(優(yōu)秀課件)-大班語言優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《不偏食身體好》概論教案

1、不偏食身體好活動目標1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，學習正確的刷牙方法。2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的握筆姿勢。3、初步了解健康的小常識。4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識?；顒淤Y源：牙刷一把。畫紙、蠟筆。活動流程：一、引發(fā)興趣，導入課題。教師：你們每天刷牙嗎 ?你們是怎么樣刷牙的?( 告訴幼兒正確的刷牙方法。 )二、講解示范。1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?( 出示牙刷 )教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。(1) 小朋友，你們聽是誰在哭啊?教師出示

2、一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。(2) 討論我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧! 誰有好辦法 ?來源屈老師教案 ( 請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來 )(3) 教師示范牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊(4) 再請小朋友上前來畫，教師給予指導：刷毛不要畫得太長。三、幼兒作畫，教師指導。1、教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!2、3、鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。指導幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。四、引導評價1、 互相欣賞作品2、 教師：哎呀小朋友真能干，畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。( 幼兒和教師一起邊做動

3、作邊念兒歌天天刷牙好或者做我愛刷牙的音樂律動附：天天刷牙好 小牙刷，手中拿， 張開我的小嘴巴。上下刷，里外刷， 牙齒刷得白花花。早上刷，晚上刷， 沒有蛀牙人人夸?；顒訙蕚浣虒W掛圖。幼兒用書 !活動過程一、啟發(fā)談話 , 引出五官小朋友們好! 今天老師和大家一起來認識我們的頭部。請小朋友們認真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?( 一張臉 , 一個鼻子 , 兩只耳朵 ,一張嘴巴 , 兩只眼睛 )二、游戲找五官1 按教師的指令做相應的動作眨眨你們的小眼睛, 指指你們的小鼻子 , 張張你們的小嘴巴 ,摸摸你們的小耳朵。2 貼五官老師在小黑板上用粉筆畫一張臉, 請小朋友將眼睛、鼻子、嘴巴、

4、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置。三、說說五官的作用1 我們的嘴巴有什么用?( 說話、吃東西 )2 我們的鼻子有什么用?( 呼吸、聞氣味 )3 我們的眼睛有什么用?( 看東西 )4 我們的耳朵有什么用?( 聽聲音 )四、看圖說話老師拿出準備好的相同的人物頭像 2 幅, 請小朋友觀看 , 并把其中的一幅貼在小黑板上 , 然后把另一張圖片的臉染成黑色 , 來源屈老師教案再把圖片貼在小黑板上 , 兩張圖片對比 , 讓小朋友說說哪張圖像好看 ?為什么 ?總結(jié) : 同樣的一張臉 , 如果弄臟了就不好看 , 所以請小朋友們要愛護自己的五官 , 同時也要注意不能弄臟別人的五官。五、保護五官五官很重要 , 我們必

5、須要保護它。怎樣保護它們呢?不要把臟東西放到嘴巴里 , 不用手指挖鼻子 , 不揉眼睛 , 不掏耳朵 , 不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。六、教幼兒念兒歌這是我的眼睛, 眼睛會看 ; 這是我的鼻子 , 鼻子會呼吸 ; 這是我的嘴巴 , 嘴巴會說話 ; 這是我的耳朵 , 耳朵會聽話。教學反思在此教學中，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對于五官的作用有了一個比較深刻的認知?；顒臃此夹“嘤變浩鋵?對體育活動特別喜歡，戶外活動時間，個個都很興奮，在此活動中，幼兒對走平衡木愿意嘗試，一個跟著一個走，還帶著微笑呢，只是在走小坡時，心里存有害怕。上海辦公室裝修3親子間共讀以彼此的生活經(jīng)驗做分享、交流及共同討

6、論，從中獲得想法與心得，同時相互解決問題與困惑。十三、在教育孩子方面，夫妻意見常常不統(tǒng)一班主任吐槽涵媽建議：03 歲時，寶寶經(jīng)歷到的父母對其的態(tài)度、家庭氛圍等會深深地印刻在他的人格發(fā)展歷程中。這個時期，爸爸最主要的作用在于完善孩子父親狀態(tài)的人格，為孩子提供父子相處的良好經(jīng)驗，給孩子做積極的榜樣示范。借著今天的機會，我把我的見聞嘮叨一下。因為工作的緣故，我知道國內(nèi)一些繪本、dvd、玩具的研發(fā)、設(shè)計、印刷、銷售的行規(guī)，很多拿不上臺面的東西，相信各位媽媽們能開動腦筋想出來。比如三無玩具雖然很廉價，但它的原料都是來自于二手三手廢料（有的廢舊 料循環(huán)了十五六次）。這些廢舊塑料一部分是光盤、電腦電視手機外

7、殼（工業(yè)塑料有毒）， 還有一部分是城鄉(xiāng)農(nóng)村的醫(yī)療垃圾（艾滋肝炎你怕不怕），還有一小部分是床上用的套套， 你懂的（作嘔嗎）。也許他是一個愉悅和順的孩子，他能平靜度過三歲半到四歲的這段期間，因此，我們不必擔心他沒有表現(xiàn)出不穩(wěn)定的特征。如果他真的出現(xiàn)這些情況的話，我們也大可放心。因為就算脾氣再好，孩子也會有不穩(wěn)定的時候。早教 =開發(fā)智力？還是說提前學習一些技能呢？中國人的基因當然沒有問題，問題是教育方式和觀念。天下所有孩子都是富于創(chuàng)造性的， 創(chuàng)造是兒童的天性，關(guān)鍵看它是否得到了保護和支持，是否被提供了生長的環(huán)境。由于文化傳統(tǒng)的影響、由于教育體制的問題，我們很多孩子在這方面嚴重營養(yǎng)不良、發(fā)育滯后。3

8、帶孩子一起去采購文具用品，讓孩子自己挑一個喜歡的書包，給孩子買一身自己喜歡的新衣服和新鞋子，讓孩子知道去上幼兒園原來有這么多好處；孩子在幼兒園里很拔尖，也很聰明，但規(guī)則意識比較差，怎樣培養(yǎng)？孩子即將從幼兒園到小學，家長們對如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣感到棘手人都有習慣和貪婪的一面，如果你一味的給予孩子就會覺得你不需要關(guān)愛，我的媽媽是超人，媽媽對我的好是理所應當，一旦孩子形成這樣的觀念，就不要抱怨孩子不心疼你了， 是你不讓孩子心疼，你不給孩子心疼你的機會。重復，晚安大象，晚安小貓，晚安寶寶。帶繩子的玩具所以關(guān)于孩子說話晚的問題，一定不要發(fā)愁也不要著急，更不要強制教孩子去說話，這樣反而對于孩子語言發(fā)展能力會不好，孩子會抵觸、會害怕。5 青春期前后的女孩子不能打。女孩需要更強的自尊心，她們長成后遇到的社會壓力會比男孩子大。女孩被打容易形成一種受虐傾向，以為打是一種被愛和被關(guān)懷，結(jié)果會無意識地