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文檔簡介

柯達(dá)伊教學(xué)法柯達(dá)伊教學(xué)法u柯達(dá)伊教學(xué)法柯達(dá)伊教學(xué)法1. 教育思想2.練習(xí)教材3.教學(xué)方法u柯達(dá)伊柯達(dá)伊民族音樂教育家“匈牙利”靈魂的表露 “黃金儲備”為不同程度的學(xué)生所寫過的上千首讀譜練習(xí)，共有21本練習(xí)冊射手座，開朗，熱愛自由。u教育思想教育思想 1.學(xué)校音樂教育的目的：完善品格、快樂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生渴望高尚音樂的情感，這種渴望將持續(xù)終生。2.學(xué)校音樂教育的基礎(chǔ)：植根本民族音樂。3.學(xué)校音樂教材選擇原則：最好的才是最適合于兒童的；遵循兒童自然發(fā)展法則。（傳統(tǒng)民間音樂、具有匈牙利特色的本國音樂、國外經(jīng)典名作）4.全民教育：音樂不是少數(shù)人孤芳自賞的財(cái)產(chǎn)，它應(yīng)該屬于每一個人。5.早期教育：在孩子最易受影響時期（616歲）進(jìn)行音樂教育。6.重視教師的選擇，強(qiáng)調(diào)學(xué)校的教育作用7.推崇合唱教學(xué)：有效的群眾性文化活動,使音樂屬于每個人的最佳途徑。u教學(xué)法的基本手段與內(nèi)容教學(xué)法的基本手段與內(nèi)容1.使用首調(diào)唱名法：使用首調(diào)唱名為主，然后用音名唱曲調(diào)，使固定觀念逐漸形成。首調(diào)法調(diào)式感強(qiáng)、相對音高易唱準(zhǔn)、即興伴奏便利、移調(diào)方便。2.采用節(jié)奏時值讀法進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練：采用法國人Emil Joseph Cheve的節(jié)奏名稱體系。3.使用字母標(biāo)記與手勢4.使用固定音名唱法（德國體系的固定音名唱法）5.重視音樂的讀和寫：大量的視唱教材，由易到難。音樂的讀寫從五聲音階音樂開始。6.以歌唱作為音樂

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