新新起點(diǎn)三年級下教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上Unit1單元教學(xué)目標(biāo)1. 能夠聽懂，會說有關(guān)學(xué)校課程的單詞：Chinese，English，science，PE，music，maths，art，computer class；能在四線三格規(guī)范書寫單詞，并嘗試借助拼讀規(guī)律記憶單詞。2. .能夠聽懂，會說用來詢問有關(guān)星期幾都有什么課的功能句：What classes do you have on .？及答語We have .初步學(xué)會在恰當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用：通過描寫句子體會句子的規(guī)范書寫。3. 能夠讀懂有關(guān)自己喜愛的一天喝所上課程的信件，然后填寫相關(guān)信息完成填空，能寫出相應(yīng)回信。4. 能夠借助熟悉的已學(xué)過單詞和圖片感知字母a

2、在開音節(jié)中的發(fā)音，能夠區(qū)分a在閉音節(jié)中的發(fā)音的不同。5. 能夠讀懂fun time 中的故事內(nèi)容。6. 學(xué)唱與本單元相關(guān)的歌曲。7. 能夠借助圖片讀懂Story Time的故事，并在教師指導(dǎo)下進(jìn)行表演。Lesson 1教學(xué)目標(biāo)：能夠聽懂，會說有關(guān)學(xué)校課程的單詞：Chinese，English，science，PE，music，maths，art，computer class；能在四線三格規(guī)范書寫單詞，并嘗試借助拼讀規(guī)律記憶單詞。2. 能夠用學(xué)過的功能句：Do you like.？進(jìn)行提問Yes，I do.或No，I dont回答。3. 能夠跟隨錄音大膽模仿說唱本課的歌謠。教學(xué)過程A：Look，

3、listen and chant1. 熱身與導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生說唱關(guān)于星期的歌謠2. 師生交流板書英文星期縮寫，與學(xué)生一起填寫本班的課程表，We have six classes on Monday，they are Chinese，English，science，art，PE and music.完成表格后，教師手指任何一個課程，詢問T：Do you like.？Ss ：Yes，I do. No，I dont .呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容和：學(xué)生觀察A項(xiàng)情境圖進(jìn)行交流：T: Who is she？ What classes does she have? Does she like.?Ss:She is . Sh

4、e has . Yes,she does. No ,she doesnt.T:Listen to the chant now.學(xué)生聽歌謠，感知歌謠。學(xué)生聽歌謠，教師跟隨歌謠中先后出現(xiàn)的單詞，依次呈現(xiàn)重點(diǎn)單詞。學(xué)生跟唱歌謠。學(xué)習(xí)art，板書可以稱畫出小汽車carT:What this？Ss ：It is a car. 讓學(xué)生感知ar的發(fā)音，板書art，學(xué)生讀出ar：ar-ar-car Car 引導(dǎo)出art ，ar-ar-artT：I like the beautiful car，what a about you？Music 和maths的學(xué)習(xí)：教師出示耳機(jī)，They are earphones，

5、I am listening to music.I like music.It is beautiful.教師出示music單詞，教師讀出學(xué)生跟讀，讓學(xué)生感知字母m和c的發(fā)音。教師出示數(shù)學(xué)書T：This is a maths book. Do you like maths.Why ？Ss：It is fun.Tt：Me，too. 學(xué)習(xí)computer class教師用手觸摸教室的電腦T:This is a computer. Do you like computer games.出示computer class卡片并讀出，學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)science，教師出示科學(xué)用具，讓學(xué)生理解是科學(xué)課。教師讀

6、出發(fā)音，學(xué)生跟讀。學(xué)習(xí)Chinese和English，教師出示英語和語文書，讓學(xué)生理解兩個單詞的意思，教師讀出，學(xué)生跟讀。學(xué)習(xí)PET：Do you like playing football？Do you like playing pingpong？引導(dǎo)學(xué)生：Do you like PE?讓學(xué)生會體會PE的意思。教師字詞出示所有卡片，學(xué)生一起認(rèn)讀。Ask and answer教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，進(jìn)行交流。Who are they？What are the talking about？教師播放錄音，通過提問驗(yàn)證學(xué)生是否了解意思。T:Does Bill like computer class？學(xué)

7、生聽錄音，跟讀對話。教師示范，進(jìn)行角色表演對話。Lets write引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀C項(xiàng)單詞，指導(dǎo)進(jìn)行描寫。板書： Unit 1 School Subjects Lesson 1What classes do you have？We have Chinese，English，science，PE，music，maths，art and computer class.Lesson 2教學(xué)目標(biāo)：1. 能夠聽懂，會說用來詢問周幾有什么可的功能句：What classes do you have on.？及答句We have.，并初步學(xué)會在恰當(dāng)?shù)那榫爸羞\(yùn)用。2. 能夠通過描寫句子體會句子的書寫規(guī)范，為抄寫

8、句子和獨(dú)立寫句子打基礎(chǔ)。教學(xué)過程：Look,listen and repeat.教師和學(xué)生一起復(fù)習(xí)本單元的歌謠。復(fù)習(xí)本單元的重點(diǎn)詞匯和句型。T：What day is it today？What classes do you have today？引導(dǎo)學(xué)生回答：We have.T：Do you like.？呈現(xiàn)本單元人物和情景圖，進(jìn)行簡單交流。Who are they？Where are they？師生談?wù)撉榫硤D中的內(nèi)容進(jìn)行交流。This is sally，Sam，Sallys grandpa,Sallys grandma.What are they talking about?引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行猜

9、測。學(xué)僧觀察圖片，并聽錄音，感知大意?；卮饐栴}：What are they talking about?What classes does Sally /Sam have on Monday?Does Sam/Sally like PE?What class does Sally like?學(xué)生再次聽錄音，板書：What classes do you have on.？再次聽錄音，學(xué)生跟讀，模仿語音語調(diào)。教師與全班進(jìn)行角色朗讀對話。每三人一組進(jìn)行角色扮演進(jìn)行對話。Lets role play學(xué)生觀察圖片，認(rèn)讀圖中的句子。學(xué)生聽錄音進(jìn)行跟讀。教師和學(xué)生進(jìn)行示范。學(xué)生兩人一組進(jìn)行對話。Lets w

10、rite教師引導(dǎo)學(xué)生觀察句子的書寫，注意大小寫，詞距。教師示范。學(xué)生獨(dú)立描寫句子。板書： Lesson 2What classes do you have？We have.Lesson 3教學(xué)目標(biāo)：1.能夠讀懂有關(guān)自己喜愛的一天和喜歡的課程的一封信，并能夠功能句信件的內(nèi)容摘錄相 關(guān)信息完成填空。2.能夠通過替換信件中的關(guān)鍵信息寫回信。3.了解英文書寫的基本格式。教學(xué)過程：Read and write學(xué)生跟讀錄音唱歌謠。復(fù)習(xí)本單元功能句和重點(diǎn)單詞。學(xué)生自己讀文段，教師提出問題：What is Mikes favourite day?Why?What classes does Mike have

11、on that day?Who wrote this letter and to whom?核對答案，教師逐一回答以上問題。引導(dǎo)學(xué)生觀察信息卡，示范一個書寫。學(xué)生獨(dú)立完成信息卡片的填寫。同桌間互相檢查。教師告訴答案進(jìn)行點(diǎn)評。學(xué)生自己嘗試?yán)首x文段后教師播放錄音。再次播放錄音，學(xué)生認(rèn)真聽并指讀。播放錄音學(xué)生進(jìn)行模仿。Now write back to MikePretend you are Bill,What is your favourite day?What classes do you have on this day?學(xué)生觀察回信，同桌間相互討論。請學(xué)生進(jìn)行匯報。教師引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)，教師

12、兵巡視。教師點(diǎn)評，學(xué)生作業(yè)展示。板書： Lesson 3Name：Favourite day：Favourite class：Letspell教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生了解字母a在開音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律，并嘗試拼讀符合規(guī)律的單詞發(fā)音。2.嘗試運(yùn)用上述規(guī)律拼讀和記憶單詞。教學(xué)過程：A.Listen，point and say播放關(guān)于26個英文字母發(fā)音的歌曲。利用卡片復(fù)習(xí)字母在閉音節(jié)單詞中的發(fā)音Eg：cat，fat，mat，hat，cap，tap復(fù)習(xí)在母a在開音節(jié)中的發(fā)音Eg：snake，plane，讓學(xué)生感知字母a 的發(fā)音。Open your books學(xué)生嘗試讀出A項(xiàng)單詞。播放歌謠，學(xué)生聽。教師指向單

13、詞，學(xué)生跟讀。學(xué)生分解單詞Eg：c.akecake， l.ake lake， m.ake make , t.ape tape, n.ame name,f.ace face教師出示含有字母a的開音節(jié)單詞，學(xué)生嘗試拼讀Eg：fate，mate，same.B：Listen and circle引導(dǎo)學(xué)生先讀單詞T:Listento the tape,and circle the word.同桌間檢查答案。教師訂正答案。再次播放錄音。C.Listen，write and say.學(xué)生觀察四線三格中的字母，猜出下個單詞。教師播放錄音，驗(yàn)證結(jié)果。同桌間相互檢查。教師訂正答案。全班一起訂正答案。D.Liste

14、n and repeat.學(xué)生觀察圖片。T：Whats the boys name?Whats on his plane?Where is he ?播放錄音學(xué)生整體感知韻文。學(xué)生自己朗讀韻文。板書： Lets spellCake,make,lake.ALets check教學(xué)目標(biāo):1. 能夠聽懂，會說本能單元的目標(biāo)詞匯和功能句。2. 能夠認(rèn)讀本單元的目標(biāo)詞匯和功能句，并初步在語言環(huán)境中運(yùn)用目標(biāo)詞匯和功能句。3. 能夠根據(jù)學(xué)生用書附錄二中的第一單元的自我評價表對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思和自我評價。A. Listen and match.說唱本單元所學(xué)的歌謠。復(fù)習(xí)所學(xué)的新詞匯，將字母打亂循序進(jìn)行重新

15、組合。學(xué)生獨(dú)自完成A項(xiàng)活動。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，引出問題：T：Who are they？ What books can you see in shoolbag？B.Read and wrte.學(xué)生觀察圖片T: How many classss are there on.?What classes?Ss:There are.Ss:They are.學(xué)生讀B部分小文段，并把所缺的單詞圈出來。學(xué)生獨(dú)立完成填寫任務(wù)。師生一起訂正答案。板書： Lets checkWe have.on Tuesday/Friday.Story Time教學(xué)目標(biāo)1. 能夠借助圖片讀懂本單元的小故事，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行表演。2. 能夠通過學(xué)習(xí)小故事，明白每個學(xué)科都有各自的特點(diǎn)，努力學(xué)好所有學(xué)科，進(jìn)而喜歡上學(xué)習(xí)。教學(xué)過程：說上本單元歌謠。T:What day is it today？What classes do you have on.？Whats your favourite class?What can you do in this class?Which class dont you like ?Why not?學(xué)生初步感知故事大意。T：What time is it？Where is Tom？Whe