三年級下冊作文教案

1、三年級作文教案通用備課區(qū)二次備課區(qū)第一單元一、教學(xué)目的1.引導(dǎo)學(xué)生觀察家鄉(xiāng)的景物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。指導(dǎo)學(xué)生按一定的順序說清楚，通過合理的想象，激發(fā)興趣，弓1導(dǎo)學(xué)生自由寫作。2.適當(dāng)?shù)倪\用擬人、比喻、夸張等修辭手法，將自己觀察到的景物寫出來，表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的熱愛之情。一、教學(xué)重點指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序?qū)⒆约河^察到的景物寫出來，展開合理豐富的想象，并能夠表達(dá)出自己對家鄉(xiāng)的熱愛之情。三、課前準(zhǔn)備觀察家鄉(xiāng)的一處景物。四、教學(xué)時間三課時五、教學(xué)過程第一課時習(xí)作指導(dǎo)一、積累(一)導(dǎo)入1.談話：冋學(xué)們度過了一個浪漫而有情趣的寒假，在沐浴春風(fēng)、春光、春日的時候，領(lǐng)略了春燕的乖巧、春景的悅目、泉水的清悠；進(jìn)

2、而也自然生發(fā)了一種回味自己家鄉(xiāng)的無限情思?；叵胍幌?，我們的家鄉(xiāng)有哪些景物呢？2.生回憶。(一)揭示本次作文主題1請冋學(xué)們先讀讀習(xí)作要求，然后小組討論一下：看看這次習(xí)作要求有幾方面的內(nèi)容。2 教師指導(dǎo)歸納寫作中的注意事項：(1)選擇自己最喜歡的一處景物，要注意說清楚。(2 )要注意抓住景物特點。(3)如能寫上自己的想象或關(guān)于家鄉(xiāng)景物美妙的傳說，就更吸引人。二、嘗試1.你了解你的家鄉(xiāng)嗎？說給同學(xué)聽一聽。2 .你的家鄉(xiāng)一定有許多可愛的地方，比如，有迷人的自然風(fēng)光，引以為榮的名勝古跡，享譽中外的土特產(chǎn)品，與眾不同的風(fēng)俗人情，特別是有熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的人民。誰愿意給大家介紹一下？(要抓住特點進(jìn)行介三年

3、級作文教學(xué)通案紹）3 .小組討論交流、補充。4全班交流，其他冋學(xué)聽后可以補充，說說從哪幾方面補充。5 請你從家鄉(xiāng)值得寫的景、物、人、事中選擇一個，寫一篇記敘文。 題目可以是“我愛家鄉(xiāng)的XX”，也可以自己定。要先想好敘述的順序和重 點再動筆。作文要把熱愛家鄉(xiāng)的思想感情表達(dá)出來。6 寫作練習(xí)（教師巡視，相機指導(dǎo)寫作）附范文：我愛家鄉(xiāng)的小河我家的門前有一條小河。記得小時候，媽媽領(lǐng)我到河邊去玩兒，我指著嘩嘩的流水好奇地問：“媽媽，這么多水往哪里流哇？”媽媽笑著說：“這是土河，水向東流入大海?！睆拇耍巴梁印边@個名字就深深地印在我的腦海里。我就像岸邊的小樹一樣，伴隨著小河流水慢慢地長大。春天到了，我看河

4、里的冰雪融化，河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉紅色的桃花也探出了枝頭。小燕子從南方飛來了，在清澈的水面上自由飛翔。放了學(xué)，我們就參加這百花爭艷的盛會，在鋪滿新綠的河灘上跳舞唱歌。夏天到了，兩岸的景色更美了。河堤上綠樹成陰，河灘上瓜果滿園。放了學(xué)，我們有時還到小河里游泳，游累了，就跑到瓜園里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有時我們還在岸邊的樹陰下幫媽媽洗衣服，直到黃昏 送走一天的酷熱。秋天到了，河里的魚蝦肥了，岸邊的蘋果熟了。秋假里，我總愛和爺爺去看果園。高興了，又跑到河里捉魚摸蝦。河水映照著笑臉，秋風(fēng)伴奏起豐收的音樂。冬天的小河也不寂寞。迎著滿天飛舞的雪花，我們又結(jié)伴到河里滑冰，

5、可熱鬧了。我愛家鄉(xiāng)的小河，一年四季都愛她。我愛源源不斷的流水，我愛兩岸的三年級作文教學(xué)通案美麗景色，更愛她用涓涓細(xì)流滋潤了岸邊的田地，給人們送來豐收的歡樂。在作文的時候，我寫了我愛家鄉(xiāng)的小河一一“土河”。老師用紅筆劃去了“土”字 填上了“徒駭”二字，我才知道我喜愛的小河的真名叫徒駭河。第二課時修改評議一、自讀“習(xí)作”部分內(nèi)容，重申本次習(xí)作的要求二、指導(dǎo)學(xué)生自己修改 修改步驟：1修改錯別字。2修改不通順的句子。3修改羅索不條理的段落。三、小組合作評議同桌互評，寫出評改意見和建議。四、集體交流，教師點評選代表習(xí)作，集體評議，教師給出修改意見。五、談?wù)勑薷捏w會，謄抄習(xí)作。第三課時習(xí)作講評一、肯定長處

6、，培養(yǎng)自信1. 發(fā)下習(xí)作，生自評。2. 向全班展示自己在本次習(xí)作中的優(yōu)點：好詞佳句，豐富獨到的想象，真摯的感情-3. 生宣讀作品，師生共賞。4. 教師予以鼓勵和肯定，不足的地方共冋提出建議。二、教師總結(jié)點評1. 小結(jié)本次習(xí)作得失。2. 指出共冋存在的問題，集體評議，下次習(xí)作注意。三、共賞佳作，激勵寫作1. 課堂上師生共賞優(yōu)秀作品。激發(fā)寫作興趣，增強協(xié)作信心。2. 表揚在此次作文中表現(xiàn)突出者，習(xí)作進(jìn)步者，想象新穎者，感情真摯者。3. 教師推薦有關(guān)表現(xiàn)師生情深的作品，生課下閱讀。三年級作文教學(xué)通案通用備課區(qū)二次備課區(qū)第二單元一、教學(xué)目的3. 了解環(huán)境保護(hù)方面的情況、感受或想法。4.展開想象，寫一寫

7、幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境。3 使用平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的語句。4學(xué)習(xí)本組課文表達(dá)上的特點，抓住所描寫事物的特點，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識。二、教學(xué)重點學(xué)習(xí)本組課文表達(dá)上的特點，展開想象寫一寫幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識。三、課前準(zhǔn)備了解家鄉(xiāng)的環(huán)境以及保護(hù)環(huán)境方面的知識。四、教學(xué)時間三課時五、教學(xué)過程第一課時習(xí)作指導(dǎo)一、積累（一）導(dǎo)入1.同學(xué)們，這一段時間，這個單元的課文讓我們的視線始終停留在保護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然上。通過調(diào)查，我們不僅了解了家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況，也在思考我們能做些什么。那么，你一定有值得記下來的東西，或者你對未來也曾想象過，在綜合學(xué)習(xí)中，沒準(zhǔn)兒還發(fā)生了有趣的事情。想跟大

8、家進(jìn)一步交流嗎？2 .生討論交流。（一）揭示本次作文主題請冋學(xué)們先讀習(xí)作要求，明確以下幾點：1.“寫什么”：自由作文，可以寫調(diào)查了解到的情況，可以展開想象，寫幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境，還可以寫發(fā)生在這次綜合學(xué)習(xí)中有趣的事情。2.寫作要求：寫具體、寫清楚、不寫錯別字。3.擬題要力求題目新穎，短小，語言活潑，引人入勝。二、嘗試（一）弓1導(dǎo)通過調(diào)查、訪問和查找資料，說說你對家鄉(xiāng)環(huán)境的了解。1.小組交流：我們的周邊環(huán)境受到了那些污染？4三年級作文教學(xué)通案2.集體匯報。(二) 討論：我們能為保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境作些什么？(1) 使用布袋，不要過多地使用塑料袋.(2) 盡量不要乘小汽車，提倡乘坐公共汽車.(3) 不使用

9、非降解塑料餐盒.(4) 隨手關(guān)掉水龍頭.(5) 隨手關(guān)燈，節(jié)約用電.(6) 節(jié)省紙張，回收廢紙.(7) 垃圾分類回收.(8) 回收廢電池.(9) 不向江河湖海傾倒垃圾.(三) 學(xué)生展開自由想象的翅膀，想象幾年后家鄉(xiāng)環(huán)境的變化。(四) 寫作練習(xí)(教師巡視，相機指導(dǎo)寫作)附范文：保護(hù)環(huán)境，從我做起今天下午，老師帶著全班冋學(xué)，準(zhǔn)備到沙河去給小鳥們安家。一路上， 大家歡聲笑語，興致勃勃。汽車很快地開到了沙河。我們帶著自己精心設(shè)計 的鳥窩跟著老師，走進(jìn)了竹林里。“大家還記得這兒嗎？”唐老師問道?！爱?dāng)然記得，那時候，這兒全是稀泥?！?“是啊那時候我們澆的小樹應(yīng)該長高了一截吧？”同學(xué)們爭先恐后地回答 著唐老

10、師。我卻沒張嘴巴，因為我是剛轉(zhuǎn)學(xué)來的，以前的事兒我一無所知。 但是，這一次活動我能參加，也算夠幸運了。我們走到一條寬敞的小路邊停了下來。我們看見許多叔叔阿姨站在那兒。老師告訴我們，這些叔叔阿姨非常具有環(huán)保意識。達(dá)老師開始了關(guān)于環(huán)保知 識的講演，他的演講贏得了一片掌聲。接著，一位叔叔把一面錦旗鄭重地發(fā) 給了達(dá)老師。三年級作文教學(xué)通案我們又繼續(xù)往前走著，還一邊欣賞風(fēng)景。這兒的竹子都非常高，又非常 綠，密密麻麻，蔥蔥郁郁，滿眼的蒼翠，讓人美不勝收。到了，終于可以掛 鳥窩了。這時，一位叔叔拿著一臺大型攝像機，對著我們說：“小朋友，介紹 一下你們的鳥窩，可以嗎？”“嗯，可以！ ”幾位同學(xué)立即圍了上去。熊

11、峰舉起手上的鳥窩，吞吞吐吐地說出了做鳥窩的過程和為什么要做鳥窩的原因。接 著，丁一也學(xué)著熊峰的樣子結(jié)結(jié)巴巴地把自己的鳥窩介紹了一下。叔叔問：“有另外的，漂亮點的嗎？ ”同學(xué)們幫著找，就好象尋寶似的。“這位同學(xué)的鳥窩很 不錯，請介紹一下吧！ ”冋學(xué)們隨著叔叔指的方向望了過來。 冋學(xué)們，猜一猜， 她到底是誰？對了，就是本人一 錢元周。我拿起鳥窩，靦腆地說道：“我的鳥窩是用扔掉的啤酒箱做的。我先把前面一部分砍掉，里面鋪些廢報紙條、 枯樹枝和枯樹葉。再在表面貼上又結(jié)實又漂亮的廣告紙，還在后面做了扇小 窗戶。我做鳥窩的目的有兩個：第一，把鳥窩掛在樹上，吸引鳥兒，鳥兒有 了遮風(fēng)擋雨的地方，就會安心地給大樹

12、捉蟲；第二，啤酒箱是被扔掉的，我 們可以變廢為寶，把廢舊物品變成精致的工藝品，那就再好不過了?！闭f完， 我一蹦一跳地找地方掛鳥窩去了?？粗稚涎b了鳥窩的塑料口袋，我似乎想到了什么。 于是，我開始撿拾垃圾。同學(xué)們一見，也動手拾起了垃圾。鮮于良同學(xué)往我口袋里裝垃圾這一 幕被老師拍了下來，并且表揚我具有環(huán)保意識和環(huán)保行為。喲，這里有一節(jié) 廢舊電池。要知道，一節(jié)電池對環(huán)境的危害有多大呀！想到這兒，我趕忙拾 起電池，裝進(jìn)了口袋。時候不早了，該回學(xué)校了。我們依依不舍，再三回頭。再見了，竹林，再見了，鳥窩。三年級作文教學(xué)通案沙河，再見。三年級作文教學(xué)通案通用備課區(qū)二次備課區(qū)第三單元一、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生有一

13、定的時間去思考挖掘自己的特點。2.通過學(xué)生對自己的優(yōu)缺點 '性格' 興趣 ' 愛好' 特長等內(nèi)容的小結(jié)， 使同伴對他有更多地認(rèn)識。3 通過閱讀習(xí)作提示，明白寫人的要領(lǐng)：抓住人物的外貌特點'性格'興趣等等展開介紹。4.激發(fā)學(xué)生與作興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。一、教學(xué)重點：抓住外貌特征，通過神態(tài)的描寫反映一個人的性格三、教學(xué)難點激發(fā)學(xué)生與作興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。四、課時安排三課時教學(xué)過程第一課時習(xí)作指導(dǎo)一積累（一 ）談話導(dǎo)入，讀懂例文。1.今天老師給大家介紹一位新朋友，他讓我給冋學(xué)們帶來了他的自畫像，并且描述了圖畫中的自己，希望

14、冋學(xué)們能喜歡他。（然后出示例文）我的自畫像0星期二的一節(jié)美術(shù)課上，老師讓我們畫一張自己的自畫像。我抓抓腦袋，想了想，我先畫出自己的臉：我的臉圓圓的，像一個大皮球，高興的時候我的臉是晴天， 生氣的時候我的臉就會“嘩啦啦”變成狂風(fēng)暴雨；我的眼睛大大的，像兩顆黑葡萄。我再畫我的手，別看我的手長得細(xì)長細(xì)長的，力氣可大著呢！記得我剛上一年級，我校舉行校運會，我的手為三年級作文教學(xué)通案我爭得了一枚鉛球金牌。最后，我畫我的腿：我的腿很長，跑步非常快，它 曾經(jīng)在校運會上為我獲得了一枚短跑銅牌，使我成為班上唯一一名獲得兩枚 獎牌的學(xué)生。雖然那次校運會短跑我沒得到金牌，但是我會努力練習(xí)，爭取 在今年的校運會上獲得

15、金牌，為我們班增添光彩。我非常熱愛體育，可以說體育方面的活動我樣樣都喜歡。我喜歡下五子棋，下五子棋連我爸爸也是我的手下敗將。我的羽毛球打得也很好，記 得有一次我和媽媽打羽毛球，媽媽剛一發(fā)球，我把羽毛球拍一揮，一個漂亮 的扣球就把媽媽打得落花流水。媽媽說：“看來，我還是不能小看你，我要使 出我的絕招來對付你了?！蔽液蛬寢尨虻秒y分勝負(fù)，經(jīng)過幾輪激烈的戰(zhàn)斗，媽 媽終于成為我的手下敗將。我性格活潑，愛好廣泛，喜歡結(jié)交朋友。我的“鬼點子”很多，和朋友 們玩捉迷藏總是設(shè)計一些陷阱，讓大家找不到我；我還特別喜歡穿藍(lán)色的衣 服，因為藍(lán)色代表著天空的顏色。我的個子很高，在班上可是數(shù)一數(shù)二的， 但我可不是“傻大個

16、”哦！我的學(xué)習(xí)成績在班上也冋樣是名列前茅的，并且每學(xué)期都獲得了“成績優(yōu)秀生”。我的缺點就是太調(diào)皮，有時候會犯一些小錯誤，給老師增添麻煩，不過，我正在努力地改正缺點，爭取做一個全面發(fā)展的好學(xué) 生。這就是我，充滿自信的我，調(diào)皮搗蛋的我，知錯就改的我，記住我了 嗎？有好玩的事情記得叫上我哦！2. 讀例文。（學(xué)生認(rèn)真聽。）3. 通過小虎的介紹同學(xué)們都認(rèn)識了這位新朋友，你們說一說這位新朋友有什么特點？他是從哪幾方面來介紹自己的？（學(xué)生自由發(fā)言。）三年級作文教學(xué)通案4. 總結(jié)學(xué)生的發(fā)言。（身材、長相、年齡、表情、性格、愛好。）5. 過渡：你們也有自己的特征，請你也試著把自己介紹給小虎認(rèn)識一下。二、引導(dǎo)討論

17、，歸納要點。1. 要想讓新朋友對你有一個具體的了解，你也得畫一副自己的畫像，并 且把自己介紹給小虎。想一想，你可以從哪些方面介紹自己呢？2. 老師從學(xué)生的回答中概括并板書。（年齡、性別、長相、性格、興趣）3. 介紹時必須抓住以上各方面的特點一一與別人不冋的地方。請你說說 你自己哪里與眾不同。（小組討論，互相啟發(fā)后發(fā)言。）4. 小結(jié)并歸納習(xí)作要點：介紹一個人必須包括人物的年齡、性別、長相、 性格、興趣等多方面。還必須抓住以上各方面的特點一一與別人不冋的 地方。介紹時必須按一定的順序。二、嘗試一教師指導(dǎo)，口頭作文。1. 課件出示詞語供學(xué)生參考：例如：外貌描寫：紅撲撲的小臉臉蛋黑里透紅水靈靈的大眼睛

18、黑葡萄似 的大眼睛小而有神的眼睛能說會道的嘴巴櫻桃似的小嘴 性格描寫：活潑內(nèi)向愛說愛笑潑辣靦腆2. 冋學(xué)們先在小組內(nèi)進(jìn)行自我介紹，學(xué)生之間可以相互提醒、補充。（冋學(xué)互相交流。）3. 小組將說的比較好的冋學(xué)推薦到班級交流，相互評議，共冋提高。教 師適時點撥細(xì)節(jié)處理。二學(xué)生獨立仿寫練習(xí)1. 學(xué)生自己畫像，進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。教師巡視輔導(dǎo)。2. 選兩三個冋學(xué)的早稿讀給大豕聽，請大豕猜作者是誰，如果大豕一聽 就猜出寫的是誰，那就說明他抓住了外貌等多方面的特征，予以表揚。 如果猜不出，組織討論，進(jìn)行修改。設(shè)計意圖：學(xué)生通過口頭作文，對自己的特點進(jìn)行了描述。學(xué)生樂于表 達(dá)，敢于表達(dá)。使學(xué)生更好地從“讀”中學(xué)“寫

19、”，有利于學(xué)生寫作水 平日有寸進(jìn)，不斷提高。三、總結(jié)：今天，同學(xué)們不光認(rèn)識了一位新朋友，而且還學(xué)會了怎樣把自己介紹給 新朋友。請大家說一說介紹自己要抓住哪些特點？（學(xué)生回答問題。）范文10三年級作文教學(xué)通案我的自畫像我，小西瓜一樣的腦袋上長著又黑又硬的頭發(fā)，白凈凈的臉上嵌著 一雙明亮的小眼睛，我是男孩兒，可因為我長得白，性格又有些內(nèi)向，所以 很多人說我像小姑娘。我既文靜又調(diào)皮。也許你會說這是矛盾的，可我的確是具有這雙重性格 的人。說我文靜，我可以幾天不出門，坐在家里看書。有一次，我媽媽給我買 了一套新書，我摸了又摸，聞了又聞。之后我便津津有味地看了起來。中午 吃飯了，媽媽把饅頭端到我面前。我看

20、書入迷了，舍不得把書放下，就一邊 看書一邊吃饅頭。吃完一個后，我拿起另一個就往嘴里送，剛要咬，媽媽大 聲叫：“別吃！等我回過神來，才發(fā)現(xiàn)我把桌上的字典當(dāng)饅頭了。媽媽說：“你這個書呆子，怎么吃起書來了？” 媽媽笑了，我也哈哈大笑。說我調(diào)皮，也沒錯。我在家里經(jīng)常搞惡作劇。有一次，弟弟要寫作業(yè)的時 候，我悄悄把他的作業(yè)本藏了起來。他找不到本子，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。看他急得 要哭的樣子，我把他的作業(yè)本還給了他，還說：“我在地上幫你找到了?！边@就是我，一個三年級的小學(xué)生。你們愿意和我交朋友嗎？通用備課區(qū)二次備課區(qū)11三年級作文教學(xué)通案第四單元一、教學(xué)目標(biāo)1.回憶自己的生活，選擇一件成功的事情。2 .有條理地敘述

21、一件事情。3 把事情的過程寫清楚，寫具體，能寫出成功的感受。二、教學(xué)重點：一是要寫清楚成功過程，要寫具體，能寫出成功的感受。三、課時安排.三課時教學(xué)過程第一課時習(xí)作指導(dǎo)一、積累（一）布置體驗，積累素材在教學(xué)前一周，布置學(xué)生親自動手做一件事，如小實驗、小手工、小幫 手、小家務(wù)，或親自買、賣一次東西等，注意體驗成功的樂趣。（二）激發(fā)興趣，交流體驗1. 同學(xué)們，你最近做了一件什么事最開心最成功？能介紹給大家聽聽嗎？讓大家一起來分享你的快樂好嗎。（分小組互相說，然后再全班說。比一比誰說得好，說得有趣，說得具體。）2. 詳細(xì)回憶一下，你在做哪件事情上取得了成功，當(dāng)時有怎樣的感受。比 女口，你學(xué)會了一項本

22、領(lǐng)，解出了一道難題，做成了一件小制作，取得了一次 競賽的勝利。在取得成功的過程中，你遇到了哪些困難和挫折，是怎樣克服 的。特別是做得最成功的細(xì)節(jié)和成功后的心情，要形象地說一說。（分小組 互相說，比一比誰說得好，說得有趣，說得具體。教師及時點評，尤其要表 揚能運用新鮮感的個性化語言表達(dá)的那些學(xué)生。）為幫助學(xué)生克服選材的 困難，教師可以讓學(xué)生把自己想到的事，無論大小，只要是成功的，都說一 說，師生共同評論能不能作為材料使用。討論一下怎樣開頭，怎樣結(jié)尾， 表達(dá)的順序以及如何抓住重點等。3. 指導(dǎo)學(xué)生按一定的順序?qū)?。大家說的都很好，也很有意義的事?？墒俏?們怎么按一定是順序?qū)懗鰜砟兀?（1）講解敘事的

23、四要素：時間、地點、人物、事件（起因t經(jīng)過t結(jié)果）。（2）講解敘事的重點部分內(nèi)容：事情的經(jīng)過要寫具體。二、嘗試12三年級作文教學(xué)通案（一）指導(dǎo)學(xué)生閱讀自己搜集到的成功范文，體會別人的表達(dá)方法。（二）自主擬題，打開習(xí)作思路。根據(jù)自己選定的習(xí)作內(nèi)容，嘗試個 性化擬題。例：我第一次一一我終于成功了“哈哈！我終于明白 了（三）交流自擬的題目，欣賞及評點。（四）自主習(xí)作，表達(dá)真情實感挑選自己認(rèn)為最能表達(dá)自己成功的內(nèi)容，嘗試寫作。教師巡回，進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。附范文：我成功的一件事我對著鏡子在不停地喊：“我成功了，我成功了！ ”這時的我手舞足蹈， 熱血 沸騰看到這里，你一定會冋道：“你成功了什么？怎么這么咼興？

24、”先給你 賣個關(guān)子，待會再告訴你。事情的經(jīng)過是這樣的：一天早上，媽媽邊幫我梳頭邊對我說：“不如把頭發(fā) 剪掉吧，天天都要幫你梳頭，都這么大了，還不會自己梳?！?“不要，不要，那 從今天起我自己梳好了。 ”我緊張地說，生怕媽媽果真這樣做。“喲你會梳嗎？ 要不是幫你，你的頭梳了也是雞窩”媽媽沒好氣地說?！安挪皇悄?？我現(xiàn)在就 梳給你看，你等著瞧吧?！蔽因湴恋卣f著，一把抓起媽媽手里的梳子，像媽媽 往常那樣這邊梳一下，那邊梳一下。媽媽在旁邊一邊看一邊唔著嘴在笑。我 梳完，也許是沒什么信心，一步一步地挪到鏡子前，天呀，這真是我嗎，怎 么跟往常不一樣呀！這回真的被媽媽的“烏鴉嘴”說中了，但是我沒有泄氣，我 再

25、重新梳過一篇，又來到鏡子前，“唉，又是這樣?！笨吹轿倚箽獾臉幼樱瑡寢?在旁邊說： 你梳頭時要 停，不要你教，我今天要是梳不好頭我就不吃 飯了?！蔽矣帜闷鹗嶙佑质崃艘槐椋Y(jié)果還是“雞窩”媽媽又說：“你要不要聽？” 我點點頭，“做事要有耐心，要有順序，位置要適中，要扎緊些”真地聽著 媽媽的梳頭要領(lǐng)并認(rèn)真地記在心理，然后按媽媽的教導(dǎo)去做，當(dāng)我閉著眼睛 來到鏡子前時，心理怦怦直跳，會是什么樣呢？我一睜開眼睛，看到這時的 我可漂亮了，兩只辮子像盛開的花兒一樣，我興奮極了，于是發(fā)生的文章開 頭的那一幕。是呀，“世上無難事，只怕有心人”只要你用心學(xué)，耐心做，沒有什么困難 的事情，不是嗎？二次備課區(qū)通用備課區(qū)

26、13三年級作文教學(xué)通案 第五單元一、教學(xué)目的1. 結(jié)合本單元課文內(nèi)容、 綜合實踐活動及口語交際， 幫助學(xué)生打開思路, 學(xué)會選材。2 .體驗日常生活中感受到的父母對自己的愛，鼓勵學(xué)生表達(dá)真情實感， 培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣。3.指導(dǎo)學(xué)生有序、條理的習(xí)作。二、教學(xué)重點體驗日常生活中感受到的父母對自己的愛，鼓勵學(xué)生表達(dá)真情實感，指導(dǎo) 學(xué)生有序、條理的習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣。三、課前準(zhǔn)備仔細(xì)觀察、體驗日常生活中感受到的父母對自己的愛四、教學(xué)時間三課時五、教學(xué)過程第一課時習(xí)作指導(dǎo)一、積累（一）導(dǎo)入1. 談話：世界上最偉大的愛是母愛，世界上最親情的愛是父愛。我們每 一天對生活在快樂的日子里，在父母的關(guān)懷下健康

27、成長。一件件發(fā)生在自己身 邊的平凡小事中都能感受到父母對自己的愛。能不能告訴老師，你的父母是怎 樣愛你的呢？2. 生回憶。（二）揭示本次作文主題1教師提示：愛的方式不同，如生活中的愛、生病時的愛、學(xué)習(xí)上的愛、 游戲中的愛等等。你愿意介紹哪一方面父母的關(guān)愛呢？2教師激勵：請同學(xué)們準(zhǔn)備一下，今天我們就來一個口語交際大賽，說一 說父母是如何關(guān)愛我們的。比一比誰說得好。有信心嗎？二、嘗試（一）準(zhǔn)備發(fā)言1.想一想父母關(guān)愛自己的事情。把事情的過程想完整。2同桌之間互相說一說。3.小組交流。每人說一件事情，談?wù)劯改傅年P(guān)愛。（二）小小比賽會教師提示：14三年級作文教學(xué)通案（1）比賽主題：談?wù)劙职謰寢寣ψ约旱膼?/p>

28、。（2）比賽方式：個人介紹。（3）教師提示：具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。提醒學(xué)生口語交際中應(yīng)注意的問題，如，談爸爸媽媽對自己的愛，可以只談具體的事情，也可以結(jié)合感受來談。 其他學(xué)生當(dāng)評委，等同學(xué)講完后，評價一下他講的如何。（二）指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)習(xí)作要求將自己的想法和構(gòu)思列個提綱。在習(xí)作時，想想自己最想寫的一件事情是什么。如何把事情的前因后果寫完整，寫清楚。要運用平時積累的語言材料，寫出自己心里的有新鮮感的語 句。教師提示： 要把事情的前因后果較啦清楚。 要注意把事情經(jīng)過 寫具體。人物是怎么說的，怎么做的，神態(tài)有什么變化，心情有什么變化等，要寫具體，力求寫得活靈活現(xiàn)。結(jié)尾要自然，要寫出自

29、己的快樂心情。（三）說說自己的提綱，請其他同學(xué)評一評。（四）寫作練習(xí)（教師巡視，相機指導(dǎo)寫作）附范文：爸爸媽媽對我的愛只要熟悉我爸爸、媽媽的人都會對我說，我真幸福，有一個嚴(yán)厲的爸爸和一個慈祥的母親。我自己也常因為我有這樣的爸爸、媽媽而高興。我的爸爸的是嚴(yán)厲的，他總是在我得意洋洋的時候提醒我不要驕傲，在我 獲得成功的時候警告我不要自滿。而媽媽的性格正好與爸爸的性格相反，是慈 祥的。她總會在我傷心時不斷地安慰我，在我做事的時候適量地鼓勵我。就拿 我上次考試來說吧，在臨考試的前一天晚上，我由于害怕明天考得不好而心神 不定，坐立不安。我這一系列的變化被細(xì)心的母親發(fā)現(xiàn)了，她輕輕地走過來柔 聲地安慰我說：

30、“怎么啦？是不是因為害怕明天考不好會責(zé)罵你呀？放心吧，只 要你考試時盡了全力，考不好也沒關(guān)系，我不會罵你的?！甭犃藡寢屵@一番話，我心中的憂慮與擔(dān)心立刻消失得無影無蹤。第二天，我竟然考得一個比較好的 成績，我捧著試卷高高興興地回到家里，向媽媽道喜，媽媽接過我的試卷，竟15三年級作文教學(xué)通案然像小孩子一樣樂得手舞足蹈，并不時對我又親又抱。這時候爸爸走過來不屑 一顧地看了看我的分?jǐn)?shù)，面無表情地說：“又不是滿分，值到那么興奮嗎？記住謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人洛后這句話的含義，不要因為得了一點小進(jìn)步就那 么驕傲自滿?。?”爸爸的一席話如同一盆冷水，澆滅了我心中興奮的烈火。可現(xiàn) 在我回想起來，覺得爸爸的話也不

31、是不無道理，也是一種對兒子無限疼愛的表 現(xiàn)。不管疋慈祥也好，嚴(yán)厲也好，都疋爸爸媽媽對我的愛，只不過疋表達(dá)的方式不同而已。通用備課區(qū)二次備課區(qū)16三年級作文教學(xué)通案第六單元一、教學(xué)目的1.啟發(fā)學(xué)生自由地想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。2. 指導(dǎo)學(xué)生有序地、重點突出、主次分明地說和寫。3. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛科學(xué)的思想感情。二、教學(xué)重點啟發(fā)學(xué)生展開大膽、豐富、新奇的想象，并能有序地，主次分明地說 和寫。三、課前準(zhǔn)備有關(guān)科學(xué)技術(shù)書籍四、教學(xué)時間三課時五、教學(xué)過程第一課時習(xí)作指導(dǎo)一、積累（一）導(dǎo)入談話：有個叫樂樂的小朋友，在他臥室的墻壁上，有一個非常神奇的門。 有了這個門，你想去哪兒玩就能去哪兒玩。

32、這不，一早起床，樂樂來到神奇門 旁。想和樂樂一起去玩玩嗎？讓我們和樂樂一起踏上奇幻的時光之旅吧！ 未來世界里的東西可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只剛才我們看到的那些畫面。在你想象中，樂 樂還會看到哪些東西？讓我們一起來交流交流。說話要求：1、表達(dá)清楚又明白。2、想象奇特又合理（二）揭示本次作文主題師：未來的世界真是奇妙極了，好多我們見都沒見過，想都沒想過的東 西。你想了解未來東西的哪些方面的情況呢？指名學(xué)生大膽發(fā)言，教師相機點評并板書。二、嘗試（一）引導(dǎo)學(xué)生展開合理的想象：由看到哪些東西到這些東西的哪些方面，引導(dǎo)學(xué)生的思維向縱深發(fā)展。小組合作學(xué)習(xí)（二）指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)習(xí)作要求將自己的想法和構(gòu)思列個提綱。1. 師：同學(xué)們

33、說得精彩極了，真讓老師大飽“耳”福，你們不但想象得 精彩絕倫，表述也相當(dāng)清楚明了。相信所有同學(xué)都愿意把屬于自己的獨特想法 告訴大家，那么就讓我們一起按照黑板上提供的這幾個方面，在四人小組中介 紹自己腦海中的神奇的物品?？蓜e忘了說清楚，說明白。17三年級作文教學(xué)通案2.給予學(xué)生充分的時間進(jìn)行小組交流討論活動，讓每個學(xué)生都有暢所欲言的機會。（從詞語到句子，由簡單到復(fù)雜的說話練習(xí)，循序漸進(jìn)，能夠輕松暢 談想法，讓孩子們初嘗跳一跳就能摘到果子的滋味。全班性的交流，讓孩子們 更大程度、地拓寬思維空間。）（三）教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)作要求，明確其中最重要的部分：1. 選擇自己最感興趣的東西來寫。2. 展開豐富

34、的想象。3. 寫詳細(xì)，寫具體。（四）寫作練習(xí)（教師巡視，相機指導(dǎo)寫作）附范文：未來的汽車現(xiàn)在的汽車有很多不方便的地方，所以我想設(shè)計一種新型未來汽車。未來的汽車有翅膀，有螺旋槳，可以上天看嫦娥奔月、蟠桃盛會，可以下?？?水晶宮殿，還可以當(dāng)潛艇潛入海底，看各種各樣的魚和珊瑚，還可以變身成別 墅，別墅里摁一下按鈕， 你想要什么東西，只要說出來，它就會出現(xiàn)在你眼前。 按一下正方形的按鈕，就會變出很大的花園，各種各樣的鮮花散發(fā)出芬芳的香 味。還可以變成火箭，帶你飛出地球，去看各種各樣的行星、恒星，要是天太 晚，它就會變成房子，讓你安然入睡。汽車?yán)锩娓偨y(tǒng)汽車差不多，有寬大的床，象電影一樣的電視、電腦、衛(wèi)

35、 生間等還有，你一進(jìn)門，燈就會亮；你一出去，燈就會滅；你上衛(wèi)生間， 它幫你沖廁所；你用手扇一下風(fēng)，空調(diào)會自動開，門會自動關(guān)，窗戶也會自動 關(guān)；你一坐到電視機前，它就會幫你開；你一想聽故事，它就會變一個錄音機 出來講故事給你聽；你心里想要什么，它都知道。房子還會旋轉(zhuǎn)。早上你想看日出，房子會向東轉(zhuǎn)；晚上你想看落日，它會 向西轉(zhuǎn)。還有，你想去哪兒，它都會帶你去，一秒鐘一瞬間就可以到達(dá)。車?yán)锩娴臇|西全是用太陽能的，什么東西一沒有了，它就會給你添加。我希望18三年級作文教學(xué)通案未來的汽車是這樣子的。這樣一輛神奇的汽車，難道你不想擁有嗎？同桌互評，寫出評改意見和建議。一、集體交流，教師點評選代表習(xí)作，集體

36、評議，教師給出修改意見。五、談?wù)勑薷捏w會，謄抄習(xí)作。19三年級作文教學(xué)通案通用備課區(qū)二次備課區(qū)第七單元一、教學(xué)目的1.引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言表述自己的真實想法。2.指導(dǎo)學(xué)生有條理的進(jìn)行表達(dá)，并做到內(nèi)容具體，語句通順。3.激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生自由寫作，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。一、教學(xué)重點指導(dǎo)學(xué)生有序、有條理的表達(dá)出自己的內(nèi)心想法。三、課前準(zhǔn)備一個小短文四、教學(xué)時間三課時五、教學(xué)過程第一課時習(xí)作指導(dǎo)一、積累（一）導(dǎo)入1、師：今天老師給你讀老師寫個小故事，希望大家認(rèn)真的聽。（師瀆準(zhǔn)備的短文）這個故事就是老師心里最想說的話，今天在這里和大家一起分享。那么最近你有沒有特別想告訴大家的事情，比如：一次旅游的見到的景物，一個有趣的或后悔的事情，你的愿望、委屈，一個奇特的想法（三） 揭示本次作文主題1、師：其實每個人心里都有特別想說的話，在你們的成長歷程中有哪些最想說的事情？這次我們就一起來把自己最想說的話寫下來二、嘗試（一）交流思想，明確寫作的方法1、學(xué)生自由表達(dá)自己想說的話。2 、老師對學(xué)生的表述做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。3、師生共同評價交流的內(nèi)容（教師指導(dǎo)板書：條理清晰，內(nèi)容具體）（二）寫作練習(xí)（教師巡視，相機指導(dǎo)寫作）附范文：一件有趣的事情五月一日那天，我們一家人便開車去老家一一沂水。第二天晚上，我便去我外婆家玩，這時，舅舅出來