳統(tǒng)；但為了走向未來，我們不能停留于傳統(tǒng)。南通市2016屆高三第二次調(diào)研測試 語文(附加題) 注意事項考生在答題前請認真閱讀本注意事項及各題答題要求。1.本試卷為附加題，共2頁。滿分40分，考試時間為30分鐘。由選考歷史的考生完成。 2.所有答案在加試題答題紙上完成。必須用書寫黑色字跡的0.5毫米簽字筆寫在答

20、題紙上的指定位置，在其它位置作答一律無效?？荚嚱Y(jié)束后，請將答題紙交回。 一、閱讀材料，完成2022題。(10分) 南豐先生之文，原本“六經(jīng)”，出入于司馬、班固之書。視歐陽廬陵，幾欲軼而過之。朱子喜讀其文，特為南豐作年譜，常稱其文字。南豐之文深于經(jīng)，而濯磨乎史漢。深于經(jīng)故確實而無游談濯磨乎史漢故不庸不穢文至于斯亦可以上下千古而卓然垂不朽于著作之林矣!(節(jié)選自張伯行曾文引) 20.用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分斷句。(限5處）（5分)21.文中“南豐先生”指的是 (姓名)，“朱子”指的是 (姓名)。(2分)22.根據(jù)材料，概括“南豐之文”的特點。(3分)二、名閱讀題(15

21、分)23. 下列對有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是(5分)A.紅樓夢中，眾人陪賈母看戲時，鳳姐開玩笑說一小旦活像一個人，大家看出林黛玉，但誰也不說，只有心直口快的湘云毫無顧忌地說出謎底。B.詩劇女神之再生，主要取材于列子·湯問篇中的神話故事：女媧煉五色石以補天缺、共工與顓頊爭帝怒觸不周之山、神鳥集香木自焚后更生。C.茶館第二幕中，因軍閥混戰(zhàn)，茶館生意變得艱難，王利發(fā)進行了一系列變革，如添請女招待，把后部改成公寓，將茶座換成小桌和藤椅等。D.歐也妮·葛朗臺中，歐也妮是巴爾扎克筆下具有“美好感情”的理想人物，她對父母有深摯的孝心，對查理有無私的愛意，對宗教有虔誠的信仰。E.老人與

22、海中，圣地亞哥在與馬林魚的周旋中，也充滿對馬林魚的欣賞之情，這種人與自然相通的情感使整部作品更純凈、宏遠和深邃。（1）把茶館的后半部分改成公寓出租給別人；用小桌和藤椅代替了原來的茶座（或“鋪上了桌布”、“用美國香煙公司廣告畫替代醉八仙大畫”）；用唱戲招攬客人；打算增添女招待（一點2分，答出三點即給滿分）語文附加題第1頁(共2頁) 24.簡答題(10分)(1)閱讀下列選自三國演義的人物對話，然后回答問題。(5分)甲：國舅何來?乙：適蒙天子宣召，賜以錦袍玉帶。甲：何故見賜?乙：因念某舊日西都救駕之功，故有此賜。對話中的甲、乙、天子分別指誰?天子賜“錦袍玉帶”有什么用意?(2)頭發(fā)的故事風

23、波阿Q正傳(第三章續(xù)優(yōu)勝記略)都寫到了辛亥革命后哪一習俗改良事件?請分別概括相關(guān)情節(jié)。(5分)三、材料概括分析題(15分)閱讀下面的材料，完成2527題。 在中國，西方的“古典學”一度遭到冷落，如今則方興未艾。眾多當代青年拋棄僵化的現(xiàn)代學科壁壘，回歸到更為廣闊且意義深遠的經(jīng)典研讀當中。在“古典學”的框架里不再有文學、哲學、史學、法學等區(qū)分。中西方歷史上值得奉為典范的著作和杰出的人物，都將是熱愛學術(shù)與思想的青年們關(guān)注的對象?；貧w古典，他們并不是想回到古代，并不是遵循效仿，而是為了更好地反思今天的生活。 “古典”似乎與青年向往“革新”不和，但它的確能夠吸引青年人?！扒嗄辍北举|(zhì)上是一種“重構(gòu)我們的世

24、界圖景”的生命召喚。無論是“打倒古典”還是“復興古典”，其目的都是甩開當下已經(jīng)喪失活力的舊傳統(tǒng)，發(fā)明新傳統(tǒng)。正如文藝復興時期對希臘羅馬的追溯反而開啟了歐洲文化新局面一樣，新一代人對“古典”的追求總是對前一輩人文化領(lǐng)導權(quán)的顛覆。 不過，青年人對“古典”的重新研究，是否尊重古典的真實情況?是否能夠最大程度地呈現(xiàn)歷史真實并介入當下生活?這是一個值得反思的問題。從事古典研究的青年人不但應當保持謙卑的姿態(tài)閱讀經(jīng)典，表現(xiàn)出對人類偉大傳統(tǒng)的虔敬，將古典的教誨切切實實囊括到自己的生命體驗里；還應當對現(xiàn)實的國家、社會、人民生存狀況的悉心體察，將書本知識與現(xiàn)實世界中的實踐結(jié)合起來。只要愿意拋去現(xiàn)代知識生活中的驕傲

25、與偏見，就會發(fā)現(xiàn)，因為遭到數(shù)學化純粹知識觀排擠而在知識界褪色的古典政治倫理氣質(zhì)，似乎在人們的生活當中俯拾皆是，仍然散發(fā)著生機。(節(jié)選自馮慶當代青年與古典，有刪改) 25.第一段中，當代青年回歸經(jīng)典有哪些具體表現(xiàn)?請簡要概括。(6分)26.請簡要闡釋第二段中畫線句子的含意。(4分)27.在作者看來，當代青年怎樣才能更好地從事古典研究?(5分)  南通市2016屆高三第二次調(diào)研測試語文試卷參考答案一、語言文字運用(15分)1(3分)D。演化：指生態(tài)的群落或自然群落的逐漸進化；演繹：從前提必然地得出結(jié)論的推理;從一些假設的命題出發(fā)，運用邏輯的規(guī)則，導出另一命題的過程。根

26、據(jù)對象選“演化”。寬厚：寬容厚道深沉渾厚寬闊厚實；寬廣：面積或范圍廣大的。從后面的“音域”看選“寬廣”。平分秋色：形容二者一樣出色，分不出高下；各有千秋：各有各的存在價值。比喻各有優(yōu)點，各有所長。從語境看選“平分秋色”。2(3分)B。A項句式雜糅；C項不符合邏輯，“甚至”前后內(nèi)容互換位置；D項語序不當，“將未來五年”移至“發(fā)展”之前。3(3分)D?！昂孟瘛辈皇潜扔?。4(3分)C。根據(jù)前后文的語境。5（3分)A。僅有一朵花，無所謂多。二、文言文閱讀(19分)6(3分)D(稱：談論、提及)7(3分)B(連詞，表目的，其余三項都是介詞，憑借。)8（1）(3分)享用百姓的供養(yǎng)，就把百姓的憂患作為自己的

27、憂患，身處下層不被重用，就修養(yǎng)身心罷了。 評分建議：“食”、“患”、語句通順，各1分。 (2)(3分)(禹與顏回)這兩個人，難道是不同主張嗎?是他們遭逢的時代不同啊。 評分建議：“道”、句式、語句通順，各1分。 (3)(4分)子貢即使擅長論辯，哪里會到這樣地步呢?也就是所說的毀謗的人歪曲事實啊。 評分建議：“雖”、“辯”、“損”、語句通順，各1分。9(3分)(1)轉(zhuǎn)嫁災禍，制造戰(zhàn)亂；(2)憂君之憂；(3)用奸詐說辭使他國滅亡，保全自己。 評分建議：每點1分，意思對即可。參考譯文：我讀史書上記載的子貢的事，懷疑它虛妄不實，否則，子貢怎么會被稱為儒者呢？所說的儒者，被國君任用就以國君之憂為憂，為百

28、姓做事，就以百姓之患為患，處在下層不被任用，就加強自身修養(yǎng)。堯的時候，百姓苦于洪水，堯為此事憂慮，所以禹在九年時間里三次從自家門前路過卻一次也沒有到家看望孩子。顏回生活的時代，天下百姓的憂患比洪水還厲害，天下君王的憂愁比堯還要多，然而顏回以擁有禹一樣的才德，在陋巷里獨得其樂，天下的憂患竟然能影響不到他的心志。這兩個人，難道他們的道義主張不一樣嗎？只是所處的時代不同而已。為什么還要有憂慮呢？以國君之憂為憂，以百姓之患為患，也要堅持道義啊。如果不符合道義，即使能解君王之憂，能除百姓之患，賢德的人也不肯去做。史記中記載說：齊國攻打魯國，孔子聽說了，說：“魯國，行將覆亡的國家。國家危急到這個地步，你們

29、幾位為什么不出去想辦法挽救呢？”子貢于是出發(fā)，游說齊國攻打吳國，游說吳國救援魯國，又游說越國，游說晉國，五國因此刀兵相見。有的強大了，有的亡國了，有的混亂了，有的稱霸了，終于保全了魯國?？此f的話，考察他做的事，和張儀、蘇秦、陳軫、蘇代，沒什么兩樣。唉，孔子說：“自己不喜歡的事，不要強加給別人?！弊约旱膰倚袑⒏矞邕€想去保全它，那么齊國、吳國的人，難道就不想有保全自己的國家的想法嗎？為什么使他們的國家混亂呢？這就是我認為古書所載虛妄不實的第一個原因。根據(jù)史實來推究，孔子、子貢當時是平民，沒有卿相的地位，沒有很高的俸祿，他們?yōu)槭裁匆獞n患呢？這與顏回的立身處世之道不一致了。這是我認為古書所載不真實

30、的第二個原因。對于將要覆亡的國家，君子當然要看重這件事，但是，怎么可以有了憂患就做不義的事呢？如果有了憂患也要做符合道義的事，那么怎么可以用機變巧詐的說辭使人的國家滅亡來保全自己呢？這是我認為古書所載虛妄不實的第三個原因。子貢的行為雖然不能完全符合道義，但他畢竟是孔子的得意門生，本來不應該到這個地步，何況說是孔子讓他去的呢。太史公說：“讀書人常常提起孔子的七十個得意弟子，稱贊的也許言過其實，詆毀的也許歪曲事實?！弊迂曤m喜論辯，難道會這樣嗎？這也就是詆毀而失去事實真相的情況?。∪?、古詩詞鑒賞(10分)10(1)(3分)長夜漫漫，輾轉(zhuǎn)難眠；故國已失，夢境成空；故園相識，思家難歸。 評分建議：每點1

31、分，意思對即可。 (2)(3分)運用擬人手法，寫“花莫笑”，形象寫出醉酒暫得歡愉的無奈；運用比喻手法，寫“人似春將老”，表達對韶華將逝的感嘆；對比襯托，以醉酒強笑襯托內(nèi)心對春盡人老的痛苦；化用，“醉里插花花莫笑”化用蘇軾吉祥寺賞牡丹“人老簪花不自羞，花應羞上老人頭”句?！翱蓱z人似春將老”化用唐代劉希夷代悲白頭翁“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”句。 (3)(4分)從語言風格上看，如夢令清新明快，簡潔自然；蝶戀花蒼涼沉郁，委婉曲折。從思想感情上看，如夢令(通過回想日暮沉醉不知歸路的情景)表達了青春年少的歡快之情；蝶戀花(通過上巳節(jié)召集親族宴飲醉酒的描寫)表達了對人生已老的感慨和對國破家亡的哀痛。

32、評分建議：每點2分，意思對即可。11(8分)(1)士不可以不弘毅 (2)夙興夜寐 (3)覆杯水于坳堂之上 (4)為人性僻耽佳句 (5)杜鵑啼血猿哀鳴 (6)塞上燕脂凝夜紫 (7)山肴野蔌 (8)千里共嬋娟12(4分)寫出了冬天陰冷、昏暗的特點，渲染了悲涼的氛圍；暗示了芳汀失業(yè)后處境的艱難、內(nèi)心的凄涼；為下文芳汀受到德納第夫婦欺騙的情節(jié)埋下了伏筆；暗示了當時社會人與人關(guān)系的冷漠。 13(4分)生活有兩種，一種是有一點希望的貧苦生活，一種是令人絕望的悲苦生活(2分)，體現(xiàn)了底層人民生活的悲苦（2分）。14(6分)第一次表現(xiàn)芳汀找到工作、生活安定后的滿足、快樂；第二次表現(xiàn)芳汀失去工作、債主緊逼時的自

33、憐、酸苦；第三次表現(xiàn)芳汀賣掉頭發(fā)和牙齒、身處絕境的悲苦與絕望。評分建議：每點2分，心理概括、處境表述，各1分；意思對即可。15(6分)芳汀自身的性格軟弱，忍讓遷就，不知抗爭；德納第夫婦貪得無厭的欺詐，債主的步步緊逼，同事、房東等人的冷漠；社會的殘酷、黑暗。評分建議：每點2分，意思對即可。六、現(xiàn)代文閱讀（二）（18分）16（6分）文章首先提出了空靈之美是中國山水畫藝術(shù)的主要審美趣味形式的觀點；接著闡述了空與靈的內(nèi)涵及其關(guān)系，并舉例論證；最后揭示了中國山水畫空靈之美的意義。評分建議：每點2分,意思對即可。17（6分）畫題富有詩意；畫的構(gòu)思、章法、形象和色彩富有詩意；畫面上適當?shù)脑娫~字句增添了畫的詩

34、意。18（6分）創(chuàng)作的山水畫應該具有空靈、外象和詩意之美；打破時空局限，為欣賞者提供想象天地，做到人文與自然的統(tǒng)一，詩情與畫意交融。山水畫的創(chuàng)作者要敞開胸懷。融于自然，感悟造化。 評分建議：每點3分，意思對即可七、作文(70分)2016南通二模作文：傳統(tǒng)與創(chuàng)新 材料：我們不能脫離傳統(tǒng)，但為了走向未來，我們不能停留于傳統(tǒng)材料解讀： 第一句是在闡釋我們?nèi)伺c傳統(tǒng)的關(guān)系，強調(diào)傳統(tǒng)對于人類的價值，“不能脫離”非常清晰地表達了“傳統(tǒng)”的意義價值。當然，我們需要思考為何不能脫離傳統(tǒng)。 在第一句中，“傳統(tǒng)”顯然是一個關(guān)鍵詞。何謂“傳統(tǒng)”，需要界定。 第二句，是一個轉(zhuǎn)折?！暗珵榱俗呦蛭磥?，我們不能停留于傳統(tǒng)”，

35、則表達“要走向創(chuàng)新”這層意思。“為了走向未來”，是目的，也是原因。 “未來”，是明天。 整個材料在表達“傳統(tǒng)與創(chuàng)新”的辯證思考。 文學的傳統(tǒng)與創(chuàng)造，一味地強調(diào)傳承，甚至復古，無視時代的變化，無視未來的趨勢，不可取。 民俗文化：拜年，鞭炮。/旅游，微信拜年，搶紅包。藝術(shù)領(lǐng)域比較好談。鄉(xiāng)村文化。/電影、電視。二、立意思路：文化是在不斷的繼承和創(chuàng)新中發(fā)展的繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中繼承創(chuàng)新需要對傳統(tǒng)有所突破創(chuàng)新是一個不斷嘗試的過程創(chuàng)新需要勇氣和智慧繼承不等于盲目守舊創(chuàng)新是對傳統(tǒng)的揚棄三、寫作素材 高考作文素材：繼承與創(chuàng)新 （一）經(jīng)典名言：創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的

36、不竭動力。江澤民處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人皆是創(chuàng)造之人。陶行知踩著前人的腳印前進，最佳結(jié)果也只能是“亞軍”。李可染推陳出新是我的無上訣竅。莎士比亞拙劣的藝術(shù)家永遠戴著別人的眼睛。羅丹我創(chuàng)造，所以我生存。羅曼羅蘭正確的道路是這樣，吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。托爾斯泰 （三）經(jīng)典事例：王安電腦的破產(chǎn)(不懂創(chuàng)新導致失敗)王安公司在20世紀70年代到80年代曾稱雄于個人電腦領(lǐng)域，被稱為美國式成功創(chuàng)業(yè)的典范。進入80年代后期，個人電腦業(yè)迅速發(fā)展，美國國際商用機器公司和“蘋果電腦”公司相繼推出了體積小且可以互相兼容的個人電腦，其價格只是王安電腦的1/3，而且可采用市場上的通用

37、軟件。而王安公司忽略了市場變化的情況，仍然堅持生產(chǎn)老產(chǎn)品而不創(chuàng)新，導致銷路越來越窄，許多老客戶也相繼離去，到了1992年7月，作為公司繼承人的王安博士的兒子不得不在法院申請破產(chǎn)保護的文件上簽了字。書法家的創(chuàng)新故事(藝術(shù)要在繼承的基礎上創(chuàng)新)書法和其他藝術(shù)一樣，貴在不斷推陳出新，在學習與借鑒前人經(jīng)驗的基礎上，創(chuàng)造出富有時代精神的新作品。晉代的王羲之，被譽為“書圣”。他學習書法時，不但刻苦認真，而且博采眾長，不斷擴大自己的知識面。據(jù)說他起初向衛(wèi)夫人學習書法，后來又借鑒秦漢以來眾多的書法佳作，像秦代大書法家李斯，漢代大書法家蔡邕，三國大書法家鐘繇，以及被稱為“草圣”的張芝等許多名家作品，他都泛覽博識

38、，然后才獨創(chuàng)出一種俊逸妍美的新書體。前人高度評價他的書法如“龍躍天門，虎臥鳳闕”。他的代表作品蘭亭序被譽為“天下第一行書”，楷書樂毅論則被譽為“千世楷法之祖”。書法藝術(shù)從晉代至唐初一直是繼承“二王”的傳統(tǒng)，追求姿媚瘦硬的書風。盛唐的顏真卿，獨樹一幟，開創(chuàng)了渾厚雄強、剛勁肥壯的新書體，也就是我們常說的“顏體”。自唐以后，許多著名的書法家都從他那兒吸取過營養(yǎng)。據(jù)說他曾經(jīng)跟張旭學習筆法并且向“二王”、褚遂良以及當時民間的書法作品多方面借鑒，才能承前啟后，開創(chuàng)一代書風。 米芾是宋代四大書法家之一，年輕時學習書法很刻苦，他借了很多晉代和唐代名家真跡來臨摹，當他把古人的真跡和自己臨摹的作品一道歸還原主時，

39、連主人也分別不出真假來。別人對他說：“你寫字太像古代的人，惟獨沒有自己的面貌，這樣是不會有成就的，希望你要發(fā)揮自己的特長，不能食古不化?！彼牶舐龥_破古人的束縛，發(fā)揚自己的長處，到晚年終于形成了自己獨特的風格。每天半個對的想法(創(chuàng)新要勇于探索)著名物理學家、諾貝爾獎學金獲得者楊振寧教授，在作報告評價他的導師，美國氫彈之父泰勒的成功時，有過一段耐人尋味的描述：泰勒幾乎每天都有十個想法，其中有九個半是錯的，但他不在乎。然而，他就憑著每天半個對的新思想的積累，獲得了巨大的成功。楊振寧說：“創(chuàng)新有兩點：一是不要囿于前人的成就，二是不要怕犯錯誤，這兩點都需要膽量?！毕嗦暯绲淖映懈笜I(yè)(傳統(tǒng)藝術(shù)需要繼承)

40、在中國的相聲演員中，子承父業(yè)的有好幾位。馬三立出生在曲藝世家，祖父馬誠方是有名的評書藝人，以擅說水滸著稱；父親馬德祿是著名的“相聲八德”之一，而且是相聲名家恩緒的寵徒與門婿，馬三立初中畢業(yè)后就子承父業(yè)說起相聲，成為一代大師。而今他的二兒子馬志明又子承父業(yè)，在馬三立的口傳身教下，學會了大量的傳統(tǒng)相聲段子，并在海內(nèi)外演出中贏得好評。侯耀文繼承了父親相聲藝術(shù)大師侯寶林先生的事業(yè)，2002年接任了中國鐵路文工團的藝術(shù)指導和說唱團團長的職務。楊議繼承了父親楊少華的事業(yè)，并且和父親一起，同臺表演，成為一對有名的父子搭檔。不怕跟馬車賽跑(對新生事物要有信心)1814年，英國人斯蒂芬孫制造出世界上第一輛蒸汽機

41、車，新生的火車丑陋笨重，走得很慢，當時有人駕著一輛漂亮的馬車跟它賽跑，火車落在了后面，而且由于沒裝彈簧，火車把路基都震壞了。然而，斯蒂芬孫并沒因此而灰心，他堅信火車具有馬車無法媲美的前途，不斷改進機車。許多年過去了，馬車仍按原來的速度轉(zhuǎn)動著輪子，而火車卻在飛速前進。今天，高速火車奔馳在鐵軌上成為人類主要的交通工具之一。歷史上的改革(國家只有改革創(chuàng)新才能發(fā)展)管仲改革:春秋時期，齊桓公任管仲為相。管仲實行了一系列改革措施，取得了顯著成效。他打破井田制，提高土地利用率，以發(fā)展經(jīng)濟；整頓行政機構(gòu)，分設官員管理各地；還改革軍制，施行推舉制度，重視人才選拔。這些措施，順應社會發(fā)展趨勢，使齊國在短短的幾年

42、內(nèi)國富兵強，奪得了“九合諸侯，一匡天下”的霸主地位。管仲的改革思想和措施，對后世起了積極的影響。日本明治維新：19世紀中葉，日本的資產(chǎn)階級和武士聯(lián)合，進行了“倒幕”活動，勝利之后，建立了中央集權(quán)的天皇專制政體。緊接著，明治天皇實行了一系列改革措施：廢除封建領(lǐng)地，劃分直屬中央的政區(qū)，統(tǒng)一貨幣，鼓勵工商，允許土地自由買賣，等等。這些改革措施雖并不徹底，但卻是日本歷史發(fā)展的一個轉(zhuǎn)折點，日本的經(jīng)濟和國力漸漸強盛起來，走上了資本主義發(fā)展道路，也免于淪為西方列強的殖民地。彼得大帝改革:17世紀晚期，俄國還是個很落后閉塞的國家。彼得大帝即位以后，先到歐洲各先進國家考察，回國后就進行了大刀闊斧的改革。他興建城市彼得堡，使之成為通向大海的門戶，面向西方的窗口；他積極發(fā)展工業(yè)，推動貿(mào)易；他改革行政體制和軍制，建立了正規(guī)化軍隊，為平民提供了上升的階梯；他下令脫掉笨重的俄羅斯長袍，改穿輕便的匈牙利軍裝，等等。改革雖遭到了激烈的反對，但彼得大帝力排眾議，采取強制的手段，使改革取得了成功，從而鞏固了俄羅斯中央集權(quán)的統(tǒng)治，國力大大增強，成為歐洲強國。轉(zhuǎn)換一種哲學(科學理論創(chuàng)新需要哲學思維的創(chuàng)新)在19世紀末，整個經(jīng)典物理學從牛頓