四年級課文內容

1、1、觀潮寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時、潮去后的景象，描寫了大潮由遠而近、奔騰西去的過程，描繪出江潮由平靜到奔騰咆哮再到又恢復平靜的動態(tài)變化，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。2、雅魯藏大峽谷運用了列數(shù)字和作比較說明它是世界第一大峽谷。3、鳥的天堂是作家巴金的作品。記敘了他和朋友兩次經過“鳥的天堂”的所見所聞，具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥活動的景象，表達了作者對大自然生命力的熱愛和贊美。文章中加引號的“鳥的天堂”指的大榕樹，不加引號的“鳥的天堂”指的是鳥兒生活的地方。4、火燒云是著名女作家蕭紅的作品，課文寫了火燒云上來、變化和下去的全過程。第二單元1、題西林壁作者宋朝詩人蘇軾。這

2、首詩不僅對廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的景象的贊美，而且還蘊含著人生哲理，寫景的詩句：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同；說理的詩句：不識廬山真面目，只緣身在此山中。說明的道理不能只看外表，要看本質，客觀的廣場上，正如俗語所說：“ 當局者迷，旁觀者清”。2、蘇軾是“唐宋八大家”之一，“三蘇”指蘇洵、蘇轍、蘇軾。3、游山西村的作者宋朝詩人陸游。詩人以一個 “游”字貫穿全詩的主線，其中“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”這個句子，富有哲理，成為千古名句。全詩表現(xiàn)了詩人對田園生活的喜愛和戀戀不舍的感情。4、爬山虎的腳作者葉圣陶，我國著名的現(xiàn)代作家，兒童文學作家，教育家。文章寫了爬山虎生長的地

3、點、爬山虎的葉子、爬山虎的腳的形狀和特性，以及它是怎樣爬的。5、蟋蟀的住宅作者是法國昆蟲學家法布爾寫的一篇說明文。文中介紹了蟋蟀住宅的特點以及蟋蟀建筑住宅的才能。用“偉大的工程”來形容蟋蟀的住宅是由于蟋蟀用簡單、柔弱的工具，完成了這么好的住宅，這是多么大的反差！6、世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)敘述的是德國地質學家魏格納首創(chuàng)大陸漂移學說的故事。第三單元1巨人的花園一文告訴我們的道理是快樂要與大家一起分享。通過對比的方法展開故事情節(jié)揭示道理。近義詞：凝視-（注視）2幸福是什么這篇童話是按照故事發(fā)展順序記敘的。幸福的含義是幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。3a.去年的樹贊美了小鳥與大

4、樹之間的令人感動的友情。朗讀時注意讀出同情、傷感的語氣。b.詞句解析：鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會、兒，就飛走了。第一個“看”字的含義是對樹實現(xiàn)“去年”的諾言，第二個“看”字的含義是對樹的依依不舍。小木偶的故事是按照事情發(fā)展的順序寫的。第四單元1白鵝一文中，作者善于運用總分的方法來突出鵝高傲的特點。此外，作者還善于運用明貶實褒來表達自己的感情。本文中作者所寫的鵝的特點是表達對白鵝的喜愛之情。2貓這篇課文細致生動的描述了貓的性格古怪和它滿月時的淘氣可愛，全文字里行間流露出對貓的喜愛之情。貓的性格古怪主要表現(xiàn)在三個方面：老實、貪玩、盡職。3母雞一課描寫了作者對

5、母雞的看法的變化，表達了對母愛的贊頌之情。第五單元1、長城一課不但表現(xiàn)了長城的高大堅固與雄偉壯觀,還贊美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量,抒發(fā)了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。課文先概括地介紹長城，突出長城的“長”，這是遠看長城，然后具體介紹長城，突出長城的“高大堅固”，這是近看長城，接著由長城展開聯(lián)想，歌頌了古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造，最后總結全文，贊美長城是“偉大的奇跡”。2、頤和園一文中處處洋溢著作者對頤和園的贊美之情。全文移步換景，按照游覽順序記敘。開頭總述頤和園的美麗，結尾與開頭呼應。3、秦兵馬俑從兩方面介紹了秦兵馬俑：一是用詳實的數(shù)據(jù)說明了兵馬俑的規(guī)模宏大；二是從身材體格、衣

6、著披掛、動作神態(tài)等方面，表現(xiàn)了兵馬俑的類型眾多、個性鮮明?！氨R俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明?！币痪浼仁菍θ膬热莸母爬ǎ制鸬搅顺猩蠁⑾碌倪^渡作用。第六單元1、黃鶴樓送孟浩然之廣陵和送元二使安西兩首詩都是送別詩，都描寫了送別好友時依依不舍之情。黃鶴樓送孟浩然之廣陵是唐代李白寫的，表達了詩人送別好友時的依依不舍的感情，也寫出了大好河山的壯麗美好。送元二使安西的作者是唐代王維。表達出對友人的留戀、關切與祝福。2、拱石中鄉(xiāng)親們無私奉獻的精神和謙讓禮貌的傳統(tǒng)美德深深感動著我們。3、跨越海峽的生命橋講述了大陸青年小錢患了嚴重的白血病，臺灣同胞冒著生命危險，用骨髓挽救了小錢的生命，架起了一座跨

7、越海峽的生命橋。課文先后描寫了同一時間海峽兩岸的兩個不同場景。4、卡羅納選自亞米契斯的愛的教育。課文從卡羅納承受的痛苦和身邊人對他的關愛兩方面展開來寫。5、給予是快樂的從小男孩面對新車的種種表現(xiàn)和保羅由此產生的心情變化來交替敘述，讓我們深深體會到給予是快樂的道理。 第七單元1、周恩來耳聞目睹了中國人在外國租界里受人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會到伯父說的中華不振的含義，從而立志要為中華之崛起而讀書，表現(xiàn)了少年周恩來的博大胸襟和遠大志向，從周恩來鏗鏘有力的回答我們可以知道他決不是隨便說說，而經過深思熟慮才立下了遠大志向。2、他親切之中蘊含的認真，質樸之中包含的期待，把我小小的心融化

8、了，以至不知黃昏的到來，“把我小小的心融化了”，說明未見葉老之前，我有些意外，見到以后，才知道葉老是那么和藹可親和平易近人。那片綠綠的爬山虎是一篇記敘文章，表現(xiàn)了 葉圣陶先生對文一絲不茍，對人平易真誠，堪稱楷模的作品和人品。3、烏塔寫的是14歲的德國女孩獨自一人游歐洲的故事，表現(xiàn)了這個少年的自立意識和獨立生活能力，以及她對生活的熱愛。4、張國強同學寫信給柯巖老師，希望得到他的幫助，柯巖老師試圖國強，只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，一點一滴地改正自己的缺點，才能擁有越來越多的好朋友，每個人有長處，也有短處，正如“尺有所短，寸有所長”。書信中把收信人的稱呼寫在第一行，頂格寫，后面加上冒號。正文寫完了，結尾

9、應寫上致敬或祝福的話，如“祝你健康”“祝你幸?！钡取＝Y尾寫完后，在信的右下角寫上寫信人的名字，日期可以在署名的后面，也可以另起一行寫。書信的格式包括稱呼、正文、祝福語、署名、日期。 第八單元1、風呼喚雨的世紀給我們介紹了20世紀一百年間的科學技術發(fā)展歷程，展示了科學技術的迅速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛的前景，使我們更加熱愛科學、學習科學和探索科學和濃厚興趣。作者運用登上月球、潛入深海具體事例巧妙地揭示了科學技術人類生活的意義；沒有科學技術，人類只能依賴自然。科學技術徹底改變了人類的生活，它將使人類的生活更美好。20世紀是一個呼風喚雨的世紀，人類靠科學技術呼風喚雨。2、電腦住宅

10、課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的便捷、安全、舒適和方便，使我們體會到迅猛發(fā)展的科學技術給我們帶來了方便，喚起我們對美好未來的憧憬和對科學技術的探索與追求。3、飛向藍天的恐龍主要向人們介紹了科學家們根據(jù)研究提出的一種假說：鳥兒很可能是一種小型恐龍的后裔。課文告訴我們：在中生代時期，恐龍的一支經過漫長的演化最終變成了凌空翱翔的鳥兒。4、飛船上的特殊乘客介紹了經過航天旅行的植物種子所發(fā)生的變化、產生變化的原因，以及選育之后果實實用、藥及其他。人教版四年級語文上冊詞語盤點1、爬山虎的腳作者是葉圣陶；蟋蟀的住宅作者是法國的著名的昆蟲家法布爾，創(chuàng)作了著名的昆蟲記；白鵝的作者是豐子愷；貓和母雞的作者是老

11、舍；那片綠綠的爬山虎的作者是肖復興。2、格林童話是在人民群眾中口頭流傳，后經德國的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有灰姑娘、小紅帽、白雪公主等。3、截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入世界遺產名錄，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產。4、愛的教育是一部日記體兒童小說，原名心。書中以小學生的口吻，記述了發(fā)生在四年級學生中的一百個動人的故事。故事的主人公主要是學生，還有老師以及學生的父母親等平凡的人。十三、課文事物（特點）匯總第1單元課文（寫景）1、被稱為 天下奇觀 的 錢塘江大潮。我喜歡錢塘江大潮的壯觀景象。2、世界最深最長的河流峽谷雅魯藏布大峽谷。3、鳥類眾多的鳥的天堂，作

12、者巴金。4、絢麗多彩的 火燒云。第2單元課文（觀察）1、嫩綠的 爬山虎。2、不肯隨遇而安的 蟋蟀。3、不輕易改變自己想法的 魏格納。第3單元課文（寫童話）1、任性，冷酷無情的巨人。2、努力去尋找幸福的青年。美麗善良的智慧女神。3、珍惜友情，信守承諾的鳥兒。4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小紅狐。第4單元課文（寫動物）1、高傲，架子十足的 白鵝。2、全是海軍上將派頭的 白公鵝。3、性格古怪，淘氣可愛的貓。4、慈愛盡職的 母雞。第5單元課文（世界遺產）1、長、高大堅固、氣魄雄偉的 長城。2、風景優(yōu)美的 頤和園。3、規(guī)模宏大、類型總眾多、個性鮮明的 秦兵馬俑。第6單元課文（人間真情）1、默默無聞、無私奉獻

13、、一心為他人著想的 鄉(xiāng)親們。2、不顧個人安危，急他人所急的李博士。一心為他人著想，無私奉獻的 臺灣青年。3、失去母親的 卡羅納。4、關愛弟弟，只求奉獻不求索取的 小男孩。第7單元課文（成長的故事）1、有著遠大抱負，為中華之崛起而讀書的 周恩來。2、平易近人，堪稱楷模的 葉圣陶。3、熱愛生活的 烏塔。第8單元課文（科學技術）1、呼風喚雨的 世紀。2、神奇、方便舒適的 電腦住宅。3、類型眾多的 恐龍。十四、資料袋（摘自課本）1、雅魯藏布的發(fā)現(xiàn)，是我國幾代科學家長期艱辛努力的結果。20世紀末，眾多科學家曾先后八次進入這個地區(qū)進行科學考察，并在1998年10月下旬至12月初，首次實現(xiàn)了人類徒步穿越雅魯

14、藏布大峽谷的壯舉?？茖W家經過精確的測繪計算呵科學論證，確認雅魯藏布大峽谷為世界第一大峽谷。過去曾別列為世界之最的美國科羅拉多大峽谷（長370千米，最深處2133米）、秘魯?shù)目茽柪髰{谷（長90千米，最深處3200米），都比不上雅魯藏布大峽谷。（P9）2、法布爾是法國著名的昆蟲學家。他迷戀昆蟲研究，曾經用自己的積蓄買了一塊荒地，專門用來放養(yǎng)昆蟲。在這塊荒地上，他對昆蟲進行了長達30年的觀察，揭開了昆蟲世界的許多秘密，創(chuàng)作了著名的昆蟲記。昆蟲記既是一部嚴肅的科學著作，又是一部優(yōu)秀的文學作品，讀起來饒有趣味。  3、童話可以分為兩大類。一類是由作家創(chuàng)作的，著名的有丹麥的安徒生童話，德國的豪

15、夫童話，英國的王爾德童話，中國的葉圣陶、張?zhí)煲韺懙耐挼取Ａ硪活愂窃谌嗣袢罕娭锌陬^流傳，后經有心人搜集、整理而成的，著名的有格林童話。格林童話共有210篇，搜集整理者是德國的格林兄弟。4、截至2003年7月，我國已有29處景觀被列入世界遺產名錄文化遺產共21處：北京故宮、長城、敦煌莫高窟、秦始皇陵及兵馬俑、孔府、孔廟、孔林、孔廟、武當山西藏布達拉宮、北京頤和園、北京天壇。5、愛的教育是一部日記體的兒童小說，原名心。作者在序言中說：“這部書是特地奉獻給9歲13歲的小學生的。”書中以小學生的口吻，記述了發(fā)生在四年級學生中的一百個動人的故事。故事的主人公主要是學生，還有老師以及學生的父母親等平凡的人

16、。他們都具有高尚的品質。小說寫出了他們對祖國和人民、對父母和兄弟、對老師和同學深厚而真摯的愛。小說在1886年發(fā)表后，轟動了意大利文壇，先后被譯成許多種文字，在世界各國廣為流傳。6、遼西地區(qū)是個化石寶庫，被譽為“白堊紀公園”。那里發(fā)現(xiàn)的恐龍化石門類之多，保存之好，舉世罕見。特別是 1996 年以來，那里多次發(fā)現(xiàn)留有羽毛印痕的恐龍化石，有前肢很長的原始祖鳥、后肢修長的尾龍、體態(tài)臃腫的北票龍、滿嘴利牙的中國鳥龍和身體小巧的小盜龍。其中有的恐龍身披纖維狀的原始羽毛，有的身披真正的羽毛，為我們提供了部分恐龍向鳥類演化的依據(jù)。十一、小常識（ ?？嫉膬热荩?、爬山虎的腳作者是葉圣陶。蟋蟀的住宅作者是法國的

17、著名昆蟲學家法布爾，著名作品昆蟲記白鵝的作者是 豐子愷 。貓和母雞的作者是老舍。那片綠綠的爬山虎的作者是肖復興。 說明方法有：打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較。運用說明方法的好處是：可以使句子變得更加具體，生動、形象。 書信格式：稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期。2、格林童話是在人民群眾中口頭流傳，后經德國的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有灰姑娘、小紅帽、白雪公主等。3、截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入世界遺產名錄，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產。十二、課文道理（體會）匯總1、爬山虎作者：葉圣陶 道理：只要我們善于觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。2、巨人的花園作者：王爾德

18、（英國） 道理：讓我們體會到，快樂應當和大家一起分享。3、去年的樹 新美南吉（日本）道理：讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。4、卡羅納體會：人與人之間要互相理解，互相關愛。5、給予是快樂的體會：明白了給予是快樂的道理。6、為中華之崛起而讀書體會：我們應該樹立遠大的理想，為祖國做貢獻7、烏塔體會：明白了在生活中要克服依賴，要有自立精神和獨立生活的能力十三、課文道理（體會）匯總1、題西林壁蘇軾（宋）        告訴我們：觀察的角度不同，觀察的效果也不相同。        對廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美。

19、2、游山西村陸游（宋）告訴我們：遇到困難不要灰心，總會有新的契機出現(xiàn)。        刻畫了農民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩人對農村生活的真摯感情。3、黃鶴樓送孟浩然之廣陵   李白（唐）        贊美了祖國河山的壯麗美好，表達了詩人送別友人時依依惜別的感情。        課外送別詩贈汪倫和別董大4、送元二使安西  王維（唐）        該詩借分手時的勸酒，表達出對友人依依惜別之情。   

20、;     5、爬山虎        葉圣陶        道理：只要我們善于觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。6、巨人的花園        王爾德（英國）        道理：讓我們體會到，快樂應當和大家一起分享。7、去年的樹        新美南吉（日本）        道理：讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。8、卡羅納 

21、60;     體會：人與人之間要互相理解，互相關愛。9、給予是快樂的        體會：明白了給予是快樂的道理。10、為中華之崛起而讀書        體會：我們應該樹立遠大的理想，為祖國做貢獻。11、烏塔        體會：明白了在生活中要克服依賴，要有自立精神以及獨立生活的能力。十四、單元課文體會學習完每個單元課文的體會是什么？1、第1單元課文（寫景）        體會：我感受到了祖國的自然風光是那么壯觀

22、，美麗。2、第2單元課文（觀察）        體會：我懂得了只要我們善于觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。3、第3單元課文（寫童話）        體會：我感受到了童話故事神奇，有趣，以及富有想象力。4、第4單元課文（寫動物）        體會：表達了作者對動物的喜愛與贊美。5、第5單元課文（寫世界遺產）        體會：我們要自覺保護文物古跡和風景名勝。我為我們的祖國有這樣美麗的風景而感到自豪。6、第6單元課文（人間真情）  &#

23、160;     體會：我體會到人與人之間要互相關愛，互相幫助。7、第7單元課文（成長的故事）        體會：讓我懂得了如何自立，如何與人相處。8、第8單元課文（科學技術）        體會：我感受到科學技術發(fā)展的驚人速度。 十五、課文事物特點匯總第1單元課文（寫景）        1、被稱為天下奇觀的錢塘江大潮。我喜歡錢塘江大潮的壯觀景象。2、世界最深最長的河流峽谷雅魯藏布大峽谷。3、鳥類眾多的鳥的天堂。4、絢麗多彩的火燒云。第2單元課文（觀察）

24、        1、嫩綠的爬山虎。2、不肯隨遇而安的蟋蟀。3、不輕易改變自己想法的魏格納。第3單元課文（寫童話）        1、任性，冷酷無情的巨人。2、努力去尋找幸福的青年。美麗善良的智慧女神。3、珍惜友情，信守承諾的鳥兒。4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小紅狐。第4單元課文（寫動物）        1、高傲，架子十足的白鵝。2、全是海軍上將派頭的白公鵝。3、性格古怪，淘氣可愛的貓。4、慈愛盡職的母雞。第5單元課文（世界遺產       

25、; ）1、長、高大堅固、氣魄雄偉的長城。2、風景優(yōu)美的頤和園。3、規(guī)模宏大、類型總眾多、個性鮮明的秦兵馬俑。第6單元課文（人間真情）        1、默默無聞、無私奉獻、一心為他人著想的鄉(xiāng)親們。2、不顧個人安危，急他人所急的李博士。一心為他人著想，無私奉獻的小錢。3、失去母親的卡羅納。4、關愛弟弟，只求奉獻不求索取的小男孩。第7單元（成長的故事）1、有著遠大抱負，為中華之崛起而讀書的周恩來。2、平易近人，堪稱楷模的葉圣陶。3、熱愛生活的烏塔。第8單元課文（科學技術）        1、呼風喚雨的世紀。2、神奇、方便舒適的電腦住宅。3、類型眾多