背影朱自清ppt培訓(xùn)講學(xué)

1、背影朱自清ppt背背 影影朱自清朱自清學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)1有感情地朗讀課文，理解關(guān)鍵詞語在有感情地朗讀課文，理解關(guān)鍵詞語在表達(dá)感情方面所起的作用。表達(dá)感情方面所起的作用。2 2學(xué)習(xí)本文抓住人物形象的一個(gè)特征學(xué)習(xí)本文抓住人物形象的一個(gè)特征“背影背影”，在特定的環(huán)境下進(jìn)行，在特定的環(huán)境下進(jìn)行細(xì)致細(xì)致描寫描寫的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。3 3感受父子情深感受父子情深，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。的傳統(tǒng)美德。4 4體會(huì)自己體會(huì)自己父愛的深沉與偉大父愛的深沉與偉大，珍愛親，珍愛親情，情，增進(jìn)與父母的溝通與交流，學(xué)會(huì)關(guān)增進(jìn)與父母的溝通與交流，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人愛他人。朱自清朱自清 字佩弦，江蘇省揚(yáng)

2、州字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人，現(xiàn)代著名詩人，散市人，現(xiàn)代著名詩人，散文家，學(xué)者，文家，學(xué)者， 民主戰(zhàn)士。民主戰(zhàn)士。散文代表作有散文代表作有春春、匆匆匆匆荷塘月色荷塘月色、背影背影、綠綠等。等。有詩文集蹤跡，散文有詩文集蹤跡，散文集歐游雜記集歐游雜記,以及一些以及一些文藝論著，收在朱自清文藝論著，收在朱自清文集里文集里 。寫作背景寫作背景背影背影寫于寫于19251925年年1010月，當(dāng)時(shí)作月，當(dāng)時(shí)作者在清華大學(xué)任教。本文是作者追者在清華大學(xué)任教。本文是作者追憶八年前的往事。憶八年前的往事。19171917年冬，作者年冬，作者祖母去世祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長(zhǎng)，

3、酒公賣局局長(zhǎng)，被解職被解職。文中的。文中的“禍不單行禍不單行”正是指這兩件事正是指這兩件事。作。作者當(dāng)時(shí)者當(dāng)時(shí)2020歲，在北大哲學(xué)系讀書，歲，在北大哲學(xué)系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。喪事完畢，父親一道回?fù)P州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念父親到南京找工作，作者回北京念書，書，父子在浦口車站惜別父子在浦口車站惜別。交交 卸卸 奔奔 喪喪 躊躊 躇躇 迂迂 腐腐蹣蹣 跚跚 頹頹 唐唐 瑣瑣 屑屑 晶晶 瑩瑩差差 使使 狼狼 藉藉 簌簌 簌簌 擦擦 拭拭xisng chu ch ypnshn tusuxiyngchijssh看

4、意思說出相應(yīng)的詞語看意思說出相應(yīng)的詞語n 1.亂七八糟的樣子亂七八糟的樣子n 2.紛紛落下的樣子。紛紛落下的樣子。n 3.凄慘暗淡，不景氣。凄慘暗淡，不景氣。n 4.失業(yè)在家。失業(yè)在家。n 5.短時(shí)間停留。短時(shí)間停留。n 6.言行守舊，不合時(shí)宜。言行守舊，不合時(shí)宜。n 7.衰頹敗落。衰頹敗落。n 8.看到某種情況，心里感到悲傷。看到某種情況，心里感到悲傷。n 9.感情積在心里不得發(fā)泄。感情積在心里不得發(fā)泄。n 10.細(xì)小而繁多（的事）。細(xì)小而繁多（的事）。狼藉狼藉簌簌簌簌慘淡慘淡賦閑賦閑勾留勾留迂迂頹唐頹唐觸目傷懷觸目傷懷情郁于中情郁于中瑣屑瑣屑這篇文章記敘的主要事件是這篇文章記敘的主要事件是

5、什么？什么？ “我我”回家奔喪完畢，父親到浦口車回家奔喪完畢，父親到浦口車站為站為“我我”送別的情景。（父子浦口分送別的情景。（父子浦口分別情景）別情景）整體感知 理清情節(jié)質(zhì)疑探究、精心賞析質(zhì)疑探究、精心賞析 背影在文章中共出現(xiàn)了幾次背影在文章中共出現(xiàn)了幾次？請(qǐng)從課文中圈畫出來，請(qǐng)從課文中圈畫出來，用用四個(gè)字四個(gè)字概括背影及相關(guān)事件概括背影及相關(guān)事件四次四次寫背影：寫背影：“我與父親不相見已二年余了，我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。我最不能忘記的是他的背影?！?難忘背影難忘背影（思念父親）（思念父親）“他用兩手攀著上面，兩腳再向他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向

6、左微傾，顯上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。影，我的淚很快地流下來了?！?刻畫背影刻畫背影（望父買橘）（望父買橘）“等他的背影混入來來往往的等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。坐下，我的眼淚又來了。” 惜別背影惜別背影（父子分別）（父子分別）“我讀到此處，在晶瑩的淚光我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。袍黑布馬褂的背影?！?再現(xiàn)背影再現(xiàn)背影（別后懷念）（別后懷念）父愛子，子疼父（父子情深）父愛子

7、，子疼父（父子情深） 這篇文章以什么為線索？這篇文章以什么為線索？ 整體感知 理清文脈散文的線索 線索線索是情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，是情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，線索的作用線索的作用在于聯(lián)系事在于聯(lián)系事件和場(chǎng)面，貫串情節(jié)。件和場(chǎng)面，貫串情節(jié)。 根據(jù)文章中心需要，可以以人為線，以事為根據(jù)文章中心需要，可以以人為線，以事為線，以物為線，以情為線，以時(shí)間為線，線，以物為線，以情為線，以時(shí)間為線，以地點(diǎn)為線。以地點(diǎn)為線。 這篇文章以什么為線索？這篇文章以什么為線索？ 整體感知 理清文脈背影背影整體感知整體感知 理清文脈理清文脈 這篇文章以什么為線索？這篇文章以什么為線索？ 主要主要寫誰？寫誰？ 反映的主題是什么？反映的主

8、題是什么？ 背影背影 “我我”的父親的父親 父愛父愛 背影中作者流了幾次淚？背影中作者流了幾次淚？辛酸的淚辛酸的淚質(zhì)疑探究、精心賞析質(zhì)疑探究、精心賞析再現(xiàn)背影再現(xiàn)背影,淚光瑩瑩淚光瑩瑩見父親見父親,睹家境睹家境,想祖母想祖母難過的淚難過的淚望父親買橘望父親買橘,父子離別父子離別感激的淚感激的淚背影遠(yuǎn)去，依依惜別背影遠(yuǎn)去，依依惜別惜別的淚惜別的淚合作探究合作探究 交流討論交流討論 再讀課文中描寫背影的句子再讀課文中描寫背影的句子, ,并想一并想一想哪一處最令你感動(dòng)，并分析感動(dòng)的想哪一處最令你感動(dòng)，并分析感動(dòng)的原因？原因？尋尋 找找 “背背 影影”分析難忘背影分析難忘背影 第一自然段理解第一自然段

9、理解 這一句這一句表達(dá)對(duì)父親的思念，為表達(dá)對(duì)父親的思念，為全文定下感情基調(diào)全文定下感情基調(diào)，突出背影，突出背影，使讀者產(chǎn)生懸念。，使讀者產(chǎn)生懸念。我與父親是在怎樣的背景下見面的？我與父親是在怎樣的背景下見面的？請(qǐng)從文中找出寫見面背景的句子請(qǐng)從文中找出寫見面背景的句子 祖母去世父親失業(yè)祖母去世父親失業(yè) 家境慘淡父子離別家境慘淡父子離別整體感知 理清文脈二三自然段二三自然段在二三段中找關(guān)鍵性語句，指出其作用？在二三段中找關(guān)鍵性語句，指出其作用？那年冬天，祖母死了，父親的差事也交卸了，那年冬天，祖母死了，父親的差事也交卸了，正是禍不單行的日子正是禍不單行的日子。這一句點(diǎn)出事情起因，交代這一句點(diǎn)出事情

10、起因，交代“背影背影”的背景，的背景，烘托出家境的悲涼。烘托出家境的悲涼。 解解 讀讀 “ “刻畫背刻畫背 影影” ”我看見他我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來

11、了。流下來了。 1、這段文字中，作者是怎樣描寫父親背影的？這段文字中，作者是怎樣描寫父親背影的？2、為什么要寫得這樣詳細(xì)？、為什么要寫得這樣詳細(xì)？先從父親的外貌、動(dòng)作來描寫，再特寫爬月臺(tái)的先從父親的外貌、動(dòng)作來描寫，再特寫爬月臺(tái)的動(dòng)作，還用自己的情感反應(yīng)烘托這個(gè)背影。動(dòng)作，還用自己的情感反應(yīng)烘托這個(gè)背影。這個(gè)背影，在全部故事情節(jié)中是這個(gè)背影，在全部故事情節(jié)中是最重要最重要的，的，最能體現(xiàn)父親的愛最能體現(xiàn)父親的愛，所以寫得這樣詳細(xì)。，所以寫得這樣詳細(xì)。作者為何要細(xì)致描寫父親的穿戴作者為何要細(xì)致描寫父親的穿戴 寫穿戴可展示父親境遇較寫穿戴可展示父親境遇較為糟糕，呼應(yīng)文章的開頭；為糟糕，呼應(yīng)文章的開

12、頭；又與父親給我買的紫皮大衣又與父親給我買的紫皮大衣形成鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)形成鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)父愛父愛子子的感情。的感情。這是父親在特定環(huán)境中的特殊形象，這是父親在特定環(huán)境中的特殊形象，突出父親老境頹唐。突出父親老境頹唐。這段動(dòng)詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請(qǐng)根據(jù)課這段動(dòng)詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請(qǐng)根據(jù)課文填空：文填空：我看見他我看見他 著黑布小帽，著黑布小帽， 著黑布大馬褂，深青布棉袍，著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地蹣跚地 到鐵道邊，慢慢到鐵道邊，慢慢 身下去，尚不大難。可是他身下去，尚不大難?？墒撬?過鐵道，過鐵道，要要 上那邊月臺(tái)，就不容易上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手了。他用兩手 著上面，兩著上面，兩腳再向上腳再向

13、上 ；他肥胖的身子；他肥胖的身子向左微向左微 ，顯出努力的樣，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地的淚很快地 下來了。下來了。 戴戴穿穿走走探探穿穿爬爬攀攀縮縮傾傾流流課文動(dòng)作描寫有何作用課文動(dòng)作描寫有何作用 動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫：這些動(dòng)詞形象生動(dòng)：這些動(dòng)詞形象生動(dòng)地展現(xiàn)了地展現(xiàn)了父親年老體胖、行動(dòng)艱難父親年老體胖、行動(dòng)艱難的樣子，表現(xiàn)的樣子，表現(xiàn)父親對(duì)兒子深沉的關(guān)父親對(duì)兒子深沉的關(guān)愛，以及愛，以及“我我”的感動(dòng)之情的感動(dòng)之情。父親父親“心里很輕松似的心里很輕松似的”，怎樣，怎樣理解父親的心理？理解父親的心理？ 為兒子做了一件事，感到為兒子做了一件事，感到欣慰

14、和欣慰和滿足滿足，同時(shí)，同時(shí)故作輕松，以寬慰?jī)汗首鬏p松，以寬慰?jī)鹤幼?。表現(xiàn)了。表現(xiàn)了父親深沉、真摯的愛父親深沉、真摯的愛子之心子之心。等他的背影混入來來往往的人里，再找不等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。1、課文寫父親離去時(shí)的背影，是怎樣、課文寫父親離去時(shí)的背影，是怎樣寫的？有什么作用？寫的？有什么作用？ 父親離去的背影，放在人流中寫，由近父親離去的背影，放在人流中寫，由近而遠(yuǎn)。由顯而隱，并用自己的感情反應(yīng)加而遠(yuǎn)。由顯而隱，并用自己的感情反應(yīng)加以烘托。以烘托。作用是：自己被父愛感動(dòng)作用是：自己被父愛感動(dòng) ，一旦分手，格外

15、，一旦分手，格外依戀、惆悵，想到父親前程艱難，又格外心依戀、惆悵，想到父親前程艱難，又格外心酸。（再一次被父愛感動(dòng)，從而深化主題）酸。（再一次被父愛感動(dòng)，從而深化主題）分析分析:惜別背影惜別背影分析再現(xiàn)背影分析再現(xiàn)背影 課文結(jié)尾寫作者讀父親的信，又見課文結(jié)尾寫作者讀父親的信，又見父親的背影，卻是在父親的背影，卻是在“晶瑩的淚光晶瑩的淚光中中”見的，這是什么原因？見的，這是什么原因？ 父親在信上說到了父親在信上說到了“大去之期大去之期”。身體和心境都到了日薄西山的地步身體和心境都到了日薄西山的地步，作者不禁淚如泉涌，含著眼淚想，作者不禁淚如泉涌，含著眼淚想到父親對(duì)自己的很多好處，想到父到父親對(duì)自

16、己的很多好處，想到父親的背影，所以這背影是在淚光中親的背影，所以這背影是在淚光中見的。見的。不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！我買幾個(gè)橘子去，你就在此地，不要走動(dòng)。我買幾個(gè)橘子去，你就在此地，不要走動(dòng)。我走了，到那邊來信！我走了，到那邊來信！進(jìn)去吧，里邊沒人。進(jìn)去吧，里邊沒人。請(qǐng)從文中找出父親送兒子上車過程中請(qǐng)從文中找出父親送兒子上車過程中說的四句話，并體會(huì)其中的情感。說的四句話，并體會(huì)其中的情感。 這四句話雖簡(jiǎn)短，意思也很平常，這樣簡(jiǎn)短平常的話是否缺乏感情？ 不是，樸素的言語中往往含有真摯的愛，平淡的話語里往往有不平靜的心情。 “聰明聰明”是是反語反語，表現(xiàn)不理解父愛的，表現(xiàn)不理解父愛

17、的自責(zé)之自責(zé)之情情。 父親講價(jià)錢，囑托茶房，都是出于愛心，可是自父親講價(jià)錢，囑托茶房，都是出于愛心，可是自己對(duì)父愛竟理解不到，自以為是，覺得比父親還己對(duì)父愛竟理解不到，自以為是，覺得比父親還高明，實(shí)在是太傻了！高明，實(shí)在是太傻了！ 檢測(cè)你的情商如何我那時(shí)真是聰明過分，我那時(shí)真是聰明過分，唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！ 作者一再說自己作者一再說自己“聰明過分聰明過分”“”“太聰太聰明明”，是為什么，是為什么? 1句：父親當(dāng)時(shí)急于謀事，在生存的巨大壓力之句：父親當(dāng)時(shí)急于謀事，在生存的巨大壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，下，憂心如焚，但是兒子在他

18、心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還是由惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送。自己親自送。 2句：父親已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)關(guān)照得無微句：父親已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)關(guān)照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便要去給兒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，父親也看在眼里，自子買橘子。過鐵道不容易，父親也看在眼里，自己費(fèi)點(diǎn)事，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他己費(fèi)點(diǎn)事，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親的關(guān)懷真還生怕兒子跟著

19、出來，忘了行李。父親的關(guān)懷真是無微不至。是無微不至。 3句：父親又惦念路途平安，要等到兒句：父親又惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報(bào)平安，才能放心。子回到北京來信報(bào)平安，才能放心。 4句：父親走了幾步就回頭，可見心里句：父親走了幾步就回頭，可見心里還是惦記著兒子，依依不舍。他又想還是惦記著兒子，依依不舍。他又想到兒子所帶的行李一刻也不能疏忽，到兒子所帶的行李一刻也不能疏忽，叫兒子小心，什么都為兒子著想。叫兒子小心，什么都為兒子著想。為何以為何以“背影背影”為題？為題？寫背影集中體現(xiàn)了父親對(duì)寫背影集中體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛，是父子依依兒子的關(guān)愛，是父子依依惜別時(shí)留給惜別時(shí)留給“我我”最深刻最

20、深刻的印象。的印象。作者選取作者選取“背影背影”這個(gè)角度來寫，這個(gè)角度來寫，好在哪兒？好在哪兒？ 從內(nèi)容上說從內(nèi)容上說，本文記敘的是浦口車站父子本文記敘的是浦口車站父子相別的情景，要表現(xiàn)的是父子間難以割舍相別的情景，要表現(xiàn)的是父子間難以割舍的親情，要抒發(fā)的是對(duì)父親的深切思念之的親情，要抒發(fā)的是對(duì)父親的深切思念之情。所以選取情。所以選取“背影背影”這個(gè)角度是最佳的這個(gè)角度是最佳的。從結(jié)構(gòu)上說從結(jié)構(gòu)上說，“背影背影”貫穿全文，是文章貫穿全文，是文章描寫的焦點(diǎn)，作者正是通過一次次描寫描寫的焦點(diǎn)，作者正是通過一次次描寫“背影背影”，一步步表現(xiàn)了父子深情的主題。，一步步表現(xiàn)了父子深情的主題。本文表達(dá)怎樣

21、的感情本文表達(dá)怎樣的感情父親的對(duì)兒子的疼愛和兒父親的對(duì)兒子的疼愛和兒子對(duì)父愛的感激之情。子對(duì)父愛的感激之情。 朱自清曾說：朱自清曾說：“我寫我寫背影背影，就因?yàn)槲闹兴母赣H的來信那就因?yàn)槲闹兴母赣H的來信那句話。當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真是句話。當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是處，特別是背影背影里所敘述的里所敘述的那一回，想起來跟眼前一般無二。那一回，想起來跟眼前一般無二。我這篇文只是我這篇文只是寫實(shí)寫實(shí)，”(18981948)我們的父親朱自清我們的父親朱自清朱自清先生的百年誕辰訪他的兒女們朱自清先生的百年誕辰訪他的兒女們 “父親四十多歲以后脾氣有些暴躁，我們小孩子都不敢惹他生氣。父親四十多歲以后脾氣有些暴躁，我們小孩子都不敢惹他生氣。然而父親依然是那么謙虛，連讓我們幫他做件小事都要用然而父親依然是那么謙虛，連讓我們幫他做件小事都要用請(qǐng)請(qǐng)字。字。我長(zhǎng)大以后回想起與父親一起生活的時(shí)光，才體會(huì)出他那時(shí)的暴躁實(shí)我長(zhǎng)大以后回想起與父親一起生活的時(shí)光，才體會(huì)出他那時(shí)的暴躁實(shí)在是因?yàn)?/p>