幼兒園小班體育教案及反思

1、小班體育教案及反思第1篇小班體育教案及反思身為一位到崗不久的老師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長，對教學(xué)中的新發(fā)覺可以寫在教學(xué)反思中，如何把教學(xué)反思做到重點突出呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼闹邪囿w育嬉戲教案及教學(xué)反思翻滾的小浪花，盼望對大家有所關(guān)心。活動目標(biāo)：1.在學(xué)會前滾翻的基礎(chǔ)上，讓幼兒嘗試多種滾翻的方法。2.體驗體育活動的歡樂，感受勝利，獲得情感的滿意和釋放。活動預(yù)備：1.大小墊子若干張。2.音樂天使。活動過程：1.開頭部分一起來聽首歌，歌的名字叫天使。你們知道天使是什么意思嗎?我們每個孩子都是爸爸媽媽的天使，你們也是老師的天使，天使就是你們，現(xiàn)在我請?zhí)焓购臀乙黄鹱鼋∩聿佟?.基本部分(1)咦，你

2、們聽，是什么聲音? (大海的聲音、海浪聲、海鷗聲)讓我們一起去海邊看看大海好嗎? (幼兒跟著音樂，跑著、跳著到達(dá)“海邊”)(2)幼兒進(jìn)入場地。你們看大海里有什么? (一艘艘小船)我們大家去乘船好嗎? (幼兒隨機(jī)選擇一艘船，或坐，或躺)(3)好大的浪啊!老師引導(dǎo)幼兒一起在墊子上東倒西搖。(4)看!浪娃娃在大海媽媽的懷抱里做什么?我們小伴侶能不能來表演一下?你們會哪些方法呢?我們比一比哪個小伴侶翻滾的方法最多。幼兒練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。(5)突然海浪聲洶涌澎湃，小浪花組成了波濤，想想看，我們怎么練習(xí)?幼兒跟隨浪濤聲進(jìn)行模擬練習(xí)，找出方法。(通過練習(xí)，得出同心協(xié)力才能波浪滔滔)3.結(jié)束部分 放松練習(xí)。

3、浪濤聲漸遠(yuǎn)，浪潮退了。我們小伴侶一起到沙灘上跳個舞吧!幼兒隨便站在場地上，隨音樂和老師一起翩翩起舞?；顒臃此迹壕秃⒆觽儏⒓映潭葋矸治?，孩子們樂觀的參加活動，在活動中樂觀性很高，愛好很濃，但是在活動中孩子們的運動量太大，有些體質(zhì)偏弱的孩子整個活動下來很吃力，孩子們對老師預(yù)備的音樂特別的感愛好，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性。第2篇小班體育教案及反思作為一名優(yōu)秀的老師，我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)力量，寫教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來，那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀囿w育嬉戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思奧特曼打小怪獸，僅供參考，大家一起來看看吧。教學(xué)目標(biāo)1、熬煉幼兒的投擲力量。2、激發(fā)幼兒

4、愛好，使幼兒在開心的氛圍中樂觀主動的去進(jìn)行活動。教學(xué)預(yù)備怪獸圖片（四個小的，二個大的，大怪獸身上掛滿鈴鐺，并依據(jù)大小分別固定在木板上或移動黑板上）。教學(xué)過程一、預(yù)備活動（帶領(lǐng)幼兒到戶外的場地）導(dǎo)語：小伴侶，你們喜愛奧特曼嗎？為什么？（愛護(hù)地球）1、嬉戲：看誰像個奧特曼。方法：幼兒跟在老師后面，邊走邊說：“看誰像個奧特曼”，當(dāng)說到“曼”字時，老師突然扭頭，同時，幼兒要擺一個奧特曼姿態(tài)不動。2、大家一起來運動。（1）老師做動作，幼兒猜猜在干什么，如拍、投、擊、打、踢、游（2）大家來運動，師生邊做邊喊：一、二、三、四，用力“拍”；一、二、三、四，用力“投”；一、二、三、四，用力“打”；一、二、三、四

5、，用力“跑”。二、進(jìn)入角色，學(xué)習(xí)本事師：大家都這么喜愛奧特曼，小伴侶想不想成為奧特曼戰(zhàn)士？（激發(fā)幼兒愛好），奧特曼戰(zhàn)士機(jī)靈威猛，而且要聽從指揮，聽從命令。大家能不能做到？（能）奧特曼戰(zhàn)士呈兩列縱隊集合。1、出示小流星球。2、傳球：兩隊排頭拿球往后傳到最終，得到以后說：“有了。”直到人手一個。3、看看誰的玩法多。（1）幼兒在場地上四周散開，留意避開流星球相互纏繞或砸到別人。（2）鼓舞幼兒想出好的玩法，并相互仿照（用腳踢、放頭上當(dāng)辮子甩動、向上拋接）（3）奧特曼加力：手拿繩子一端，敲擊身體各個部位。邊敲邊說：“腿部加力，咚，咚，咚”，“腰部加力，咚，咚，咚”，“背部加力，咚，咚，咚”，4、學(xué)投擲。

6、師：奧特曼戰(zhàn)士渾身布滿了力氣，我們來學(xué)習(xí)新的本事投擲。（1）老師示范，分析要領(lǐng)：右手拿球，手放肩上，雙腿微屈，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，用力往前拋。（2）幼兒自由練習(xí)，老師個別輔導(dǎo)。三、擊打怪獸，毀滅敵人（配班老師靜靜地將四個小怪獸擺至場地一端）1、擊打怪獸師：不好！看前面消失怪獸，快，奧特曼戰(zhàn)士呈四列縱隊集合。（幼兒快速站好）師：四組戰(zhàn)士用流星球擊打與你組相對應(yīng)的怪獸，投完以后站到隊尾?；顒娱_頭，放奧特曼音樂。2、放松活動幼兒手拿繩子一端，將球下垂地面，邊走邊說：“加力，加力，加力?！?、毀滅大怪獸（1）觀看怪獸，分析要害（掛鈴鐺部分）（2）呈兩列縱隊，要求擊中要害。（3）（放音樂）幼兒逐個擊打，當(dāng)鈴鐺響起

7、，該幼兒本組得一枚紅點。（4）怪獸被打倒，幼兒歡呼。四、放松活動1、用流星球敲打身體四肢（歌曲幸福拍手歌）2、平安教育：流星球是用來毀滅壞人的，因此，大家在玩的時候，不能任憑咂人，砸玻璃，擊傷小伴侶，要留意平安。教學(xué)反思本活動氣氛熱鬧，充分調(diào)動了孩子的主動性、樂觀性。幼兒在開心的情圍中樂觀主動地參加戶外活動，打破傳統(tǒng)的體育教學(xué)形式，使孩子在自由寬松的氛圍中，體驗嬉戲活動的歡樂。假如將活動中的怪獸做得更立體、更形象，效果會更好。第3篇小班體育教案及反思作為一位到崗不久的老師，我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)力量，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)力量，來參考自己需要的教學(xué)反思吧！下面是我為大家收集的小

8、班體育嬉戲活動教案及教學(xué)反思小青蛙跳荷葉，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。活動目標(biāo)：1、利用嬉戲情境，練習(xí)雙腳跳。（重）2、能協(xié)作手臂和腿的動作進(jìn)行跳動。（難）3、體驗小青蛙跳荷葉的樂趣。4、通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗玩嬉戲的樂趣?；顒宇A(yù)備：荷葉若干活動過程：1、熱身運動小蝌蚪，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情景（1）師問：咦，小蝌蚪長大后變成了什么呀？小青蛙是怎么走路的呢？（鼓舞全體幼兒嘗試雙腳跳）小青蛙另外兩只腳要怎么做？這樣子跳就更像小青蛙了，小青蛙們，我們再來跳一跳吧?。ü奈栌變簠f(xié)作手臂和腿的動作進(jìn)行跳動）（2）師：今日天氣不錯，小青蛙們，快到媽媽這里

9、來，咱們一起去荷塘里玩！（加深難度，鼓舞幼兒雙腳向前跳）2、進(jìn)行嬉戲“跳荷葉”（1）老師明確嬉戲規(guī)章師：哇，你們看池塘里有好多的荷葉啊，咱們今日就來玩兒跳荷葉的嬉戲吧！小青蛙們可肯定要留意平安了，千萬不要掉進(jìn)水里。我們跟著音樂來跳，音樂停了，就趕快從荷塘里跳出來，回到媽媽身邊，好不好？（音樂響起）好了寶寶們，你們?nèi)ネ姘桑。?）音樂停，請個別幼兒示范，分組練習(xí)師：剛才媽媽看到這個小青娃跳的真好，請他來跳一跳。還有哪個小青蛙想來跳一跳？（個別幼兒示范，強(qiáng)化優(yōu)點，提出建議）下面，媽媽請摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳?。ǚ纸M練習(xí)，進(jìn)行指導(dǎo)）3、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂邊跳邊游進(jìn)行放松老師：小青蛙們跳累了，跟著

10、媽媽一起坐在荷塘邊，捶捶腿，休息休息！孩子們，跟著青蛙媽媽，咱們到河里游玩吧！帶領(lǐng)幼兒邊游泳邊跳，跟魚媽媽說再見?；顒臃此迹罕敬位顒舆M(jìn)行是幼兒剛剛開學(xué)一個月的時間，因此在設(shè)計活動時，使整個環(huán)節(jié)設(shè)置利用情景，提高幼兒的愛好，音樂選擇貼合主題，較為完整，活動過程中，幼兒愛好很高，能夠樂觀地去嘗試跳荷葉。不足之處：小組練習(xí)中，沒能顧及到最終一個孩子，忽視弱勢孩子；荷葉擺放的有點密集，應(yīng)松散些，有些難度，其中一部分應(yīng)擺成隊形；自己也要融入情境當(dāng)中，“媽媽和寶寶”；放松時，留意摸孩子后背，看活動量是否達(dá)到；老師示范放在后面，幼兒示范放在前面。第4篇小班體育教案及反思身為一名人民老師，我們要在教學(xué)中快速成

11、長，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂閱歷，怎樣寫教學(xué)反思才更能起到其作用呢？以下是我為大家整理的幼兒園小班體育教案森林音樂會及教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀?；顒幽繕?biāo)：1、仿照動物走路，做彎腰走，跳動走，碎步走，大步走等走路姿態(tài)。2、遵守嬉戲規(guī)章，按要求玩嬉戲。3、體驗嬉戲的歡樂。4、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動作。5、培育機(jī)靈、英勇、敏捷及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。活動預(yù)備：預(yù)備音樂動物起床歌、嬉戲音樂歡快歌曲、放松音樂彩虹的商定活動過程開頭部分1.情景引入師：小伴侶們，你們喜不喜愛小動物啊?那今日我們就扮演小動物，一起來開音樂會好不好?師：可是呀，有的小動物小眼睛都睜都沒有睜開，還沒有

12、睡醒的樣子，我們先來做做運動，糊涂一下好不好啊?2.預(yù)備運動播放動物起床歌，依據(jù)歌詞做小動物起床的動作。歌詞：牛寶寶起床甩甩頭，鴨寶寶起床動一動，狗寶寶起床轉(zhuǎn)個圈，熊寶寶起床伸懶腰，兔寶寶起床跳一跳基本部分1.仿照動物走路師：小動物們都起床了，來看看有哪些小動物呢?說出動物名字，先讓幼兒嘗試仿照，老師再正確指導(dǎo)大象(彎腰走)小兔子(跳動走)小鳥(碎布走)老虎(大步走)2.森林音樂會1師：好啦，我們的小動物都已經(jīng)預(yù)備好了，音樂會就要開頭了，(依據(jù)課室場地布置)男孩子站在內(nèi)圈，女孩子站在外圈，仿照動物走路的次序是：大象，小兔子，小鳥，老虎。播放音樂歡快歌曲，老師帶著幼兒依次仿照動物走路。3.森林音

13、樂會2師：我們來轉(zhuǎn)變一下玩法，森林里有這么多小動物，誰要做大象呢?(幼兒舉手)，大象怎么走路的呢?誰要做小兔子呢?怎么走的呢好，這次我們?nèi)慷颊驹诖笕?nèi)，當(dāng)音樂一響起來，扮演什么動物就要學(xué)它走路，音樂會開頭咯。結(jié)束部分放松音樂彩虹的商定教學(xué)反思這是一個很能激發(fā)孩子們說話溝通的活動，故很能夠吸引孩子的留意力，孩子們在活動中樂觀大膽的舉手發(fā)言，并依據(jù)圖片來說出自己的想法，與其它同學(xué)一起學(xué)習(xí)相互溝通。第5篇小班體育教案及反思身為一名到崗不久的人民老師，我們要有一流的教學(xué)力量，通過教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)閱歷，那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)反思呢？以下是我整理的幼兒園小班體育教案歡樂的小兔及教學(xué)反思，供大家

14、參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。活動目標(biāo)：1、通過多種玩法，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展爬、滾等墊上動作，鞏固幼兒雙手同時進(jìn)行跳的技能。2、讓幼兒在體驗嬉戲中歡快的同時，培育幼兒要動腦筋的.好習(xí)慣。3、商討嬉戲規(guī)章，體驗合作嬉戲的歡樂。4、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動作?；顒宇A(yù)備：墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機(jī)、磁帶?；顒舆^程：1、老師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽小兔跳跳音樂，仿照兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。2、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。(1)伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個方向伸?(側(cè)平舉、后振、上舉等)(2)彎彎腰，還可以向什么方向彎?(向后、向兩側(cè))(3)踢踢腿，誰能和老師做的不一樣?(后踢、側(cè)踢

15、)(4)蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣?(單腿跳)3、帶領(lǐng)幼兒跳過小河，來到草地，復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能，鼓舞小兔們想出很多方法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。4、集合，讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的，并個別演示，然后帶領(lǐng)幼兒做如下動作：(1)爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬，留意動作連貫。(2)滾：象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻，要求動作輕松連貫。5、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動作練習(xí)。6、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動作。7、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束嬉戲活動?；顒臃此迹赫麄€活動，我圍繞目標(biāo)，層層遞進(jìn)，特殊關(guān)注活動中細(xì)節(jié)的把握，致使孩子們在老師的引導(dǎo)下參加活動熱忱高漲

16、。在活動的最終一個環(huán)節(jié)，孩子們仿照小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動室來回跑，“孩子們，外面危急，快到媽媽身邊來”老師的一句話把全部孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺得，教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就打算著教學(xué)活動的成敗，愿我們做幼兒老師的都來關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié)，孩子們將會收獲更多。第6篇小班體育教案及反思作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工，通常會被要求編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。如何把教案做到重點突出呢？下面是我細(xì)心整理的小班體育嬉戲教案及教學(xué)反思拖紙球，盼望對大家有所關(guān)心。活動設(shè)計：小班幼兒年齡小，他們的平衡力、協(xié)調(diào)性較弱。我利用幼兒常見的鞋盒和舊

17、報紙，做成幼兒玩耍的體育器材，來進(jìn)展幼兒的平衡力?；顒幽繕?biāo)：1、幼兒練習(xí)拖物走，能保持身體平衡。2、培育幼兒身體協(xié)調(diào)性及急躁、細(xì)心等良好的共性品質(zhì)。3、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達(dá)自己的.想法。4、進(jìn)展幼兒手部動作的敏捷性。5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量?；顒宇A(yù)備：紙球、紙框人手一份。觀看與指導(dǎo)：一、出示紙球。1、老師：珍寶們，我這兒有好多紙球，想不想和紙球玩嬉戲，我們就在這塊地上玩。你想和紙球玩什么嬉戲呢？方法許多，每個寶寶可以想出和別人不一樣的方法。2、看哪個寶寶和別人玩得不一樣。3、引導(dǎo)幼兒玩一玩特殊的玩法。二、出示紙框1、老師：看紙球玩得快樂，紙框也想?yún)⑴c，你們歡迎它

18、參與嗎？2、紙框和紙球怎么玩嬉戲呢？3、珍寶們，去玩一玩。4、老師和幼兒一起玩一玩。5、重點引導(dǎo)幼兒練習(xí)用紙框拖紙球的玩法。三、老師總結(jié)玩法，特殊講解拖物走。1、珍寶們，我們來學(xué)xxx的玩法。紙框拖紙球走。假如紙球跑出來了，你們該怎么辦呢？怎么拖，才能不讓紙球跑出來呢？2、珍寶們試一試。3、幼兒練習(xí)拖物走。4、珍寶們，今日玩得快樂吧?；顒臃此迹罕敬位顒樱延變荷钪惺熳R的物體運用到嬉戲中來，幼兒感到親切不生疏，能主動樂觀，很愿意參與此活動；幼兒在玩的過程中，不斷探究和發(fā)覺，創(chuàng)新出多種玩法，老師和幼兒一起嬉戲并賜予一些建議，幼兒特別快樂；在活動中，幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡的力量都得到了進(jìn)展，

19、整個活動體現(xiàn)了幼兒主體性和制造性。第7篇小班體育教案及反思作為一名辛苦耕耘的教育工，編寫教案是必不行少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？下面是我細(xì)心整理的大班體育教案：小袋鼠收果實教案及教學(xué)反思，歡迎大家共享。【活動目標(biāo)】1、喜愛參與小袋鼠的嬉戲，感受秋天收果實的喜悅。2、探究雙人合作跳山羊的玩法，練習(xí)雙手撐背跳并分腿躍過。3、自主選擇路線并按袋鼠媽媽的要求收果實。4、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動作。5、情愿參加體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣?！净顒宇A(yù)備】材料預(yù)備：拱形半圓若干個，袋鼠胸飾，果實，啞鈴，繩子，獨木橋，踏板，啞鈴，音樂，凳子。閱歷預(yù)備：學(xué)習(xí)過跳

20、山羊的動作，會雙手撐背并分腿躍過?！净顒舆^程】一、袋鼠媽媽帶著小袋鼠做運動師：孩子們，秋天到了，許很多多的果實都成熟了，我們要出去果園收果實了，可是去往果園的.路途特別的遙遠(yuǎn)，對我們的體力也是一次考驗，所以，我們要熬煉好身體，特殊是我們的手和腿，只有練好了本事，才能摘許多的果實回來，你們有信念嗎？注：熱身操主要以仿照小袋鼠跳，以及跳山羊的分解動作為基礎(chǔ)，激發(fā)幼兒的愛好。1、幼兒拿器械進(jìn)場2、利用器械做預(yù)備活動二、幼兒自由探究過障礙的方法。1、師：我們的小手，小腿都熬煉的很有力氣了，現(xiàn)在就可以一起動身去果園的路上啦。2、發(fā)覺各種凹凸不同的障礙物，鼓舞幼兒跳過障礙物。3、發(fā)覺幼兒雙手撐跳的方法，鼓

21、舞其他的幼兒也嘗試這種方式跨越過障礙物。4、閱歷共享：你是怎么跳的？跳的時候發(fā)覺了什么困難？是怎么樣解決困難的？5、發(fā)覺新玩法，將幼兒引入集體活動中。三、制造障礙物1、師：我們來到了果園外的一塊空地上，果園里有好多好多的果實，可是想要摘到果實，（，）可是要經(jīng)過重重障礙和考驗的，在這里，我們可以先自己練習(xí)一下，這樣啊，到了果園后才不會被障礙物給難到。2、幼兒兩個人合作，相互制造障礙，并且雙手撐跳動過障礙3、加大難度，幼兒多人合作，制造多重障礙，幼兒練習(xí)連續(xù)的跳動障礙。4、總結(jié)：障礙物變多時，要連續(xù)的跳過障礙物，中間要助跑，這樣跳起來才有動力。四、合作嬉戲：小袋鼠收果實1、師：小袋鼠們的本事已經(jīng)連

22、好了，現(xiàn)在袋鼠媽媽要帶你們?nèi)ス麍@收果實，你們預(yù)備好了嗎？2、介紹路線A：跳過小溪跳過高山（高）拿到蘋果B：跨過小河跳過高山（中）拿到蘋果C：跳過石路跳過高山（低）拿到蘋果D：走過獨木橋跳過高山（矮）拿到蘋果（ABCD合為一條路線）四個幼兒，由三幼兒先當(dāng)障礙物，一個一次跳過，輪番四個人交替。四個人一起到達(dá)終點，拿到果實返回3、嬉戲評價五、放松運動：小袋鼠小袋鼠運果果回家反思：為了讓孩子探究以及相互協(xié)作完成嬉戲，我設(shè)計了小袋鼠收果實這個活動，整個活動設(shè)計要達(dá)到的主要目的有：1、喜愛參與小袋鼠的嬉戲，感受秋天收果實的喜悅。2、探究雙人合作跳山羊的玩法，學(xué)習(xí)雙手撐背跳并分腿躍過。3、自主選擇路線并按要求收果實。第8篇小班體育教案及反思作為一名優(yōu)秀的教育工，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是我細(xì)心整理的小班體