云林縣九十三學(xué)年度上學(xué)期燦林國民小學(xué)六年級 英語 領(lǐng)域教學(xué)計

1、雲(yún)林縣九十三學(xué)年度上學(xué)期燦林國民小學(xué)六年級 英語 領(lǐng)域教學(xué)計畫表 設(shè)計者：瞿慧瑛起訖週次起訖日期主題或單元名稱分段能力指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動重點教學(xué)節(jié)數(shù)教學(xué)資源評量方式十大基本能力六大議題1Starter1-1-1 能辨識基本的英語語音。 1-1-2 能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-3 能辨識問句和直述句之語調(diào)。 1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 2-1-2 能正確地唸出常用基本字詞。 2-1-3 能以正確的重音及語調(diào)說出簡單的句子。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習(xí)。 2-1-5 能以簡易英語介紹自己。 2-1-7 能使用基本的社交禮儀用語。 2-1-8 能作簡單

2、的提問、回答和敘述。 2-1-11 能根據(jù)圖片或提示作簡單的角色扮演。 3-1-3 能辨識一些基本的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。 5-1-1 能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母。 5-1-3 能掌握至少200個口語應(yīng)用字詞（productive vocabulary)，並能至少拼寫出其中80個字詞，以應(yīng)用於簡易之日常溝通。 6-1-5 具有好奇心，並對老師或同學(xué)討論的內(nèi)容能舉出示例或反例。能夠理解並說出數(shù)字1-100能夠理解並說出對話來詢問別人的感覺、表達自己的感覺，以及介紹某人對話練習(xí)：Hello. Im Chi

3、p. Whats your name? Im Pluto. This is Jupiter.Hi. How are you? Im fine, thanks.數(shù)字練習(xí)：Numbers 10-1001課本作業(yè)本CD閃示卡掛圖活動評量聽力評量學(xué)習(xí)態(tài)度評量角色扮演學(xué)三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達、溝通與分享生涯發(fā)展教育Starter1-1-2 能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 1-1-6 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內(nèi)容。 2-1-3 能以正確的重音及語調(diào)說出簡單的句子。 2-1-4 能參與課堂上的

4、口語練習(xí)。 2-1-7 能使用基本的社交禮儀用語。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。 5-1-5 能聽懂日常生活應(yīng)對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。能夠理解並說出數(shù)字1-100能夠理解並回應(yīng)簡單的指令數(shù)字練習(xí)：Numbers 10-100TPR練習(xí)：Look around.Wave to your friend.Shake hands.Take a picture.1課本作業(yè)本CD閃示卡掛圖活動評量紙筆評量聽力評量學(xué)習(xí)態(tài)度評量三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達、溝通與分享生涯發(fā)展教育2Starter1-1-2 能辨識基本的單字、片語、及句子的

5、重音。 1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 2-1-8 能作簡單的提問、回答和敘述。 2-1-11 能根據(jù)圖片或提示作簡單的角色扮演。 3-1-3 能辨識一些基本的常用字詞。 3-1-4 能看懂簡易的英文標(biāo)示。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 6-1-2 樂於參與各種口語練習(xí)活動。 6-1-3 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。 6-1-4 主動向老師或同學(xué)提出問題。 6-1-5 具有好奇心，並對老師或同學(xué)討論的內(nèi)容能舉出示例或反例。能夠理解並能用Im (happy). 說出自己的感覺能夠問答 Are you (happy)?Y

6、es, I am.No, I m not.句型練習(xí)：Im Are you ?Yes, I am. /No, Im not.單字練習(xí)：happy, sad, surprised, tired, sick, scared1課本作業(yè)本CD閃示卡掛圖句型條口語評量活動評量學(xué)習(xí)態(tài)度評量三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達、溝通與分享生涯發(fā)展教育Starter1-1-1 能辨識基本的英語語音。 1-1-6 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內(nèi)容。 2-1-1 能以正確的發(fā)音唸出字母。 2-1-5 能以簡易英語介紹自己。 2-1-9 能吟唱歌謠及韻文。 3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。 3-1-7 能跟著

7、老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。 5-1-5 能聽懂日常生活應(yīng)對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。複習(xí)以26個字母為首的拼讀音和母音複習(xí)字尾音複習(xí)感覺與動作發(fā)音練習(xí)：Review Aa - Zz朗詩練習(xí)1課本作業(yè)本CD閃示卡掛圖口語評量活動評量學(xué)習(xí)態(tài)度評量二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達、溝通與分享生涯發(fā)展教育3Looking around1-1-2 能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-3 能辨識問句和直述句之語調(diào)。 1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 2-1-2 能正確地唸出常用

8、基本字詞。 2-1-3 能以正確的重音及語調(diào)說出簡單的句子。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習(xí)。 2-1-6 能使用簡單的教室用語。 2-1-7 能使用基本的社交禮儀用語。 2-1-8 能作簡單的提問、回答和敘述。 2-1-11 能根據(jù)圖片或提示作簡單的角色扮演。 3-1-3 能辨識一些基本的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。 5-1-3 能掌握至少200個口語應(yīng)用字詞（productive vocabulary)，並能至少拼寫出其中80個字詞，以應(yīng)用於簡易之日常溝通。 5-1-5 能聽懂日常生活應(yīng)對中常用語句（如問候、致

9、謝、道歉、道別等），並能作適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。6-1-3 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。 6-1-5 具有好奇心，並對老師或同學(xué)討論的內(nèi)容能舉出示例或反例。能夠理解並說出 flower, tree, frog, bird, bus, car, spaceship, bike能夠理解並說出對話來詢問物品的位置、敘述物品歸屬於誰以及命令句的表達對話練習(xí)：Look at the bird. Its cute.Time to go home! OK! Lets go!How do you go home? By car. On foot. Bye!單字練習(xí)：flower tree frog bird bus

10、car spaceship bike1CD閃示卡掛圖口語評量活動評量課本作業(yè)本學(xué)習(xí)態(tài)度評量角色扮演三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達、溝通與分享兩性教育生涯發(fā)展教育人權(quán)教育Looking around1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-6 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內(nèi)容。 2-1-3 能以正確的重音及語調(diào)說出簡單的句子。 2-1-6 能使用簡單的教室用語。 2-1-9 能吟唱歌謠及韻文。 3-1-7 能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。 6-1-9 在生活中接觸英語時，樂於探究其含意並嘗試模仿。 6-1-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。能夠理解並說出有關(guān)過馬路的指令能夠理

11、解並回應(yīng)對於方向的指令對話代換練習(xí)：How do you go home? By car. On foot.TPR練習(xí)：Come here.Look left.Look right.Cross the street.1課本作業(yè)本CD閃示卡掛圖口語評量活動評量聽力評量學(xué)習(xí)態(tài)度評量三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達、溝通與分享兩性教育生涯發(fā)展教育人權(quán)教育4Looking around1-1-3 能辨識問句和直述句之語調(diào)。 1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 1-1-6 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內(nèi)容。 2-1-3 能以正確的重音及語調(diào)說出簡

12、單的句子。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習(xí)。 2-1-8 能作簡單的提問、回答和敘述。 2-1-9 能吟唱歌謠及韻文。 2-1-11 能根據(jù)圖片或提示作簡單的角色扮演。 3-1-3 能辨識一些基本的常用字詞。 3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 3-1-7 能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 6-1-3 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。 6-1-5 具有好奇心，並對老師或同學(xué)討論的內(nèi)容能舉出示例或反例。能夠理解並以句型This

13、/That is a _. 說出物品的位置能夠使用句型 Whats this/that? Its a/an _. 問答事物的位置句型練習(xí)：This is a flower.That is a bird.Whats this?Its a bus.Whats that?Its a spaceship.歌曲練習(xí)1課本作業(yè)本CD閃示卡掛圖句型條口語評量活動評量學(xué)習(xí)態(tài)度評量三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達、溝通與分享兩性教育生涯發(fā)展教育人權(quán)教育Looking around2-1-4 能參與課堂上的口語練習(xí)。 2-1-8 能作簡單的提問、回答和敘述。 2-1-11 能根據(jù)圖片或提示作簡單的角色扮演。 3-1

14、-3 能辨識一些基本的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。 6-1-2 樂於參與各種口語練習(xí)活動。 6-1-3 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。 6-1-4 主動向老師或同學(xué)提出問題。 6-1-5 具有好奇心，並對老師或同學(xué)討論的內(nèi)容能舉出示例或反例。複習(xí)Whats this/that? Its a/an _.能夠理解並說出Its fast. Its slow.文法聽與說練習(xí)活動：Listen and numberListen and say延伸練習(xí)：Its fast.Its slow.1課本作業(yè)本CD閃示卡掛圖口語評量活動評量

15、紙筆評量聽力評量學(xué)習(xí)態(tài)度評量三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達、溝通與分享兩性教育生涯發(fā)展教育人權(quán)教育5Looking around1-1-6 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內(nèi)容。 2-1-1 能以正確的發(fā)音唸出字母。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習(xí)。 2-1-9 能吟唱歌謠及韻文。 3-1-1 能辨識字母。 3-1-2 能應(yīng)用字母拼讀法讀出單字 3-1-3 能辨識一些基本的常用字詞。 3-1-7 能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。 4-1-3 能摹寫已學(xué)過的字詞。 4-1-4 能臨摹抄寫簡單的句子。 4-1-5 能拼寫一些基本常用的字彙。5-1-1 能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母。 5-

16、1-4 能利用字母拼讀法(phonics)瞭解英語拼字與發(fā)音間規(guī)則的對應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)音。 能發(fā)音並能讀出長母音a的單字字母拼讀練習(xí)：Long vowel “a”a-e game, cakeai rain, paintay play, gray1課本作業(yè)本CD閃示卡掛圖口語評量聽力評量學(xué)習(xí)態(tài)度評量三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達、溝通與分享兩性教育生涯發(fā)展教育人權(quán)教育Looking around1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 1-1-6 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內(nèi)容。 2-1-3 能以正確的重音及語調(diào)說出簡單的句子。 2-

17、1-4 能參與課堂上的口語練習(xí)。 2-1-8 能作簡單的提問、回答和敘述。 2-1-11 能根據(jù)圖片或提示作簡單的角色扮演。 3-1-3 能辨識一些基本的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 3-1-7 能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。 6-1-3 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。 6-1-5 具有好奇心，並對老師或同學(xué)討論的內(nèi)容能舉出示例或反例。單元複習(xí)單元複習(xí)聽說測驗1課本作業(yè)本CD閃示卡掛圖口語評量紙筆評量聽力評量學(xué)習(xí)態(tài)度評量三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達、溝通與分享兩性教育生涯發(fā)展教育人權(quán)教育6Visiting Fri

18、ends1-1-2 能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-3 能辨識問句和直述句之語調(diào)。 1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 2-1-2 能正確地唸出常用基本字詞。 2-1-3 能以正確的重音及語調(diào)說出簡單的句子。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習(xí)。 2-1-6 能使用簡單的教室用語。 2-1-7 能使用基本的社交禮儀用語。 2-1-8 能作簡單的提問、回答和敘述。 2-1-11 能根據(jù)圖片或提示作簡單的角色扮演。 3-1-3 能辨識一些基本的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確

19、地朗讀課本中之對話或故事。 5-1-3 能掌握至少200個口語應(yīng)用字詞（productive vocabulary)，並能至少拼寫出其中80個字詞，以應(yīng)用於簡易之日常溝通。 5-1-5 能聽懂日常生活應(yīng)對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。6-1-3 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。 6-1-5 具有好奇心，並對老師或同學(xué)討論的內(nèi)容能舉出示例或反例。能夠理解並說出 breakfast, lunch, dinner, a snack, spaghetti, salad, soup, fruit能夠理解並說出對話來介紹新朋友、表達善意、提出需求及表示謝意對話練習(xí)：These

20、are my friends. This is my mother.Nice to meet you. Nice to meet you, too.Are you ready for lunch? Yes, I am. Me, too.Pass the salad, please. Here you are. Thanks.單字練習(xí)：breakfast lunch dinner a snack spaghetti salad soup fruit1課本作業(yè)本CD閃示卡掛圖口語評量活動評量課本作業(yè)本學(xué)習(xí)態(tài)度評量角色扮演三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達、溝通與分享生涯發(fā)展教育人權(quán)教育兩性教育Visi

21、ting Friends1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-6 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內(nèi)容。 2-1-3 能以正確的重音及語調(diào)說出簡單的句子。 2-1-6 能使用簡單的教室用語。 2-1-9 能吟唱歌謠及韻文。 3-1-7 能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。 6-1-9 在生活中接觸英語時，樂於探究其含意並嘗試模仿。 6-1-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。表獻殷勤招待的態(tài)度同時也懂得回應(yīng)能夠理解並回應(yīng)要求與指令對話代換練習(xí)：Are you ready for lunch? Yes, I am. Me, too.TPR練習(xí)：Set the table.Pour

22、the water.Eat your dinner.Wash the dishes.1課本作業(yè)本CD閃示卡掛圖口語評量活動評量聽力評量學(xué)習(xí)態(tài)度評量三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達、溝通與分享生涯發(fā)展教育人權(quán)教育兩性教育7Visiting Friends1-1-3 能辨識問句和直述句之語調(diào)。 1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 1-1-6 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內(nèi)容。 2-1-3 能以正確的重音及語調(diào)說出簡單的句子。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習(xí)。 2-1-8 能作簡單的提問、回答和敘述。 2-1-9 能吟唱歌謠及韻文。 2-

23、1-11 能根據(jù)圖片或提示作簡單的角色扮演。 3-1-3 能辨識一些基本的常用字詞。 3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 3-1-7 能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 6-1-3 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。 6-1-5 具有好奇心，並對老師或同學(xué)討論的內(nèi)容能舉出示例或反例。能夠理解並以句型 I / We want some _. 說出自己想要什麼能以句型 Do you want some _?Yes, I (we) do.

24、No, I (we) dont. 問答別人想要什麼句型練習(xí)：I want some spaghetti.We want some spaghetti.Do you want some juice?Yes, I do.No, I dont.歌曲練習(xí)1課本作業(yè)本CD閃示卡掛圖句型條口語評量活動評量學(xué)習(xí)態(tài)度評量三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達、溝通與分享生涯發(fā)展教育人權(quán)教育兩性教育Visiting Friends2-1-4 能參與課堂上的口語練習(xí)。 2-1-8 能作簡單的提問、回答和敘述。 2-1-11 能根據(jù)圖片或提示作簡單的角色扮演。 3-1-3 能辨識一些基本的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單

25、的句子。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。 6-1-2 樂於參與各種口語練習(xí)活動。 6-1-3 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。 6-1-4 主動向老師或同學(xué)提出問題。 6-1-5 具有好奇心，並對老師或同學(xué)討論的內(nèi)容能舉出示例或反例。複習(xí)I / We want some _. Do you want some _?Yes, I do.No, I dont.再描述食物與飲料時，能理解並說出Its hot!Its cold!文法聽與說練習(xí)活動：Listen and numberListen and say延伸練習(xí)：Its hot.Its cold.1課本作業(yè)本CD閃示卡

26、掛圖口語評量活動評量紙筆評量聽力評量學(xué)習(xí)態(tài)度評量二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達、溝通與分享生涯發(fā)展教育人權(quán)教育兩性教育8Visiting Friends1-1-6 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內(nèi)容。 2-1-1 能以正確的發(fā)音唸出字母。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習(xí)。 2-1-9 能吟唱歌謠及韻文。 3-1-1 能辨識字母。 3-1-2 能應(yīng)用字母拼讀法讀出單字 3-1-3 能辨識一些基本的常用字詞。 3-1-7 能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。 4-1-3 能摹寫已學(xué)過的字詞。 4-1-4 能臨摹抄寫簡單的句子。 4-1-5 能拼寫一些基本常用的字彙。5-1-1 能

27、正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母。 5-1-4 能利用字母拼讀法(phonics)瞭解英語拼字與發(fā)音間規(guī)則的對應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)音。 能發(fā)音並能讀出長母音o的單字字母拼讀練習(xí)：Long vowel “o”:o-e rose, ropeoa coat, boatow row, yellow1課本作業(yè)本CD閃示卡掛圖口語評量聽力評量學(xué)習(xí)態(tài)度評量三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達、溝通與分享生涯發(fā)展教育人權(quán)教育兩性教育Visiting Friends1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 1-1-6 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內(nèi)容。 2-

28、1-3 能以正確的重音及語調(diào)說出簡單的句子。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習(xí)。 2-1-8 能作簡單的提問、回答和敘述。 2-1-11 能根據(jù)圖片或提示作簡單的角色扮演。 3-1-3 能辨識一些基本的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 3-1-7 能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。 6-1-3 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。 6-1-5 具有好奇心，並對老師或同學(xué)討論的內(nèi)容能舉出示例或反例。單元複習(xí)單元複習(xí)聽說測驗1課本作業(yè)本CD閃示卡掛圖口語評量紙筆評量聽力評量學(xué)習(xí)態(tài)度評量二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、

29、表達、溝通與分享生涯發(fā)展教育人權(quán)教育兩性教育9Recycle 11-1-2 能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-3 能辨識問句和直述句之語調(diào)。 1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 1-1-6 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內(nèi)容。 1-1-7 能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內(nèi)容。2-1-2 能正確地唸出常用基本字詞。 2-1-3 能以正確的重音及語調(diào)說出簡單的句子。 2-1-9 能吟唱歌謠及韻文。 2-1-11 能根據(jù)圖片或提示作簡單的角色扮演。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 3-1-7

30、 能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。 5-1-5 能聽懂日常生活應(yīng)對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。能夠理解並問答How many (apples) do you want?(Three), please.透過串聯(lián)形式複習(xí)指令Unit 1 單字複習(xí)Unit 1 句型複習(xí)Activity:Listen and numberTPR 複習(xí)1課本作業(yè)本CD閃示卡掛圖口語評量, 活動評量, 紙筆評量, 聽力評量,學(xué)習(xí)態(tài)度評量三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達、溝通與分享生涯發(fā)展教育Recycle 11-1-7 能藉圖畫

31、、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內(nèi)容。2-1-2 能正確地唸出常用基本字詞。 2-1-3 能以正確的重音及語調(diào)說出簡單的句子。 2-1-10 能以簡易英語看圖說話。 2-1-11 能根據(jù)圖片或提示作簡單的角色扮演。 2-1-12 能參與簡易的兒童短劇表演。3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。 3-1-9 能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並瞭解簡易故事及兒童短劇中的大致內(nèi)容。以新的形式來複習(xí)課程引導(dǎo)學(xué)生閱讀英語故事Unit 2 單字複習(xí)Unit 2 句型複習(xí)Stor

32、y:Jupiters Day1課本作業(yè)本CD閃示卡掛圖口語評量, 活動評量, 紙筆評量, 聽力評量,學(xué)習(xí)態(tài)度評量三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達、溝通與分享生涯發(fā)展教育10期中評量複習(xí)1-1-1 能辨識基本的英語語音。 1-1-2 能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-3 能辨識問句和直述句之語調(diào)。 1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 2-1-2 能正確地唸出常用基本字詞。 2-1-3 能以正確的重音及語調(diào)說出簡單的句子。 2-1-5 能以簡易英語介紹自己。 2-1-9 能吟唱歌謠及韻文。 3-1-3 能辨識一些基本的常用字

33、詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 4-1-2 能書寫自己的姓名。 4-1-3 能摹寫已學(xué)過的字詞。 4-1-4 能臨摹抄寫簡單的句子。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。能熟練應(yīng)用Units 1-2的單字及對話。單字複習(xí)句型複習(xí)故事複習(xí)歌謠複習(xí)1教學(xué)CD單字閃示卡句型條課文掛圖活動評量紙筆評量課堂觀察口語評量作業(yè)評量人權(quán)教育2-1-1 了解兒童對遊戲權(quán)利的需求生涯發(fā)展教育期中評量1-1-1 能辨識基本的英語語音。 1-1-2 能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-3 能辨識問句和直述句之語調(diào)。 1-1-4 能

34、聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 2-1-2 能正確地唸出常用基本字詞。 2-1-3 能以正確的重音及語調(diào)說出簡單的句子。 2-1-5 能以簡易英語介紹自己。 2-1-9 能吟唱歌謠及韻文。 3-1-3 能辨識一些基本的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 4-1-2 能書寫自己的姓名。 4-1-3 能摹寫已學(xué)過的字詞。 4-1-4 能臨摹抄寫簡單的句子。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。紙筆評量，學(xué)生能運用所學(xué)，評量自己是否了解Units 1 - 2單元的內(nèi)容。1

35、教學(xué)CD單字閃示卡句型條課文掛圖活動評量紙筆評量課堂觀察口語評量作業(yè)評量人權(quán)教育2-1-1 了解兒童對遊戲權(quán)利的需求生涯發(fā)展教育11Beth at the Mall1-1-2 能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-3 能辨識問句和直述句之語調(diào)。 1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 2-1-2 能正確地唸出常用基本字詞。 2-1-3 能以正確的重音及語調(diào)說出簡單的句子。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習(xí)。 2-1-6 能使用簡單的教室用語。 2-1-7 能使用基本的社交禮儀用語。 2-1-8 能作簡單的提問、回答和敘述。

36、2-1-11 能根據(jù)圖片或提示作簡單的角色扮演。 3-1-3 能辨識一些基本的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。 5-1-3 能掌握至少200個口語應(yīng)用字詞（productive vocabulary)，並能至少拼寫出其中80個字詞，以應(yīng)用於簡易之日常溝通。 5-1-5 能聽懂日常生活應(yīng)對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。6-1-3 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。 6-1-5 具有好奇心，並對老師或同學(xué)討論的內(nèi)容能舉出示例或反例。能夠理解並說出 hats postcards t-shirts sti

37、ckers store restaurant movie theater restroom能夠理解並說出對話來詢問某些場合所在何處、表達意見、表示不同意、引起注意對話練習(xí)：I like these hats! Yes, theyre cool.Excuse me. Wheres the restroom? Its over there.Dont forget your bag! Oh! Thanks!單字練習(xí)：hats postcards t-shirts stickers store restaurant movie theater restroom1課本作業(yè)本CD閃示卡掛圖口語評量活動評量

38、課本作業(yè)本學(xué)習(xí)態(tài)度評量角色扮演三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達、溝通與分享生涯發(fā)展教育人權(quán)教育Beth at the Mall1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-6 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內(nèi)容。 2-1-3 能以正確的重音及語調(diào)說出簡單的句子。 2-1-6 能使用簡單的教室用語。 2-1-9 能吟唱歌謠及韻文。 3-1-7 能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。 6-1-9 在生活中接觸英語時，樂於探究其含意並嘗試模仿。 6-1-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。能夠詢問訊息能夠保持禮儀能夠理解逛街購物的動作指令對話代換練習(xí)：Excuse me. Wheres the

39、restroom? Its over there.Thank you.Youre welcome.TPR練習(xí)：Go to the store.Pick up the T-shirt.Look at the T-shirt.Buy the T-shirt.1課本作業(yè)本CD閃示卡掛圖口語評量活動評量聽力評量學(xué)習(xí)態(tài)度評量三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達、溝通與分享生涯發(fā)展教育人權(quán)教育12Beth at the Mall1-1-3 能辨識問句和直述句之語調(diào)。 1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 1-1-6 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內(nèi)容。 2

40、-1-3 能以正確的重音及語調(diào)說出簡單的句子。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習(xí)。 2-1-8 能作簡單的提問、回答和敘述。 2-1-9 能吟唱歌謠及韻文。 2-1-11 能根據(jù)圖片或提示作簡單的角色扮演。 3-1-3 能辨識一些基本的常用字詞。 3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 3-1-7 能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 6-1-3 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。 6-1-5 具有好奇心，並對老師或同學(xué)討論的內(nèi)容能舉出

41、示例或反例。能夠理解並以句型 He / She has (doesnt have) a (three) _. 說出有多少數(shù)量能以句型 Does he / she have a (three) T-shirt(s)?Yes, he / she does.No, he / she doesnt.句型練習(xí)：He has a hat. She has five fats.He doesnt have a hat.Does he have five T-shirts?Yes, he does.No, he doesnt.He has four T-shirts.歌曲練習(xí)1課本作業(yè)本CD閃示卡掛圖句型條口

42、語評量活動評量學(xué)習(xí)態(tài)度評量三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達、溝通與分享生涯發(fā)展教育人權(quán)教育Beth at the Mall2-1-4 能參與課堂上的口語練習(xí)。 2-1-8 能作簡單的提問、回答和敘述。 2-1-11 能根據(jù)圖片或提示作簡單的角色扮演。 3-1-3 能辨識一些基本的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。 6-1-2 樂於參與各種口語練習(xí)活動。 6-1-3 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。 6-1-4 主動向老師或同學(xué)提出問題。 6-1-5 具有好奇心，並對老師或同學(xué)討論的內(nèi)容能舉出示例或反例。複習(xí)He / She ha

43、s a (six) _.Does he / she have a (six) _?How many _ does she have?在提到物品的價格時，能夠理解並說出Its cheap. Its expensive.文法聽與說練習(xí)活動：Listen and numberListen and say延伸練習(xí)：Its cheap.Its expensive.1課本作業(yè)本CD閃示卡掛圖口語評量活動評量紙筆評量聽力評量學(xué)習(xí)態(tài)度評量二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達、溝通與分享生涯發(fā)展教育人權(quán)教育13Beth at the Mall1-1-6 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內(nèi)容。 2-1-1

44、 能以正確的發(fā)音唸出字母。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習(xí)。 2-1-9 能吟唱歌謠及韻文。 3-1-1 能辨識字母。 3-1-2 能應(yīng)用字母拼讀法讀出單字 3-1-3 能辨識一些基本的常用字詞。 3-1-7 能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。 4-1-3 能摹寫已學(xué)過的字詞。 4-1-4 能臨摹抄寫簡單的句子。 4-1-5 能拼寫一些基本常用的字彙。5-1-1 能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母。 5-1-4 能利用字母拼讀法(phonics)瞭解英語拼字與發(fā)音間規(guī)則的對應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)音。 能發(fā)音並能讀出長母音i的單字字母拼讀練習(xí)：Long vowel ii-e like,

45、kiteie pie, tiey my, sky1課本作業(yè)本CD閃示卡掛圖口語評量聽力評量學(xué)習(xí)態(tài)度評量三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達、溝通與分享生涯發(fā)展教育人權(quán)教育Beth at the Mall1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 1-1-6 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內(nèi)容。 2-1-3 能以正確的重音及語調(diào)說出簡單的句子。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習(xí)。 2-1-8 能作簡單的提問、回答和敘述。 2-1-11 能根據(jù)圖片或提示作簡單的角色扮演。 3-1-3 能辨識一些基本的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 3-1-

46、7 能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。 6-1-3 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。 6-1-5 具有好奇心，並對老師或同學(xué)討論的內(nèi)容能舉出示例或反例。單元複習(xí)單元複習(xí)聽說測驗1課本作業(yè)本CD閃示卡掛圖口語評量紙筆評量聽力評量學(xué)習(xí)態(tài)度評量二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達、溝通與分享生涯發(fā)展教育人權(quán)教育14Chip at School1-1-2 能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-3 能辨識問句和直述句之語調(diào)。 1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。

47、 2-1-2 能正確地唸出常用基本字詞。 2-1-3 能以正確的重音及語調(diào)說出簡單的句子。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習(xí)。 2-1-6 能使用簡單的教室用語。 2-1-7 能使用基本的社交禮儀用語。 2-1-8 能作簡單的提問、回答和敘述。 2-1-11 能根據(jù)圖片或提示作簡單的角色扮演。 3-1-3 能辨識一些基本的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。 5-1-3 能掌握至少200個口語應(yīng)用字詞（productive vocabulary)，並能至少拼寫出其中80個字詞，以應(yīng)用於簡易之日常溝通。 5-1-5 能聽懂日常

48、生活應(yīng)對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。6-1-3 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。 6-1-5 具有好奇心，並對老師或同學(xué)討論的內(nèi)容能舉出示例或反例。能夠理解並說出 drawing playing sports study English playing the guitar art class gym class English class music class能夠理解並說出對話來提出詢問、表達意見、指出喜好和誇獎別人對話練習(xí)：Good job! Thanks! I like drawing.Whats your favorite class? Its Engl

49、ish class.You can do it. OK. Ill try.單字練習(xí)：drawing playing sports study English playing the guitar art class gym class English class music class1課本作業(yè)本CD閃示卡掛圖口語評量活動評量課本作業(yè)本學(xué)習(xí)態(tài)度評量角色扮演三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達、溝通與分享生涯發(fā)展教育兩性教育人權(quán)教育Chip at School1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-6 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內(nèi)容。 2-1-3 能以正確的重音及語調(diào)說出簡單的句子。 2

50、-1-6 能使用簡單的教室用語。 2-1-9 能吟唱歌謠及韻文。 3-1-7 能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。 6-1-9 在生活中接觸英語時，樂於探究其含意並嘗試模仿。 6-1-10 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。能夠回答有關(guān)喜好(在學(xué)校裡最喜歡的科目)的對話能夠理解並回應(yīng)有關(guān)教室事務(wù)安排的指令對話代換練習(xí)：Whats your favorite class? Its English class.TPR練習(xí)：Hand out the paper.Check your work.Clap your hands.Line up.1課本作業(yè)本CD閃示卡掛圖口語評量活動評量聽力評量學(xué)習(xí)態(tài)度評

51、量三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達、溝通與分享生涯發(fā)展教育兩性教育人權(quán)教育15Chip at School1-1-3 能辨識問句和直述句之語調(diào)。 1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 1-1-6 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內(nèi)容。 2-1-3 能以正確的重音及語調(diào)說出簡單的句子。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習(xí)。 2-1-8 能作簡單的提問、回答和敘述。 2-1-9 能吟唱歌謠及韻文。 2-1-11 能根據(jù)圖片或提示作簡單的角色扮演。 3-1-3 能辨識一些基本的常用字詞。 3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 3-1-7 能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 6-1-3 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。 6-1-5 具有好奇心，並對老師或同學(xué)討論的內(nèi)容能舉出示例或反例。能夠理解並以句型 Hes Shes / Theyre _ing. 說出一個人在做什麼能