幼兒園大班健康課件模板

1、幼兒園大班健康課件模板活動(dòng)目標(biāo)：1、了解制作蛋糕的工序及初步認(rèn)識(shí)了解糕點(diǎn)師這一職業(yè)特性， 激 發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)者的情感。2、引導(dǎo)幼兒積極觀察探索， 鼓勵(lì)幼兒模仿糕點(diǎn)師的勞動(dòng)， 按照自 己的意愿大膽地設(shè)計(jì)創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)特的花式蛋糕。3、引導(dǎo)幼兒從藝術(shù)角度欣賞日常食品蛋糕， 幫助幼兒感受生活美、 藝術(shù)美，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的快樂。4、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、實(shí)物：色彩鮮艷、造型各異的蛋糕數(shù)個(gè)。2、教學(xué)課件和電教設(shè)備 課件（一）：有關(guān)制作蛋糕的環(huán)境及人物。 課件（二）：制作蛋糕的主要原料及步驟。 課件（三）：與實(shí)物有別的各種不同色彩及造型的花式蛋糕圖片。3、請(qǐng)家長帶領(lǐng)孩

2、子去參觀糕點(diǎn)師傅如何制作花式蛋糕， 共同收集 各種制作材料：幾何圖形海綿塊、彩色玻璃紙、水粉顏料、油泥、泡 沫紙、皺紙、牙簽、雪花塑膠片、小紐扣、瓶蓋等。活動(dòng)過程：一、運(yùn)用幼兒生活中的已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒探討學(xué)習(xí)的興趣。出示色彩鮮艷、造型各異的蛋糕數(shù)個(gè)，讓幼兒結(jié)合自己平時(shí)生活中對(duì)蛋糕的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論。 （提問：你們喜歡吃蛋糕嗎？吃起來是 什么味道？吃了它對(duì)我們的身體有什么好處呢？）二、欣賞教學(xué)課件，引導(dǎo)幼兒了解制作蛋糕的工序及糕點(diǎn)師的職 業(yè)特性，激發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)者的情感。1、欣賞課件（一）：了解制作蛋糕的環(huán)境及人物，激發(fā)幼兒對(duì)和 生活有關(guān)環(huán)境的關(guān)注， 對(duì)糕點(diǎn)師傅的尊重、 感激之情。（提問： 蛋

3、糕從 哪里來的?是誰做出了好吃又漂亮的蛋糕？）2、欣賞課件（二）：了解制作蛋糕的主要原料及步驟，了解糕點(diǎn) 師傅的工作特性。 （提問：我們來看一看蛋糕是怎樣做出來的?）3、欣賞課件（三）：引導(dǎo)幼兒從藝術(shù)角度討論欣賞蛋糕。 （提問： 你覺得這些蛋糕漂亮嗎?哪些地方漂亮？）三、鼓勵(lì)幼兒自主選擇材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造，提供給幼兒自由表現(xiàn) 的機(jī)會(huì)，激發(fā)幼兒模仿勞動(dòng)的興趣。1、 教師引發(fā)幼兒模仿糕點(diǎn)師的勞動(dòng)，按照自己的意愿進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng) 造。 （提問：如果你是糕點(diǎn)師傅，你想做一個(gè)什么樣的蛋糕？）2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象創(chuàng)造，大膽地進(jìn)行各種創(chuàng)造嘗試。3、教師巡回觀察、指導(dǎo)，注意尊重幼兒的想法和創(chuàng)造。四、幼兒互相分享創(chuàng)

4、造的快樂。1、請(qǐng)部分幼兒向大家展示自己的創(chuàng)造作品， 重點(diǎn)介紹一下自己是 如何想象設(shè)計(jì)的，選用了哪些創(chuàng)作材料，在創(chuàng)作的過程中遇到了哪些 困難是如何解決的？2、幼兒將自己創(chuàng)作的“花式蛋糕”陳列展示出來， 相互欣賞， 共 同提高。五、延伸活動(dòng)開展游戲“Baby蛋糕屋”。活動(dòng)反思：此次活動(dòng)的生成直接來源于日常生活中幼兒所關(guān)注的熱點(diǎn)食品一一色彩鮮艷、造型各異的花式蛋糕。無論何時(shí)何地，相信這種日 常食品帶給他們視覺、 味覺等感官上的刺激享受是無法令他們忘懷的， 正是這一興趣點(diǎn)，讓老師捕捉到提升為一次教育活動(dòng)，并且是讓小朋 友充滿興趣的教育活動(dòng)，這恰恰為此次活動(dòng)的成功展開奠定了良好的 基點(diǎn)。此次活動(dòng)的更大成

5、功之處在于：一是老師利用先進(jìn)的電教教學(xué)手 段拉近了幼兒和社會(huì)生活得某些距離，提供給幼兒親近生活、親近社 會(huì)的時(shí)間和空間，讓幼兒從簡單的日常食品蛋糕這一身邊的微小事物 開始關(guān)注周圍的環(huán)境、 人物，從而激發(fā)他們對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)生活 得感恩之心；二是在活動(dòng)中老師提供給小朋友們一個(gè)相對(duì)寬松的學(xué)習(xí) 環(huán)境，提供了豐富多樣的操作材料，尊重幼兒的意愿，支持鼓勵(lì)幼兒 大膽的個(gè)性創(chuàng)造、想象創(chuàng)造，激發(fā)了他們感受美、表現(xiàn)美得情趣，使 之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。值得注意的是老師在巡視指導(dǎo)時(shí)不宜過早表揚(yáng)那些設(shè)想新穎的小 朋友，以防止其余小朋友真相效仿，從而擾亂轉(zhuǎn)移某些小朋友的想象 創(chuàng)造，導(dǎo)致缺乏個(gè)性的作品。另外，老師

6、可以在活動(dòng)結(jié)束后將小朋友的作品展示一段時(shí)間，讓小朋友們進(jìn)一步欣賞、感受，甚至延續(xù)他們 創(chuàng)作的熱情，等到幼兒獲得足夠的滿足感和成功感后再開展“Baby蛋 糕屋”的游戲也不遲，這樣一來更能表達(dá)出他們對(duì)生活和藝術(shù)的美， 表達(dá)出他們對(duì)生活和藝術(shù)的追求?；顒?dòng)目標(biāo)1、 知道天天刷牙是保護(hù)牙齒的好方法。2、 認(rèn)識(shí)保護(hù)牙齒的工具和使用方法。3、 學(xué)習(xí)養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣。4、 能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。5、 在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、社會(huì)萬花筒：牙醫(yī)阿姨請(qǐng)問你 。2、學(xué)習(xí)單：護(hù)牙行動(dòng)。3、 參觀牙醫(yī)的海報(bào)，海報(bào)：今天我們刷過牙及牙刷紙型。4、 保護(hù)牙齒的相關(guān)工具，如牙刷、牙線、

7、漱口杯和水等。 活動(dòng)過程一、討論如何保護(hù)牙齒。1、 說說自己平時(shí)是怎樣保護(hù)牙齒的。2、 結(jié)合拜訪牙醫(yī)的討論海報(bào)以及社會(huì)萬花筒牙醫(yī)阿姨請(qǐng)問你中的問題與回答，說說有哪些保護(hù)牙齒的方法，什么情況下必須看牙 醫(yī)。二、認(rèn)識(shí)保護(hù)牙齒的工具。1、出示各種保護(hù)牙齒的工具，(提問幼兒：平時(shí)你是用哪一種工 具保護(hù)牙齒的?2、你知道這些工具是怎么使用的嗎?3、教師示范使用牙刷刷牙的正確方法。4、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試使用正確的方法刷牙。三、我愛刷牙。1、提問：今天刷過牙了嗎?并與幼兒討論：什么時(shí)候該刷牙?2、出示今天我們刷過牙的海報(bào)與牙刷紙型。3、告訴幼兒海報(bào)會(huì)貼在教室里， 每天刷過牙的幼兒就把自己的牙 刷紙型掛在海報(bào)上，

8、提醒自己天天刷牙。活動(dòng)反思 本活動(dòng)的目標(biāo)主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線， 學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì) 牙刷，本就是生活中最常見物品，可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能想出洞洞的不同玩法，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬、投擲的能 力。2、學(xué)習(xí)在競賽活動(dòng)中遵守游戲規(guī)則。3、在游戲中體驗(yàn)合作的樂趣， 感受自主探索洞洞玩具玩法的快樂。4、讓幼兒體會(huì)游戲的樂趣，發(fā)展幼兒開朗，樂觀的性格。5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種有洞的體育活動(dòng)器具，如大紙箱、布袋、拱形門、套圈、鐵 圈、籃球架、沙包等分散放在場地四周；自制的有洞碉堡六個(gè)；音樂兩段（一段

9、較有 力度，節(jié)奏鮮明，一段較抒情） ?；顒?dòng)過程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽聽音樂做洞洞以洞洞魔術(shù)師的身份帶幼兒在音樂中做動(dòng)作，音樂響時(shí)，老師結(jié) 合口令帶領(lǐng)幼兒做踏步、上肢、下肢、擴(kuò)胸、體轉(zhuǎn)、跳躍等運(yùn)動(dòng)，音 樂一停，請(qǐng)幼兒馬上用身體做成各種洞洞并定格，老師簡單講評(píng)，啟 發(fā)幼兒要想出不一樣的身體洞洞，還可以和好朋友合作做身體洞洞。（評(píng)析：選擇的背景音樂節(jié)奏鮮明，力度較強(qiáng)，音樂本身就能感 染幼兒動(dòng)起來，加上語言提示，指令清晰，充分讓幼兒的四肢、腰、 背等部位的關(guān)節(jié)及肌肉得到鍛煉，為下面活動(dòng)做好了充分的準(zhǔn)備。同 時(shí)，讓孩子們用身體自由做洞洞，活動(dòng)開始就充分發(fā)揮了幼兒的自主 性，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性，同時(shí)在和同伴結(jié)

10、合做身體動(dòng)作時(shí)他，提高 了幼兒的合作性。）2、探索各種洞洞器具的玩法O1自由玩洞洞玩具，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。02幼兒自由站成面對(duì)面的兩排，老師請(qǐng)幼兒在兩排之間介紹并演示玩法，同時(shí)讓其他孩子學(xué)一學(xué)師：你玩的是什么玩具，是怎么玩的？師：誰也玩的這種玩具，你是怎么玩的？03小結(jié)：不同的洞洞玩具有不同的玩法，同一樣洞洞玩具也有 不同的玩法。04幼兒第二次玩玩具，啟發(fā)幼兒想出新的玩法，并能和同伴合 作玩。05幼兒自由站成面對(duì)面的兩排，請(qǐng)有新創(chuàng)意的幼兒介紹玩法。（評(píng)析：這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒充分的自主探索，讓幼兒在探索洞洞玩具玩法的過程中明白不同的玩具有不同的玩法，而同一玩具也有不同玩法的奧秘，

11、 讓幼兒充分體驗(yàn)到了自主探索出洞洞玩具新玩法 后的快樂，同時(shí)發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力，鍛煉了幼兒的體能。 ）3、綜合練習(xí)：游戲：炸碉堡。01告訴幼兒魔術(shù)師變成了jiefangjun，要去完成炸敵人碉堡的 任務(wù)02介紹游戲場地及玩法：跳過雷區(qū)，爬過隧道，鉆過山洞，最 后用炸藥投向敵人的碉堡，比比哪對(duì)投中的炸藥多就勝利。03將幼兒分成人數(shù)相等的六隊(duì)，進(jìn)行比賽04揭曉比賽結(jié)果并頒獎(jiǎng)（評(píng)析：選用幼兒喜歡的jiefangjun角色，進(jìn)行炸碉堡游戲，不 僅符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)， 同時(shí)游戲加大了活動(dòng)量， 發(fā)展了幼兒鉆、 爬、跳、投擲等動(dòng)作，讓幼兒在娛樂時(shí)得到了身體鍛煉，活動(dòng)也推向 了高潮。）4、結(jié)束O1隨輕柔的音樂跟著老師一起放松運(yùn)動(dòng)02老師和幼兒一起收拾活動(dòng)器具，結(jié)束。（評(píng)析：讓幼兒參與場地的收拾整理，有助于培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的 興趣和良好品德。 ）活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)以和洞洞做游戲貫穿始終，讓幼兒充分投入到了游戲 情景中，加上我為幼兒準(zhǔn)備的活動(dòng)器具是紙箱、布袋、圈等材料都來 自于幼兒身邊，是幼兒較熟悉的，孩子們玩時(shí)比較放得開?；顒?dòng)中