第二課時(shí) 發(fā)自內(nèi)心的尊敬 課件

1、導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第六課第六課 走近老師走近老師第二課時(shí)第二課時(shí) 發(fā)自內(nèi)心的尊敬發(fā)自內(nèi)心的尊敬 第二單元 生活中有你在我們的眼里，老師很特在我們的眼里，老師很特別，老師又是如何看待他們自己別，老師又是如何看待他們自己的呢？我們一起來聽聽老師的心的呢？我們一起來聽聽老師的心里話，聽聽他們當(dāng)老師的體會(huì)和里話，聽聽他們當(dāng)老師的體會(huì)和感受。感受。 “同學(xué)，老師要對(duì)你說同學(xué)，老師要對(duì)你說”導(dǎo)入新課101.1.老師為我們付出很老師為我們付出很多多 活動(dòng)一：老師心語活動(dòng)一：老師心語新課探究從教三十余年，默默耕耘，身心疲從教三十余年，默默耕耘，身心疲憊，但有苦也有樂。我的準(zhǔn)則是：對(duì)工憊，但有苦也

2、有樂。我的準(zhǔn)則是：對(duì)工作多一分認(rèn)真，少一分馬虎；對(duì)學(xué)生多作多一分認(rèn)真，少一分馬虎；對(duì)學(xué)生多一分關(guān)愛，少一分冷淡；對(duì)同事多一分一分關(guān)愛，少一分冷淡；對(duì)同事多一分寬容，少一分計(jì)較。努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)寬容，少一分計(jì)較。努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，以踏實(shí)的工作，不辜負(fù)黨和人民的取，以踏實(shí)的工作，不辜負(fù)黨和人民的期望，對(duì)得起社會(huì)對(duì)教師的尊重，對(duì)得期望，對(duì)得起社會(huì)對(duì)教師的尊重，對(duì)得起自己是人民教師的光榮稱號(hào)。起自己是人民教師的光榮稱號(hào)。 政治老師說：政治老師說：親愛的同學(xué)們，你們可曾想過，沒有親愛的同學(xué)們，你們可曾想過，沒有今日的刻苦與拼搏，那么明天的人生，將今日的刻苦與拼搏，那么明天的人生，將會(huì)是小徑崎嶇，田地荒

3、蕪；明日的天空，會(huì)是小徑崎嶇，田地荒蕪；明日的天空，將會(huì)是寒風(fēng)四起，陰云密布。親愛的同學(xué)將會(huì)是寒風(fēng)四起，陰云密布。親愛的同學(xué)們，你那散亂的眼神、懶惰的表情，讓老們，你那散亂的眼神、懶惰的表情，讓老師的心情十分沉重，今天的懶惰，你可知師的心情十分沉重，今天的懶惰，你可知道明天要用加倍的艱辛和痛苦才能彌補(bǔ)：道明天要用加倍的艱辛和痛苦才能彌補(bǔ)：努力吧！拼搏吧！我心愛的同學(xué)們，幸福努力吧！拼搏吧！我心愛的同學(xué)們，幸福是汗水的結(jié)晶！是汗水的結(jié)晶！ 班主任老師說：班主任老師說：在了解了老師的個(gè)性特在了解了老師的個(gè)性特征和老師的工作后，你對(duì)老征和老師的工作后，你對(duì)老師有什么新的認(rèn)識(shí)？能用一師有什么新的認(rèn)識(shí)？

4、能用一句話概括嗎？句話概括嗎？老師，既辛苦又幸福，有苦也有樂。老師，既辛苦又幸福，有苦也有樂。 因此，我們應(yīng)虛心聽取老師的教誨，因此，我們應(yīng)虛心聽取老師的教誨，正確對(duì)待老師提出的要求，真誠接受老師正確對(duì)待老師提出的要求，真誠接受老師的批評(píng)。理解老師，尊重老師，愛護(hù)老師。的批評(píng)。理解老師，尊重老師，愛護(hù)老師。引導(dǎo)學(xué)生超越教師，實(shí)際上是教引導(dǎo)學(xué)生超越教師，實(shí)際上是教師的一種自我超越，是賦予時(shí)代魅力師的一種自我超越，是賦予時(shí)代魅力的行為表現(xiàn)。是自己成為不斷學(xué)習(xí)、的行為表現(xiàn)。是自己成為不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步、不斷創(chuàng)新的人，成為學(xué)生不斷進(jìn)步、不斷創(chuàng)新的人，成為學(xué)生心目中一本百讀不厭的大書；是學(xué)生心目中一本百

5、讀不厭的大書；是學(xué)生超越了教師的攙扶和點(diǎn)化后學(xué)會(huì)質(zhì)疑、超越了教師的攙扶和點(diǎn)化后學(xué)會(huì)質(zhì)疑、學(xué)會(huì)批判，最終讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)批判，最終讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴的過程。的伙伴的過程。語文老師說：語文老師說：當(dāng)人梯當(dāng)人梯用我們的堅(jiān)韌讓學(xué)生踩著用我們的堅(jiān)韌讓學(xué)生踩著我們肩膀攀登高峰；我們肩膀攀登高峰；當(dāng)園丁當(dāng)園丁用我們的辛勞讓科學(xué)的百用我們的辛勞讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛；花園永遠(yuǎn)五彩繽紛；當(dāng)春蠶當(dāng)春蠶用我們的才能讓知識(shí)的綢用我們的才能讓知識(shí)的綢緞在他人身上絢麗；緞在他人身上絢麗；當(dāng)蠟燭當(dāng)蠟燭用我們的忠誠燃燒自己給用我們的忠誠燃燒自己給人間帶來知識(shí)光明。人間帶來知識(shí)光明。數(shù)學(xué)老師說：數(shù)學(xué)老師說：每當(dāng)

6、我走進(jìn)課堂，孩子們笑臉相望。每當(dāng)我走進(jìn)課堂，孩子們笑臉相望。一雙雙渴求的目光，激起我抒懷暢想；每一雙雙渴求的目光，激起我抒懷暢想；每當(dāng)我走進(jìn)課堂，孩子們笑臉相望。一雙雙當(dāng)我走進(jìn)課堂，孩子們笑臉相望。一雙雙期待的目光，燃起我深遠(yuǎn)厚望；每當(dāng)我走期待的目光，燃起我深遠(yuǎn)厚望；每當(dāng)我走進(jìn)課堂，孩子們笑臉相望。一雙雙睿智的進(jìn)課堂，孩子們笑臉相望。一雙雙睿智的目光，涌起我熱血滿腔。母愛是我的衷腸，目光，涌起我熱血滿腔。母愛是我的衷腸，奉獻(xiàn)是我的愿望。今日桃李的芬芳，鑄就奉獻(xiàn)是我的愿望。今日桃李的芬芳，鑄就明朝卓越輝煌。明朝卓越輝煌。 英語老師說：英語老師說： 我說：我說：老師是文化知識(shí)的傳播者，是成長的引路

7、老師是文化知識(shí)的傳播者，是成長的引路人。人。老師是心靈的保健醫(yī)生，是我們的朋友和老師是心靈的保健醫(yī)生，是我們的朋友和榜樣。榜樣。老師像燃燒的蠟燭，燃燒了自己照亮了老師像燃燒的蠟燭，燃燒了自己照亮了別人別人 。老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心，光芒老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心，光芒 四射。老師甘為人梯。四射。老師甘為人梯?；顒?dòng)二：活動(dòng)二：贊美老師贊美老師教師節(jié)？教師節(jié)？贊美老師的歌曲？贊美老師的歌曲？九月十日九月十日長大后，我就成了你長大后，我就成了你中學(xué)生中學(xué)生我的老師像媽媽我的老師像媽媽幼兒園小朋友幼兒園小朋友我愛米蘭我愛米蘭小學(xué)生小學(xué)生2.2.尊敬老師尊敬老師老師，親愛的老師老師，親愛的老師您

8、是我們的雨露陽光您是我們的雨露陽光多少次驅(qū)寒斗暑多少次驅(qū)寒斗暑燈下伴雞唱燈下伴雞唱多少回循循善誘多少回循循善誘教我去遠(yuǎn)航教我去遠(yuǎn)航甘當(dāng)人梯架未來甘當(dāng)人梯架未來安于清貧育棟梁安于清貧育棟梁老師，辛勤的園丁老師，辛勤的園丁雖然你默默奉獻(xiàn)雖然你默默奉獻(xiàn)豐碑卻刻在我的心上豐碑卻刻在我的心上 閱讀教材閱讀教材P71閱讀角的內(nèi)容，閱讀角的內(nèi)容，感受華羅庚的尊師感受華羅庚的尊師重道。重道。 1.在華羅庚身上我在華羅庚身上我們看到了哪些良好品們看到了哪些良好品質(zhì)？質(zhì)？ 謙虛誠懇、尊敬謙虛誠懇、尊敬感恩老師。感恩老師。2.我們該如何對(duì)待自己的老師？我們該如何對(duì)待自己的老師？ 要學(xué)會(huì)尊重老師，包括尊重老師要學(xué)會(huì)尊

9、重老師，包括尊重老師的勞動(dòng)成果，老師留下的任務(wù)要認(rèn)真的勞動(dòng)成果，老師留下的任務(wù)要認(rèn)真的完成。如果老師誤解了你或者是有的完成。如果老師誤解了你或者是有不對(duì)的地方你可以提出，當(dāng)然要注意不對(duì)的地方你可以提出，當(dāng)然要注意場合、方式方法。場合、方式方法。有人說：老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。有人說：老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。有人說：老師像蜜蜂，辛勞奔波，多多奉獻(xiàn)。有人說：老師像蜜蜂，辛勞奔波，多多奉獻(xiàn)。（1）回味老師給我們的關(guān)愛，模仿上面的例回味老師給我們的關(guān)愛，模仿上面的例子，說說老師還像什么。子，說說老師還像什么。老師像臺(tái)階，甘作墊腳石，級(jí)級(jí)層層送我們老師像臺(tái)階，甘作墊腳石，級(jí)級(jí)層層送我們攀

10、高峰。攀高峰。我說：我說：老師像明燈，為迷失方向的孩子找回自信。老師像明燈，為迷失方向的孩子找回自信。讀下列材料，完成其后的要求。讀下列材料，完成其后的要求。老師像天使，為大地的繁榮盡灑光輝。老師像天使，為大地的繁榮盡灑光輝。（2）談?wù)勀銓?duì)上述材料的理解談?wù)勀銓?duì)上述材料的理解 教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是無私和奉獻(xiàn)，無私教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是無私和奉獻(xiàn)，無私的是他們付出勞動(dòng)之后唯一希望得到的回報(bào)，的是他們付出勞動(dòng)之后唯一希望得到的回報(bào)，就是自己的學(xué)生通過自己的工作學(xué)到了知識(shí)就是自己的學(xué)生通過自己的工作學(xué)到了知識(shí)和為人處世的道理，成為國家的棟梁。奉獻(xiàn)和為人處世的道理，成為國家的棟梁。奉獻(xiàn)的卻是自己的青春乃

11、至一生。的卻是自己的青春乃至一生。老師把個(gè)人前途命運(yùn)同祖國、民族興衰緊密老師把個(gè)人前途命運(yùn)同祖國、民族興衰緊密相連。他們把國家和人民的需要放在人生與成相連。他們把國家和人民的需要放在人生與成才創(chuàng)業(yè)之路選擇的第一位。才創(chuàng)業(yè)之路選擇的第一位。 （3）在今后的學(xué)習(xí)、生活中，你將）在今后的學(xué)習(xí)、生活中，你將如何對(duì)待老師的教育和自己的學(xué)習(xí)？如何對(duì)待老師的教育和自己的學(xué)習(xí)？我們應(yīng)該尊重老師、理解老師，和老我們應(yīng)該尊重老師、理解老師，和老師分享快樂與煩惱。積極協(xié)助、配合老師分享快樂與煩惱。積極協(xié)助、配合老師的工作，有了問題、困難、建議，主師的工作，有了問題、困難、建議，主動(dòng)與老師溝通，取得老師的理解、支持動(dòng)

12、與老師溝通，取得老師的理解、支持和幫助。正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，和幫助。正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，獲得表揚(yáng)不自滿，受了批評(píng)不氣餒、不獲得表揚(yáng)不自滿，受了批評(píng)不氣餒、不抱怨。對(duì)老師也要體諒和寬容，對(duì)老師抱怨。對(duì)老師也要體諒和寬容，對(duì)老師工作中的疏忽、錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)好意地提出。工作中的疏忽、錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)好意地提出。樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)濃厚的學(xué)樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)機(jī)。習(xí)興趣。樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)機(jī)。探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，掌握科學(xué)的探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法。 做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間；集中注意力，提高

13、學(xué)習(xí)效率；學(xué)習(xí)時(shí)間；集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率；提高收集、整理、運(yùn)用信息的能力。不提高收集、整理、運(yùn)用信息的能力。不斷積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。斷積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 閱讀教材閱讀教材P72的圖文資料，想的圖文資料，想一想我們身邊還一想我們身邊還有哪些不尊重老有哪些不尊重老師勞動(dòng)的言行？師勞動(dòng)的言行？對(duì)我們的成長有對(duì)我們的成長有什么影響？什么影響？ 古往今來，尊敬老師是個(gè)永恒的話題。古往今來，尊敬老師是個(gè)永恒的話題。禮記中曾有許多具體論述?，F(xiàn)在我們更禮記中曾有許多具體論述?，F(xiàn)在我們更要銘記于心。要銘記于心。1.尊師則不論其貴賤貧富矣。尊師則不論其貴賤貧富矣。勸學(xué)勸學(xué). .一

14、日之師，終身為父。一日之師，終身為父。關(guān)漢卿關(guān)漢卿3.學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。程頤程頤4.4.吾愛吾師，吾更愛真理。吾愛吾師，吾更愛真理。亞里士多德亞里士多德5.5.為學(xué)莫重于尊師。為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同譚嗣同6.6.師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。韓愈韓愈7.7.師者，人之模范也。師者，人之模范也。楊雄楊雄課堂小結(jié) 1.老師為我們付出很多，我們對(duì)老師的贊美要落實(shí)到行動(dòng)中。 2.尊重老師的勞動(dòng)，接受老師的教導(dǎo)，對(duì)老師禮貌熱情、關(guān)心體貼。隨堂訓(xùn)練1.看到老師最近氣色不好（看到老師最近氣色不好（ ）我會(huì)和同學(xué)們在課下找老師聊天，讓老我會(huì)和

15、同學(xué)們在課下找老師聊天，讓老師高興高興師高興高興 我會(huì)和同學(xué)相約，嚴(yán)格要我會(huì)和同學(xué)相約，嚴(yán)格要求自己各方面都表現(xiàn)好一些，少讓老師為求自己各方面都表現(xiàn)好一些，少讓老師為我們操心我們操心 我會(huì)主動(dòng)幫老師做一些力所我會(huì)主動(dòng)幫老師做一些力所能及的事能及的事 為老師倒一杯水，勸老師多為老師倒一杯水，勸老師多休息休息A. B.C. D.B2.下面體現(xiàn)對(duì)老師尊重的有（下面體現(xiàn)對(duì)老師尊重的有（ ）上課注意聽講上課注意聽講認(rèn)真完成老師留的作業(yè)認(rèn)真完成老師留的作業(yè)對(duì)老師有禮貌對(duì)老師有禮貌對(duì)于作業(yè)上老師的批語看都不看，把作對(duì)于作業(yè)上老師的批語看都不看，把作業(yè)仍到抽屜里業(yè)仍到抽屜里A. B.C. D.A A263.小虎以前與同學(xué)說話時(shí)，總帶有小虎以前與同學(xué)說話時(shí)，總帶有“臟字臟字”，偶爾還對(duì)同學(xué)動(dòng)拳頭，大家都不愿意與他偶爾還對(duì)