豐富多樣的情緒 (4)

1、 小王是一名初二的學(xué)生，在初一下學(xué)期的期中小王是一名初二的學(xué)生，在初一下學(xué)期的期中考試中他的成績(jī)是全班第一名，為此他興奮得翻來考試中他的成績(jī)是全班第一名，為此他興奮得翻來覆去一夜睡不著覺，認(rèn)為自己真是不簡(jiǎn)單，覺得周覆去一夜睡不著覺，認(rèn)為自己真是不簡(jiǎn)單，覺得周圍的一切都是那么美好。圍的一切都是那么美好。 可是好景不長(zhǎng)，在期末考試中他卻考砸了，他可是好景不長(zhǎng)，在期末考試中他卻考砸了，他同樣又是一夜沒合眼，認(rèn)為自己怎么這樣無能，真同樣又是一夜沒合眼，認(rèn)為自己怎么這樣無能，真是丟人，無法向父母交代。是丟人，無法向父母交代。 第二天，同學(xué)小李說風(fēng)涼話了：小王，全班第第二天，同學(xué)小李說風(fēng)涼話了：小王，全班

2、第一名不是那么好拿的，上一次還不知道是讓你怎么一名不是那么好拿的，上一次還不知道是讓你怎么給蒙上了。小王聽了頓時(shí)生起一股無名的火，覺得給蒙上了。小王聽了頓時(shí)生起一股無名的火，覺得自己咽不下這口氣，于是一拳打過去自己咽不下這口氣，于是一拳打過去小李把這小李把這事告訴了班主任，小王知道自己這下可闖了禍，既事告訴了班主任，小王知道自己這下可闖了禍，既后悔又害怕后悔又害怕 期中考試后，小王的心情怎樣？期中考試后，小王的心情怎樣？ 期末考試成績(jī)公布后，小王有期末考試成績(jī)公布后，小王有什么反應(yīng)？什么反應(yīng)？ 聽到小李說風(fēng)涼話時(shí)，小王有聽到小李說風(fēng)涼話時(shí)，小王有什么反應(yīng)？什么反應(yīng)？ 當(dāng)小李把自己的遭遇告訴了班

3、當(dāng)小李把自己的遭遇告訴了班主任后，小王的心情又如何？主任后，小王的心情又如何？生活中生活中，我們每個(gè)人遭遇不同的事情我們每個(gè)人遭遇不同的事情, ,這些這些事情所引發(fā)的我們的事情所引發(fā)的我們的內(nèi)心感受內(nèi)心感受就是就是情緒情緒。1 1、情緒的、情緒的基本基本類型類型喜、怒、哀、懼喜、怒、哀、懼我做你猜我做你猜 每個(gè)小組派兩名表演能力比較強(qiáng)每個(gè)小組派兩名表演能力比較強(qiáng)的同學(xué)參加，一人用動(dòng)作（不能發(fā)的同學(xué)參加，一人用動(dòng)作（不能發(fā)出任何聲音）比劃出一種情緒的詞出任何聲音）比劃出一種情緒的詞語(yǔ)；另一同學(xué)猜出答案。限時(shí)一分語(yǔ)；另一同學(xué)猜出答案。限時(shí)一分鐘。鐘。CD咬牙切齒咬牙切齒AB捧腹大笑捧腹大笑抱頭痛哭

4、抱頭痛哭目瞪口呆目瞪口呆情情緒詞語(yǔ)緒詞語(yǔ)接接龍龍要求：全班分為四組，各代表喜、怒、哀、要求：全班分為四組，各代表喜、怒、哀、懼懼 四類情緒，看哪組想到的詞語(yǔ)又多又準(zhǔn)。四類情緒，看哪組想到的詞語(yǔ)又多又準(zhǔn)。規(guī)則：每組限時(shí)一分鐘。規(guī)則：每組限時(shí)一分鐘。喜喜捧腹大笑捧腹大笑、欣喜、歡樂、愉悅、開心、喜悅、心曠、欣喜、歡樂、愉悅、開心、喜悅、心曠神怡、滿意、狂喜、眉開眼笑、歡欣鼓舞、春風(fēng)滿神怡、滿意、狂喜、眉開眼笑、歡欣鼓舞、春風(fēng)滿面、舒心、自在、興高采烈、揚(yáng)眉吐氣、手舞足蹈面、舒心、自在、興高采烈、揚(yáng)眉吐氣、手舞足蹈怒怒咬牙切齒咬牙切齒、憤怒、氣惱、惱羞成怒、怒不可恕、暴、憤怒、氣惱、惱羞成怒、怒不可

5、恕、暴跳如雷、氣憤、大怒、七竅生煙、怒發(fā)沖冠、怒目跳如雷、氣憤、大怒、七竅生煙、怒發(fā)沖冠、怒目而視、不滿、生氣、憤憤不平、拍案而起而視、不滿、生氣、憤憤不平、拍案而起哀哀抱頭痛哭抱頭痛哭、悲痛欲絕、傷心不已、悲哀、哀傷、心、悲痛欲絕、傷心不已、悲哀、哀傷、心痛、凄涼、憂郁、傷感、淚留滿面、難過、失望、痛、凄涼、憂郁、傷感、淚留滿面、難過、失望、哀痛、悲傷、遺憾哀痛、悲傷、遺憾懼懼目瞪口呆目瞪口呆、害怕、退避、大驚失色、倉(cāng)惶、緊張、害怕、退避、大驚失色、倉(cāng)惶、緊張、擔(dān)心、手足無措、草木皆兵、不寒而栗、惴惴不安、擔(dān)心、手足無措、草木皆兵、不寒而栗、惴惴不安、面無人色、慌張不安、提心吊膽面無人色、慌

6、張不安、提心吊膽喜喜懼懼哀怒怒紅紅+藍(lán)藍(lán)+黃黃+綠綠喜憂參半喜憂參半 紅紅+綠綠百感交集百感交集結(jié)論：結(jié)論：p最基本的情緒是喜怒哀懼四種最基本的情緒是喜怒哀懼四種p在這四種情緒的基礎(chǔ)上在這四種情緒的基礎(chǔ)上,又可以組又可以組合成很多復(fù)雜的情緒合成很多復(fù)雜的情緒p人的情緒是復(fù)雜多樣的人的情緒是復(fù)雜多樣的想一想：書想一想：書6262頁(yè)頁(yè) 這兩名同學(xué)在比賽的情緒表這兩名同學(xué)在比賽的情緒表現(xiàn)有什么不同？現(xiàn)有什么不同？ 根據(jù)這兩名同學(xué)的經(jīng)歷，討根據(jù)這兩名同學(xué)的經(jīng)歷，討論情緒對(duì)人的行為和生活有什論情緒對(duì)人的行為和生活有什么影響？么影響？提示：提示：在歷次考試中，你有過情緒緊張的經(jīng)歷嗎？在歷次考試中，你有過情

7、緒緊張的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)你是否發(fā)揮出了自己的正常水平？當(dāng)時(shí)你是否發(fā)揮出了自己的正常水平？在什么情緒狀態(tài)下，你覺得自己思維活躍？在什么情緒狀態(tài)下，你覺得自己思維活躍？在什么情緒狀態(tài)下，你覺得自己思維遲鈍？在什么情緒狀態(tài)下，你覺得自己思維遲鈍？當(dāng)你情緒不好時(shí)，你的食欲如何？如果一當(dāng)你情緒不好時(shí)，你的食欲如何？如果一個(gè)人長(zhǎng)期處于情緒消極的情境中，會(huì)對(duì)他個(gè)人長(zhǎng)期處于情緒消極的情境中，會(huì)對(duì)他的身體健康產(chǎn)生什么影響？的身體健康產(chǎn)生什么影響？情緒對(duì)情緒對(duì)正常水平正常水平發(fā)揮發(fā)揮的影響的影響情緒對(duì)情緒對(duì)身體健身體健康康的影響的影響積極作用積極作用消極作用消極作用提高個(gè)人的提高個(gè)人的活動(dòng)效率和活動(dòng)效率和能力能力充實(shí)

8、人體力和充實(shí)人體力和精力，促使我精力，促使我們健康成長(zhǎng)們健康成長(zhǎng)使人感到難受，抑使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出和活動(dòng)效率，做出一些另自己后悔甚一些另自己后悔甚至違法的事情至違法的事情影響身體健影響身體健康，產(chǎn)生多康，產(chǎn)生多種疾病種疾病名句欣賞：名句欣賞： 笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。 真正的快樂，是對(duì)生活的樂觀，對(duì)工真正的快樂，是對(duì)生活的樂觀，對(duì)工作的愉快，對(duì)事業(yè)的興奮。作的愉快，對(duì)事業(yè)的興奮。 如果因錯(cuò)過太陽(yáng)而流了淚，那么你又如果因錯(cuò)過太陽(yáng)而流了淚，那么你又要錯(cuò)過群星了。要錯(cuò)過群星了。一一、情緒萬花筒、情緒萬花筒復(fù)雜多樣的情緒復(fù)雜多樣的情緒1 1、情緒的含義、情緒的含義2 2、情緒的基本類型：喜、怒、哀、懼、情緒的基本類型：喜、怒、哀、懼3 3、情緒是復(fù)雜多樣的、情緒是復(fù)雜多樣的二二、情緒對(duì)生活的影響、情緒對(duì)生活的影響1 1、情緒對(duì)人的積極影響、情緒對(duì)人的積極影響2 2、情緒對(duì)